OPTIMUM STUDIA EKONOMICZNE

Podobne dokumenty
Etapy modelowania ekonometrycznego

Opis efektów kształcenia dla programu kształcenia (kierunkowe efekty kształcenia) WIEDZA. rozumie cywilizacyjne znaczenie matematyki i jej zastosowań

Kilka uwag o formalnych zasadach matematycznego modelowania zjawisk ekonomicznych i interakcji społecznych

Wykład 3 - model produkcji i cen input-output (Model 2)

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Aproksymacja funkcji a regresja symboliczna

166 Wstęp do statystyki matematycznej

ZAKRES TEMATYCZNY EGZAMINU LICENCJACKIEGO

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Leon Walras

WIEDZA zna na poziomie podstawowym co najmniej jeden pakiet oprogramowania, służący do obliczeń symbolicznych

PREKURSORZY EKONOMII MATEMATYCZNEJ W POLSCE

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

7. Zastosowanie wybranych modeli nieliniowych w badaniach ekonomicznych. 14. Decyzje produkcyjne i cenowe na rynku konkurencji doskonałej i monopolu

istocie dziedzina zajmująca się poszukiwaniem zależności na podstawie prowadzenia doświadczeń jest o wiele starsza: tak na przykład matematycy

Ekonomia menedżerska William F. Samuelson, Stephen G. Marks

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III

LOGIKA I TEORIA ZBIORÓW

Jacek Skorupski pok. 251 tel konsultacje: poniedziałek , sobota zjazdowa

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Makroekonomia w XX wieku

Programowanie celowe #1

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

Zajęcia nr. 3 notatki

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

Układy równań i nierówności liniowych

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Algebra liniowa (ALL010) 2. KIERUNEK: MATEMATYKA. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1

Modelowanie jako sposób opisu rzeczywistości. Katedra Mikroelektroniki i Technik Informatycznych Politechnika Łódzka

doc. dr Beata Pułska-Turyna Zarządzanie B506 mail: mgr Piotr J. Gadecki Zakład Badań Operacyjnych Zarządzania B 505.

ZASTOSOWANIE ZASADY MAKSIMUM PONTRIAGINA DO ZAGADNIENIA

Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08

WYKAZ KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA KIERUNEK: MATEMATYKA, SPS WIEDZA

W planie dydaktycznym założono 172 godziny w ciągu roku. Treści podstawy programowej. Propozycje środków dydaktycznych. Temat (rozumiany jako lekcja)

STATYSTYKA EKONOMICZNA

mgr Jarosław Hermaszewski (koncepcja pracy-tezy)

Logika Stosowana. Wykład 1 - Logika zdaniowa. Marcin Szczuka. Instytut Informatyki UW. Wykład monograficzny, semestr letni 2016/2017

Finanse i Rachunkowość studia niestacjonarne Wprowadzenie do teorii ciągów liczbowych (treść wykładu z 21 grudnia 2014)

Alfred Marshall ( )

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

1 Podstawowe oznaczenia

LABORATORIUM Z FIZYKI

Analiza matematyczna Analiza zmiennych dyskretnych: ciągi i szeregi liczbowe

Stanisław Cichocki. Natalia Nehrebecka

Rewolucja marginalistyczna

Wiadomości ogólne o ekonometrii

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU Część A

UCHWAŁA NR 71/2017 SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 31 maja 2017 r.

Elementy Modelowania Matematycznego

TEORIA GIER W EKONOMII. dr Robert Kowalczyk Katedra Analizy Nieliniowej Wydział Matematyki i Informatyki UŁ

WIEDZA. Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia ekonomicznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej.

Zbiory, relacje i funkcje

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Analiza zespolona. 2. KIERUNEK: Matematyka. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4

Teoria gier matematyki). optymalności decyzji 2 lub więcej Decyzja wpływa na wynik innych graczy strategiami

TOZ -Techniki optymalizacji w zarządzaniu

w analizie wyników badań eksperymentalnych, w problemach modelowania zjawisk fizycznych, w analizie obserwacji statystycznych.

Analiza wielokryterialna wstęp do zagadnienia

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

Stanisław Cichocki. Natalia Nehrebecka

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

14a. Analiza zmiennych dyskretnych: ciągi liczbowe

SPIS TREŚCI PRZEDMOWA... 13

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (Przedmioty podstawowe)

Bardzo dobra Dobra Dostateczna Dopuszczająca

5. Algebra działania, grupy, grupy permutacji, pierścienie, ciała, pierścień wielomianów.

TEORIA GIER W EKONOMII. dr Robert Kowalczyk Katedra Analizy Nieliniowej Wydział Matematyki i Informatyki UŁ

Modelowanie i obliczenia techniczne. dr inż. Paweł Pełczyński

STRESZCZENIE. rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne.

Opinia o pracy doktorskiej pt. On active disturbance rejection in robotic motion control autorstwa mgr inż. Rafała Madońskiego

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

Modelowanie sytuacji konfliktowych, w których występują dwie antagonistyczne strony.

