Projekt e-szkoła. Budowa Społeczeństwa informacyjnego w Województwie Opolskim - obszar edukacji.

Podobne dokumenty
Informacja na temat realizowanych projektów:

Maciej M Sysło syslo@ii.uni.wroc.pl Wrocław, Program e-szkoła. Ewolucja szkoły na drodze do społecze stwa bazuj cego na wiedzy

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

Oferta na rok szkolny 2010/11. Konferencja metodyczna Otwarte zasoby edukacyjne - przyszłość edukacji

Załącznik nr 1 do Uchwały nr /16 Zarządu Województwa Zachodniopomorskiego z dnia października 2016 r.

Gimnazjum w ramach przedmiotu WOS Szkoła ponadgimnazjalna Podstawy biorczości. ci Szkoła ponadgimnazjalna Ekonomia

Projekt pn. Uwolnić potencjał uczniów ukryty w eksperymencie i technologii informacyjno komunikacyjnej. Rozwijanie kompetencji przyrodniczych i

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI

E- Szkoła we Wrotach Małopolski regionalnym portalu e-government


Nauczanie na odległość - szansa na rozwój kształcenia ustawicznego w Regionie


Reforma systemu oświaty. Obowiązek przygotowania przedszkolnego i obowiązek szkolny

Cyfrowa szkoła. - program edukacyjny czy technologiczny? 20 maja 2014 r.

Portal Edukacyjny przykład CRM i BIG DATA w SMART CITY Luboradza, września 2014 r.

Technologia informacyjna

Finasowanie Oświaty w perspektywie Środki UE.

Konferencja informacyjno-programowa projektu Dolnośląska e-szkoła (DeS)

ELEKTRONICZNA RZECZYWISTOŚĆ P U B L I C Z N E G I M N A Z J U M N R 1 Z Ą B K I D Y R E K T O R S Z K O Ł Y

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA OKRES 2 LATA 9 MIESIĘCY

MAZOWIECKIE CENTRA TALENTU I KARIERY

Formularz dobrych praktyk. Bogumiła Mandat. Joanna Brosiło. Dobre praktyki

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

GDAŃSKA PLATFORMA EDUKACYJNA

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

Spotkanie inauguracyjne. Projekt OTWARTE UMYSŁY

Nauczyciel w szkole uczącej się, czyli co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół. Warszawa, 24 sierpnia 2015

Stan realizacji informacja według stanu na dzień 14 lutego 2013

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

mgr Lucjan Lukaszczyk nauczyciel informatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH

Klucz do przyszłości

education.microsoft.com

Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie Czas Zawodowców Wielkopolskie Kształcenie Zawodowe

Lesław Tomczak Regionalne Centrum Rozwoju Edukacji w Opolu RCRE

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

Elżbieta Mieczkowska Rola bibliotek szkolnych i pedagogicznych w systemie oświaty Częstochowa, 6 maja 2016 r.

metodą projektu. program nauczania realizowany

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki dla. Szkoły Podstawowej i Gimnazjum Specjalnego. Przy Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w Lubsku

1 Postanowienia ogólne

Szkoła Podstawowa im. Króla Zygmunta Augusta w Wasilkowie. Autorzy: Edyta Walczyk Piotr Dobiecki. e szkoł@

Nabór nr 1/ Wsparcie dla CIS i KIS

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI PRAC BIUROWYCH

Wyrównywanie szans edukacyjnych

KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH Główne założenia pracy szkoły:

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji

Nauczanie z komputerem Edukacja wczesnoszkolna. Tomasz Hodakowski Intel Mielec 08/09/2009

Program Cyfrowy Nauczyciel

RAPORTY Z EWALUACJI SZKÓŁ

Gimnazjum im. Feliksa Szołdrskiego w Nowym Tomyślu. Dariusz Stachecki

Rozbudowa i zwiększenie dostępności do sieci szerokopasmowych systemu EduNet w Tarnowie

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w klasach 4-6 szkoły podstawowej

1. Zagadnienie (blok, moduł programowy): Obliczenia w arkuszach kalkulacyjnych.

Projekt e-szkoła Wielkopolska Twórczy Uczeń

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH

Lubuskie buduje społeczeństwo informacyjne

Technologie informatyczne w edukacji. Tomasz Hodakowski Intel Gdańsk, 31/05/2012 r.

