Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 2

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy 2 na rok szkolny 2012/2013 Dział Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Okres bezpodręcznikowy Rozdział powitalny Hello! Wita się i przedstawia: Hello, I m Liczy do 15. Czasami popełnia błędy przy podawaniu liczebników na wyrywki. W większości poprawnie nazywa kolory i wskazuje przedmioty w różnych kolorach. Odpowiada na pytanie o wiek: I m 7. Wskazuje i w większości poprawnie nazywa przedmioty szkolne. Częściowo poprawnie nazywa dni tygodnia. Przy pomocy nauczyciela krótko mówi o sobie. Rozdział 1 Toys- zabawki. Halloween W większości poprawnie w trakcie słuchania wskazuje zabawki. zabawek. Po wysłuchaniu nagrania częściowo poprawnie odpowiada na pytania (yes / no). Rozumie i prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia Wita się, przedstawia, pyta o imię: Hello, I m, What s your name? Prawidłowo posługuje się liczebnikami w zakresie Prawidłowo wskazuje i samodzielnie nazywa kolory. Pyta o wiek: How old are you? i odpowiada: I m 7. Prawidłowo nazywa przedmioty szkolne. Poprawnie nazywa dni tygodnia. Samodzielnie mówi o sobie (przedstawia się, podaje wiek, ulubiony kolor i dzień tygodnia). Rozumie i prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia W trakcie słuchania poprawnie wskazuje zabawki. Rozumie usłyszane informacje dotyczące zabawek, a następnie powtarza je. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie odpowiada na pytania (yes / no). Krótko opisuje zabawki. Zgaduje, zadaje pytanie: It s big., It s green. Is it a dinosaur? Yes. W parach zadaje pytania o ulubiona zabawkę: What s my favourite toy? Is it purple?...

2 Rozdział 2 Monsters- potwory. Powtórzenie wiadomości z rozdziałów 1 i 2. Christmas- Święta Bożego Narodzenia Rozdział 3 Everyone s different!- Każdy jest inny! W trakcie słuchania, w większości poprawnie, wskazuje części twarzy. potworów. zdania prawdziwe i fałszywe (right / wrong). Wykonuje maskę potwora. Krótko ją opisuje przy pomocy Częściowo poprawnie dopasowuje opisy do obrazków z potworami. z rozdziałów 1 2. W większości poprawnie w trakcie słuchania wskazuje części ciała. bohaterów bajki Piękna i Bestia. zdania prawdziwe i fałszywe (right / wrong). Rysuje postaci z dialogów. Przy pomocy nauczyciela krótko je Rozumie i prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia W trakcie słuchania poprawnie wskazuje części twarzy. Rozumie usłyszane informacje dotyczące potworów, a następnie powtarza je. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe (right / wrong). Opisuje potwory z zadania 5. Wykonuje maskę potwora. Samodzielnie ją opisuje. Poprawnie dopasowuje opisy do obrazków z potworami. Samodzielnie opisuje dinozaura. Samodzielnie wykonuje zadania powtórkowe z rozdziałów 1 2. Rozumie i prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia W trakcie słuchania poprawnie wskazuje części ciała. Rozumie usłyszane informacje dotyczące bohaterów bajki Piękna i Bestia. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe (right / wrong). Samodzielnie opisuje bohaterów. Poprawia błędne informacje: He s got small feet. No. He s got big feet. Poprawnie dopasowuje opisy do zdjęć. Samodzielnie opisuje

3 Rozdział 4 It s magic!- To magia! Powtórzenie Rozdziałów 3&4 Rozdział 5 I can do that!- Potrafię to zrobić! Easter- Wielkanoc opisuje. Częściowo poprawnie dopasowuje opisy do zdjęć. W większości poprawnie w trakcie słuchania wskazuje elementy wyposażenia pokoju. bohaterów bajki Aladyn. zdania prawdziwe i fałszywe (right / wrong). Gra w grę. Częściowo poprawnie mówi, gdzie znajdują się osoby i przedmioty. Częściowo poprawnie czyta opisy pokojów. Częściowo samodzielnie opisuje swój pokój. z rozdziałów 3 4. W większości poprawnie w trakcie słuchania wskazuje czynności. bohaterów bajki Księga Dżungli. Po wysłuchaniu nagrania częściowo poprawnie odpowiada na pytania. Czyta zdania i zgaduje zwierzę: I can fly. A bird. przyjaciela. Rozumie i prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia W trakcie słuchania poprawnie wskazuje elementy wyposażenia pokoju. Rozumie usłyszane informacje dotyczące bohaterów bajki Aladyn. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie wskazuje zdania prawdziwe i fałszywe (right / wrong). Samodzielnie zadaje pytania o miejsce położenia skrzyń i poprawnie odpowiada: Where s the pink box? It s under the table. Gra w grę. Poprawnie określa miejsce znajdowania się osób i przedmiotów. Poprawnie czyta opisy pokojów. Samodzielnie opisuje swój pokój. Samodzielnie wykonuje zadania powtórkowe z rozdziałów 3 4. Rozumie i prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia W trakcie słuchania poprawnie wskazuje czynności. Rozumie usłyszane informacje dotyczące bohaterów bajki Księga Dżungli. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie odpowiada na pytania. Samodzielnie układa zagadki dla kolegi: I m long. I m green. I can walk. A snake.