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

10. Wstęp do Teorii Gier

Temat 1: Pojęcie gry, gry macierzowe: dominacje i punkty siodłowe

Model przepływów międzygałęziowych (model Leontiewa)

WIEDZA K_W10 zna co najmniej jeden język obcy na poziomie średniozaawansowanym (B2) X1A_U10

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

ROZWIĄZYWANIE RÓWNAŃ NIELINIOWYCH

Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie:

Z52: Algebra liniowa Zagadnienie: Zastosowania algebry liniowej Zadanie: Operatory różniczkowania, zagadnienie brzegowe.

Kalibracja. W obu przypadkach jeśli mamy dane, to możemy znaleźć równowagę: Konwesatorium z Ekonometrii, IV rok, WNE UW 1

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW. Efekty kształcenia dla kierunku studiów Matematyka

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW MATEMATYKA

Systemy wspomagania decyzji Kod przedmiotu

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Teoria gier na kierunku Zarządzanie

Elementy Modelowania Matematycznego

III. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

ANALITYKA GOSPODARCZA, STUDIA MAGISTERSKIE WIEDZA

Metody symulacji komputerowych Modelowanie systemów technicznych

Objaśnienie oznaczeń:

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.

Weronika Łabaj. Geometria Bolyaia-Łobaczewskiego

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

REPREZENTACJA LICZBY, BŁĘDY, ALGORYTMY W OBLICZENIACH

Transkrypt:

Kwartalnik poświęcony potrzebom nauki i praktyki 2010 Nr 4 (48) OPTIMUM STUDIA EKONOMICZNE SPIS TREŚCI STUDIA I ROZPRAWY... 3 Ewa Drabik O matematycznym modelowaniu zjawisk gospodarczych i interakcji społecznych... 3 Danuta Strahl Wykorzystanie metod porządkowania liniowego do budowy ścieżki harmonijnego rozwoju innowacyjności regionalnej... 18 Krzysztof Jajuga Assessment of Model Risk in Financial Markets... 35 Joanna Olbryś Ocena efektywności zarządzania portfelem funduszu inwestycyjnego z wykorzystaniem wybranych wieloczynnikowych modeli market-timing... 44 Ewa Roszkowska Koncepcja i zastosowania uogólnionej gry w badaniach ekonomicznych... 62 Piotr Wojewnik, Tomasz Kuszewski From Crisp Optimization to Fuzzy Approach and Machine Learning Operations Research Evolution... 82 Tomasz Szapiro Iterowane cykle decyzyjne próba opisu zunifikowanego... 109 Krzysztof Barteczko, Andrzej F. Bocian Modelowanie makroekonomiczne potrzeby i dylematy... 130 Marcin Błażejowski, Paweł Kufel, Tadeusz Kufel Automatic Procedure of Building Specification of Dynamic Congruent Model in Gretl Package... 152 Józef Rogowski Na marginesie artykułu T. Tokarskiego pt. Przestrzenne zróżnicowanie łącznej produkcyjności czynników produkcji w Polsce, opublikowanego w Gospodarce Narodowej nr 3/2010... 160 Dorota Perło Regionalny model efektywnego zarządzania długiem jednostek samorządu terytorialnego w Polsce... 169

STUDIA I ROZPRAWY Ewa DRABIK 1 O MATEMATYCZNYM MODELOWANIU ZJAWISK GOSPODARCZYCH I INTERAKCJI SPOŁECZNYCH Streszczenie Celem artykułu jest zaprezentowanie kierunków i trendów, z którymi można się zetknąć podczas modelowania zjawisk ekonomicznych, procesów gospodarczych i interakcji społecznych oraz pokazanie, w jaki sposób kształtowało się owo modelowanie na przestrzeni wielu lat. Ogólna teoria modeli matematycznych ma swój własny język, który w przypadku zagadnień ekonomicznych przyjmuje ściśle określoną formę, zależną od charakteru opisywanych zagadnień. Słowa kluczowe: modelowanie zjawisk gospodarczych, ekonometria, teoria gier, badania operacyjne ON MATHEMATICAL MODELLING OF ECONOMIC PHENOMENA AND SOCIAL INTERACTIONS Summary The aim of this article is to present trends and tendencies which may be encountered while modelling economic phenomena, processes as well as social interactions, and to illustrate how the above modelling had been shaped over the years. The general theory of mathematical models has its own language which in the case of economic models takes its specific, strictly specified form, depending on the nature of described issues. Keywords: modelling of economic phenomena, econometrics, game theory, operations research 1. Wstęp Świat matematyki można sobie wyobrazić jako układ koncentrycznych warstw otaczających jądro matematyki czystej [Współczesna matematyka 1983 s. 19]. Problemy pojawiające się w warstwach zewnętrznych owej struktury, gdzie matematyka czysta łączy się z naukami stosowanymi, zaopatrują centralną cześć matematyki w nowe obiekty, nowe metody i pojęcia. Zagadnienia z matematyki stosowanej mogą więc generować nowe idee matematyczne będące podstawą do powstania całkiem innych problemów niż te, które przyczyniły się do ich powstania. Możliwa jest również relacja odwrotna. Nie wiadomo bowiem do końca, jakie pojęcia i teorie zaczerpnięte z matematyki czystej okażą się przydatne w praktyce. Posługiwanie się językiem matematyki w opisie zjawisk gospo- 1 Prof. dr hab. Ewa Drabik jest pracownikiem Wydziału Zarządzania Politechniki Warszawskiej.