Plan pracy. Zespołu Przedmiotowego Matematyczno-Przyrodniczego. na rok szkolny 2012/2013

Model pracy pozalekcyjnej z wykorzystaniem nowatorskich metod pracy oraz współczesnych technik informatycznych

Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego.

KONCEPCJA PRACY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Załącznik nr 1 do uchwały Nr 3728/2013 Zarządu Województwa Opolskiego z dnia 27 maja 2013 r. Pełnomocnictwo

Regulamin rekrutacji uczestników projektu e-akademia Przyszłości. Postanowienia ogólne

Ramowy model kompetencji cyfrowych nauczycieli Opracowanie Prof. M. Plebańska Maj 2016

Regulamin Realizowania Projektów Edukacyjnych w Gimnazjum nr 23 w Krakowie

Gimnazjum im. Feliksa Szołdrskiego w Nowym Tomyślu. Dariusz Stachecki

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM. OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla klas IV-VI

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY NR W.. NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI w ZSEiO im. Stanisława Staszica w Słupsku INFORMATYKA

Możliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów

Wojewódzkie Zadania Edukacyjne. Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów

Jak wspomagać szkoły w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów program POWER MARIANNA Hajdukiewicz ORE. Kraków, 14 grudnia 2016

Kryteria wyboru projektów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH. dla klas IV-VI. 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie do rozwoju;

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO- TERAPEUTYCZNY

Oś Priorytetowa X Edukacja dla rozwoju regionu Działanie 10.1 Kształcenie i rozwój dzieci i młodzieży Poddziałanie Edukacja ogólna (w tym w

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Projekt pn. Aktywna szkoła

Możliwości finansowania projektów cyfrowej szkoły w Województwie Małopolskim perspektywa

Informacja o zadaniach placówki doskonalenia zawodowego nauczycieli

Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora. w roku szkolnym 2017/2018

Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość

Konferencja Inauguracyjna edycja 2009

Podsumowanie pracy szkół w roku szkolnym 2017/2018 na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz raportu nadzoru pedagogicznego

9001:2008 PROCEDURA OPERACYJNA. ISO 9001:2008 Procedura przeprowadzania zajęć pozalekcyjnych

POMOCE DYDAKTYCZNE. Wniosek dyrektora szkoły/lub szkoły za granicą do... (organ prowadzący szkołę 2 ) WNIOSEK

POMOCE DYDAKTYCZNE. Wniosek dyrektora szkoły/lub szkoły za granicą do... (organ prowadzący szkołę 2 ) WNIOSEK

Projekt z ZUS w gimnazjum

Kuratorium Oświaty w Gdańsku. Wykorzystanie ewaluacji w procesie doskonalenia działalności szkół

Zajęcia komputerowe w szkole podstawowej. Wanda Jochemczyk Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów wanda@oeiizk.waw.

system wspomagania szkół 23 października 2014 r.

E-Podręcznik w edukacji. Marlena Plebańska

Raport z ewaluacji wewnętrznej Zespołu Szkół w Suchowoli. w roku 2011/2012. Wstęp

POWIĄZANIA PROJEKTÓW

Transkrypt:

Projekt e-szkoła Budowa Społeczeństwa informacyjnego w Województwie Opolskim - obszar edukacji.

Społeczeństwo informacyjne "Społeczeństwo informacyjne to społeczeństwo, które nie tylko posiada rozwinięte środki przetwarzania informacji i komunikowania, lecz środki te są podstawą tworzenia dochodu narodowego i dostarczająźródła utrzymania większości społeczeństwa."

Projekty realizowane w województwie opolskim na rzecz budowy Społeczeństwa informacyjnego. Ikonka 85 czytelni internetowych - Ministerstwo Nauki i Informatyzacji WyposaŜanie szkół i bibliotek w ramach projektu Pracownia internetowa w kaŝdej szkole realizowanego przez MEN eurząd dla mieszkańca Opolszczyzny ERDF(ZPORR) Mobilna pracownia Kontrakt Wojewódzki 2004r Wrota Opolszczyzny portal informacyjno- usługowy Ministerstwo Nauki i Informatyzacji eurzędnik szkolenia dla pracowników JST przygotowanie do funkcjonowania w Społeczeństwie informacyjnym (EFS- rozwój zasobów ludzkich) e-szkoła system wirtualnych szkół Program Partnerstwo dla Przyszłości firmy Microsoft(pilotaŜ) E-obywatel. Projekt skierowany do mieszkańców(wyklucznie cyfrowe).

