przyborów wykonanych przez uczniów.



Podobne dokumenty
Konspekt lekcji wychowania fizycznego

*Obszar Nr 1 Wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne

SCENARIUSZ ZAJĘC SPORTOWYCH Z MINIPIŁKI SIATKOWEJ

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z PIŁKI SIATKOWEJ

Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Wielkiego w Wieleniu. TEMAT: Podania, przyjęcia i strzały na bramkę.

Scenariusz zajęć wychowania fizycznego w klasie III

Konspekt zajęć treningowych

Konspekt lekcji wychowania fizycznego z gier i zabaw ruchowych

SCENARIUSZ LEKCJI Z NIETYPOWYM PRZYBOREM

Temat: Unihokej doskonalenie techniki i taktyki gry w unihokeja.

"W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH"

Strona Zepołu Szkół nr 1 w Bełżycach Konspekt lekcji wychowania fizycznego dla klasy I - Gry i zabawy ruchowe Beata Król

Scenariusz lekcji siatkówki do obszaru 1.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH Z ELEMENTAMI WIEDZY O ZDROWIU DLA KLAS I - III z okazji powitania wiosny- 21 marca.

Tchoukball. Warto wprowadzać ją do programu wychowania fizycznego ponieważ:

Część I Wstępna 15min.

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (klasa III szkoły podstawowej)

Scenariusz zajęć wychowania fizycznego

Scenariusz lekcji Szkolny biathlon

SCENARIUSZE ZAJĘĆ SZKOŁY W RUCHU. Cel lekcji w języku ucznia: Na dzisiejszej lekcji będziecie doskonalili elementy gry w dwa ognie i cztery ognie.

Konspekt zajęć z wychowania fizycznego dla klasy III.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. KLASA I a

Konspekt lekcji wychowania fizycznego

Zajęcia wychowania fizycznego uczniów klasy II 1

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Temat lekcji : Gry i zabawy ruchowe według inwencji nauczyciela i uczniów Unihoc

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klas II Zabawy i gry ruchowe wprowadzające do mini piłki siatkowej. Oswajanie z piłką do siatkówki.

Scenariusz zajęć z piłki nożnej dla V klasy

Przedstawiamy ciekawy scenariusz lekcji w pierwszym etapie edukacji. Scenariusz zajęć z edukacji ruchowej w klasie II

Konspekt lekcji wychowania fizycznego

SCENARIUSZ ZAJEĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV

Scenariusz lekcji: gry i zabawy na zajęciach ruchowych w klasie III-IV. Data realizacji: r. w ramach programu Ćwiczyć każdy może

Gry i zabawy na śniegu z sankami

Temat: Gry i zabawy w elementami koordynacji ruchowej doskonalące elementy techniczno taktyczne w piłce nożnej.

- akcentów wychowawczych: doskonalenie współpracy w zespole. - przeżywanie radości i satysfakcji z uczestnictwa w grach i zabawach

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych metodą obwodu stacyjnego

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klas I opartej na grach i zabawach ruchowych Mikołajkowe gry i zabawy ruchowe.

Tok Treść Interpretacja lekcji. podanie zadań lekcji. Współpraca w grupie

KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE VI. TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką.

Temat lekcji: Gry i zabawy z wykorzystaniem piłek - kozłowanie, rzuty, chwyty.

Scenariusz lekcji z wychowania fizycznego. Temat: Gry i zabawy rozwijające ruchowo. Cele operacyjne lekcji w zakresie:

Ćwiczenia oswajające z piłką, trening piłkarski dla dzieci w wieku 4-6 lat oraz 7-11 lat z zakresu prowadzenie piłki

Gry i zabawy ruchowe doskonalące elementy gier zespołowych cz. I

KONSPEKT LEKCJI WF KLASA II GIMNAZJUM

Konspekt lekcji wychowania fizycznego piłka nożna

PROPOZYCJE GIER I ZABAW DLA DZIECIWWIEKU 7 11LAT.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ( EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA)

KONSPEKT ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH ĆWICZENIA ODDECHOWE I ZABAWY RUCHOWE DLA DZIECI CHORYCH NA ASTMĘ

SZKOŁA W RUCHU. Akcja MEN Ćwiczyć każdy może Obszar 1 ROK SZKOŁY W RUCHU PUBLICZNE GIMNAZJUM NUMER 2 W KRZEWICY

KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI KOSZYKOWEJ W KLASIE V. TEMAT: Nauczanie podania i kozłowania piłki, prawą i lewą ręką.

Włodzimierz Witczak Skierniewice

SCENARIUSZ LEKCJI KOSZYKÓWKI Piłka nie parzy

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ MUZYCZNO RUCHOWYCH

KONSPEKT LEKCJI Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

KONSPEKT WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. 3. Zadanie główne : doskonalenie zmiany tempa i kierunku kozłowania poprzez kozioł przed sobą i półobrót.

