Grafika inżynierska geometria wykreślna. 5a. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu.

Podobne dokumenty
Geometria wykreślna. 5. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 4. Wielościany. Budowa. Przekroje.

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 3. Elementy wspólne. Cień jako rzut środkowy i równoległy. Transformacja celowa.

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 5. Wielościany. Punkty przebicia. Przenikanie wielościanów.

Geometria wykreślna. 3. Równoległość. Prostopadłość. Transformacja celowa. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

Geometria wykreślna. 6. Punkty przebicia, przenikanie wielościanów. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 2. Przynależność. Równoległość.

Zadanie I. 2. Gdzie w przestrzeni usytuowane są punkty (w której ćwiartce leży dany punkt): F x E' E''

Rok akademicki 2005/2006

Geometria wykreślna. 2. Elementy wspólne. Cień jako rzut środkowy i równoległy. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

Geometria wykreślna. 4. Związki kolineacji i powinowactwa. Przekroje wielościanów. dr inż. arch. Anna Wancław

w jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok

Definicja obrotu: Definicja elementów obrotu:

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 9. Aksonometria

Geometria wykreślna 7. Aksonometria

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

Geometria wykreślna. 1. Rysunek inżynierski historia. Metody rzutowania. Rzut prostokątny na dwie rzutnie. dr inż. arch.

RZUT CECHOWANY ODWZOROWANIA INŻYNIERSKIE

ZAAWANSOWANYCH MATERIAŁÓW I TECHNOLOGII

przecięcie graniastosłupa płaszczyzną, przenikanie graniastosłupa z ostrosłupem

GEOMETRIA WYKREŚLNA ZADANIA TESTOWE

Matematyka stosowana Zastosowania geometrii wykreślnej w praktyce inżynierskiej

METODA RZUTÓW MONGE A (II CZ.)

Matematyka stosowana Zastosowania geometrii wykreślnej w praktyce inżynierskiej

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 11. Rzut cechowany.

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM

WYKŁAD I KONSTRUKCJE PODSTAWOWE RZUT RÓWNOLEGŁY RZUT PROSTOKĄTNY AKSONOMETRIA. AdamŚwięcicki

Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne

Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych:

Grafika inżynierska geometria wykreślna

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY

Co należy zauważyć Rzuty punktu leżą na jednej prostej do osi rzutów x 12, którą nazywamy prostą odnoszącą Wysokość punktu jest odległością rzutu

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk

3.3. dwie płaszczyzny równoległe do siebie α β Dwie płaszczyzny równoległe do siebie mają ślady równoległe do siebie

Plan wykładu. Wykład 3. Rzutowanie prostokątne, widoki, przekroje, kłady. Rzutowanie prostokątne - geneza. Rzutowanie prostokątne - geneza

Młodzieżowe Uniwersytety Matematyczne. dr Michał Lorens

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)

MAZOWIECKI PROGRAM STYPENDIALNY DLA UCZNIÓW SZCZEGÓLNIE UZDOLNIONYCH NAJLEPSZA INWESTYCJA W CZŁOWIEKA 2016/2017

GEOMETRIA WYKREŚLNA I RYSUNEK TECHNICZNY

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

Imię i NAZWISKO:... Grupa proj.: GP... KOLOKWIUM K1 X 1. Geometria Wykreślna 2018/19. z plaszczyznami skarp o podanych warstwicach.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE KLASA II GIMNAZJUM

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

ZAKRES WYMAGAŃ Z MATEMATYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI KLASA II 2016/2017

ROZWINIĘCIA POWIERZCHNI STOPNIA DRUGIEGO W OPARCIU O MIEJSCA GEOMETRYCZNE Z ZA- STOSOWANIEM PROGRAMU CABRI II PLUS.

KORESPONDENCYJNY KURS Z MATEMATYKI. PRACA KONTROLNA nr 1

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

Spis treści. Słowo wstępne 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM. rok szkolny 2016/2017

6. Notacja wykładnicza stosuje notację wykładniczą do przedstawiania bardzo dużych liczb

Wymagania edukacyjne z matematyki

Skrypt 33. Powtórzenie do matury:

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA II GIMNAZJUM( IIan1, IIan2, IIb) Na rok szkolny 2015/2016

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

Geometria wykreślna. 10. Geometria dachów.