4 Ewa Drabik darczych i interakcji społecznych ma dosyć długą historię. Jeszcze dłuższą historię ma sama matematyka, rozumiana jako nauka, która wyłoniła się z potrzeb społecznych. Matematyka należy do tych niewielu nauk, których elementy zaczęły się kształtować wraz z rozwojem ludzkości. Wyobrażenia matematyczne kształtowały się pod wpływem codziennego doświadczenia. Znaczące postępy w tej dziedzinie zostały dokonane już w starożytnym Egipcie, Grecji. Przed starożytnymi Grekami nie było właściwie matematyki w naszym tego słowa rozumieniu. Istniały jedynie rozproszone recepty na rozwiązanie poszczególnych zadań, związanych z: rolnictwem, budownictwem, rachunkami handlowymi, podatkami i wojskowością. Liczby całkowite wyłoniły się właśnie z ludzkich doświadczeń. Arabski system liczbowy, który jest uznawany do dnia dzisiejszego, został stworzony przez matematyków Środkowego Wschodu w Średniowieczu. Liczby ujemne, z kolei, wprowadzone wprawdzie już przez, greckiego matematyka, Diofantosa w III w. n. e., a rozwinięte w VIII wieku n.e. przez Hindusów, przez dłuższy czas nie trafiały na podatny grunt, gdyż nie było potrzeby ich stosowania. Dopiero wiek XV, a przede wszystkim XVIII stworzył podstawy do pełnego rozwoju liczb ujemnych. Po ich wprowadzeniu (liczby niewymierne były znane już wcześniej) można było posługiwać się pełnym zbiorem liczb rzeczywistych. Prawdziwą eksplozję rozwoju zagadnień matematycznych odnotowano w XVII i XVIII wieku. Wtedy też matematyka zaczęła się rozwijać jako samodzielna nauka. Wówczas to nowoczesna fizyka zaledwie zdążyła się narodzić, chemia była w stadium embrionalnym, ekonomia wprawdzie istniała, ale była to nauka głównie opisowa, wykazująca co najwyżej potrzebę uściślenia szeregu zagadnień, zaś biologia w dzisiejszym rozumieniu tej nauki nawet się nie poczęła. W wieku XIX i na początku XX matematyka i inne nauki zostały gruntownie przekształcone przez odkrycia, z których szybko wyrosły ogólne teorie. I tak na przykład teoria grup, pozostająca w XIX wieku w ramach algebry, została wykorzystana przez fizykę XX wieku. Również pod koniec XIX wieku niemiecki matematyk George Cantor zaczął badać nieskończone zbiory liczb, a także inne nieskończone obiekty matematyczne. W efekcie doprowadził do stworzenia teorii mnogości, w rozwinięciu której brali udział również Polacy, tacy jak: Wacław Sierpiński, Kazimierz Kuratowski, a także matematycy ze słynnej szkoły lwowskiej. Okazało się, że język formalny, którego używa się do opisu zbiorów, może być z powodzeniem stosowany do formalnego opisu większości znanych idei. Kluczowym osiągnięciem matematyki przełomu XIX i XX wieku było jednak odkrycie geometrii nieeuklidesowych, których podstawową własnością jest to, że nie musi być spełniony aksjomat równoległości. Jedna z takich geometrii, riemannowska, powstała na bazie działów matematyki opracowanych przez XIX-wiecznego uczonego, Bernarda Riemanna i stała się punktem wyjścia przy opracowywaniu modeli istotnych dla teorii względności. Przy tworzeniu teorii względności zostały również wykorzystane inne działy XIX-wiecznej matematyki, chociażby rachunek tensorowy, opracowany w ramach geometrii różniczkowej. W owym czasie powstały także: algebra macierzy, teoria grup, algebra Boole a i prawie natychmiast znalazły zastosowanie w ekonomii, elektrotechnice oraz fizyce atomu. Generalnie, można przyjąć, że wiek XIX był kluczowy przy powstawaniu wielu nowoczesnych dziedzin wiedzy wykorzystujących symbole matematyczne. W wiek XX matematykę wprowadził David Hilbert, który w 1900

