Nuta (od łac. nota, znak) - znak graficzny dźwięku określający jego wysokość i czas trwania.



Podobne dokumenty
c¹, cis¹, d¹, dis¹, e¹, f¹, fis¹, g¹, gis¹, a¹, ais¹, h¹, c2

Akustyka muzyczna Podstawy notacji muzycznej i teorii muzyki Opracowanie Kuba Łopatka

1. Nazwy dźwięków Dźwięki szeregu półtonowego

19.koło kwintowe, enharmonia, enharmoniczna równoważność dźwięków i gam

Trytony znajdują się na i stopniu gamy durowej. Na st. jest, a na jest. W gamie durowej rozwiązuje się na, a na.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU KLASA IV. Imię i nazwisko

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc

Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa II cykl czteroletni Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie:

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część I

Akustyka muzyczna. Wykład 3 Diatonika, chromatyka, enharmonia. Interwały. Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

C-dur = a-moll 0 G-dur = e-moll 1 D-dur = h-moll 2 A-dur = fis-moll 3 E-dur = cis-moll 4 GAMY Z BEMOLAMI DUROWE -MOLOWE DO CZTERECH ZNAKÓW

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE

- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii),

Gama C-dur chromatyzowana regularnie.

Wymagania edukacyjne Przedmiot kształcenie słuchu klasa I cykl czteroletni Kryteria oceniania: Ocena celująca:

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych : kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi klasa IV C6 i II C4.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW RYTMIKA I KSZTAŁCENIE SŁUCHU DLA KLAS I - III SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II PSM I STOPNIA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO. Rytmika z kształceniem słuchu

WYMOGI EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW PRZEDMIOT: KSZTŁACENIE SŁUCHU, KL.I - IV/ CYKL 6-cio letni

Małgorzata Krzywdzik Grażyna Sołtyk. Program nauczania przedmiotu kształcenie słuchu w cyklu sześcioletnim I etap edukacyjny

Akustyka muzyczna. Wykład 5 Rytm muzyczny. Metrum. Tempo. Artykulacja. Dynamika. dr inż. Przemysław Plaskota

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III

EsAC. Essener Assoziativ Code. Ewa Dahlig-Turek Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk

Fizyka skal muzycznych

Akustyka muzyczna. Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W. Młócińskiego) DŹWIĘK I JEGO CECHY

Akustyka muzyczna. Wykład 2 dr inż. Przemysław Plaskota

WYMOGI PROGRAMOWE DO ZREALIZOWANIA W CIĄGU ROKU SZKOLNEGO - - FORTEPIAN GŁÓWNY

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU. PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: KSZTAŁCENIA SŁUCHU

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI KLUCZ (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W.


śpiewa, dbając o higienę głosu; tworzy wypowiedzi o muzyce za pomocą środków pozamuzycznych opisuje słowami cechy i charakter słuchanych utworów.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU Rytmika. PSM I st. C6 KLASA I Po pierwszym roku nauki uczeń przedmiotu: RYTMIKA

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego

Liczby, które ładnie brzmią. I wilki w interwałach, czyli jak nastroić pianino

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia

Muzyczna Matematyka. Klara Maria Zgliński

gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut (solo i w zespole) melodie, schematy rytmiczne, proste utwory.

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

I rok Pedagogika wczesnoszkolna i Wychowanie muzyczne wg E.E. Gordona studia stacjonarne, 2011/2012

4. Rozwijanie dyspozycji ogólnych Uczeń wykonuje ćwiczenia aktywizujące potencjał fizyczny i intelektualny.

C Z Ę Ś Ć I. 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego.

Zeszyt ćwiczeń klasa I część I

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA ZASADY MUZYKI Z ELEMENTAMI KOMPUTEROWEJ EDYCJI NUT PSM II st. Klasa I

WYMAGANIA EDUKACYJNE

IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu III C4 PSM I st.

Wymagania edukacyjne z przedmiotu RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU. Klasa I cykl sześcioletni

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z UWZGLĘDNIENIEM TREŚCI NAUCZANIA Z PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego


III Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

16,91 16,91 PROGRAM 16,91 16,91 PROGRAM

Test Umiejętności Muzycznych

ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA EGZAMINACH WSTĘPNYCH DO KLAS I, II, III NSM II st. w PRZEWORSKU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia

Wymagania edukacyjne z przedmiotu podstawy kształcenia słuchu dla klasy I/4

Akustyka muzyczna. Wykład 4 Skale. Tonacje. Melodyka. dr inż. Przemysław Plaskota

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

MUZYCZNYCH I i II STOPNIA

Platforma WSiPnet.pl dla każdego ucznia

HISTORIA MUZYKI 2017/2018. mgr Dominika Micał Akademia Muzyczna w Krakowie

Kryteria wymagań z muzyki dla klasy IV:

IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy IV szkoły podstawowej

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD.

