PRÓBNY II ETAP OLIMPIADY CHEMICZNEJ. Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu. Toruń, 9.01.2013



Podobne dokumenty
imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph

a) 1 mol b) 0,5 mola c) 1,7 mola d) potrzebna jest znajomość objętości zbiornika, aby można było przeprowadzić obliczenia

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

59 Olimpiada Chemiczna I etap PRÓBA. 10 października 2012, 10:00 15:00. redagowanie treści: Kuba Skrzeczkowski

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

XX KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2009/10. ETAP II r. Godz Zadanie 1 (10 pkt.)

Szkolny konkurs chemiczny Grupa B. Czas pracy 80 minut

Zidentyfikuj związki A i B. w tym celu podaj ich wzory półstrukturalne Podaj nazwy grup związków organicznych, do których one należą.

Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014

Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie

Kuratorium Oświaty w Lublinie

a. Dobierz współczynniki w powyższym schemacie tak, aby stał się równaniem reakcji chemicznej.

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2010/2011

etyloamina Aminy mają właściwości zasadowe i w roztworach kwaśnych tworzą jon alkinowy

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Inżynieria Środowiska

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

Zadanie 2. (2 pkt) Roztwór kwasu solnego o ph = 5 rozcieńczono 1000 krotnie wodą. Oblicz ph roztworu po rozcieńczeniu.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 10 MARCA 2017R.

1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Odwracalność przemiany chemicznej

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CHEMIA

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

LCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa. Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach:

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA II

Wojewódzki Konkurs Wiedzy Chemicznej dla uczniów klas maturalnych organizowany przez ZDCh UJ Etap I, zadania

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1

KONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP SZKOLNY

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

V Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015

MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY I

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)

WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

Opracował: dr inż. Tadeusz Lemek

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne

KINETYKA INWERSJI SACHAROZY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

c. Oblicz wydajność reakcji rozkładu 200 g nitrogliceryny, jeśli otrzymano w niej 6,55 g tlenu.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu

Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania

analogicznie: P g, K g, N g i Mg g.

1. REAKCJA ZE ZWIĄZKAMI POSIADAJĄCYMI KWASOWY ATOM WODORU:

V Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Zadania dodatkowe z konwersatorium z podstaw chemii Semestr letni, rok akademicki 2012/2013

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

Wykład z Chemii Ogólnej i Nieorganicznej

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

SPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

Zagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I

b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.

IV Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2011/12. ETAP II r. Godz Zadanie 1 (14 pkt.)

MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY II

Sprawdzian 1. CHEMIA. Przed próbną maturą. (poziom rozszerzony) Czas pracy: 90 minut Maksymalna liczba punktów: 32. Imię i nazwisko ...

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CHEMIA

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.2. I. Kwasy

KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH

Transkrypt:

PRÓBNY II ETAP OLIMPIADY CHEMICZNEJ Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu Toruń, 9.01.2013 ZADANIE 1 Synteza fragmentu pewnego sterydu i reakcja annulacji Robinsona. W typowej kondensacji aldolowej ze związku karbonylowego (np. aldehydu, ketonu) otrzymujemy karboanion, który ze względu na polaryzację wiązania C=O może atakować inną grupę karbonylową. Problem jaki rodzi się na tym etapie, to co się stanie gdy mieszamy dwa związki karbonylowe? Który z nich będzie karboanionem? Z reguły problem ten rozwiązuje się poprzez zastosowanie takich związków gdzie tylko jeden z nich może być karboanionem (np. benzaldehyd i aldehyd octowy) lub gdy jeden z nich tworzy bardziej trwały i stabilny karboanion (np. pentano-2,4-dion oraz aldehyd octowy). Rozwiązując jedno z zadań z folderu B zapoznałeś się z addycją sprzężoną. Addycję sprzężoną karboanionu do α,β-nienasyconego związku karbonylowego nazywamy reakcją Michaela i reakcja ta ma szerokie zastosowanie w syntezie organicznej. Warto zauważyć, że po reakcji Michaela może zajść wewnętrzna kondensacja aldolowa co prowadzi do bardzo złożonych strukturalnie produktów ta reakcja nosi nazwę reakcji annulacji Robinsona. Planowano przeprowadzić syntezę elementu strukturalnego pewnego steroidu stosując reakcję anulacji Robinsona. Substraty S1 oraz S2 otrzymano w ciągu reakcji:

W widmie 1 HNMR związku S1 widać cztery sygnały o stosunku integracji 3:1:1:1. Ponadto w widmie IR widać pasma ok. 1640 cm -1 oraz ok. 1695 cm -1 nie widać natomiast szerokiego pasma ok 3200 cm -1. Następnie związki te zmieszano ze sobą w zasadowym środowisku dzięki czemu przeprowdzono addycję Michaela, potem wewnętrzną kondensację aldolową a na koniec dehydratację otrzymując końcowy produkt z całkowitą wydajnością 82%. Chiralny atom węgla w naturalnej wersji tego produktu ma konfigurację R. (a) (1,5 pkt) Wyjaśnij, dlaczego w mieszaninie benzaldehydu i aldehydu octowego tylko jeden związek może być karboanionem w reakcji kondensacji aldolowej. (b) (1,5 pkt) Wyjaśnij, dlaczego pentano-2,4-dion tworzy trwalsze karboaniony niż aldehyd octowy. (c) (3 pkt) Podaj wzory związków A, B, S2. (d) (2 pkt) Podaj wnioski wynikające z danych ze spektroskopii IR związku S1. (e) (2 pkt) Na podstawie analizy danych spektroskopowych przypisz strukturę związku S1. (f) (2 pkt) Wyjaśnij dane spektroskopowe w 1 HNMR. Uzasadnij, że wszystkie cztery sygnały faktycznie pochodzą od czterech różnych grup protonów. (g) (2 pkt) Podaj wzór produktu addycji Michaela S1 oraz S2. (h) (2 pkt) Podaj wzór trwalszego produktu wewnętrznej kondensacji aldolowej. (i) (1 pkt) Podaj produkt dehydratacji związku otrzymanego w kondensacji aldolowej. (j) (3 pkt) Narysuj enancjomer R produktu z (i) oraz oblicz ile się gramów tego związku otrzymamy z 0,2 mola związku S1 oraz 0,2 mola związku S2. Załóż, że jest takie samo prawdopodobieństwo otrzymania enancjomeru S co R. ZADANIE 2 Wpływ czasu na ph roztworu amfiprotycznego czyli wszystko się starzeje Rozwiązując zadanie z części B zapoznałeś(-aś) się zapewne z jednym z prostszych układów, które można traktować jako roztwory amfiprotyczne. Ten model można jednak zastosować również do wyznaczenia ph roztworu soli słabego kwasu i słabej zasady (np. octanu amonu) albo co jest bardziej ogólniejsze, do roztworu w którym jeden ze składników jest skłonny do oddawania protonów, a drugi do ich przyjmowania.

Rozpatrzmy roztwór wodny, w którym mamy H 2 O 2, N 2 H 4 oraz amoniak. Stałe równowag w których uczestniczą te związki, niekoniecznie w analizowanym roztworze (wartości stałych równowag dotyczą reakcji zapisanych w sposób poniżej!): H 2 O 2 HO 2 - + H + K 1 = 10-11,6 N 2 H 5 + N 2 H 4 + H + K 2 = 10-8,07 NH 4 + NH 3 + H + K 3 = 10-9,8 Co ciekawe, ph tego roztworu może się samoistnie zmieniać, ze względu na pierwszorzędową reakcję rozkładu H 2 O 2 do tlenu oraz H 2 O. (a) (6 pkt) Wyprowadź wzór na ph tego roztworu uwzględniając autodysocjację wody jako zależność ph od wyjściowych stężeń H 2 O 2, N 2 H 4 oraz NH 3 (proponujemy oznaczenia kolejno c 1, c 2, c 3 ) oraz odpowiednich stałych. (b) (3 pkt) Oblicz ph tego roztworu dla wyjściowych stężeń (wszystkich!) równych 0,1 mol/litr oraz 10-6 mol/litr. (c) (2 pkt) Nadtlenek wodoru ulega samoistnemu rozpadowi zgodnie z kinetyką pierwszego rzędu. Zapisz zależność stężenia obecnego H 2 O 2 od wartości stężenia początkowego oraz czasu. Stała szybkości k=0,047 min -1. (d) (1 pkt) Podstaw zależność z punktu (b) do zależności wyprowadzonej z punktu (a) uzyskując dzięki temu zależność ph od czasu. Pomiń ewentualne zmiany stężeń ze względu na zmianę objętości roztworu. (e) (3 pkt) Sprawdź, czy zjawisko rozkładu rozpadu nadtlenku wodoru jest faktycznie znaczące dla odczynu tego roztworu. W związku z tym wyznacz zmianę ph względem roztworu o stężeniu wszystkich form 0,1 mol/litr (z punktu (b)) po czasie 10 min oraz 2 dni. (f) (4 pkt) Wyznacz czas, dla którego ph tego roztworu zmieni się o jednostkę. (g) (1 pkt) Wyciągnij wnioski z przeprowadzonych w punkcie (e) i (f) obliczeń. Popularny pierwiastek i jego związki ZADANIE 3 Pierwiastek X jest jednym z najbardziej rozpowszechnionych na Ziemi. W przyrodzie występuje jednak wyłącznie w postaci związków. W stanie wolnym otrzymuje się go z tlenku poprzez redukcję węglem prowadzoną w wysokiej temperaturze. W temperaturach powyżej 1900 C, w reakcji z nadmiarem węgla