Przybory: pompony, materace, odskocznia, ławeczki gimnastyczne, magnetofon, alfabet ruchowy oraz drobne przybory.

Konspekt lekcji. Temat: Piłka koszykowa. Zatrzymanie się w biegu na jedno tempo

RUCH W SZKOLE WYCHOWANIE FIZYCZNE zajęcia edukacyjne organizowane w ramach podstawy programowej:

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego.

TRENING. Nazwa i opis ćwiczeń, zabaw i gier. Część wstępna 25 min

Temat: Gry i zabawy wprowadzające do nauczania gry w piłkę ręczną

Ćwiczenia przy siatce.

Konspekt lekcji wychowania fizycznego

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY III ZAJĘCIA W RAMACH OGÓLNOPOLSKIEJ KAMPANII STOP ZWOLNIENIOM Z WF

KONKURS GIER I ZABAW RUCHOWYCH PLUSZOWY MIŚ 2014

KONSPEKT LEKCJI PIŁKI RĘCZNEJ KL. I GIMNAZJUM.

KONSPEKT Renata Matuszewska LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA DRUGIM ETAPIE EDUKACYJNYM

Temat: Ćwiczyć każdy może i mały i duży.

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO kl. VI

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO PŁYWANIE

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego z elementami CLIL Prowadzący: Marek Jagielski. Gry i zabawy ruchowe

Wpisany przez A. Gierczuk poniedziałek, 24 marca :32 - Poprawiony poniedziałek, 24 marca :47

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z GIER I ZABAW DLA KLASY IV

KONSPEKT 1. lekcji wychowania fizycznego dla klasy IV b Szkoły Podstawowej. TEMAT: Nauka gry w kwadrant mini piłką siatkową.

KONSPEKT LEKCJI Z KOSZYKÓWKI

Temat zajęć: Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy i ćwiczenia gimnastyczne

Lekcja 9. SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. - co to jest scenariusz (konspekt) lekcji? - budowa scenariusza, - przykładowe scenariusze lekcji.

PIKNIK RODZINNY W ZESPOLE SZKÓŁ W SZERZAWACH. W DNIU r.

DOSKONALENIE CHWYTÓW I PODAŃ W MIEJSCU I W RUCHU

REGULAMIN ZAWODÓW. II ORGANIZATOR Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie ul. Hanki Sawickiej 5

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w klasie II

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego edukacji zdrowotnej

Rok Szkoły w Ruchu Realizacja zadań obszaru 1 Realizacja zadań obszaru nr 1: wychowanie fizyczne wychowanie fizyczne zajęcia edukacyjne (szkoła)/

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z GIER I ZABAW DLA KLASY IV

Temat lekcji:doskonalenie prowadzenia piłki oraz uderzania zewnętrznym podbiciem.

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z GIER I ZABAW DLA KLASY IV

Konspekt zajęć wychowania fizycznego z gier i zabaw ruchowych

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego KOSZYKÓWKA

KONSPEKT LEKCJI PŁYWANIA KOREKCYJNEGO

przeprowadzonej w Szkole Podstawowej im. M. Kownackiej w Nowym Kamieniu

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z UNIHOKEJA

PLAN METODYCZNY LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Zadanie główne: Uczymy się poprawnej asekuracji stania na rękach przez jednego i dwóch ćwiczących.

Temat lekcji: Gry i zabawy nauczające i doskonalące podstawy gry w tenisa stołowego.

PLAN METODYCZNY LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

KONSPEKT ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Realizacja obszaru nr 3

Konspekt zajęć sportowych dla kategorii: ŻAK data: r.

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 12

MICHAŁ PAZEK KONSPEKT LEKCJI Z UNIHOKEJA Klasa: I Gimnazjum Czas lekcji: 45' Miejsce: sala sportowa, boisko Liczba osób: Pomoce: kijów,

Scenariusz zajęć ruchowych z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej

Transkrypt:

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Temat : Ruch to zdrowie - gry i zabawy ruchowe z wykorzystaniem przyborów wykonanych przez uczniów. Cele główne lekcji Umiejętności: - wykonywanie ćwiczeń z różnymi przyborami ( także niekonwencjonalnymi) - umiejętność wypowiadania się ruchem Motoryczność: - kształtowanie sprawności ogólnej: skoczność, siła, zwinność, celność Wiadomości: - wpływ ruchu na zdrowie człowieka -poznanie nowych zabaw i gier ruchowych Akcenty wychowawcze: - eksponowanie pomysłów uczniów w wykonaniu pomocy do ćwiczeń oraz różnych przejawów ekspresji ruchowej, współdziałanie w zespole zgodne z zasadami sportowej rywalizacji Miejsce zajęć: -sala gimnastyczna ( zajęcia mogą odbywać się również na boisku szkolnym) Ćwiczący: Czas: Metody: -klasa III (z przewagą chłopców i IV ( chłopcy ) -2 godziny lekcyjne (godzina w każdej klasie) naśladowczo-ścisła, zabawowo-naśladowcza, zabawowo-klasyczna, bezpośredniej celowości ruchu, ruchowej ekspresji twórczej Formy : frontalna, w grupach, indywidualna