O matematycznym modelowaniu zjawisk gospodarczych 5 roku Kongresowi Matematycznemu przedstawił listę 23 nie rozstrzygniętych problemów matematycznych. Bez wątpienia, problemy te wywarły ogromny wpływ na kierunki badań matematycznych w dwudziestym wieku. Jednak chyba najbardziej spektakularnym wynikiem okazało się twierdzenie o nierozstrzygalności wielu problemów, zaprezentowane w latach 30. XX wieku przez Kurta Godla. Zburzył on dotychczasową pewność, że w naturze matematyki leży formułowanie i rozwiązywanie zagadnień, przy czym nie może być tak, ażeby coś pozostało na zawsze nie rozstrzygnięte lub nieznane. Godel pokazał, że: żaden istotny system formalny nie może być na tyle mocny, aby można było w nim dowieść lub obalić każde zdanie, które da się wypowiedzieć [Współczesna matematyka 1983 s. 18]. Wbrew powszechnemu przekonaniu o czystości matematyki, na przestrzeni wielu wieków można było zaobserwować, że ma ona, podobnie jak i wiele innych nauk, charakter społeczny i służy określonym potrzebom społecznym. W każdym okresie historycznym istniejące warunki społeczno-ekonomiczne stwarzały bowiem pewne konkretne potrzeby związane z kulturą materialną i polepszeniem jakości życia, do czego wykorzystywano mniej lub bardziej skomplikowane obliczenia. Równolegle powstawały nowe gałęzie matematyki, oderwane na danym etapie rozwojowym od zastosowań praktycznych. Nie ulega jednak wątpliwości, że ostatecznie o utrzymaniu się danej gałęzi matematyki decydowały bezpośrednie lub pośrednie powiązania z innymi użytecznymi dziedzinami wiedzy. Często także okazywało się, że jedna i ta sama idea matematyczna może być stosowana w całkowicie różnych dyscyplinach wiedzy. Z punktu widzenia niniejszej pracy, szczególnie są ważne zastosowania matematyki w ekonomii i naukach społecznych. Praca została zbudowana w następujący sposób. Rozdział pierwszy został poświęcony historycznym aspektom modelowania zjawisk ekonomicznych i interakcji społecznych. Poruszony został także problem formalnego przedstawienia równowagi rynkowej. W rozdziale drugim zaprezentowano ogólne zasady stosowania symboli matematycznych do opisu, a tym samym modelowania zjawisk występujących w praktyce. Sposoby modelowania zjawisk ekonomicznych opisano w rozdziale trzecim. Wspomniano przy tym, że modelowaniem zjawisk ekonomicznych, procesów gospodarczych, jak również interakcji społecznych zajmują się takie dziedziny, jak: ekonomia matematyczna, ekonometria, badania operacyjne oraz teoria gier. 2. Modelowanie ekonomiczne w ujęciu historycznym Ekonomia jest m.in. teorią dotyczącą mechanizmów, przy pomocy których jest dokonywana alokacja zasobów, a także uczestnicy rynku podejmują aktywność produkcyjną służącą do zaspokojenia ich potrzeb. Zarządzanie procesami produkcyjnymi i umiejętne alokowanie dostępnych zasobów wymaga z kolei podejmowania decyzji. Czynności związane z tymi procesami ludzie wykonywali od zarania dziejów. Jednak gwałtowny rozwój ekonomii jako teorii, a właściwie teorii gospodarki wolnorynkowej, nastąpił po roku 1776, kiedy to ukazała się praca Adama Smitha zatytułowana pt. In Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations (Badania nad naturą i przyczynami bogactwa narodów), w której znalazły się słynne słowa o niewidzialnej ręce rynku. Oprócz

6 Ewa Drabik tych słów, we wspomnianej pracy, Smith wprowadził pojęcie wartości naturalnej, co obecnie jest utożsamiane z tzw. ceną równowagi. Smith rozumiał wartość naturalną jako cenę przeciętną, ustalającą się w dłuższych okresach, równą sumie płac, renty gruntowej i zysków z kapitału, co składało się na koszty produkcji. W miarę rozwoju tej teorii okazało się, żeby sprawdzić argumenty Smitha dotyczące zharmonizowanych interakcji nieskrępowanej gospodarki, jest niezbędna jakaś naturalna struktura pozwalająca modelować i oceniać interakcje uczestników rynku i formułować w odniesieniu do tego wnioski wynikające z tych interakcji. Można powiedzieć, że już wówczas zaistniała więc potrzeba tworzenia modeli służących do opisu zjawisk ekonomicznych. Mniej więcej w tym samym czasie, francuski ekonomista, François Quesnay (1694 1774), podjął próbę stworzenia mechanizmu rządzącego gospodarką. W rezultacie, w 1759 roku, powstała pierwsza w ekonomii tablica przepływów międzygałęziowych, tzw. tableu economique, co można uznać za jeden z pierwszych modeli ilustrujących określone zjawisko ekonomiczne. Modelowanie zjawisk gospodarczych i społecznych zostało oparte na uproszczonym odzwierciedleniu rzeczywistości. Eliminowanie informacji mających niewielkie znaczenie, pozwalało ekonomistom skupić się na zasadniczych cechach rzeczywistości ekonomicznej. Samo konstruowanie modeli stało się metodą stosowaną w celu uproszczenia problemów i zwiększenia w ten sposób szans na ich rozwiązanie. Obecnie również modelem nazywa się bądź zbiór założeń upraszczających, bądź sam przedmiot modelowania lub też zbiór przedmiotów spełniających określone założenia. Istnieje podział modeli na realne i nominalne. Model realny można otrzymać przez konstrukcję fizycznego układu przedmiotów, upraszczającego badaną rzeczywistość, a zarazem dostatecznie do niej upodobnioną. Model nominalny to, w pewnym sensie, również układ przedmiotów, którymi mogą być indywidua, klasy, a nawet relacje przyporządkowane wyrażeniom danej teorii. Niezależnie od rodzaju modelu, należy pamiętać, że jest on tylko formalnym opisem wymagającym weryfikacji. Sprawdza się go doświadczalnie. Jeżeli wynikające z niego wnioski pasują do rzeczywistości, można go uznać za model dobry. W przypadku ekonomii oraz nauk społecznych model powinien być jednak dostatecznie szeroki, aby umożliwić uwzględnienie całego szeregu zjawisk i reakcji ekonomicznych. Rzeczywiste używanie symboli matematycznych w opisie zjawisk gospodarczych zostało zapoczątkowane dopiero w XVIII wieku przez Antoine a Cournota (1802 1877) w, wydanej w 1838 roku, książce zatytułowanej Rozważania nad zasadami matematycznymi teorii bogactwa. Należy jednak zaznaczyć, że przez wiele lat nie sprzedano ani jednego egzemplarza tej książki, ale, jak się okazało, nie z powodu wzorów, tylko braku zrozumienia! W 1863 roku Cournot zdecydował się na nowe wydanie, z którego usunął matematykę, co, niestety, nie zwiększyło poczytności tekstu. Podobny los spotkał także inne prace opatrzone wzorami matematycznymi. Dopiero w latach 70. XIX wieku posługiwanie się matematyką stało się powszechne. Zaczęły się pojawiać modele matematyczne zmierzające do opisu zjawisk ekonomicznych przy pomocy układów równań. Modele proponowane przez Leona Warlasa w Szwajcarii (1834-1910) i Wilfreda Pareto we Włoszech (1848-1923) zapoczątkowały nurt w ekonomii zwany szkołą matematyczną. Warlas w pracy zatytułowanej Elementy ekonomii politycznej (1874) użył układu równań do opisu zależności pomiędzy cenami towarów a popytem i podażą.

