KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ydział Nauk o Zdrowiu Kierunek POŁOŻNICTO Profil kształcenia ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Położnictwa Ginekologii i Opieki Położniczo - Ginekologicznej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): tel. (85) 686 50 36 fax (85) 686 50 37 e-mail: zppg@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Prof. dr hab. n. med. Sławomir J. Terlikowski dr hab. n. med. Bożena Dobrzycka, dr n. med. Bożena Kulesza- Brończyk, 1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, socjologii, pedagogiki, psychologii. 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów. 3. Umiejętność komunikacji z pacjentką. I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II III X Semestr studiów: 1 2 3 4 5 X 6 Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia 30.05.2016 Nazwa modułu/przedmiotu: SEKSUOLOGIA ECTS 1 Kod modułu PO.1. OS-GiOG Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy OPIEKA SPECJALISTYCZNA (OS) nauki w zakresie opieki specjalistycznej (D) inny Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA PRAKTYK ZAODOYCH Liczba godzin
ykład 20 Seminarium - Ćwiczenia 5 Samokształcenie - Laboratorium - E-learning - Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 25 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu/modułu: Metody dydaktyczne 1. Celem nauczania przedmiotu jest przedstawienie studentom współczesnych poglądów dotyczących fizjologii oraz patofizjologii seksualności, a także nowych horyzontów i możliwości w leczeniu zaburzeń seksualnych i prawidłowych oraz zaburzonych relacji między partnerami. Zasadnicze treści przedmiotu to życie uczuciowo seksualne jego zaburzenia oraz kształtowanie się i rozwój więzi międzyludzkich. Seksuologia jest nową dziedziną wiedzy dynamicznie rozwijającą się w drugiej połowie XX w. S. ma charakter interdyscyplinarny 2. Przedmiot przedstawia aktualny stan wiedzy dotyczący metod naturalnego planowania rodziny jak również przygotowuje studentów zakresie umiejętność edukacji kobiety w zakresie planowania rodziny. ykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury Narzędzia dydaktyczne pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (m. in. KTG, pompa infuzyjna) MACIERZ EFEKTÓ KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU ODNIESIENIU DO KIERUNKOYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA, METOD ERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia STUDENT, KTÓRY ZALICZY MODUŁ (PRZEDMIOT) IE/UMIE/POTRAFI: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Formujące *** IEDZA D.14 Zna metody regulacji poczęć M1D_14 Bieżąca D.26 Omawia rodzaje antykoncepcji M1D_26 Zaliczenie poszczególnych czynności Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Podsumowujące** Forma zajęć dydaktyczn ych* wpisz symbol,ć,ć
D.35 D.36 Przedstawia prawidłowy przebieg cyklu miesięcznego i jego zaburzenia oraz przygotowanie kobiety do samoopieki w tym zakresie Przedstawia granice norm i patologii seksualnych, modele seksualności oraz charakteryzuje aktywność seksualną w różnych okresach życia człowieka M1D_35 M1D_36 Zaliczenie każdego ćwiczenia Bieżąca Ć D.37 Charakteryzuje zaburzenia i patologie, w tym przemoc seksualną M1D_37 test uzupełniania odpowiedzi UMIEJĘTNOŚCI D.U41 rozpoznaje zaburzenia i patologie seksualne M1D _U41 Bieżąca,Ć KOMPETENCJE DK03 przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie M1D _K03 Bieżąca DK07 zachowuje tajemnicę zawodową M1D _K07 Bieżąca * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY ERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń ejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓ ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 20 Udział w ćwiczeniach/ laboratoriach (wg planu studiów) 5 Udział w seminariach (wg planu studiów) - Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów - ykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. - Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie
Sumaryczne obciążenie pracy studenta 25 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1 TREŚĆ PROGRAMOE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin YKŁADY ykłady kliniczne 20 g w tym ĆICZENIA SEMINARIA Zaburzenia seksualne u kobiet i mężczyzn. 2 Dewiacje płciowe. 2 Przestępczość seksualna. 1 ykłady pielęgniarskie Fizjologiczne postawy seksualności człowieka. 2 Podstawy płodności kobiety. 2 spółczesne trendy w antykoncepcji. 2 Naturalne planowanie rodziny rozpoznawanie objawów płodności. 2 Metoda objawowo-termiczna. 2 5 godzin w tym Interpretacja kart typowych cykli miesiączkowych. 2.5 Interpretacja kart nietypowych cykli miesiączkowych. 2.5 - ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAODOE - SAMOKSZTAŁ CENIE - LITERATURA PODSTAOA 1. Chomczyńska-Miliszkiewicz M.: Edukacja seksualna w społeczeństwie współczesnym. ydawnictwo UMCS, Lublin 2002. 2. Fijałkowski.: Naturalny rytm płodności. ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa 1991.
