Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU w języku polskim w języku angielskim PNS USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Profilaktyka niedostosowania społecznego Prevention of Social Maladjustment Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Pedagogika Stacjonarne i niestacjonarne studia II stopnia magisterskie ogólnoakademicki Pedagogika resocjalizacyjna z socjoterapią Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych dr Krzysztof GOGACZ Forma zajęć Miejsce realizacji Zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Kontakt riwiera2@wp.pl Termin realizacji III semestr Status przedmiotu/przynależność do modułu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przedmioty specjalnościowe Język wykładowy Język polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne - Formy zajęć ro Semest k r Liczba II III/ 10 trzeci FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ ćwiczenia lektora t konwersat orium seminari um ZP PZ Samoksz tałcenie- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s
godzin Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć 2 godziny tygodniowo Metody dydaktyczne: - słowne (podająca, problemowa, poszukująca) Metody dydaktyczne - aktywizujące ( np. dyskusja, burza mózgów, praca w grupach) - praktyczne (własna działalność praktyczna, zadania do rozwiązania) Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełnia jąca DNS, WTwMWRiPS Marczak M. (red.): Resocjalizacyjne programy penitencjarne realizowane przez Służbę Więzienną w Polsce. Kraków 2009 Pospiszyl K. : Resocjalizacja: teoretyczne podstawy oraz przykłady programów oddziaływań. Warszawa 1998 Pytka L. : Pedagogika resocjalizacyjna: wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne. Warszawa 2008 Szymańska J.: Programy profilaktyczne. Podstawy profesjonalnej psychoprofilaktyki. Warszawa 2000 Urban B.(red.): Profilaktyka i resocjalizacja młodzieży. Rzeszów 2004 Bałandynowicz A.: Zapobieganie przestępczości. Warszawa 1998 Pospiszyl I.: Patologie społeczne. Warszawa 2008 Pospiszyl I., Konopczyński M. (red.): Resocjalizacja - w stronę środowiska otwartego. Warszawa 2007 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Przedstawienie zadań i działań z zakresu szeroko rozumianej profilaktyki przestępczości. Kształcenie umiejętności rozpoznawania i diagnozowania pierwszych symptomów zachowań mogących świadczyć o społecznym nieprzystosowaniu w celu podjęcia skutecznej interwencji oraz obszarów ryzyka osób zagrożonych przestępczością i zjawisk temu sprzyjających (nieprawidłowa socjalizacja, patologia, wpływy środowiskowe, dysfunkcjonalność rodziny). Zdobycie informacji na temat programów z zakresu profilaktyki społecznej. WIADOMOŚCI Wiedza dotycząca udziału społeczeństwa w readaptacji osób opuszczających ośrodki resocjalizacyjne. Wiedza z zakresu oddziaływań, zmierzających do zapobiegania wykluczeniu, marginalizacji i powrotności do przestępstwa.
Wiedza na temat programów profilaktyki społecznej. UMIEJĘTNOŚCI Nabycie umiejętności diagnozowania obszarów kryminogennych u osób zagrożonych przestępczością, takich jak: agresja, deficyty umiejętności poznawczych i społecznych, brak umiejętności funkcjonowania na rynku pracy, nadużywanie lub uzależnienie od środków psychoaktywnych. Umiejętność merytorycznej dyskusji wynikającej ze zdobytej i pogłębionej wiedzy naukowej. Umiejętność analizowania omawianych sytuacji oraz formułowania merytorycznych wniosków. POSTAWY Przekonanie o potrzebie komunikowania się i współpracy z otoczeniem, w tym z osobami niebędącymi specjalistami wdanej dziedzinie, oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne w zakresie profilaktyki niedostosowania społecznego. Efekty kształcenia (kody) W06 Forma zajęć Treści programowe Temat Liczba godzin Suma liczby godzin Koncepcje niedostosowania społecznego oraz podatności na oddziaływania wychowawcze i profilaktyczne. Programy profilaktyczne, ich rola i skuteczność podejmowanych działań. W10 Przygotowanie do społecznej readaptacji skazanych w polskim systemie penitencjarnym. Omówienie zakresu pomocy w readaptacji społecznej skazanych w oparciu o treści kodeksu karnego wykonawczego. Istota programów profilaktyki społecznej z zakresu przeciwdziałania alkoholizmowi, narkomanii, poprzez aktywizację zawodową skazanych oraz z zakresu profilaktyki agresji. Działania profilaktyczne, a potrzeba oddziaływań terapeutycznych i rehabilitacyjnych. kod Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot Odniesienie do efektów kształcenia
W06 w zakresie WIEDZY Ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym w kontekście oddziaływań wychowawczych i profilaktycznych. dla kierunku dla obszaru K_W06 H2A_W04 S2A_W05 Ma pogłębioną wiedzę na temat działań profilaktyki przestępczości i ich społecznego znaczenia. K_ H2A_W05 W10 Ma rozszerzoną wiedzę o instytucjach, których działanie ukierunkowane jest na pomoc, reintegrację społeczną, reedukację i readaptację. Zna instytucje, które pomagają w społecznej readaptacji, ich strukturę, funkcje, cele i zadania. K_W10 S2A_W02 S2A_W03 S2A_W07 U03 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu rożnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie profilaktyki niedostosowania społecznego, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów, korzystając z nowoczesnych rozwiązań technologicznych. K_U03 H2A_U08 U10 Potrafi wybrać i zastosować właściwy dla profilaktyki niedostosowania społecznego sposób postępowania, potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych, potrafi dokonać obserwacji, diagnozy i oceny sytuacji społecznych, a także analizy motywów i wzorów ludzkich zachowań w oparciu o zdobytą wiedzę i umiejętności. K_U10 S2A_U04 S2A_U07 K07 w zakresie KOMPETENCJI Jest wrażliwy na problemy edukacyjne, gotowy do komunikowania się i współpracy z otoczeniem, w tym z osobami niebędącymi specjalistami wdanej dziedzinie, oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne w zakresie profilaktyki niedostosowania społecznego. K_K07 S2A_K02 H2A_K02 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN K_W06 K_W10 K_
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_U03 K_U10 w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_K07 Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 Uzyskanie od 60% - 65% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby pkt. możliwych do na ocenę 4 Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. ustny pisemny Projekt Kolokwiu m Zadania domowe Referat/ prezenta cja Sprawozdanie F X X Dyskusj e P X Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształcen ia (kody) ustny K_W06 K_W10 K_ K_U03 K_U10 K_K07 pisemny Projekt Kolokwium Punkty ECTS Sprawozda -nie Referat/ prezentacj a Inne Forma aktywności Studia stacjonarne Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Forma zajęć W 10 10
Ćw K Konsultacje przedmiotowe 10 10 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 20 20 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 20 20 60 60 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3 3