tworzy trwały związek A zawierający 30% mas. węgla. Pierwiastek X jest odporny na działanie większości kwasów z wyjątkiem mieszaniny kwasów azotowego i fluorowodorowego. Roztwarza się natomiast bardzo łatwo w gorących roztworach mocnych zasad. W temperaturze pokojowej X gwałtownie reaguje również z fluorem tworząc gazowy fluorek B. Fluorek ten można też otrzymać podczas rozkładu termicznego soli wywodzących się z kwasu C, który powstaje w wyniku roztwarzania X w mieszaninie kwasów azotowego i fluorowodorowego. W reakcji roztworu kwasu C z węglanem baru wytrąca się bezwodna, trudnorozpuszczalna sól D, która rozkłada się w temperaturze około 500 C z ubytkiem masy wynoszącym około 37%. Pierwiastek X reaguje w wyższych temperaturach z wieloma metalami. Z litowcami i wapniowcami powstają związki o budowie jonowej, w których X tworzy zróżnicowane strukturalnie podsieci anionowe. Na przykład, w reakcji z potasem tworzy się związek E zawierający aniony o strukturze klatkowej, izoelektronowe z cząsteczkami fosforu występującymi w jego odmianie alotropowej zwanej fosforem białym. Z wapniem tworzy między innymi związek F zawierający proste, izolowane aniony. Związek F gwałtownie reaguje z wodą oraz z kwasami, a głównym gazowym produktem reakcji jest wodór. Obok wodoru w reakcji powstają również niewielkie ilości gazowego związku pierwiastka X. a. (2 pkt.) Zidentyfikuj pierwiastek X na podstawie informacji zawartych w treści zadania oraz podaj wzór związku A. b. (3 pkt.) Napisz równania reakcji otrzymywania X i jego roztwarzania w NaOH(aq). c. (4 pkt.) Podaj wzory związków B, C i D. Wzór soli D potwierdź obliczeniami i napisz równanie reakcji rozkładu termicznego tej soli. d. (3 pkt.) Narysuj budowę przestrzenną cząsteczki fluorku B oraz anionu występującego w strukturze soli D. e. (4 pkt.) Podaj wzór związku E i narysuj wzór elektronowy anionu występującego w jego strukturze. f. (4 pkt.) Określ wzór związku F i napisz w formie cząsteczkowej dwa równania jego reakcji z wodą prowadzące do powstania: 1) wodoru oraz 2) gazowego związku pierwiastka X. ZADANIE 4 Ciekawy peptyd, czyli gdzie jest grupa aminowa?!

Badano interesujący peptyd Y. Wykonano najbardziej podstawowe próby, których wyniki przedstawiono poniżej. Twoim zadaniem będzie identyfikacja tego peptydu. 1. Peptyd Y nie ulega degradacji Edmana ani reakcji z DNP (1-fluoro-2,4- dinitrobenzenem). 2. Peptyd Y zbudowany jest z siedmiu reszt aminokwasowych: 2 Ala, 2 Gly, Leu, aminokwas E oraz jeden aminokwas Tyr lub Phe (nie wiadomo). 3. Aminokwas E można otrzymać w wyniku chociażby syntezy Gabriela zaczynając od 2-metylopropenu: *UWAGA! Przed reakcją C z ftalimidkiem potasu grupa funkcyjna związku B zawierająca tlen jest zabezpieczona i nie bierze udziału w reakcji (C D)! 4. W wyniku działania na peptyd Y chymotrypsyną otrzymuje się produkt X. 5. Produkt X reaguje z DNP dając (oczywiście po hydrolizie) pochodną Z o masie molowej 241 g/mol. 6. Częściowa hydroliza peptydu Y doprowadziła do wyizolowanych fragmentów o masach (w g/mol) 174, 202, 222, 236. Ponadto część wyizolowanych fragmentów poddano sekwencjonowaniu i otrzymano E-Leu-Ala oraz Gly-Ala- Gly. Wskazówka: Ftalimidek potasu ma wzór przedstawiony obok: (a) (1 pkt) Zapisz wniosek wynikający z punktu 1. (b) (2 pkt) Narysuj wzór strukturalny związku Z. (c) (5 pkt) Podaj wzory związków A, B, C, D oraz E. (d) (4 pkt) Na podstawie mas molowych zidentyfikuj fragmenty peptydu Y podając skład aminokwasowy każdego fragmentu. (e) (2 pkt) Podaj sekwencję aminokwasów w tym peptydzie. (f) (4 pkt) Uzasadnij sekwencję podaną w punkcie (d). (g) (2 pkt) Wyjaśnij, z czego wynika korzyść z użycia ftalimidku potasu niż np. amoniaku w etapie syntezy aminokwasu E (etap C D). ZADANIE 5 Kinetyka redukcji tlenku azotu (II) wodorem