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. kl. V C6 i III C4.PSM I st.

PROGRAM NAUCZANIA INSTRUMENT WIOLONCZELA

EDUKACJA MUZYCZNA. Lp. numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja

R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Pisemny egzamin z kształcenia słuchu i audycji muzycznych obejmuje: ˇ rozpoznawanie oraz zapis nutami i symbolami interwałów do oktawy,

Przedmiotowy System Oceniania

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU Szkoła muzyczna I stopnia

Wymagania edukacyjne przedmiotu Muzyka dla klasy IV Szkoły Podstawowej im. Św. Jana Pawła II w Bęble- 2017/2018 Nauczyciel: Jacek Niebudek

Skale i systemy strojenia. III rok Reżyserii Dźwięku Anna Preis AM_5_2015

METODA SKOJARZEŃ I WIZUALIZACJI Beata Maria Michniewicz

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR I

Wymagania edukacyjne z muzyki dla kl. VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. św. Józefa w Lubomierzu

RYTMIKA z elementami. kształcenia słuchu PROGRAM NAUCZANIA OPRACOWANIE: MAŁGORZATA FISZER-SZCZEPAŃSKA

Na początek garstka niezbędnych informacji.

Automatyczne komponowanie muzyki metodami Inteligencji Obliczeniowej. Marcin Goss, Aleksandra Woźniczko

Gama przez dwie oktawy osobno, razem rozbieżnie ćwierćnutami. Trójdźwięk rozłożony i w formie akordu (bez oktawy) z przewrotami osobno.

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Aplikacja ZasvpiewajMiTo

PERKUSJA Cykl sześcioletni

Anna Pawelec. Nauczyciel w Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia nr 3 im. Juliusza Zarębskiego w Warszawie (kształcenie słuchu i audycje muzyczne,

II Ogólnopolskim Konkursie z Zasad Muzyki

scharakteryzować zjawisko opóźnienia dźwięku i przedstawić związane z nim zasady

Transkrypt:

Nuta (od łac. nota, znak) - znak graficzny dźwięku określający jego wysokość i czas trwania. Nuty umieszczone są pod, na lub nad pięciolinią lub linią do niej dodaną. Samo położenie nuty na pięciolinii nie określa bezwzględnej wysokości dźwięku, wyznacza ją klucz, który jednej nucie nadaje określoną wysokość (nazwę). Pozostałe nuty są określane relatywnie względem niej. Podstawowym elementem nuty jest jej główka, to ona określa przez swe położenie na pięciolinii wysokość oznaczanego przez nią dźwięku. Główka ma kształt owala, w przypadku całej nuty oraz półnuty pustego (niewypełnionego), a u pozostałych nut zaczernionego. W dawnej notacji stosowane były również główki o kształcie prostokąta lub rombu, nazywane neumami. Stanowiły one podstawę notacji chorału gregoriańskiego. Długość trwania dźwięku zapisywana jest przy pomocy różnych kształtów nut. Oznacza on jedynie przybliżony czas trwania dźwięku, który zależy od tempa utworu i podziału metrycznego. Podział wartości rytmicznych: cała nuta półnuta ćwierćnuta ósemka szesnastka trzydziestodwójka itd. Cała nuta trwa dwa razy dłużej niż półnuta, ta z kolei dwa razy dłużej niż ćwierćnuta itd. Jest to tzw. regularny podział wartości rytmicznych (dwójkowy), istnieją również bardziej skomplikowane podziały: na trzy równe części (triole), pięć (kwintole), sześć (sekstole) itd. Długość trwania nuty może być przedłużona przez kropkę, łuk (ligaturę) lub fermatę. 1

Takt - w muzyce odcinek stale powtarzającego się schematu metrycznego lub inaczej mówiąc - zbiór nut realizujących schemat metryczny. Takty w notacji muzycznej są odzielane kreskami taktowymi, obejmującymi całą pieciolinię. Klucze - element notacji muzycznej. Klucz przypisuje pozycjom na pięciolinii konkretne wysokości dźwięków. Klucz G Klucz F 2