e-szkoła a Społeczeństwo informacyjne 1. Uczeń, nauczyciel, rodzic jednostka zdolna do podejmowania celowych działań 2. Uczeń, nauczyciel, rodzic + komputer = Człowiek z komputerem 3. Człowiek + komputer + umiejętność celowego wykorzystania ICT = atom/kwant e-szkoły(społeczeństwa informacyjnego) 4. N * człowiek = Zbiorowisko ludzi 5. N*(człowiek + komputer) = Zbiorowisko ludzi z komputerami a moŝe zbiorowisko komputerów z ludźmi? 6. N*(człowiek + komputer + umiejętność celowego wykorzystania ICT) = podstawy budowania społeczeństwa informacyjnego i projektu e-szkoła 7. N*(człowiek + komputer + umiejętność celowego wykorzystania ICT)+ + sieć rozległa +zasoby edukacyjne+ interakcja = e-szkoła(element Społeczeństwa informacyjnego)

Czego nam brak??? Nauczyciele są Uczniowie - są Komputery - posiadamy Umiejętności stosowania ICT posiadamy i nabywamy Edukacja szkolna i kształcenie ustawiczne Sieci??? MoŜna powiedzieć, Ŝe są Podstawowy brak w systemie to umiejętne wykorzystanie stanu obecnego posiadania w celu zwiększenia posiadania w przyszłości. Sama technologia tego nie zrobi Posiadania: umiejętności(obecnych i nabywanych), wiedzy(obecnej i nabywanej), połączenia wiedzy z umiejętnościami w korelacji z obecnym posiadaniem do osiągnięcia zwiększonego celowego posiadania. Technologia moŝe nam tylko pomóc tzn. my musimy umieć pomóc sobie i innym wykorzystując w sposób celowy i zintegrowany technologię

Idea projektu e-szkoła Projekt realizowany pilotaŝowo w województwie opolskim, Cel projektu: wskazanie szkołom, nauczycielom i uczniom moŝliwości uczenia/nauczania, uczenia się i uczenia się od siebie z wykorzystaniem narzędzi TIiK, Budowa portalu międzyszkolnego, przeniesienie rzeczywistych szkół w wirtualną przestrzeń międzyszkolną, wdroŝenie systemu nauczania i uczenia się z wykorzystaniem wirtualnego systemu przez rzeczywistych nauczycieli i uczniów, Rozpoczęcie realizacji projektu: pilotaŝ 2005/2006r.

Komputer w szkole lub w domu Pracownie komputerowe Szkoła w sieci Społeczność połączona w sieć e-szkoła

e-szkoła nabór do pilotaŝu -do pilotaŝu zgłosiło się ponad 80 szkół(zgłoszenia przysłały JST i same szkoły), -przeprowadzono ankietowanie szkół od strony moŝliwości technicznych i dostępności do pracowni, przygotowania nauczycieli, chęci udziału w pilotaŝu i wybranego programu nauczania z przedmiotów przyrodniczych, -do pilotaŝu wybrano 57 szkół i przedmioty przyrodnicze: matematyka, fizyka, chemia, biologia, geografia, -szkoły w pilotaŝu: podstawowe - 15, gimnazjalne -22, p/gimnazjalne 3, zespoły szkół -17, -e-szkoła w liczbach: 66 szkół(24 SP, 28 G,14PnG) uczniów - 23357, nauczycieli - 2271, rodziców - 23357, 50 tyś. kont e-mail

e-szkoła???. Mechanizm e-szkoły dostarcza narzędzia i usługi, które umoŝliwiają umieszczenie ucznia w centrum procesu nauczania. Uczniowie mogą wykonywać zadania domowe i korzystać z zasobów edukacyjnych w wybranym przez siebie czasie. Nauczyciele są architektami procesu nauczania decydując o zawartości edukacyjnej (zadania, testy itd.) potrzebnej do osiągnięcia zamierzonych wyników. Rodzice mają szanse na aktywne zaangaŝowanie w edukację dziecka poprzez moŝliwość interaktywnego dostępu do informacji (zadań, ocen itp.) JST mają szanse odzyskać poniesione nakłady na komputeryzację szkół poprzez umiejętne wykorzystanie wartości dodanej do komputeryzacji.

