PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ Rok szkolny 2013/2014 Lp. ZADANIA FORMY I ŚRODKI REALIZACJI TERMINY OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1. Organizowanie VII, Kierownik świetlicy pracy świetlicy. 2. Zapewnienie bezpiecznych warunków do nauki, pracy i zabawy. 1.Opracowanie rocznego planu pracy świetlicy szkolnej. 2. Organizacja grup świetlicowych- zebranie podań o przyjęcie do świetlicy. 3. Przydział grup i czynności wychowawcom. 4. Podział dzieci na grupy. 5. Założenie dokumentacji grup, dzienników zajęć. 6. Rejestr uczniów, oświadczenia rodziców o sposobie powrotu dziecka do domu. 7. Zapoznanie dzieci z regulaminem świetlicy i rozkładem zajęć. 8. Opracowanie kalendarza imprez i uroczystości. 9. Uzupełnianie gier, pomocy dydaktycznych itp. 1. Zapoznanie uczniów z zasadami i normami panującymi w świetlicy. 2. Prawidłowe i efektowne zorganizowanie miejsca pracy, zabawy i nauki uczniów. 3. Tworzenie przez uczniów -X Kierownik świetlicy Kierownik świetlicy Kierownik świetlicy. Wychowawcy Kierownik świetlicy Kierownik świetlicy. UWAGI
regulaminu świetlicy i kodeksu ucznia, omawianie karty ocen zachowania. 4. Kultura osobista- zasady kulturalnego zachowania: używanie słów : dziękuję, proszę, przepraszam. 5. Zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego poruszania się w drodze do szkoły i domu. 6. Poznanie podstawowych zasad ruchu drogowego, wzywania pomocy i udzielania pierwszej pomocy. 7. Analiza zachowań dzieci-reagowanie na przejawy agresji i przemocy, eliminowanie niebezpiecznych zachowań. 8. Rozmowy z dziećmi na tematy związane z radzeniem sobie z negatywnymi emocjami oraz konfliktowymi sytuacjami. 9. Zajęcia z wykorzystaniem technologii informacyjnej -realizacja programu Bezpieczeństwo w sieci. 10. Chrońmy uszy!-zajęcia uświadamiające szkodliwość hałasu. CAŁY ROK SZKOLNY -XI CAŁY ROK SZKOLNY p.dorota Pachnik wszyscy nauczyciele p.wanda Wójcik.
3. Adaptacja dzieci 6- i 7- letnich w środowisku szkolnym. 1. Prowadzenie zajęć integracyjnych. 2. Tworzenie przyjaznych warunków do nauki, pracy i zabawy w świetlicy. 3. Włączenie uczniów starszych do pomocy i opieki nad uczniem młodszym. 4. Prowadzenie zajęć adaptacyjnych dla sześciolatków. CAŁY ROK p.a.krogulska 4. Pomoc uczniom z trudnościami w nauce. 1. Pomaganie uczniom w odrabianiu lekcji. 2. Stworzenie warunków do nauki własnej i pracy w ciszy. 3. Współpraca z wychowawcami klas i nauczycielami w zakresie diagnozowania potrzeb edukacyjnych. 4. Współpraca z pedagogiem, psychologiem, reedukatorem i logopedą szkolnym. 5. Prowadzenie zajęć korekcyjnokompensacyjnych. 6. Pomoc uczniom z zaległościami szkolnymi. 7. Wzmacnianie pozytywnej motywacji do nauki. 8. Kształtowanie pozytywnej samooceny i wiary we własne możliwości. p.luiza Gocławska
5. Współpraca ze środowiskiem ucznia 6. Rozwijanie umiejętności i zainteresowań uczniów. 1. Rozmowy z rodzicami dziecka na temat jego funkcjonowania w grupie rówieśniczej. 2. Współpraca z nauczycielami, wychowawcami, psychologiem i pedagogiem w zakresie rozwiązywania trudności wychowawczych. 3. Udział w przygotowaniach imprez ogólnoszkolnych (pikniki, festyny, bal karnawałowy itp.). 4. Uczestnictwo w Praskim Turnieju Zbijaka. 5. Organizowanie akcji dobroczynnych, udział w akcjach charytatywnych. 6. Współpraca z parafią, domami kultury, OPP, szkołą muzyczną, poradnią psychologicznopedagogiczną itp. 7. Współpraca ze Stowarzyszeniem Przymierze Rodzin. 1. Zajęcia plastyczne, sportowe, informatyczne, muzyczno-ruchowe, czytelnicze, teatralno-recytatorskie. 2. Zajęcia muzyczno-taneczne (pory roku w muzyce, zabawy z wykorzystaniem instrumentów, poznajemy muzykę z różnych kontynentów itp.). Według harmonogramu V Cały rok.. p.lipińska Lucyna. p.lipińska Lucyna. p. P. Andrzejczak, p. M. Grabowska