Pomoce: kręgle i tekturowe tace ( przygotowane z materiałów ekologicznych według inwencji uczniów), balony w dwóch kolorach ( dla każdego ucznia), szarfy, długa lina ( do związania w koło) piłka lekarska ( 1kg ), piłka nożna, pachołki Piśmiennictwo: 1. Bronikowski M. (red.): Metodyka wychowania fizycznego w reformowanej szkole, Oficyna Edukacyjna Wydawnictwa empi²s.c., Poznań 2002. 2. Kołodziej J., Kołodziej K., Momola I.: Postawa ciała jej wady i korekcja, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2004. 3. Jankowska -Siatka M., Skrętowicz E., Szymańska E.: Zabawy i gry ruchowe na lekcjach wychowania fizycznego i festynach sportowo-rekreacyjnych, WSiP, Warszawa 1999. 4. Trześniowski R. : Gry i zabawy ruchowe, Sport i turystyka, Warszawa 1989. Tok lekcji, nazwa i opis ćwiczeń, uwagi I CZĘŚĆ WSTĘPNA (organizacyjna) 1. Organizacja zajęć: -zbiórka, - powitanie, -sprawdzenie obecności i gotowości do zajęć, -podanie celów i zadań lekcji -wzbudzenie motywacji do zajęć( krótka informacja nauczyciela na temat wpływu ruchu na zdrowie i sprawność człowieka w każdym wieku, a w szczególności dzieci i młodzieży) 2. BEREK (zabawa ożywiająca) Liczba uczestników: dowolna Przybory: szarfa Ustawienie: rozsypka Przebieg. W zabawie uczestniczą wszyscy uczniowie. Berka oznaczamy szarfą. Berek stara się złapać uciekających. Obroną przed złapaniem przez berka jest uciekanie lub położenie się na brzuchu (po przebiegnięciu berka należy jednak szybko wstać i zmienić miejsce). Przy większej liczbie uczestników można wprowadzić więcej berków (np. 1berek na 6 osób), a także urozmaicić zabawę zmieniając pozycję obrony przed berkiem ( np. położenie się na plecach lub przyjęcie innej umówionej pozycji, czy wykonanie określonego ćwiczenia).

3. GWIAZDA (zabawa orientacyjno - porządkowa) Liczba uczestników: dowolna Ustawienie: zespoły 3-6 osobowe, w rzędach naprzeciw siebie tworząc gwiazdę Przebieg. Na sygnał rzędy przesuwają się jedno miejsce w prawo lub w lewo. Wszyscy biegną równocześnie. Punkt zdobywa zespół, którego wszyscy gracze ustawią się równo i najszybciej na określonym miejscu. Liczba zmian jest dowolna, ale nie mniejsza niż liczba rzędów. Przy większej liczbie powtórzeń gracze stojący na końcu rzędów przechodzą na czoło. Liczba punktów osiągnięta przez zespół decyduje o wygranej. 4. Ćwiczenia kształtujące (z akcentem na korektę postawy) W marszu pobranie balonów (w dwóch kolorach). Ćwiczenia oddechowe ( każdy uczeń stara się nadmuchać swój balon) Ćwiczenia z wykorzystaniem balonów: ćwiczenia ramion, nóg tułowia, mięśni grzbietu, skocznościowe (we wszystkich płaszczyznach z akcentem na korektę postawy). II CZĘŚĆ GŁÓWNA (gry i zabawy) 1. LINA W KOLE (zabawa z mocowaniem) Liczba uczestników: dowolna, ale parzysta Przybory: długa lina związana (dla utworzenia koła), 4 szarfy zawieszone na linie Ustawienie: dwa zespoły tworzą koło, stając obok siebie twarzą do środka. Przebieg. Każdy zespół zajmuje połowę koła, a zawodnicy stają twarzą do środka. Wszyscy trzymają linę na wysokości bioder. Na sygnał zespół ciągnie linę w swoją stronę. Wygrywa ta drużyna, która przeciągnie koło na ustaloną odległość. 2. WYŚCIGI RZĘDÓW (zabawa bieżna) Liczba uczestników: parzysta Przybory: balony w dwóch kolorach ( każdy uczestnik ma jeden balon w kolorze swojej drużyny), dwa pachołki Ustawienie: w dwóch równoległych rzędach obok siebie. Przebieg. Na sygnał startują pierwsi zawodnicy z rzędów. Każdy zawodnik biegnie do mety trzymając w ręku balon. Po dobiegnięciu do mety zawodnik dotyka balonem pachołek i wraca do swojego rzędu, po czym startuje następny zawodnik. Wygrywa rząd, który pierwszy wykona zadanie.

