9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Podobne dokumenty
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2011/12

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 2008/09

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3

Planimetria VII. Wymagania egzaminacyjne:

GEOMETRIA ELEMENTARNA

Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość:

Podstawowe pojęcia geometryczne

Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria

SPRAWDZIAN NR Zaznacz poprawne dokończenie zdania. 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych skonstruuj kąt o

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie

Wielokąty i Okręgi- zagadnienia

Geometria. Zadanie 1. Liczba przekątnych pięciokąta foremnego jest równa A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

Praca klasowa nr 2 - figury geometryczne (klasa 6)

Trójkąty jako figury geometryczne płaskie i ich najważniejsze elementy

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).

Zadanie 2. ( 4p ) Czworokąt ABCD ma kąty proste przy wierzchołkach B i D. Ponadto AB = BC i BH = 1.

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)

Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii. Trójkąty. Trójkąt dowolny. Wielokąty trygonometria 1.

Odcinki, proste, kąty, okręgi i skala

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii

Kąty, trójkąty i czworokąty.

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

ZADANIE 2 Czy istnieje taki wielokat, który ma 2 razy więcej przekatnych niż boków?

Treści zadań Obozu Naukowego OMJ

Bank zadań na egzamin pisemny (wymagania podstawowe; na ocenę dopuszczającą i dostateczną)

Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 2009/10. Test (nr 3) do samodzielnego treningu

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY

VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Twierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Twierdzenie Talesa. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz. Teoria

Figury geometryczne. 1. a) Narysuj prostą prostopadłą do prostej, przechodzącą przez punkt. b) Narysuj prostą równoległą do prostej,

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

KLASA I LO Poziom podstawowy (styczeń) Treści nauczania wymagania szczegółowe:

7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA

Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =

Wersja testu A 25 września 2011

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 2015/16)

XVI Warmińsko-Mazurskie Zawody Matematyczne Eliminacje cykl grudniowy Poziom: szkoły ponadgimnazjalne

Geometria płaska - matura Przyprostokątne trójkąta prostokątnego mają długości 3 7cm poprowadzona z wierzchołka kąta prostego ma długość: 12

Projekt Zobaczę-dotknę-wiem i umiem, dofinansowany przez Fundację mbanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć

Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

Obozowa liga zadaniowa (seria I wskazówki)

PLANIMETRIA pp 2015/16. WŁASNOŚCI TRÓJKĄTÓW (nierówność trójkąta, odcinek łączący środki boków, środkowe, wysokość z kąta prostego)

KONSTRUKCJE ZA POMOCĄ CYRKLA. Ćwiczenia Czas: 90

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

O kątach w wielokątach i nie tylko

MATURA Przygotowanie do matury z matematyki

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2019

Skrypt 30. Przygotowanie do egzaminu Okrąg wpisany i opisany na wielokącie

Nawi zanie do gimnazjum Planimetria Trójk Rysujemy Rysujemy Rysujemy Zapisujemy t zewn trzny trójk ta, Trójk ty ze wzgl du na miary k tów Trójk

2 Figury geometryczne

Skrypt 33. Powtórzenie do matury:

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

ETAP 3 GEOMETRIA NA PŁASZCZYŹNIE ZADANIA PRZYGOTOWAWCZE

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

Czas pracy 170 minut

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

Skrypt 28. Przygotowanie do egzaminu Podstawowe figury geometryczne. 1. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości dotyczących rodzajów i własności kątów

METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45

Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne

X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ MATEMATYKA - poziom rozszerzony klasa I

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Dydaktyka matematyki, IV etap edukacyjny (ćwiczenia) Ćwiczenia nr 7 Semestr zimowy 2018/2019

Zadania na dowodzenie Opracowała: Ewa Ślubowska

Praktyczne przykłady wykorzystania GeoGebry podczas lekcji na II etapie edukacyjnym.

LVIII Olimpiada Matematyczna

Tydzień I Liczby naturalne w dziesiątkowym systemie pozycyjnym... Tydzień II Działania na liczbach naturalnych... Tydzień III Powtórzenie...

Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących

MATURA probna listopad 2010

KONSTRUKCJE I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE WERSJA A

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ POZIOM PODSTAWOWY Klasa 1 Klasa 1

Międzyszkolne Zawody Matematyczne Klasa I LO i I Technikum - zakres podstawowy Etap wojewódzki rok Czas rozwiązywania zadań 150 minut

1.2. Ostrosłupy. W tym temacie dowiesz się: jak obliczać długości odcinków zawartych w ostrosłupach, jakie są charakterystyczne kąty w ostrosłupach.