O matematycznym modelowaniu zjawisk gospodarczych 7 Nie umiał wprawdzie go rozwiązać, ale sugerował w ten sposób, że istnieje cena, przy której obie wymienione wielkości wyrównują się, zachowując inne warunki założone w tym opisie. Innymi słowy, sugerował, że istnieje punkt równowagi dający się wyrazić w postaci liczbowej. Poprawny dowód istnienia punktu równowagi nie był jednak w tym czasie możliwy do przeprowadzenia, gdyż nawet matematyka nie dysponowała odnośnymi narzędziami. Brakowało na przykład twierdzenia o punkcie stałym, które dopiero w 1909 roku sformułował i udowodnił Brouwer [Wycech-Łosiowa 1973]. John M. Keynes (1883-1946), autor epokowego dzieła General Theory of Employment, Interest of Money (Ogólna teoria zatrudnienia, procentu i pieniądza) z 1936 roku, wpłynął zasadniczo na dalszy rozwój myśli ekonomicznej, lecz zasłynął z tego, że niezbyt chętnie stosował matematykę w swoich badaniach, a tych, co ją stosowali, wręcz dyskryminował. Twierdził proroczo, że to głównie reakcje psychologiczne uczestników rynku pozwalają osiągnąć stan równowagi. Dopiero czytelnicy Keynesa, na przykład L.R. Klein, na podstawie jego opisowych teorii tworzyli sformalizowane modele gospodarcze. Odnotować także należy, że wraz z rozwojem modelowania ekonomicznego pojawiały się i inne liczne głosy krytyki. Pisano: [ ] Rachunki nie są przyczyną, ani skutkiem i z tego względu nie są przedmiotem naszych dociekań. Otóż we wszystkich naukach pewność tkwi w oczywistości samych przedmiotów. Jeśli nie osiągniemy tej oczywistości, która poddaje rachunkowi fakty i dane dające się liczyć i mierzyć, rachunek nie naprawi naszych błędów [Siedlecki 2000 s. 13]. Powszechnie przyjmuje się, że współczesna ekonomia matematyczna i ekonometria narodziła się na przełomie lat 20. i 30. XX wieku w serii prac genialnego matematyka węgierskiego pochodzenia, o szerokich zainteresowaniach, Johna von Neumana (1903 1957). Był on autorem całego szeregu prac z zastosowań matematyki w różnych dziedzinach wiedzy. Jego przyjaciel, amerykański matematyk polskiego pochodzenia, Stanisław Ulam twierdził nawet, że jedyną dziedziną, w której von Neuman nie próbował stosować matematyki, była stomatologia. Von Neuman zauważył, że wiele zagadnień ekonomicznych, zwłaszcza tych, w których dochodzi do rywalizacji, albo też kooperacji, można spaizować (od greckiego słowa oznaczającego grę ), co oznacza, że można sformułować je w języku teorii gier. W 1937 roku Neuman napisał pracę o wiele mówiącym tytule O pewnym układzie równań ekonomicznych i uogólnieniu twierdzenia Brouwera o punkcie stałym. Jego artykuły z zastosowań matematyki w ekonomii zostały zebrane w pracy Theory of games and economic behavior (Teoria gier i postępowania ekonomicznego), która ukazała się w 1944 roku, a została opublikowana wspólnie z ekonomistą Oskarem Morgensternem. Warto jednak w tym miejscu nadmienić, że twórcami szeroko rozumianej teorii gier, wyrosłej z matematyki, a stosowanej m.in. w naukach społecznych, są polscy matematycy ze słynnej szkoły lwowskiej. Pierwsza praca z teorii gier autorstwa Hugona Steinhausa z 1925 roku zatytułowana Definicje potrzebne do gry i pościgu ukazała się w jednodniówce Myśl akademicka we Lwowie. Jest to niewielka praca, nie mająca nawet charakteru publikacji naukowej, w której zostało wprowadzone pojęcie strategii (rozumianej jako sposób gry), normalizacji gry, pojęcie funkcji wypłaty, które charakteryzuje każdą grę, oraz zasada wyboru strategii minimaksowej. Według Steinhausa, gra jest walką i zabawą równocześnie i nie istnieje cywilizacja bez gier. Należy jednak zaznaczyć, że, pisząc tę pracę, Steinhaus nie wiedział, iż znany matematyk Emil Borel parę lat wcześniej (1921, 1924) doszedł do podobnych, co on sam, wniosków, wprowadzając pojęcie