3. KRĘGLE (zabawa rzutna) Liczba uczestników: dowolna Przybory: kręgle z butelek (wykonane przez uczniów) z numerami od 1 do 10, piłka lekarska1kg Ustawienie: w rzędzie Przebieg. Uczniowie po kolei zbijają piłką kręgle. Wygrywa uczeń, który zdobędzie największa liczbę punktów (licząc albo ilość przewróconych kręgli, albo liczbę punktów na przewróconych kręglach). W przypadku większej liczby zawodników mogą to być zawody drużynowe. 4. NA JEDNEJ NODZE (zabawa skoczna) Liczba uczestników: dowolna, parzysta Przybory: balony Ustawienie: dwa rzędy Przebieg. Pierwsi zawodnicy stają na linii startu na jednej nodze trzymając przed sobą balon. Na sygnał startują i skaczą do wyznaczonej mety. Na mecie zmieniają nogę i wracają do swoich rzędów, po czym startuje kolejny zawodnik. Wygrywa rząd, którego zawodnicy wcześniej ukończą zadanie. 5. NA TACY ( zabawa zręcznościowa ćwicząca koordynację ruchów) Liczba uczestników: dowolna, parzysta Przybory: 2 papierowe tace, balony (w liczbie uczestników ) Ustawienie: dwa równoległe rzędy Przebieg. Pierwsi z rzędów zawodnicy stoją na linii startu trzymając w rękach papierową tacę, na której leży balon. Na sygnał wybiegają, a ich zadaniem jest przeniesienie balonu na tacy (bez przytrzymywania go którąkolwiek ręką i tak, żeby balon nie spadł z tacy) i zostawienie go w wyznaczonym polu. Po wykonaniu zadania zawodnik wraca do swojego rzędu i podaje pustą tacę następnemu startującemu. Wygrywa zespół, który w krótszym czasie przeniesie swoje balony w wyznaczone miejsce i nie zgubi żadnego po drodze ( punkt karny za zgubienie balonu). 6. PIŁKA NOŻNA W KOLE (gra kopna) Liczba uczestników: dowolna Przybory: piłka nożna, pachołki Ustawienie: w kole Przebieg. Zawodnicy tworzą koło. Między zawodnikami, w niewielkiej odległości (1,5-2 m), ustawione są pachołki wyznaczające bramki, w których stoją zawodnicy. Celem każdego zawodnika jest strzelanie goli innym graczom i obrona własnej bramki. Piłkę kopiemy wewnątrz koła (po przekątnej). Zawodnik, który ostatni dotknie piłki zanim ta wpadnie do którejkolwiek bramki, zdobywa punkt. Bramka jest uznana na wysokości stojaka. Wygrywa

ten, kto w ustalonym czasie strzeli najwięcej bramek i najmniej piłek wpuści do własnej bramki. 7. UTRZYMAJ BALON (zabawa według inwencji uczniów) Liczba uczestników: dowolna Przybory: balon dla każdego uczestnika Ustawienie: na całej sali Przebieg. Wszyscy uczestnicy w rozsypce na całej sali. Wyznaczeni lub chętni uczniowie stają naprzeciw i pokazują ( każdy po kolei) różne ćwiczenia (np. przysiady, nożyce, podbijanie w leżeniu tyłem balonu stopami itp.), cały czas muszą jednocześnie podbijać swój balon. Każdy uczestnik naśladuje ćwiczenia wskazane przez pokazującego i również przez cały czas podbija swój balon, uważając, aby nie upadł na podłogę. Wygrywa ten uczeń lub uczniowie, którzy podczas trwania całej zabawy ani razu nie zgubią swojego balonu. III CZĘŚĆ KOŃCOWA 1.W leżeniu tyłem spokojne podbijanie balonów dowolną częścią ciała 2.Swobodny marsz z podbijaniem balonów zakończony ułożeniem balonów w wyznaczonym miejscu 3.Uporządkowanie pozostałych przyborów 4.Zbiórka w siadzie skrzyżnym: -ocena pracy uczniów -posumowanie lekcji, zachęcenie uczniów do samodzielnych ćwiczeń oraz gier i zabaw ruchowych z wykorzystaniem przyborów nietypowych w czasie wolnym od zajęć. 5.Pożegnanie i wyjście uczniów do szatni

Galeria zdjęć z przeprowadzonych zajęć

Przybory niekonwencjonalne wykorzystane na zajęciach Opracowanie: Urszula Mazurek-Deska