ZNAKI PRZYKLUCZOWE Krzyżyk - znak chromatyczny w notacji muzycznej. Krzyżyk podwyższa dźwięk muzyczny o pół tonu. Krzyżyki jako znaki przykluczowe - oznaczenie tonacji G-dur (lub e-moll) Jeżeli jest umieszczony bezpośrednio za kluczem, podwyższa wszystkie dżwięki przypisanej do tego miejsca na pięciolinii w obrębie całego utworu. W notacji stosowany jest również podwójny krzyżyk: zapisywany jako x (rzadziej jako dwa krzyżyki obok siebie) podwyższający dźwięk o dwa półtony (zamieniając enharmonicznie: cały ton). Jest stosowany zamiast sąsiedniego dźwięku gamowłaściwego, jeśli wynika to z powiązań harmonicznych, zwłaszcza w harmonii klasycznej. Krzyżyk jako znak przygodny Jeżeli krzyżyk umieszczony jest bezpośrednio przed nutą, podwyższa dźwięk przypisany tej nucie i wszystkim kolejnym o tej samej wysokości w obrębie całego taktu. Działanie krzyżka może być anulowane kasownikiem Bemol to znak chromatyczny, obniżający dźwięk o pół tonu. 3

Bemol jako znak przykluczowy - oznaczenie tonacji F-dur (lub d-moll) Bemol może być użyty jako znak przykluczowy (umieszczony bezpośrednio za kluczem). Obniża wówczas wszystkie dźwięki, na wysokości których jest zapisany na pięciolinii. W notacji stosowany jest również podwójny bemol: zapisywany jako dwa znaki bemolowe obok siebie, obniża dźwięk o dwa półtony (zamieniając enharmonicznie: cały ton). Jest stosowany zamiast sąsiedniego dźwięku gamowłaściwego, jeśli wynika to z powiązań harmonicznych, zwłaszcza w harmonii klasycznej. Bemol jako znak przygodny Jeżeli bemol umieszczony jest bezpośrednio przed nutą, to obniża dźwięk przypisany tej nucie i wszystkim kolejnym o tej samej wysokości w obrębie całego taktu. Bemol unieważniany jest przez kasownik. Kasownik - znak chromatyczny w notacji muzycznej. Kasownik anuluje działanie innego znaku chromatycznego Pauza - znak graficzny, część notacji muzycznej, określający czas trwania ciszy lub czasu, w którym instrument lub głos jest nieaktywny. Poszczególne pauzy wyrażają tylko względną długość trwania ciszy. Długość przerwy w muzyce zależy od tempa w jakim utwór lub jego część zostały skomponowane. Pauzy trwają tak samo długo jak odpowiadające im nuty. Cała pauza trwa dwa razy dłużej niż pauza półnutowa, ta z kolei dwa razy dłużej niż pauza ćwierćnutowa itd. 4

Gama Gama - jest to skala muzyczna w systemie dur-moll, zaczynająca się od danego dźwięku. Budowa gam durowych i molowych Gamy te zbudowane są z dwóch tetrachordów. Pierwszy z nich (tetrachord dolny) to początkowe 4 stopnie gamy (w C-dur są to dźwięki C, D, E, F), zaś drugi (tetrachord górny) to pozostałe trzy i powtórzenie pierwszego o oktawę wyżej (w C-dur - dźwięki G, A, H, C'). Poszczególne stopnie tych gam, ze względu na pełnione funkcje, mają swoje nazwy. Stopień gamy I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Nazwa (i skrót) tonika (T) prowadzący w dół (brak) medianta (brak) subdominanta (S) dominanta (D) submedianta (brak) prowadzący w górę (brak) tonika (T) Pełniona funkcja centralny dźwięk gamy, przeważnie zaczyna i kończy melodię ciąży ku tonice i mediancie równo oddalona od toniki i dominanty duża samodzielność, ale mniejsza niż dominanty stopień o największej samodzielności równo oddalony od subdominanty i toniki Źródło: "http://pl.wikipedia.org/wiki/gama charakterystczny dźwięk w gamie, ciąży ku sąsiadującej tonice centralny dźwięk gamy, przeważnie zaczyna i kończy melodię; powtórzony pierwszy stopień Odpowiadający dźwięk w C-dur C D E F G A H C' 5

Tempo (agogika) - wyznacza czas trwania poszczególnych nut, a co za tym idzie szybkość wykonania utworu. Tradycyjnie tempo określa się włoskimi nazwami, które opisują sposób grania utworu: nazwa włoska grave ciężko znaczenie Tempa wolne largo szeroko 40-60 lento powoli 60-66 adagio wolno 66-76 Tempa umiarkowane andante idąc 76-108 andantino szybciej niż andante moderato umiarkowanie 108-120 allegretto ruchliwie 120-132 Tempa szybkie allegro prędko, wesoło 120-168 vivo vivace żywo, szybko presto śpiesznie 168-200 presto vivacisimo bardzo żywo ilość ćwierćnut na minutę (BPM) * prestissimo bardzo szybko 200 208 6