8 Ewa Drabik strategii czystej, mieszanej i był bliski sformułowania twierdzenia o minimaksie. Po wojnie praca Steinhausa była nieosiągalna i sam autor ustanowił nagrodę za jej odnalezienie. W roku 1957 profesor Ajdukiewicz znalazł egzemplarz w bibliotece Uniwersytetu Lwowskiego. Następnie w roku 1960 za sprawą Stanisława Ulama praca ta, po przetłumaczeniu, dotarła do Stanów Zjednoczonych. Została opublikowana w piśmie fachowym zajmującym się sprawami morskimi Naval Research Logistic Quaterly i została opatrzona wstępem przez znanego ekonometryka Harolda Kuhna 2 [Ryll-Nardzewski 1973]. Inne prace z zakresu teorii gier, a właściwie dotyczące sprawiedliwego podziału, pisali Stefan Banach i Bronisław Knaster, również ze lwowskiej szkoły matematyki. Należy odnotować, że także Abraham Wald był autorem dwóch prac ekonomicznych, które uzupełnił wzorami (1935, 1936). Zostały w nich sformułowane modele matematyczne opisujące zjawiska gospodarcze oraz podano ścisłe dowody istnienia równowagi w tych modelach. Prace te zostały jednak docenione dopiero w latach 50. XX wieku i stały się impulsem powstania nowych kierunków badań we współczesnej ekonomii. Prace Walda dały początek teorii równowagi ogólnej, a prace Neumanna teorii liniowych modeli wzrostu gospodarczego. Pisząc o pionierskich pracach z ekonomii, w których użyto matematyki, nie sposób nie wspomnieć o pracach Jana Tinbergena i Michała Kaleckiego. W lipcu 1933 roku nakładem Instytutu Badań Koniunkturalnych ukazała się praca Michała Kaleckiego Próba teorii koniunktury. Jesienią tego roku jej skróconą wersję Kalecki przedstawił w języku niemieckim na III Europejskiej Konferencji Towarzystwa Ekonometrycznego (Leyden, 30.09 2.10.1933 r.). Angielska wersja, wspomnianego, referatu zatytułowana A Macrodynamic Theory of Bussines Cycles została opublikowana w 1935 roku w Econometrice. W analogicznym okresie opublikowano również francuską wersję Próby teorii koniunktury. Głównym przedmiotem Próby teorii koniunktury jest teoria cyklu, a także problemy związane z nakręcaniem koniunktury światowej oraz aspektami pełnego zatrudnienia. Cyklami koniunkturalnymi Kalecki zajął się, ponieważ zainspirowała go praca Tinbergena Ein Schiffbauzyklus? [Zob.: Tinbergen 1931 s. 152 164]. Tinbergen przedstawił w niej model endogenicznego cyklu budowy statków i opisał za pomocą równania różniczkowego z opóźnieniem: f t a f, t a 0, gdzie 2 jest opóźnieniem, f t jest funkcją rozmiarów globalnego tonażu, f t przyrostem tonażu w czasie t (pierwsza pochodna po czasie), a jest współczynnikiem intensywności reakcji zmian tonażu w stosunku do jego globalnych rozmiarów. 2 Harold Kuhn wspominał również o tym fakcie, prezentując referat zatytułowany 58 years as a game theorist: where have we been and are we going?, w trakcie konferencji z teorii gier: SING w roku 2006 we Włoszech. Nadmienił przy tym, że jest to pierwsza praca o grach.

