KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu MPM I Nazwa przedmiotu w języku polskim Metodyka pracy mediatora I w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Pedagogika Stacjonarne studia I stopnia licencjackie praktyczny Pedagogika sądowa z mediacją Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Kontakt Dr Agnieszka Rumianowska arumianowska@pwszplock.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu Konwersatorium+ dydaktycznym ćwiczenia Wydziału Nauk semestr czwarty Humanistycznych i Informatyki Status przedmiotu/przynależność do modułu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł: Specjalnościowy Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne czwarty Język polski Podstawy z psychologii stosunków międzyludzkich, mechanizmów powstawania, eskalacji i rozwiązywania konfliktów oraz motywacja do zdobywania wiedzy i umiejętności Formy zajęć Wykład rok Se me str FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ ćwiczen ia lektor at konwer satoriu m seminari um ZP PZ Samokształcenie- ZBUN r s R s r s R s r S R s r s
Liczba godzin II IV II IV Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Podstawo wa Zajęcia w grupach 25-0 osobowych, wielkość jednostki zajęć - godziny tygodniowo konwersatorium zaliczenie na ocenę ćwiczenia- zaliczenie na ocenę METODY DYDAKTYCZNE - słowne (pogadanka, wykład, prezentacja multimedialna, dyskusja, praca ze źródłem drukowanym) - oglądowe, inaczej percepcyjne (pokaz, obserwacja, wykorzystywanie technicznych środków dydaktycznych) - praktyczne, inaczej czynne (zadania i ćwiczenia do wykonania) -aktywizujące (burza mózgów, drama) Przedmioty powiązane: Psychologia; Mechanizmy powstawania, eskalacji i rozwiązywania konfliktów; Wprowadzenie do mediacji i negocjacji 1. Gmurzyńska, Ewa., Mediacje. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Naukowe Wolters Kluwer, Warszawa 201 2. Fisher, R; Ury W. Dochodząc do Tak. Negocjowanie bez Poddawania się, PWE, 2001. 3. Moore, Ch. Mediacje. Praktyczne strategie rozwiązywania konfliktów. Wolters Kluwer, Warszawa 2011 Wykaz literatury Uzupe łniają ca 1. Lewicka A., Profesjonalny mediator, Zostań nim. Poradnik metodyczny, Wydawnictwo Marii Curie-Skłodowskiej, Warszawa 2008 2. Binsztok,A. Sztuka skutecznego prowadzenia mediacji i negocjacji. Wydawnictwo Marina, Wrocław 2013. 3. Rynkowska D. i Artymiak M.,,,Mediacje w pracy socjalnej." Wydawnictwo: Uniwersytet Rzeszowski, Rzeszów 201. Krasiejko I. Metodyka działania asystenta rodziny. Różne modele pracy socjalnej i terapeutycznej z rodziną Katowice 2012, Wydawnictwo Naukowe CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) usystematyzować wieloaspektową wiedzę o metodach pracy mediatora rozwinąć praktyczne umiejętności w zakresie pracy mediatora, technik i strategii pracy Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Treści programowe Temat Pojęcie mediacji; przykładowe metafory obrazujące proces mediacji Liczba godzin 2-konwersacje Suma liczby godzin Zasady mediacji (zasada dobrowolności, poufności, akceptowalności rozwiązań, bezstronności, neutralności mediatora)
Mediator role, zadania, umiejętności, osobowość Procedura mediacji, etapy postępowania - ćwiczenia - 8 Przygotowanie do mediacji; Monolog mediatora; przygotowanie kontraktu - ćwiczenia 6 Techniki pracy na początkowym etapie mediacji Techniki pracy na końcowym etapie mediacji Techniki pracy na wszystkich etapach mediacji - ćwiczenia - 8 Metafora w pracy mediatora 2-ćwiczenia 2- Podstawy prawne mediacji; mediacje umowne i sądowe; Przeciwwskazania do prowadzenia mediacji -ćwiczenia - 8 Ćwiczenia/ Typy mediacji (mediacje facylitatywne; narratywne, humanistyczne, ewaluatywne) 2-ćwiczenia Efekty kształcenia Łącznie - -ćwiczenia 60 Kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku dla obszaru