Rozwiązując jedno z zadań z folderu B. spotkałeś się z zadaniem z kinetyki chemicznej dotyczącej rozkładu nadtlenku wodoru. Podchodząc do zagadnienia kinetyki chemicznej można pracować na zagadnieniach teoretycznych (analiza mechanizmu reakcji i wykorzystanie przybliżenia stanu stacjonarnego) lub na zagadnieniach praktycznych (dane doświadczalne i ich analiza). Rozwiązując to zadanie wykorzystasz obydwa podejścia do analizy redukcji NO2 wodorem. Cześć praktyczna (A). W celu zbadania kinetyki reakcji zmieszano w t=840 C różne ilości NO2 oraz H2 oraz zmierzono szybkości początkowe reakcji. Zebrane dane przedstawiono w poniższej tabeli. Uwaga 1: Podczas rozwiązywania zadań używaj jednostki ciśnienia torr. Uwaga 2: Ponieważ ciśnienie jest proporcjonalne do stężenia, w równaniu kinetycznym można zastąpić stężenie właśnie ciśnieniem. (a) (1 pkt) Zapisz równanie redukcji NO 2 wodorem do N 2 O i wody. (b) (4,5 pkt) Wykorzystując metodę szybkości początkowych wyznacz rzędy cząstkowe względem tlenku azotu (II) oraz wodoru oraz całkowity rząd reakcji. (c) (2,5 pkt) Wyznacz stałą szybkości reakcji. Podaj miano! (d) (1,5 pkt) Oblicz początkową szybkość zanikania NO, jeśli zmieszano 200 torr NO oraz 100 torr H2 w temperaturze 820 C. Część teoretyczna (B). Poniżej przedstawiono proponowany mechanizm reakcji: Taki mechanizm można analizować dzięki przybliżeniu stanu stacjonarnego (jest to założenie mówiące o tym, że stężenie produktu pośredniego ustala się szybko i się nie zmienia). Dzięki temu możemy wyznaczyć teoretyczne równanie kinetyczne całej

reakcji i porównać to równanie z wynikami praktycznymi. Stałe szybkości k 1, k -1, k 2 dotyczą procesów elementarnych. W rozwiązaniu zadania ważna jest informacja, że równowaga w etapie pierwszym ustala się szybko natomiast etap drugi zachodzi powoli. (a) (1,5 pkt) Zapisz równania na szybkości trzech reakcji elementarnych będących częścią przedstawionego mechanizmu (proponujemy oznaczenia v 1, v -1, v 2 ). (b) (3 pkt) Wyznacz stężenie produktu pośredniego jako funkcję stężeń innych indywiduów oraz stałych szybkości. (c) (2 pkt) Wykorzystując równanie wyprowadzone w punkcie (b), zapisz równanie kinetyczne opisujące szybkość całej reakcji. (d) (2 pkt) Sprecyzuj warunek, jaki jest konieczny by równanie wyprowadzone w punkcie (c) uprościło się do równania wyprowadzonego w pierwszej części tego zadania. (e) (2 pkt) Wyraź wyznaczoną w pierwszej części zadania stałą szybkości jako funkcję stałych szybkości k 1, k -1, k 2. CZAS TRWANIA ZAWODÓW: 270 MINUT ŹRÓDŁA ZADAŃ: Zadanie 1 oraz Zadanie 2 zostało przygotowane specjalnie na etap próbny. Zadanie 3 pochodzi z II etapu 57 Olimpiady Chemicznej (zadanie 2). Zadanie 4 zostało przygotowane specjalnie na etap próbny ale było zainspirowane zadaniem B7 z etapu wstępnego 56. Olimpiady Chemicznej. Zadanie 5 zostało przygotowane na podstawie zadania 1 z zawodów teoretycznych z 43. Międzynarodowej Olimpiady Chemicznej w Ankarze. WYNIKI ETAPU PRÓBNEGO UKAŻĄ SIĘ 13 STYCZNIA NA STRONIE WWW.CHEMIAGILA.WORDPRESS.COM JEŻELI NIE ŻYCZYSZ SOBIE PUBLIKACJI TWOICH DANYCH OSOBOWYCH NAPISZ TO WYRAŹNIE NA PIERWSZEJ STRONIE KARTY ODPOWIEDZI.