Interwał (łac. intervallum oznaczające odległość) to odległość między dwoma dźwiękami. Interwał mierzony jest ilością stopni w szeregu diatonicznym. Umownie przyjmuje się, że interwał pomiędzy tymi samymi dźwiękami wynosi 1 (prymę). Interwały mają rozmiary: wielki, mały, zmniejszony, zwiększony. Rozmiar interwału zależy od ilości półtonów pomiędzy stopniami. Nazwa interwału Interwały w gamie C-dur znak ilość stopni pryma czysta 1 cz 1 0 rozmiar sekunda mała 2 m 2 1 e - f, h - c 1 przykłady c - c, d - d, e - e, f - f, g - g, a - a, h - h sekunda wielka 2 w 2 2 c - d, d - e, f - g, g - a, a - h tercja mała 3 m 3 3 d - f, e - g, a - c 1, h - d 1 tercja wielka 3 w 3 4 c - e, f - a, g - h kwarta czysta 4 cz 4 5 kwarta zwiększona (inaczej:tryton) kwinta zmniejszona (inaczej:tryton) 4 zw 4 6 f - h 5 zm 5 6 h - f 1 kwinta czysta 5 cz 5 7 c - f, d - g, e - a, g - c 1, a - d 1, h - e 1 c - g, d - a, e - h, f - c 1, g - d 1, a - e 1 seksta mała 6 m 6 8 e - c 1, a - f 1, h - g 1 seksta wielka 6 w 6 9 c - a, d - h, f - d 1, g - e 1 septyma mała 7 m 7 10 d - c 1, e - d 1, g - f 1, a - g 1, h - a 1, septyma wielka 7 w 7 11 c - h, f - e 1, oktawa czysta 8 cz 8 12 c - c 1, d - d 1, e - e 1, f - f 1, g - g 1, a - a 1, h - h 1 7

Skala: Pentatonika - skala pięciodźwiękowa w obrębie oktawy. Termin ten jest często stosowany w odniesieniu tylko do orientalnych skal muzycznych - jednak obecnie odnoszony jest do wszystkich skal, które składają się z pięciu dźwięków. Skala pentatoniczna była pierwszym etapem w kształceniu tonalności, wystąpiła we wszystkich kulturach na świecie. Spotykana jest również w polskiej muzyce ludowej, jak np. w pieśni weselnej Chmiel. Charakterystyczną cechą skal pentatonicznych jest to, że dżwiękiem centralnym jest dźwięk środkowy. Od niego budowane są kwartami w górę i w dół dwie komórki kwartowe, złożone z następstwa sekundy wielkiej i tercji małej w różnych kombinacjach. Ten typ pentatoniki, starszej, nosi nazwę pentatoniki anhemitonicznej, czyli bezpółtonowej. Występuje ona w pięciu odmianach: (nazwy dźwięków podawane są w kolejności od najniższego do najwyższego) e - g - a - h - d 1 g - a - h - d 1 - e 1 a - h - d 1 - e 1 - g 1 h - d 1 - e 1 - g 1 - a 1 d 1 - e 1 - g 1 - a 1 - h 1 źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/przegl%c4%85d_zagadnie%c5%84_z_zakresu_muzyki 8

METRUM Metrum - współczynnik utworu muzycznego, określający regularny układ akcentów. Metrum organizuje rytm i zestawia dźwięki w pewne całości zwane taktami. INTERWAŁY: Interwał (łac. intervallum dosłownie oznaczające miejsce między szańcami) to odległość między dwoma współbrzmiącymi lub następującymi po sobie dźwiękami. Nazwy interwałów pochodzą od łacińskich nazw liczebników i określają ilości stopni zawartych między dźwiękami tworzącymi dany interwał, wraz z tymi dźwiękami. Nazwy interwałów: (w nawiasie podano ilość stopni tworzących interwał) pryma (1) - odległość między tymi samymi dźwiękami (np. c¹-c¹) sekunda (2) - odległość między sąsiednimi dźwiękami (np. c¹-d¹) tercja (3) kwarta (4) kwinta (5) seksta (6) septyma (7) oktawa (8) nona (9) decyma (10) undecyma (11) duodecyma (12) tercdecyma (13) kwartdecyma (14) kwintdecyma (15) - odległość dwóch oktaw (np c¹-c³) Podział interwałów Interwały czyste Nazwa interwału Przykład Rozmiar w półtonach Pryma czysta c-c 0 Kwarta czysta c-f 5 Kwinta czysta c-g 7 Oktawa czysta c-c¹ 12 Uwaga:Tylko te interwały mogą być określone jako czyste. W związku z tym nie ma czegoś takiego jak np. sekunda czysta! 9

