Język angielski klasa 1 "Jedzenie"

Podobne dokumenty
Język angielski klasa 2 "Opisywanie ludzi"

Zestawienie quizów z języka angielski - klasa 3 Nr quizu Tytuł Opis

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2011/2012. oprac. Katarzyna Wrońska

Przedmiotowe zasady. oceniania- I etap edukacyjny. Klasy I III

Kryteria oceny. Język angielski. Kl. II. Podręcznik Treetops 2 Wydawnictwo Oxford UP

ZASADY OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 1 na rok szkolny 2012/2013

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 2

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Wymagania na poszczególne stopnie z języka angielskiego do klasy 1c SP.

Wymagania na oceny dla klasy III

Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 1-3 SP ROK SZKOLNY

English Adventure 1 POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF A1. Okres bezpodręcznikowy i sekcja Hello!

Kryteria ocen - język angielski klasa III. Podręcznik: English Adventure -3

Edukacja przyrodnicza "Polskie parki narodowe"

Kryteria ocen - język angielski klasa III. Podręcznik: English Adventure -3

Wymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR. 319 IM. MARII KANN W WARSZAWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASY IV VI. Rok szkolny 2015/2016

Treetops 2 Kryteria oceny

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego klasy I - III w Szkole Podstawowej nr 29

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP. I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu:

Numer quizu Tytuł Opis

Kryteria ocen-język angielski- klasa II. Podręcznik: English Adventure - 2

Animal Park. Unit. 1 Połącz zdania ze zwierzętami przedstawionymi na obrazku. 2 Popatrz na obrazki i rozwiąż krzyżówkę. H E E T A H S.

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

Zasady oceniania z języka angielskiego dla klas 1-3 w Szkole Podstawowej w Otorowie.

Treści nauczania- wymagania szczegółowe dla I etapu edukacyjnego. Treści nauczania - wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej

Rozkład materiału do podręcznika English Adventure 1. Etap edukacyjny: I. Poziom: A1. Liczba godzin: 60

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 3

Uczeń: rozpoznaje powitanie i wita się rozpoznaje pożegnanie i żegna się

KRYTERIA OCENIANIA Starland 2

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala

PLAN DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZY KLASY III. Rok szkolny 2015/2016. Zajęcia edukacyjne: JĘZYK ANGIELSKI. Liczba dni przewidzianych na realizację planu: 75

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Alicja Cholewa-Zawadzka

Ocena Dobry. Uczeń: must, - rozróżnia zdania w czasie. Continuous, - rozróżnia przymiotniki krótkie i długie oraz zasady ich stopniowania i różnice.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI, Klasy I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI, JĘZYK FRANCUSKI, JĘZYK NIEMIECKI KLASY IV VIII. Rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Wymagania na poszczególne oceny dla klasy IV ( do podręcznika World Explorer)

JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE I OCENIANIE DLA KLASY I. Poziom opanowania umiejętności. Kryteria: Uczeń: Poziom wykraczający. Poziom rozszerzający

Junior Explorer 4 Kryteria oceniania

Temat: We need some sugar. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Zastosowanie A/AN/SOME/ANY. Utrwalenie słownictwa z zakresu żywności

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klas II-III

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP

Wymagania edukacyjne Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego na koniec klasy 2

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

NAUCZYCIEL: KLASA: PRZEDMIOT: WYMIAR GODZIN: PROGRAM NAUCZANIA: AUTORZY:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I III

WYMAGANIA EDUKACYJNE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 1

Kryteria oceniania Język angielski Klasa 5

Treetops 1 Kryteria oceny do klasy I

e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika

PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO- WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO I JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. V I VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego na koniec klasy 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KL. 3 SP. Wymagania ogólne

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Scenariusz zajęć z języka angielskiego

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

BINGO! 1 PLUS REFORMA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KSZTAŁCENIU ZINTEGROWANYM

Scenariusz nr 22 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

KRYTERIA OCENIANIA. Poziom A1 wg CEF (ESOKJ) Aleksandra Sobala

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 WE WŁADYSŁAWOWIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA LEKCJACH JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasie drugiej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania język angielski klasy I III

Super Sparks 2 Kryteria oceny

Kryteria ocen cząstkowych z języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej zgodne z podstawą programową z 2009(kl. I i II) i 2008 r.(kl.

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

Dostosowanie programu nauczania języka angielskiego do indywidualnych potrzeb

Osiągnięcia uczniów kończących gimnazjum w roku 2011 w części języka obcego nowoŝytnego język angielski w województwie kujawsko-pomorskim

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III Rok szkolny 2014/2015

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III

Informacja zwrotna język angielski szkoła podstawowa

Analiza egzaminu gimnazjalnego w klasie III z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE

SZKOŁA PODSTAWOWA. 1. Wymagania edukacyjne z języka angielskiego. 2. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.