10. Elementy kombinatoryki geometrycznej: suma kątów wielokąta,

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

Transkrypt:

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d). 21 lutego 2009 r. 121. Mając narysowany okrąg i jego środek, skonstruować kąt prosty przy użyciu samej linijki. Prowadzimy prostą przez środek okręgu. Prosta ta przecina okrąg w punktach A i B, a odcinek AB jest średnicą okręgu. Wybieramy punkt C na okręgu, różny od A i B. Rysujemy odcinki AC oraz BC. Wowczas kąt <) ACB jest prosty jako kąt wpisany w okrąg oparty na średnicy. 122. Punkt O jest środkiem okręgu wpisanego w trójkąt ABC. Wiadomo, że Wyznaczyć miarę kąta ACB. <) AOB = <) ACB +60. Zrobienie rysunku, na którym łączymy punkt O z wierzchołkami trójkąta ABC, oraz prosty rachunek na kątch prowadzi do zależności W połączeniu z warunkiem <) AOB = <) ACB 2 +90. <) AOB = <) ACB +60 otrzymujemy <) ACB = 60. Należy zwrócić uwagę, że trójkąt ABC nie musi być równoboczny. Co więcej, warunek <) ACB = 60 jest równoważny równości podanej w treści zadania. 123. To samo pytanie, gdy O jest środkiem okręgu opisanego na trójkącie ABC. Z twierdzenia o kątach środkowym i wpisanym otrzymujemy <) AOB = 2 <) ACB, co prowadzi do <) ACB = 60. Powyższe rozwiązanie jest błędne!!! Wyjaśnienie błędu oraz rozwiązanie poprawne znajdują się po zadaniu 132. Szkice rozwiązań - 76 - Instytut Matematyczny Uniwersytetu Wrocławskiego

124. Poniższe warunki dotyczą czworokąta wypukłego. Połączyć je w pary warunków równoważnych. a) w czworokąt można wpisać okrąg b) na czworokącie można opisać okrąg c) czworokąt jest równoległobokiem d) czworokąt jest rombem e) czworokąt jest prostokątem f) sumy miar przeciwległych kątów są równe g) sumy długości przeciwległych boków są równe h) sumy kwadratów długości przeciwległych boków są równe i) przekątne są równej długości i dzielą się na połowy j) przekątne są prostopadłe i dzielą się na połowy k) przekątne są prostopadłe l) przekątne dzielą się na połowy a) - g) b) - f) c) - l) d) - j) e) - i) h) - k) 125. Czy istnieje czworokąt, którego boki mają długości (w podanej kolejności) a) 1, 3, 10, 15 b) 2, 4, 10, 15 c) 3, 27, 10, 15 d) 4, 30, 10, 15 Czworokąt o bokach zadanej długości istnieje wtedy i tylko wtedy, gdy długość każdego z boków jest mniejsza od sumy długości trzech pozostałych boków. Równoważnie: gdy długość najdłuższego z boków jest mniejsza od sumy długości trzech pozostałych boków. Odpowiedzi: a) NIE, gdyż 1+3+10 = 14 < 15 b) TAK, gdyż 2+4+10 = 16 > 15 c) TAK, gdyż 3+10+15 = 28 > 27 d) NIE, gdyż 4+10+15 = 29 < 30 126. Wyznaczyć położenie punktów styczności okręgu wpisanego w trójkąt o bokach 3, 4, 5 do boków tego trójkąta. Szkice rozwiązań - 77 - Instytut Matematyczny Uniwersytetu Wrocławskiego

Niech A, B, C będą wierzchołkami trójkąta (zrób rysunek), przy czym AB = 3, BC = 4, CA = 5. Niech S, T, U będą odpowiednio punktami styczności okręgu wpisanego do boków trójkąta w wyżej wymienionej kolejności. Niech Wówczas otrzymujemy kolejno skąd AS = x. SB = 3 x = BT, T C = 4 (3 x) = 1+x = CU, UA = 5 (1+x) = 4 x = AS, x = 4 x i w konsekwencji x = 2. To pozwala na określenie położenia punktów styczności na bokach trójkąta. 127. Trzy kolejne boki wielokąta opisanego na okręgu mają długości a, b, c (z zachowaniem kolejności). Jaki warunek muszą spełniać a, b, c, aby było to możliwe? a+c > b. Aby to wykazać należy zrobić rysunek i zaznaczyć odcinki równej długości. Równą długość mają odcinki łączące wierzchołek wielokąta z punktami styczności boków wychodzących z tego wierzchołka. 128. Na okręgu opisano pięciokąt o bokach 3, 4, 5, 6, 7 (w tej kolejności). Wyznaczyć położenie punktów styczności okręgu do boków pięciokąta. Niech A, B, C, D, E będą wierzchołkami pięciokąta (zrób rysunek), przy czym AB = 3, BC = 4, CD = 5, DE = 5, EA = 5. Niech S, T, U, V, W będą odpowiednio punktami styczności okręgu wpisanego do boków pięciokąta w wyżej wymienionej kolejności. Niech AS = x. Szkice rozwiązań - 78 - Instytut Matematyczny Uniwersytetu Wrocławskiego