3. Doskonalenie procesów poznawczych (mowy, myślenia, pamięci, percepcji, wyobraźni). 4. Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. 5. Udział uczniów w wydarzeniach z życia szkoły i dzielnicy. 6. Zorganizowanie wycieczki do pracowni ceramicznej w Mostówce. 7. Propagowanie aktywnego i zdrowego trybu życia. 7. Zapoznanie dzieci z życiem i twórczością wybitnych postaci. 8. Zajęcia literackie, recytatorskie oraz zabawy słowem. 1. Prowadzenie zajęć ruchowych. 2. Obchody Dnia Dobrego Jedzenia. 3. Kontynuacja uczestnictwa w akcji Szklanka mleka. 4. Kontynuacja udziału w akcji Warzywa i owoce w szkole. 5. Propagowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. 6. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie drugiego śniadania oraz obiadów (w świetlicy i stołówce). 7. Udział w konkursach tematycznych. 8. Udział w imprezach i zawodach sportowych. 9. Obchody Światowego dnia Zdrowia XI IV p.agnieszka Sowińska. p.luiza Gocławska p. Anna Ostrowska
(7 kwietnia). 10. Zabawy na słońce i deszczpropagowanie racjonalnego spędzania czasu wolnego. 8. Kultywowanie tradycji narodowych, patriotycznych i szkolnych. 1. Udział uczniów w uroczystościach szkolnych o tematyce patriotycznej. 2. Obchody Dnia Patrona Szkoły. 3. Udział w konkursach związanych z historią Grochowa i Pragi. 4. Prowadzenie zajęć o tematyce narodowo-patriotycznej. 5. Wycieczki do miejsc pamięci narodowej. 6. Nauka pieśni patriotycznych, Hymnu szkoły, Hymnu państwowego. Według harmonogramu X-XI. Współpraca z nauczyciele historii, biblotekarzem, Muzeum Etnograficznym. 7. Współpraca z 288. Szczepem harcerskim im. Kornela Makuszyńskiego. 8. Organizowanie kiermaszów świątecznych. 9. Organizowanie wystaw prac dzieci związanych z historia i kulturą szkoły, dzielnicy i Polski. 10. Zajęcia i konkursy dotyczące polskich tradycji oraz ludowych obyczajów świątecznych. 11. Nauka pastorałek, kolęd. 12. Organizowanie świetlicowych XII, III-IV XII XII p. Lipińska, p. Gocławska
9. Rozwijanie odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze. 10. Doskonalenie warsztatu pracy oraz doskonalenie zawodowe nauczycieli. 11. Zadania administracyjnogospodarcze uroczystości (np. mikołajki, wieczór wróżb andrzejkowych, spotkanie ze św. Mikołajem). 1. Organizowanie zajęć związanych z porami roku, zjawiskami atmosferycznymi, ochroną środowiska naturalnego, pomocą zwierzętom oraz oszczędzaniem wody, światła, lasów itp.mi roku. 2. Udział w konkursach ekologicznych. 3. Podejmowanie działań na rzecz bezdomnych zwierząt w schroniskach. 4. Pomoc zwierzętom podczas zimy. 5. Obserwacja zmian w przyrodzie (spacery, wycieczki). 6. Udział w akcji sprzątania świata. 7. Udział w obchodach Dnia Ziemi. 8. Uczymy się segregować śmieci. 1. Uczestnictwo nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego (warsztaty metodyczne, konferencje, kursy, rady szkoleniowe). 2. Samokształcenie. 1. Uzupełnianie sprzętu sportowego i biblioteki świetlicy. 2. Uzupełnianie materiałów do zajęć. 3. Zakup pomocy dydaktycznych. 4. Planowanie zadań opiekuńczo- Według harmonogramu XII-II 22.IV P. Paweł. Andrzejczak, p. Krystyna Suchenek, inni nauczyciele. p. Krystyna Suchenek, Cały rok Cały rok Kierownik świetlicy.
wychowawczych. 5. Prowadzenie dokumentacji świetlicy(dzienniki zajęć, karty uczniów, listy obecności, karty odbioru dzieci ze świetlicy itp.). 6. Prowadzenie dokumentacji związanej z udziałem uczniów w życiu świetlicy. Zespół świetlicy w składzie:..
..