Język angielski klasa druga Wymagania na poszczególne oceny

Wymiar godzin: 60. Tematy zajęć. 1. Liczebniki, działania matematyczne 2. Miary, waluty ćwiczenia leksykalne, słuchanie

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznej oceny klasyfikacyjnej z języka angielskiego dla klasy II szkoły podstawowej

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasie 2 Szkoły Podstawowej

Wymagania edukacyjne język angielski klasa II (New English Adventure 2)

Wymagania edukacyjne - Język Angielski

Transkrypt:

nr quizu tytuł opis Q/1/JA/10/01(6l) Q/1/JA/10/02(6l) Q/1/JA/10/03(6l) Q/1/JA/10/04(6l) Q/1/JA/10/05(6l) Q/1/JA/10/06(6l) Q/1/JA/10/07 Q/1/JA/10/08 Q/1/JA/10/09 związane z jedzeniem! (1) związane z jedzeniem! (2) związane z jedzeniem! (3) żywnościowych! (1) żywnościowych! (2) żywnościowych! (3) nazwy produktów spożywczych! (1) nazwy produktów spożywczych! (2) nazwy produktów spożywczych! (3) Q/1/JA/10/10 Jedzenie - ułóż wyrazy z literek! (1) Język angielski klasa 1 "Jedzenie" i powtarza za i powtarza za i powtarza za

Q/1/JA/10/11 Jedzenie - ułóż wyrazy z literek! (2) Q/1/JA/10/12 Jedzenie - ułóż wyrazy z literek! (3) Q/1/JA/10/13 Q/1/JA/10/14 Q/1/JA/10/15 żywnościowych! (1) żywnościowych! (2) żywnościowych! (3) Q/1/JA/10/16 Jedzenie - Słuchaj i przepisz! (1) Q/1/JA/10/17 Jedzenie - Słuchaj i przepisz! (2) Q/1/JA/10/18 Jedzenie - Słuchaj i przepisz! (3) Q/1/JA/10/19 Jedzenie - Słuchaj i przepisz! (4) Q/1/JA/10/20 Jedzenie - wpisz ze słuchu! (1) Q/1/JA/10/21 Jedzenie - wpisz ze słuchu! (2) Q/1/JA/10/22 Jedzenie - wpisz ze słuchu! (3) Q/1/JA/10/23 Jedzenie - wpisz ze słuchu! (4)

Q/1/JA/10/24 Jedzenie - wpisz ze słuchu! (5) Q/1/JA/10/25 Q/1/JA/10/26 Q/1/JA/10/27 Q/1/JA/10/28 żywnościowych"! (1) żywnościowych"! (2) żywnościowych"! (3) żywnościowych"! (4) Q/1/JA/10/29-31 Jedzenie - Połącz, wykreśl i wpisz! (1) Przez zabawę do nauki - zestaw quizów interaktywnych, w których uczeń przez szukanie, wpisywanie Q/1/JA/10/32-34 Jedzenie - Połącz, wykreśl i wpisz! (2) Przez zabawę do nauki - zestaw quizów interaktywnych, w których uczeń przez szukanie, wpisywanie Q/1/JA/10/35-37 Jedzenie - Połącz, wykreśl i wpisz! (3) Przez zabawę do nauki - zestaw quizów interaktywnych, w których uczeń przez szukanie, wpisywanie Q/1/JA/10/38-40 Co lubisz jeść? (1) Q/1/JA/10/41-43 Co lubisz jeść? (2) Q/1/JA/10/44-46 Co lubisz pić? Q/1/JA/10/47 Quiz interaktywny kształtujący umiejętność udzielania odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów Odpowiedz na pytanie: What's your favourite food? (1) poprzez kontrolowane powtarzanie. Uczeń ma za zadanie odpowiedzieć pełnym zdaniem na zadane pytanie. Po Q/1/JA/10/48 Q/1/JA/10/49 Odpowiedz na pytanie: What's your favourite food? (2) Can I have...? - Na zakupach. Quiz interaktywny kształtujący umiejętność udzielania odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów poprzez kontrolowane powtarzanie. Uczeń ma za zadanie odpowiedzieć pełnym zdaniem na zadane pytanie. Po Quiz interaktywny - uczeń słyszy fragmenty rozmowy osoby robiącej zakupy ze sprzedawcą (rozmowa w sklepie spożywczym). W dialogu wykorzystana zostaje konstrukcja,,can I have...?" Zadaniem ucznia jest prawidłowo powtórzyć usłyszane zdania.

Q/1/JA/10/50 Q/1/JA/10/51 Q/1/JA/10/52 Q/1/JA/10/53 Q/1/JA/10/54 Q/1/JA/10/55 Q/1/JA/10/56 Q/1/JA/10/57 Q/1/JA/10/58 Q/1/JA/10/59 Q/1/JA/10/60 Q/1/JA/10/61 Q/1/JA/10/62 Kupuj lody! - Can I have...? like...? (1) (1) do, Yes I can". (1) like...? (2) (2) do, Yes I can". (2) like...? (3) (3) do, Yes I can". (3) like...? (4) (4) do, Yes I can". (4) Q/1/JA/10/63 Kupujemy jedzenie, zapytaj! - Can I have...? (1)

Q/1/JA/10/64 Kupujemy jedzenie, zapytaj! - Can I have...? (2) pytania z wykorzystaniem konstrukcji,,do you like..?". Dla porównania, po udzieleniu odpowiedzi Q/1/JA/10/65 Zapytaj! - Do you like..? (1) Q/1/JA/10/66 Zapytaj! - Do you like..? (2) pytania z wykorzystaniem konstrukcji,,do you like..?". Dla porównania, po udzieleniu odpowiedzi Cztery quizy interaktywne, w których uczeń słucha nagrania, a następnie przeciąga wyrazy i układa Q/1/JA/10/67-70 Jedzenie - ułóż zdania! zdania zgodne z nagraniem. Quizy utrwalają słownictwo, budowę zdania i użycie konstrukcji gramatycznych. Zestaw JA10 Jedzenie Paczka archiwum wszystkich zasobów.