O matematycznym modelowaniu zjawisk gospodarczych 9 Opóźnienie oraz intensywność reakcji a prowadzą w modelu Tinbergena do cyklicznych wahań budowanych statków. Ten właśnie pomysł wykorzystał Kalecki w Próbie teorii koniunktury, gdzie opisał: cykliczne zmiany inwestycji, zysków, globalnej produkcji i zatrudnienia. Swoją teorię obwarował wieloma bardzo istotnymi założeniami. Przyjął, między innymi, że układ gospodarczy jest zamknięty i pozbawiony trendu, co w gruncie rzeczy prowadzi do tego, iż po każdym cyklu powraca do stanu pierwotnego. Dodatkowo założył, że ogólna wielkość zapasów w okresie całego cyklu pozostaje stała. Kolejne ważne założenie dotyczyło czasu wykonania inwestycji. Był przekonany on bowiem, że czas ten nie zależy od rodzaju inwestycji. Model cykli koniunkturalnych, zaprezentowany przez Kaleckiego, nie doczekał się jednak należytego miejsca w teorii ekonomii. Łączy się ów model raczej z nazwiskiem Nicolasa Kaldora, który go udoskonalił [Drabik 2003]. Teorie ekonomiczne Kaleckiego bardzo często są poparte wyrafinowanym, jak na współczesne mu czasy, aparatem matematycznym. Warto dodać, że Kalecki był samoukiem zarówno z matematyki, jak i ekonomii. Kolejnym, wartym odnotowania, faktem jest książka Paula Samuelsona zatytułowana Zasady analizy ekonomicznej z 1945 roku, która została opatrzona przez autora wiele mówiącym mottem: Matematyka to język [Wycech-Łosiowa 1973 s. 106]. Lata powojenne to stopniowy i coraz intensywniejszy rozwój: ekonomii matematycznej, ekonometrii, badań operacyjnych i teorii gier. Wymienione dziedziny starały się ująć w postaci modeli zasadnicze procesy gospodarcze, jakimi są: produkcja, transport, rozdział strumieni dóbr, wzrost gospodarczy, teoria cykli koniunkturalnych, wszelkiego rodzaju procesy decyzyjne, a także konkurencja, kooperacja i negocjacje. Za pomocą matematyki badano te procesy, wyciągając wnioski o treści ekonomicznej. Do konstrukcji modeli ekonomicznych, ekonometrycznych i decyzyjnych używano wielu pojęć matematycznych, w zależności od poruszanej tematyki. Wiele zagadnień zostało sformułowanych w języku podzbiorów wypukłych przestrzeni liniowych i ich przekształceń ciągłych, a głównym narzędziem dowodowym stały się twierdzenia o punkcie stałym. Badania operacyjne (oparte na podejmowaniu decyzji), zawierające teorię optymalizacyjną, posługiwały się programowaniem liniowym i dynamicznym. Podejmowanie decyzji, jak powszechnie wiadomo, jest elementem każdej działalności gospodarczej. Prawie w każdym przypadku przy podejmowaniu decyzji trzeba spełnić określone warunki. Można zatem mówić o zbiorze decyzji dopuszczalnych, który w większości przypadków jest wypukłym podzbiorem pewnej przestrzeni, zaś liczba elementów tego zbioru jest równoliczna ze zbiorem liczb rzeczywistych (ma moc continuum). W związku z istnieniem nieskończonej liczby decyzji dopuszczalnych, zrozumiałe jest dążenie ekonomistów do podjęcia decyzji najlepszej, w sensie optymalnej. W tym celu formułuje się kryterium optymalizacyjne. Zarówno kryterium optymalizacyjne, jak i same warunki zapisuje się w języku matematyki, a kryterium przedstawia się jako funkcję celu. Do zapisania i rozważenia owych warunków używa się algebry liniowej. Algebra liniowa służy w tym przypadku do opisywania obiektów strukturalnych, umieszczonych w przestrzeniach R n. W tym przypadku pojawia się potrzeba zmiany sposobu myślenia w odniesieniu do przejścia z płaszczyzny lub namacalnej jeszcze przestrzeni R 3 do R n, co może stanowić sporą trudność dla ekonomistów. R n nie jest po prostu kolejną przestrzenią,

10 Ewa Drabik lecz uogólnieniem teorii przestrzeni pewnego typu. Przez to stosowanie algebry do opisu zjawisk ekonomicznych wymaga swobodnego przechodzenia od języka operatorów liniowych do języka macierzy. Coraz częściej stosuje się, zwłaszcza przy modelowaniu procesów ekonomicznych zmieniających się w czasie, równania różniczkowe. Często, gdy trajektorie będące rozwiązaniami tychże równań tracą stabilność, remedium na ten kłopot staje się teoria chaosu [Creedy 1994]. Sięgnięto również do procesów stochastycznych, gdyż wiele zmieniających się w czasie zagadnień ekonomicznych zależy od przypadku, a randomizacja decyzji jest sprawą dość powszechną. Coraz częściej również stosuje się w ekonomii wyniki dotyczące gier, w tym bayesowskich (np. aukcje). Konkurencja i kooperacja prezentowane w języku teorii gier to coraz częściej rozważane zagadnienia nie tylko w ekonomii, ale również zarządzaniu. Na szczególną uwagę zasługuje wymyślony przez Melvina Dreshera i Merrila Flooda z Rand Corporation w latach 50. XX wieku dylemat więźnia, który, jak się okazało, nie jest patologią, ale normą w naukach społecznych. Coraz więcej zagadnień ekonomicznych pozornie niematerialnych, ponieważ sterowanych przez niewidzialną rękę rynku, daje się wyjaśnić przy pomocy zmatematyzowanych praw fizyki. Dotyczy to wielu zagadnień, zwłaszcza związanych ze stanami równowagi. Od pewnego czasu przyjmuje się bowiem, że równowaga ekonomiczna to nie tylko równość popytu i podaży, ale również stan gospodarki, do którego układ pozostawiony sam sobie samoczynnie dąży pod wpływem pola sił, które na niego oddziałuje. Istnieje podejście mówiące, że w wielu układach ekonomicznych stan tzw. równowagi trwałej może być stanem wymuszonym przez skończoną liczbę oscylacji. Przy takim podejściu do analiz używa się tzw. modelu pajęczyny. Można wprawdzie spotkać się z twierdzeniem mówiącym, że trwałe stany równowagi wymuszonej nie są ekonomicznie pożądane, jednak nikt nie kwestionuje, iż są one konieczne do osiągnięcia różnych celów, w tym pozaekonomicznych. Analiza dynamicznego charakteru równowagi, nie zawsze oczywistego dla niektórych ekonomistów, oraz zjawiska równowagi cząstkowej (ruchomej) doprowadziła do skonstruowania odpowiednich modeli dynamicznych całego szeregu zjawisk. Modelami takimi, a także określeniem ich stabilności zajmowali się: wspomniany już P. Samuelson, K.J. Arrow, T. C. Koopmans, J.R. Hicks, G. Stigler, R. Lucas oraz inni. Warto dodać, że ze względu na złożoność obliczeniową współczesnych modeli określających układ ekonomiczny w równowadze, a także nawracające coraz głębsze kryzysy społeczno-ekonomiczne, pojawiło się w ekonomii pojęcie nierównowagi jako stałej cechy układów gospodarczych [Siedlecki 2000 s. 19]. 3. Symbolika i modelowanie Symboliką posługiwano się już w starożytności. Pozwalała ona bowiem na uściślenie języka i przekształcenie go w wygodny aparat ułatwiający myślenie. Symbole matematyczne stanowią uniwersalny aparat, który powstał z tradycji mowy i pisma. Język symboli matematycznych ma to do siebie, że pozwala na zapisanie dowolnej teorii, w której