Interwały wielkie Nazwa interwału Przykład Rozmiar w półtonach Sekunda wielka c-d 2 Tercja wielka c-e 4 Seksta wielka c-a 9 Septyma wielka c-h 11 Nona wielka c-d¹ 14 Decyma wielka c-e¹ 16 Tercdecyma wielka c-a¹ 21 Kwartdecyma wielka c-h¹ 23 Uwaga: Żaden z interwałów czystych nie może być wielki! Interwały małe Nazwa interwału Przykład Rozmiar w półtonach Sekunda mała H-c 1 Tercja mała H-d 3 Seksta mała H-g 8 Septyma mała H-a 10 Nona mała H-c¹ 13 Decyma mała H-d¹ 15 Tercdecyma mała H-g¹ 20 Kwartdecyma mała H-a¹ 22 Uwaga: Żaden z interwałów czystych nie może być mały! 10

SKALA NATURALNA (pitagorejska) F1:C1 = 4:3 kwarta G1:C1 = 3:2 kwinta C2:C1 =( C2:G1)( G1:C1) = = (4:3) ( 3:2) = 2 C2:G1 = 4:3 kwarta czyli tak, jak być powinno Można obliczyć dowolne stosunki tonów np. G1:F1 = (G1:C1) (C1:F1) = (3:2)(3:4) = 9:8 czyli około 1,125 D1:C1 = (D1:G1) (G1:C1) = (3:4)(3:2) = 9:8 czyli około 1,125 SYSTEM TEMPEROWANY półton: 1/12 oktawy, odległość dźwięku, którego częstości pozostają w stosunku Obliczenie częstotliwości tonu podstawowego dowolnej nuty nie jest wcale trudne. Wystarczy tylko wiedzieć, że: podstawową częstotliwością do której stroi się wszystkie instrumenty jest częstotliwość dźwięku a' (a razkreślne) - wynosi ona 440 Hz. zmiana o jedną oktawę odpowiada przyrostowi (lub zmaleniu) częstotliwości o czynnik 2 czyli skoro a' ma 440 Hz, to a 2 ma 880 Hz, a 3-1760 Hz itd. interwały mniejsze niż oktawa da się wyliczyć znajdując iloraz częstotliwości dla pojedynczego półtonu. Ponieważ półtonów w oktawie jest 12, to 12 krotne pomnożenie przez ów iloraz musi dać 2 (tak jak dla oktawy). Stąd w sposób oczywisty wynika, że półtonowy interwał odpowiada ilorazowi częstotliwości równemu pierwiastkowi 12-ego stopnia z 2. Wartość ta wynosi ok. 1,059463 (Oczywiście: 1,059463 12 = 2). 11

W poniższej tabeli kamertonowy ton a 1 został wyróżniony pogrubieniem. nazwa tonu częstotliwość [Hz] oktawa --- --- --- h 246,9 mała c 1 261,6 razkreślna cis 1 277,2 razkreślna d 1 293,7 razkreślna dis 1 311,1 razkreślna e 1 329,6 razkreślna f 1 349,2 razkreślna fis 1 370,0 razkreślna g 1 392,0 razkreślna gis 1 415,3 razkreślna a 1 440,0 razkreślna b 1 466,2 razkreślna h 1 493,9 razkreślna c 2 523,3 dwukreślna cis 2 554,4 dwukreślna d 2 587,3 dwukreślna dis 2 622,3 dwukreślna e 2 659,3 dwukreślna f 2 698,5 dwukreślna fis 2 740,0 dwukreślna g 2 784,0 dwukreślna gis 2 830,6 dwukreślna a 2 880,0 dwukreślna b 2 932,3 dwukreślna h 2 987,8 dwukreślna c 3 1046,5 trzykreślna cis 3 1108,7 trzykreślna d 3 1174,7 trzykreślna dis 3 1244,5 trzykreślna e 3 1318,5 trzykreślna f 3 1396,9 trzykreślna fis 3 1480,0 trzykreślna g 3 1568,0 trzykreślna itd... --- --- 12