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki Klasa II. na ocenę dopuszczającą

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY PO KLASIE II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

... T"" ...J CD CD. Frez palcowy walcowo-cz%wy. RESZKA GRZEGORZ JG SERVICE, Lublin, PL POLITECHNIKA LUBELSKA, Lublin, PL

(a) (b) (c) o1" o2" o3" o1'=o2'=o3'

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Plan wynikowy, klasa 3 ZSZ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Rok szkolny 2018/2019

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM

Kryteria ocen z matematyki w klasie II gimnazjum

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

WYMAGANIA EDUKACYJN KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

Matematyka z plusem Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II. Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy I:

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie II gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem GWO

Określenie wymagań edukacyjnych z matematyki w klasie II

Skrypt 26. Stereometria: Opracowanie Jerzy Mil

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom rozszerzony

Przedmiotowy system oceniania z matematyki kl.ii

1. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza

SZCZEGÓŁOWY OPIS OSIĄGNIĘĆ NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA DRUGA

MECHANIKA 2. Wykład Nr 3 KINEMATYKA. Temat RUCH PŁASKI BRYŁY MATERIALNEJ. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

KLASA II POTĘGI. 20) umie zapisywać liczby w notacji wykładniczej,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA DRUGA GIMNAZJUM

MATEMATYKA KLASA II GIMNAZJUM - wymagania edukacyjne. DZIAŁ Potęgi

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9

Tomasz Tobiasz PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy)

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM

Kolejne zadanie polega na narysowaniu linii k leżącej na płaszczyźnie danej za pomocą prostej i punktu α(l,c).

Semestr Pierwszy Potęgi

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3

PODSTAWOWE KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Klasa 3

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI KLASA II

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy III a,b liceum (poziom podstawowy) rok szkolny 2018/2019

Minimalne wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie drugiej Matematyka z plusem dla gimnazjum

Transkrypt:

Grafika inżynierska geometria wykreślna 5a. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu. dr inż. arch. Anna Wancław Politechnika Gdańska, Wydział Architektury Studia inżynierskie, kierunek Gospodarka przestrzenna, semestr I 1

5a. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu. Obrót wokół prostej model przestrzenny Obroty - zadania Kład - zastosowania Rozwinięcie ostrosłupa Rozwinięcie graniastosłupa 2

Obrót wokół prostej model przestrzenny w S r l A k A obracany punkt l oś obrotu w płaszczyzna obrotu (prostopadła do osi) S środek obrotu (punkt przebicia osi i płaszczyzny obrotu) k tor (okrąg) obrotu r - promień obrotu 3

B Obroty zadanie 1. Obrócić odcinek AB wokół prostej l o 60 o l A x 12 4

w 1 B Obroty zadanie 1. w 2 A l Prostopadle do osi obrotu wyznaczamy płaszczyzny obrotu w 1 i w 2 (dla każdego punktu odpowiednia płaszczyzna) x 12 5

w 1 B Obroty zadanie 1. l w 2 A x 12 Odpowiednimi promieniami kreślimy dla każdego punktu jego okrąg obrotu. r 1 r 2 6

w 1 B Obroty zadanie 1. l w 2 A B o x 12 Odmierzamy łuki o rozwartości 60 o. Wyznaczamy w rzucie poziomym położenie punktów A i B po obrocie 60 o 60 o A o 7

w 1 B o B Obroty zadanie 1. l w 2 A B o A o x 12 Na odpowiednich płaszczyznach obrotu wyznaczamy rzuty pionowe obróconych punktów A i B. A o 8

w 1 B o B Obroty zadanie 1. l w 2 A A o Wykreślamy odcinek AB po obrocie. B o x 12 A o 9

w 1 w 2 A l B Obroty zadanie 2. Obrócić odcinek AB wokół prostej l, tak, aby punkt B po obrocie znalazł się na rzutni p 2 (pionowej). B o x 12 Płaszczyzny i okręgi obrotu wyznaczamy tak samo jak w zadaniu poprzednim. Inny będzie tylko kąt obrotu wyznaczamy najpierw położenie punktu B obracając go do rzutni pionowej.

w 1 B Obroty zadanie 2. l w 2 A B o x 12 Obrócić odcinek AB wokół prostej l, tak, aby punkt B po obrocie znalazł się na rzutni p 2 (pionowej). Następnie mierzymy kąt obrotu i o taki sam kat obracamy punkt A. A o

w 1 B o B Obroty zadanie 2. w 2 A l A o A o B o x 12 Obrócić odcinek AB wokół prostej l, tak, aby punkt B po obrocie znalazł się na rzutni p 2 (pionowej). Na odpowiednich płaszczyznach obrotu wyznaczamy rzuty pionowe obróconych punktów A i B. Wykreślamy rzuty odcinka po obrocie.