4 Rozdział 6 I like spaghetti!- Lubię spaghetti! Powtórzenie rozdziałów 5&6 Rozdział 7 My family- Moja Rodzina Gra w grę. Częściowo poprawnie zadaje pytania: Can you fly? Częściowo poprawnie dopasowuje opisy zwierząt do zdjęć. Przy pomocy nauczyciela w prosty sposób opisuje zwierzę (rybę). Zna niektóre nazwy potraw / żywności. bohaterów bajki. informacje prawdziwe lub fałszywe (right / wrong). Przy pomocy nauczyciela określa potrawy, które lubi: I like pizza. Gra w grę. Rozumie zadawane pytania. Odpowiada: yes / no. Przy pomocy nauczyciela odpowiada na pytania quizu Do you like healthy food? z rozdziałów 5 6 Zna większość nazw członków rodziny. Gra w grę. Poprawnie zadaje pytania z czasownikiem can. Prawidłowo dopasowuje opisy zwierząt do zdjęć. Samodzielnie opisuje zwierzę (rybę). Rozumie i prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia Zna nazwy potraw / żywności. Rozumie usłyszane informacje dotyczące bohaterów bajki. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie wskazuje informacje prawdziwe lub fałszywe (right / wrong). Samodzielnie mówi o tych potrawach, które lubi, i o tych, których nie lubi: I like chicken. I don t like milk. Samodzielnie układa zagadki dla kolegi: I m long. I m green. I can walk. A snake. Gra w grę. Poprawnie zadaje pytania: Do you like spaghetti and cheese? i odpowiada na nie: yes / no. Samodzielnie odpowiada na pytania quizu Do you like healthy food? Opisuje zawartość swojego pudełka ze śniadaniem: I ve got a sandwich, a banana and milk. Poprawnie wykonuje zadania powtórkowe z rozdziałów 5 6. Rozumie i prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia Zna nazwy członków rodziny. Poprawnie wykonuje polecenie z kartami obrazkowymi: Put the

5 Rozdział 8 What s he wearing?- Co on ma na sobie? W większości poprawnie wykonuje polecenie z kartami obrazkowymi: Put the cards in the order: 1. granny 2. baby etc. bohaterów bajki Król lew. W trakcie słuchania nagrania częściowo poprawnie wskazuje rysunki. W trakcie słuchania częściowo poprawnie określa czy zdania jest poprawne, czy nie (right / wrong). Gra w grę. W większości rozumie zadawane pytania. Sporadycznie odpowiada. Przy pomocy nauczyciela odpowiada na pytania quizu: Do you like healthy food? Częściowo poprawnie czyta opisy postaci. Częściowo samodzielnie opisuje postaci Zna niektóre nazwy ubrań. bohaterów bajki Toy Story. Po wysłuchaniu nagrania poprawia niektóre informacje. Częściowo poprawnie czyta opis postaci. Gra w grę. Częściowo samodzielnie opisuje strój. Częściowo poprawnie dopasowuje usłyszane i przeczytane informacje do zdjęć i rysunków (ubiór). z rozdziałów 7 8. cards in the order: 1. granny 2. baby 3. mum. Rozumie usłyszane informacje dotyczące bohaterów bajki Król lew. W trakcie słuchania nagrania poprawnie wskazuje rysunki. W trakcie słuchania poprawnie określa, czy zdania jest poprawne, czy nie (right / wrong). Samodzielnie opisuje zwierzę: She s got small brown ears. She s got Gra w grę. Poprawnie zadaje pytania: Have you got a brother? i odpowiada. Samodzielnie odpowiada na pytania quizu Do you like healthy food? Poprawnie czyta opisy postaci. Samodzielnie opisuje postaci. Rozumie i prawidłowo reaguje na wszystkie polecenia Zna nazwy ubrań. Rozumie usłyszane informacje dotyczące bohaterów bajki Toy Story. Po wysłuchaniu nagrania poprawia błędne informacje. Poprawnie czyta opis postaci. Gra w grę. Poprawnie zadaje pytanie: What are you wearing? i prawidłowo opisuje strój. Prawidłowo dopasowuje usłyszane i przeczytane informacje do zdjęć i rysunków (ubiór). Opisuje swoje ulubione ubrania i swój strój. Poprawnie wykonuje zadania powtórkowe z rozdziałów 7 8.

6