O matematycznym modelowaniu zjawisk gospodarczych 11 celowe wydaje się użycie języka matematyki. Stosuje się przy tym syntaktyczne środki języka: związki logiczne zastępują spójniki, funkcje opisują relacje pomiędzy podmiotem a orzeczeniem, kwantyfikatory zastępują słowa wszystkie, pewne itp. Należy jednak pamiętać, że nie istnieje język matematyczny, który mógłby posłużyć do opisania nawet najbardziej wyrafinowanych teorii matematycznych bez słów. Umiejętne stosowanie symboliki, łącznie z tekstem, zwiększa dokładność nie tylko wykładu matematycznego, ale również wielu innych dziedzin z zakresu zastosowań matematyki. Należy pamiętać o tym, że do wykazania słuszności rozumowania nie są aż tak konieczne wyrafinowane pojęcia i struktury aksjomatyczne. Wystarczy do tego celu jedynie zrozumienie zastosowanych symboli i jasna idea tego, co zamierza się napisać [Thom 1974]. Nie ulega wątpliwości, że aby stworzyć jakikolwiek model przy użyciu języka matematyki, trzeba biegle operować podstawowymi pojęciami z tej dziedziny. Postęp matematyki i jej żywotność zależały zawsze od abstraktu, który pomagał konkretowi, oraz od konkretu żywiącego abstrakt [Kac 1963 s. 203]. W celu ścisłego, symbolicznego opisu całego szeregu zjawisk, stworzono nawet teorie modeli, o której można powiedzieć, że ma swój własny język. Celem tej teorii jest badanie zależności pomiędzy zdaniami lub zbiorami zdań zapisanymi w języku formalnym a zbiorami złożonymi z różnorodnych, charakterystycznych dla opisywanych zjawisk, elementów. Z punktu widzenia tej teorii, modelem lub strukturą nazywamy zbiór M (zwany uniwersum) z pewnymi wyróżnionymi relacjami i funkcjami w tym zbiorze, a także pewnymi stałymi (wyróżnionymi elementami). Model M możemy zapisać jako n-tkę w postaci: M M ; Ri ; f j, ct, ii ; jj ; tt gdzie I, J, T są pewnymi zbiorami indeksów, R jest relacją na M, i f j jest k j argumentową funkcją na M, z wartościami w M, c t jest wyróżnionym elementem M. Zbiór symboli L Ri ; f j, ct nazywa się językiem. Warto dodać, że ii ; jj ; tt także język L może służyć do tworzenia innych niż M modeli. Używając symboli języka L, można tworzyć wyrażenia oznaczające elementy zbioru M, nazywane termami, oraz formuły wyrażające własności tych elementów. Terminy języka L tworzy się ze zmiennych i stałych tego języka. Oznaczają one elementy na M otrzymane przez złożenie funkcji będących interpretacjami odpowiednich symboli funkcyjnych. Formuły języka L tworzy się z symboli L, spójników logicznych (i, lub, nie, implikacja), kwantyfikatorów (istnieje, dla każdego), zmiennych, nawiasów i symbolu równości (=). Mając więc wyznaczoną pewną klasę zdań, można opisać szczególną strukturę matematyczną M lub zbiór takich struktur, które wyrażają własności elementów modelu M. Owe własności to zdania, czyli formuły bez zmiennych wolnych, które wyrażają własności M. W zamyśle model M jest pewnym przybliżeniem świata po-