Projekt e-szkoła wsparcie systemów informatycznych. SMS/e-mail Rodzice Ikona.ICO Dziennik lekcyjny JST e - szkoła Plan dyŝurów Zasoby edukacyjne Plan lekcji Księga zastępstw

Portal e-szkoły

Portal e-szkoły - uczeń

Portal e-szkoły - nauczyciel

Portal e-szkoły nauczyciel - zasoby

Zadania dla ucznia

Portal e-szkoły - rodzic

Portal e-szkoły - rodzic

Serce informatyczne projektu Rozwiązanie Learning Gateway, Oprogramowanie Microsoft Office, SharePoint Portal Server 2003 i Microsoft Class Server, Exchange Learning Gateway jest kompletnym rozwiązaniem portalowym zaprojektowanym tak, by uczeń znajdował się, w centrum doświadczania uczenia się. Learning Gateway to bogate doświadczenie portalowe, które zapewnia bezpieczne, zindywidualizowane miejsce spotkania (integracji) online rodziców, nauczycieli i uczniów.

-Microsoft -Intel -HP -Cisco -WSiP -ProgMan -YDP e-szkoła firmy wspierające

Projekt e-szkoła Notebook dla nauczyciela Komponent realizowany w Zespole Szkół w Otmuchowie kaŝdy nauczyciel otrzymuje notbooka wyposaŝonego w oprogramowanie: system operacyjny, pakiet biurowy, program antywirusowy, skonfigurowany pod portal e-szkoły i zasoby dydaktyczne w szkole jest budowana nowoczesna sieć informatyczna szkoła otrzymuje oprogramowanie do zarządzania szkołą szkoła bierze na siebie cięŝar uczestniczenia w projekcie, a więc sprawdzenia co stanie się ze szkołą gdy otrzyma warunki wykorzystania ICT w jej codziennym Ŝyciu przebieg projektu będzie na bieŝąco monitorowany za pomocą zestandaryzowanych narzędzi nauczyciele biorą na siebie odpowiedzialność za wykorzystanie otrzymanych warunków ICT w swojej pracy w tym uczestniczenie w ciągłym szkoleniu

Przedmiot badania Wspomagająca funkcja Programu E-Szkoła celem osiągnięcia najwyŝszej jakości w podstawowych zadaniach realizowanych przez szkołę.

Cel badania dostarczenie informacji o jakości, funkcjonalności oddziaływaniu realizowanego programu na społeczności uczące się w stosunku do moŝliwości i praktycznych potrzeb uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników szkoły; ocena stopnia wspomagania przez zawarte w programie rozwiązania portalowe procesu nauczania/uczenia się (tzw. centrum doświadczania uczenia się przez ucznia);

Cel badania ocena stopnia wspomagania przez zawarte w programie rozwiązania zarządzania i kierowania przez dyrektora szkołą; utworzenie virtualnych społeczności, które stanowić będą nową jakość wspierającą aktywnie statutowe zadania szkoły w regionie; stworzenie lepszego klimatu i warunków do rozwoju edukacyjnego całego regionu (pozyskanie, tzw. efektu synergii).

Pytania badawcze skupiały się będą wokół problematyki związanej z funkcjonalnością i przydatnością programu z punktu widzenia: ucznia; nauczyciela; rodzica; pracownika administracyjnego szkoły; dyrektora szkoły oraz organu prowadzącego i nadzorującego szkołę; spełniania norm poprawności w zakresie prawa oświatowego (przywileje i uprawnienia delegowane na konkretne osoby); przystępności zaprezentowanych w programie rozwiązań metodologicznych dla odbiorców.

Pytania badawcze skupiały się będą wokół : kompletności i trafności przygotowanych materiałów; przyporządkowania materiałów dydaktycznych do moŝliwości rozwojowych i potrzeb poszczególnych uczniów? stopniu spełnienia zakładanych przez twórców programu celów; ewentualnej potrzebie wprowadzenia do programu zmian.

Projekt e-szkoła i edukacja dla zwiększenia posiadania Ma słuŝyć wszystkim, równieŝ tym, którzy nie potrafią/chcą wykorzystywać neurony z jakich zbudowany jest ich osobisty komputer - mózg.

e-szkoła/posiadanie śyczenia NGC 7293: Mgławica Ślimak

Dziękuję za uwagę. Lesław Tomczak Dyrektor WODIiP Pełnomocnik Zarządu Województwa ds. Społecze eczeństwa informacyjnego Artur Nowak specjalista ds. systemów w komputerowych WODIiP Po staremu W niebie nie ma komputerów postęp nie popędza - wszystko po staremu ta sama kapliczka serca