Zna podstawową terminologię z zakresu problematyki konfliktu, negocjacji i mediacji PED1P_ H1P_ S1P_ Ma podstawową wiedzę o celach i funkcjach, podstawach prawnych rożnych typów mediacji (w sprawach rodzinnych, karnych, nieletnich), w tym mediacji sądowych i ich uwarunkowaniach wychowawczych oraz resocjalizacyjnych PED1P_W12 H1P_W05 H1P_W06 H1P_W08 S1P_W09 Ma pogłębioną wiedzę dotyczącą teorii i procesów negocjacyjnych, technik i uwarunkowań komunikacji w procesie mediacji PED1P_W06 S1P_W08 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu problematyki konfliktu interpersonalnego, psychologii stosunków międzyludzkich w celu analizowania i interpretowania sytuacji konfliktowych w relacjach międzyludzkich, motywów i potrzeb uczestników sporów Potrafi inicjować i utrzymywać interakcje komunikacyjne oraz używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób klarowny, i spójny z osobami pochodzącymi z różnych środowisk ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji konfliktowych. PED1P_ PED1P_U12 H1P_ S1P_ S1P_U06 H1P_U11 Posiada umiejętności niezbędne do kompleksowej realizacji zadań wychowawczych i opiekuńczych w kontekście występowania konfliktów w relacjach międzyludzkich Potrafi samodzielnie przygotować i dostosować plan pracy do potrzeb i możliwości uczestników sporów. PED1P_U05 H1P_ H1P_U0 w zakresie KOMPETENCJI Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii relacji międzyludzkich, rozumie potrzebę ciągłego K01 dokształcania się i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia. Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne PED1P_K01 PED1P_K09 H1P_K01 H1P_K03 H1P_K05 S1P_K05
K03 Podejmuje działania na rzecz budowania PED1_K07 porozumienia między jednostkami i grupami społecznymi. Podejmuje współpracę z innymi specjalistami mającą przyczynić się do efektywności oddziaływań Pedagogicznych H1P_ Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w Ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN X X X X X X w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w Ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN X X X X X X w zakresie KOMPETENCJI w Cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K01 X X X X X X K03 X Kryteria oceny osiągniętych efektów Studentom wyjaśnia się szczegółowe kryteria oceny, które są dostosowane do danej formy weryfikacji ( kolokwium, referatu, zadania domowego, dyskusji). Podkreśla się zasadnicze wymogi. Kryteria korespondują z efektami kształcenia, które są weryfikowane. Obecność/frekwencja na zajęciach nie stanowi potwierdzenia żadnego efektu kształcenia. na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę 5 uzyskanie od 51% - 65% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby punktów możliwych do uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby punktów możliwych do
Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się, tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić, a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Praca w grupach Symulacja mediacjipraca w grupach Referat/ Prezentacja Analiza konfliktu wraz z symulacją (praca pisemna) Dyskusje F X X P Metody weryfikacji efektów kształcenia X Studentom objaśnia się, w jaki sposób będzie przebiegała weryfikacja - przy zaliczeniu opisujemy sposób przeprowadzenia zaliczenia, czas, liczbę pytań, formę pytań, kryteria oceny; w przypadku pracy pisemnej: objętość, formę złożenia, literaturę, przypisy, zawartość). Efekty kształcenia (kody) Egzamin ustny Egzam in pisem ny Projekt Kolokwium Symulacja mediacji- praca w grupach K03 Analiza konfliktu wraz z symulacją (praca pisemna) K01 K03 Inne Punkty ECTS BILANS PUNKTÓW ECTS - punkt ECTS oznacza 25 - godzin pracy studenta w różnych formach, takich jak: uczestniczenie w zajęciach dydaktycznych, samodzielne przygotowywanie się do zaliczenia, samodzielna lektura, przygotowanie i prezentacja referatu, przygotowywanie się do zajęć, udział w konsultacjach. Obciążenie studenta Forma aktywności Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw Konwersatorium Forma zajęć Konsultacje przedmiotowe 10
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie pracy pisemnej z zakresu analizy konfliktu 35 Przygotowanie się do zajęć w tym przygotowanie gier/zabaw z zakresu rozwiązywania konflik ów 35 Studiowanie zalecanej literatury. 25 Przygotowanie do egzaminu. 35 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca 200 z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 8