Wówczas otrzymujemy kolejno skąd SB = 3 x = BT, T C = 4 (3 x) = 1+x = CU, UD = 5 (1+x) = 4 x = DV, V E = 6 (4 x) = 2+x = EW, W A = 7 (2+x) = 5 x = AS, x = 5 x i w konsekwencji x = 5/2. To pozwala na określenie położenia punktów styczności na bokach trójkąta. Należy przy tym upewnić się, że długości odcinków, na które dzielą boki pięciokąta punkty styczności, są dodatnie. 129. Pięć kolejnych boków wielokąta opisanego na okręgu ma długości a, b, c, d, e (z zachowaniem kolejności). Wykazać, że wówczas b+d < a+c+e. Należy zrobić rysunek i zaznaczyć odcinki równej długości. 130. Wykazać, że dla sześciokąta o bokach a, b, c, d, e, f (z zachowaniem kolejności) równość a+c+e = b+d+f jest warunkiem (koniecznym/dostatecznym) 1 na to, aby w sześciokąt można było wpisać okrąg. Pokazać na przykładzie, że nie jest to warunek (konieczny/dostateczny) 1. Podana równość jest warunkiem koniecznym. Aby to wykazać rysujemy sześciokąt opisany na okręgu i zaznaczamy odcinki równej długości. Nie jest ona warunkiem dostatecznym. Przykładem może być sześciokąt o bokach (w kolejności): 1, 1, 1000000, 1, 1, 1000000. 131. Podać 4 przykłady parami niepodobnych trójkątów równoramiennych, z których każdy można podzielić na dwa trójkąty równoramienne. Przykład 1: Trójkąt o kątach 45, 45, 90 dzielimy dwusieczną kąta prostego. Przykład 2: Trójkąt o kątach 72, 72, 36 dzielimy dwusieczną jednego z kątów o mierze 72. 1 niepotrzebne skreślić Szkice rozwiązań - 79 - Instytut Matematyczny Uniwersytetu Wrocławskiego

Przykład 3: Trójkąt o kątach 36, 36, 108 dzielimy trójsieczną kąta rozwartego, tzn. prostą dzielącą go na kąty o miarach w stosunku 2:1, czyli w tym wypadku 72 i 36. Przykład 4: Trójkąt o kątach 3α, 3α, α, gdzie α = 180 7 dzielimy odpowiednią trójsieczną jednego z kątów o mierze 3α. 132. Dla których liczb naturalnych n 3 poniższe zdanie jest prawdziwe a) Dowolny n-kąt wpisany w okrąg i mający wszystkie boki równej długości jest foremny. b) Dowolny n-kąt wpisany w okrąg i mający wszystkie kąty równej miary jest foremny. c) Dowolny n-kąt opisany na okręgu i mający wszystkie boki równej długości jest foremny. d) Dowolny n-kąt opisany na okręgu i mający wszystkie kąty równej miary jest foremny. a) Dla każdego n 3. b) Dla każdego nieparzystego n 3. c) Dla każdego nieparzystego n 3. d) Dla każdego n 3. Wyjaśnienie błędu w rozwiązaniu zadania 123. 123. Co prawda kąt środkowy ma miarę dwa razy większą od kąta wpisanego w okrąg opartego na tym samym łuku, jednak w przypadku, gdy kąt środkowy jest wklęsły (tzn. ma miarę większą od 180 ) zapis <) AOB oznacza kąt wypukły. W tym wypadku zależność między kątem wpisanym i środkowym przyjmuje postać co w połączeniu z równością prowadzi do <) AOB = 360 2 <) ACB, <) AOB = <) ACB +60 <) ACB = 100. Ostatecznie poprawna odpowiedź brzmi: Kąt <) ACB ma miarę 60 lub 100. Zwrócić należy uwagę, że ten sam problem mógłby potencjalnie wystąpić w zadaniu 122. Jednak środek okręgu wpisanego leży zawsze wewnątrz trójkąta i taka sytuacja jak w zadaniu 123 nie ma miejsca. http://www.math.uni.wroc.pl/mdm/ Szkice rozwiązań - 80 - Instytut Matematyczny Uniwersytetu Wrocławskiego