3. Kippley J. S.: Sztuka naturalnego planowania rodziny. ydawnictwo Liga Małżeństwo Małżeństwu, Piaseczno 2002. 4. Lew Starowicz Z. Seksuologia sądowa. ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa 2013. 5. Lew-Starowicz Z., Zdrojewicz Z., Dulko S., Leksykon seksuologiczny yd.continuo rocław 2002. 6. Lew-Starowicz Zbigniew, Skrzypulec Violetta: Podstawy seksuologii. yd. Lekarskie PZL, arszawa 2010 7. Skrzypulec V.(red.): stęp do seksuologii. ydawnictwo Kwieciński, Katowice 2005. 8. Skrzypulec V.(red.): stęp do seksuologii. ydawnictwo Kwieciński, Katowice 2005. UZUPEŁNIAJĄCA 1. Bankroft J.: Seksualność człowieka. yd. Urban & Partner. rocław 2012. 2. Beisert, M. (2006). Psychologia zaburzeń seksualnych. : H.Sęk (red). Psychologia kliniczna. Tom 2. arszawa: PN, 202-222. 3. Boczkowski, K. (2003). Homoseksualizm. Kraków: Inter Esse. 4. Lew-Starowicz, Z., Lew-Starowicz, M. (1999). Homoseksualizm. arszawa: ydawnictwo Lekarskie PZL. 5. Masters,.H., Johnson, V.E. (1975). Niedobór seksualny człowieka. arszawa: PZL. 6. Masters,.H., Johnson, V.E. (1975). spółżycie seksualne człowieka. arszawa: PZL. 7. Matusiak Kita M., Zdrojewicz Z.: Seksualność kobiet w ciąży, w okresie poporodowym i karmienia piersią. Przegl. Seks. 2010, 6, 1, 21, 12-17. 8. Rabe-Jabłońska, J. (2002). Zaburzenia seksualne i zaburzenia identyfikacji płciowej. : A. Bilikiewicz, S. Pużyński, J. Rybakowski, J. ciórka (red.), Psychiatria. (t. 2, s. 555-582). rocław: ydawnictwo Medyczne Urban & Partner. 9. Starowicz, Z.L. (1985). Leczenie czynnościowych zaburzeń seksualnych. arszawa: PZL. 10. Starowicz, Z.L. (1988). Seksuologia sądowa. arszawa: ydawnicwto Prawnicze.. 11. Starowicz, Z.L. (2000). Seksuologia sądowa. arszawa: ydawnictwo Lekarskie PZL. 12. Zdrojewicz Z., Kożuch K., Einhorn J.: Seksualność w religiach świata. Przegl.Seks.2009, 5, 4, 20, 16-27. 13. Zdrojewicz Z., Pietrusiewicz M., Markulak K.: Co nowego w antykoncepcji męskiej? Fam.Med. Prim.Care Rev. 2011, 13,4, 813-820. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 3.5 wyżej wymienione formujące metody weryfikacji 60% 70% 80% 90% 100% osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym lub punktowym 30punktów 35 40 45 50 Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia -14-37 (wiedza) oceniono metodą : Egzamin teoretyczny pisemny
Czas trwania egzaminu 30 minut Liczba pytań egzaminacyjnych zamkniętych ( jednokrotnego wyboru) 30 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych Punktacja za każde pytanie 1 punkt, wyniki: do 17 pkt niedostateczny (2,0) 18 20 dostateczny (3,0) 21 23 dość dobry (3,5) 24 26 dobry (4,0) 27 28 ponad dobry (4,5) 29 30 bardzo dobry (5,0) Efekty nr U 41 (umiejętności) oceniane są metodą Realizacji zleconego zadania Czas prezentacji wykonanego zadania 5 10 minut Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania Lub wg Kryteriów oceny umiejętności praktycznych z Dziennika Kształcenia Zawodowego na kierunku Położnictwo Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie 6 pkt. w skali 12 punktowej 0 5 niedostateczny (2,0) 6 7 dostateczny (3,0) 8 10 dobry (4,0) 11 12 bardzo dobry (5,0) Efekty K 3 K 7 (kompetencje) oceniane są metodą: Samoocena Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) ARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu:19.10.2016r. Program opracował : dr n. med. Bożena Kulesza-Brończyk, mgr Marta Zahor