g A KŁAD obrót płaszczyzny B l wokół prostej na niej położonej (poziomej lub czołowej) do położenia równoległego do rzutni. Zadanie: Wyznaczyć rzeczywistą wielkość trójkąta ABC za pomocą kładu. UWAGA. Jeżeli nie jest podana oś obrotu przyjmujemy na płaszczyźnie trójkąta dowolną prostą celową l (poziomą, prostopadłą do rzutni pionowej).

g A B Zadanie: Wyznaczyć rzeczywistą wielkość trójkąta ABC za pomocą kładu. A o d l Dookoła prostej l obracamy punkt A tak aby padł na poziomą płaszczyznę przechodzącą przez oś obrotu. d

g A B Zadanie: Wyznaczyć rzeczywistą wielkość trójkąta ABC za pomocą kładu. A o d l A o w Wyznaczamy rzut poziomy obróconego punktu A korzystając z jego płaszczyzny obrotu w. Analogicznie można postąpić z punktami B i C

g A B Zadanie: Wyznaczyć rzeczywistą wielkość trójkąta ABC za pomocą kładu. A o d l III A o w C o B o Można to także zrobić wykorzystując związki powinowactwa boków AB i A o B o, oraz AC i A o C o (oś l będzie osią powinowactwa). Po uzupełnieniu rzutów poziomych obróconych punktów B i C otrzymamy rzeczywistą wielkość trójkąta ABC. II

D D W A =B Zastosowanie konstrukcji obrotu rozwinięcie ostrosłupa Do wykreślenia rozwinięcia (siatki) wielościanu musimy uzyskać rzeczywiste wielkości jego krawędzi. W przypadku ostrosłupa będą to krawędzie trójkątnych ścian bocznych oraz krawędzie wielokąta podstawy. W

D W Zastosowanie konstrukcji obrotu rozwinięcie ostrosłupa D o D C o A =B =l Jeżeli wielokąt podstawy jest w położeniu rzutującym jego rzeczywistą wielkość możemy uzyskać za pomocą kładu. Jako oś kładu przyjmujemy przechodzącą przez odcinek AB prostą celową l. Obracamy punkty C i D do położenia równoległego do rzutni poziomej. W

D W Zastosowanie konstrukcji obrotu rozwinięcie ostrosłupa D o C o A =B =l w 1 D o D Na odpowiednich płaszczyznach obrotu (w 1 i w 2 ) znajdujemy rzuty poziome obróconych punktów C i D. w 2 C o W

D W Zastosowanie konstrukcji obrotu rozwinięcie ostrosłupa D o w 1 D o C o D A =B =l Po połączeniu leżących na osi l punktów A i B, oraz obróconych punktów C i D otrzymujemy rzeczywistą wielkość podstawy. w 2 C o W

D W Zastosowanie konstrukcji obrotu rozwinięcie ostrosłupa D o C o A =B =l W o w 1 D D o Za pomocą kładu można również wyznaczyć rzeczywistą wielkość rzutującej ściany ABW. Osią kładu może być ta sama prosta l. w 2 C o W W o w 3

W Rozwinięcie ostrosłupa D D o w 1 D o C o D k Rzeczywiste wielkości pozostałych krawędzi ścian bocznych możemy uzyskać przy pomocy obrotu. A =B =l W o Przyjmujemy pionową oś obrotu k przechodzącą przez wierzchołek ostrosłupa i obracamy punkty C i D do położenia równoległego do rzutni (płaszczyzna e). w 2 C o W =k e W o D o C o

W Rozwinięcie ostrosłupa D k C o g 1 D o g 2 D o C o A =B =l W o w 1 D o D Na odpowiednich płaszczyznach obrotu (g 1, g 2 ) znajdujemy rzuty pionowe obróconych punktów C i D. Obrócone odcinki WC i WD to rzeczywiste wielkości krawędzi.. w 2 C o w 3 W =k W o D o C o

W Rozwinięcie ostrosłupa D k D C o D o A =B =l D o D C o Dysponując rzeczywistymi wielkościami podstawy i krawędzi konstruujemy siatkę ostrosłupa W =k W o

W Rozwinięcie ostrosłupa D k D C o D o A =B =l D o D C C o W =k W o

W Rozwinięcie ostrosłupa D k D C o D o A =B =l D o D C C o W =k W o B