Cu H O NH Cu NH H O. c. Właściwości fizykochemiczne wskazują na jod. W reakcji z kwasem azotowym(v) powstaje kwas jodowy(v) lub tlenek jodu(v).

Podobne dokumenty
VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

analogicznie: P g, K g, N g i Mg g.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

7. Obliczenia zapisane w brudnopisie nie bgd4 oceniane. 4. Zadanta czytaj uwazrue i ze zrozumieniem.

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

Nazwy pierwiastków: ...

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień


MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY II

Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2014/2015. Etap wojewódzki

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań

Chemia Grudzień Styczeń

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu

Przykładowe rozwiązania zadań obliczeniowych

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

Powstawanie żelazianu(vi) sodu przebiega zgodnie z równaniem: Ponieważ termiczny rozkład kwasu borowego(iii) zachodzi zgodnie z równaniem:

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

PRZEDMIOTOWY KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. SCHEMAT OCENIANIA etap wojewódzki

Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

Wojewódzki Konkurs Wiedzy Chemicznej dla uczniów klas maturalnych organizowany przez ZDCh UJ Etap I, zadania

ROZWIĄZANIA ZADAŃ II ETAPU XXII KONKURSU CHEMICZNEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

3p - za poprawne obliczenie stężenia procentowego i molowego; 2p - za poprawne obliczenie jednej wymaganej wartości;

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph

Kuratorium Oświaty w Lublinie

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CHEMIA

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

XXIV Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych. Etap II rozwiązania zadań

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

Kod ucznia... Czas trwania: 100 minut. Arkusz zawiera 17 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 55 pkt.

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2010/2011

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne)

Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ).

Fluorowce - chlor. -Ogólna charakterystyka fluorowców -Występowanie i właściwości chloru -Ważniejsze związki chloru

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

pobrano z

XIX Wojewódzki Konkurs MŁODY CHEMIK I etap

Rozwiązania. dla produktu MN dla M = 3 dla N = 1. Stałą równowagi obliczamy z następującego wzoru:

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015

liczba kwantowa, n kwantowa, l Wanad 3 2 [Ar] 3d 3 4s 2

W tej reakcji stopień utleniania żelaza wzrasta od 0 do III. Odwrotnie tlen zmniejszył stopień utlenienia z 0 na II.

Maksymalna liczba punktów: 40. Czas rozwiązywania zadań: 90 minut.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

KONKURS CHEMICZNY ETAP REJONOWY 2011/2012

a. Dobierz współczynniki w powyższym schemacie tak, aby stał się równaniem reakcji chemicznej.

IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (11 pkt)

Reakcje chemiczne. Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn. Kompendium wiedzy. 1. Reakcje chemiczne i ich symboliczny zapis

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

XIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Średnich Etap II rozwiązania zadań

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

KONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

Transkrypt:

Zadanie 1. a. Niebieska barwa roztworu wodnego oraz granatowe zabarwienie, po dodaniu roztworu amoniaku, wskazuje na obecność jonów Cu 2+. Jedyną rozpuszczalną w wodzie solą miedzi, która w postaci bezwodnej jest biała jest siarczan(vi) miedzi(ii). 2 2 6 2 2 6 Cu H Cu H 2 2 2 4 6 3 3 6 4 2 Cu H NH Cu NH H b. Żółtawozielony kolor płomienia wskazuje na obecność kationów Ba 2+. dczyn roztworu wodnego i jego mętnienie w kontakcie z powietrzem świadczy, że mamy do czynienia z Ba(H) 2. Rozpuszczaną substancją może być zatem Ba lub Ba(H) 2 ponieważ jednak związek ten, podczas ogrzewania traci wodę, musi to być wodorotlenek baru. 2 Ba C2 H2BaC3 2H Ba H Ba H 2 2 c. Właściwości fizykochemiczne wskazują na jod. W reakcji z kwasem azotowym(v) powstaje kwas jodowy(v) lub tlenek jodu(v). I 10HN 2 HI 10N 4H 2 3 3 2 2 I 10HN I 10N 5H 2 3 2 5 2 2 d. Niska temperatura topnienia, srebrzysta barwa i właściwości chemiczne wskazują na cynę. W reakcji z HCl powstaje chlorek cyny(ii), natomiast w reakcji z HN 3, uwodniony tlenek cyny(iv) (tzw. kwas cynowy). W reakcji z NaH tworzą się cyniany(iv). Sn 2HCl SnCl H 2 2 Sn 4HN n 2 H Sn nh 4N 3 2 2 2 2 Sn nh 2NaH Na Sn n 1 H 2 2 2 3 2 Sn2nH 2 2NaH Na 2 Sn H n 2 H 6 2

e. Jasnoróżowe zabarwienie (prawie niewidoczne w roztworach wodnych), strącanie cielistego wodorotlenku który ulega utlenieniu do brunatnego ditlenku jest charakterystyczne dla soli manganu(ii). Wydzielanie żółtozielonego, duszącego gazu w środowisku silnie utleniającym jest dowodem obecności jonów chlorkowych. Badana sól to chlorek manganu(ii). 2 Mn 2H Mn H Mn H H Mn 2H 2 2 2 2 2 6Cl Cr 14H 2Cr 3Cl 7H 2 3 2 7 2 2 2

Zadanie 2. M(EuS 4 ) = 248,0 g/mol n(eus 4 ) = 5,2570/248,0 = 0,0211976 mol Q = 2 * 3600 * 5 = 36000 C n(e ) = 36000/96500 = 0,3731 mol wydajność procesu (0,0211976/0,3731)*100% = 5,68% Eu e Eu 3 2 Eu S EuS 2 2 4 4 Amalgamaty to stopy różnych metali z rtęcią. Tworzy je wiele pierwiastków, na przykład Na, K, Zn, Ag, Au, Al etc. W niektórych przypadkach otrzymuje się dokładnie zdefiniowane połączenia międzymetaliczne (K 5 Hg 7 i inne).

Zadanie 3. Masa molowa związku A wynosi: 1. n = pv/rt = (102500*0,0000456)/((255+273)*8,314) = 0,001065 mola M = m/n = 0,145/0,001065 = 136 g/mol Wzór sumaryczny: n(a) = 0.287/136 = 0,00211 mol n(c 2 ) = 0.742/44 = 0,01686 mol n(h 2 ) = 0,1518/18 = 0,00843 mol zatem wzór ma postać C 8 H 8 x, gdzie x = (136 8*12 8)/16 = 2; czyli A to C 8 H 8 2. Wzór związku wskazuje na charakter nienasycony. Ponieważ wodne roztwory związku A mają odczyn obojętny, A nie jest kwasem karboksylowym ani fenolem. Potwierdza to brak reakcji z NaH (dowodzący również braku ugrupowania estrowego lub bezwodnikowego). Brak reakcji z metalicznym sodem wyklucza ponadto alkohole. Nieodbarwianie wody bromowej świadczy o tym, że A nie jest alkenem lub alkinem. Dodatni wynik reakcji Tollensa wskazuje na obecność grupy aldehydowej. Ponieważ związek A nie jest związkiem heterocyklicznym, musi zawierać pierścień fenylowy. Po uwzględnieniu obecności pierścienia fenylowego i grupy CH, pozostaje nam 1 atom C, 1 atom i 2 (lub więcej, w przypadku pochodnych benzenu di/tri/tetra/penta lub heksapodstawionych) atomy H. Można odrzucić monopodstawione pochodne benzenu, które tworzą 3 izomeryczne monochloropochodne w reakcji z Cl 2 w obecności kwasu Lewisa. Pochodne tripodstawione musiałyby być fenolami. Pozostają do rozważenia pochodne dipodstawione. drzucić należy 2 (hydroksyfenylo)etanale (fenole), hydroksymetylobenzaldehydy (alkohole), warunki zadania spełniają jedynie metoksybenzaldehydy. Ponieważ w wyniku chlorowania otrzymuje się 2 izomeryczne monochloropochodne, odrzucić można 2 metoksybenzaldehyd oraz 3 metoksybenzaldehyd (4 izomery). Warunki zadania spełnia wyłącznie 4 metoksybenzaldehyd.

2. Przykładową drogę syntezy zaprezentowano na schemacie. 3. Głównym produktem jest 3 bromo 4 metoksybenzaldehyd, 2 bromo 4 metoksybenzaldehyd powstaje jako produkt uboczny. 4. Kwasem Lewisa nazywamy związek chemiczny (obojętna cząsteczka, jon), będąca akceptorem pary elektronowej. Przykładami kwasów Lewisa mogą być: H +, Cu 2+, BF 3, AlCl 3, PCl 5, tetracyjanoetylen, I 2 etc. 5. Potoczna nazwa związku A to aldehyd anyżowy. Zapach tego związku opisywany jest różnie, jedni przyrównują go do anyżu (w olejku którego występuje) inni do zapachu migdałów (podobnego do zapachu benzaldehydu). Lakówka zielonawa ma zapach anyżowy.

Zadanie 4. TiCl 2H Ti 4HCl 4 2 2 M(TiCl 4 ) = 189.7 g/mol do reakcji użyto 2*1,73 = 3,46 g TiCl 4 czyli 0,01824 mola tego związku. ph roztworu po reakcji wynosi 1,00, zatem [H + ] = 0,1 mol/dm 3. Całkowita objętość roztworu wynosi 502 cm 3, zatem w wyniku hydrolizy powstało 0,0502 mol jonów H +. dpowiada to hydrolizie 0,01255 mola TiCl 4. Wydajność wynosi zatem (0,01255/0,01824)*100% = 68,8%.

Zadanie 5. 1. H H H H H H H H n H H H 2 N 2 N N 2 N 2 2 N N 2 N 2 2 N n N 2 N 2 N 2 2. W 100 g mieszaniny znajdują się 24 g HN 3, 67 g H 2 S 4 i 9 g H 2 ; 67 g H 2 S 4 znajdują się w 67/0,98 = 68,37 g stężonego (98%) kwasu siarkowego(iv). Stanowi to 68,37/1,84 = 37,16 ml. Jednocześnie do mieszaniny wprowadzamy 68,37 67 = 1,37 g H 2. Układamy układ równań: HN 3 : H 2 : (x*99,5% + y*69%)/100% = 24 g (x*0,05% + y*31%)/100% = (9 1,37) g x = 7,13 g HN 3 (99,5%) i y = 24,50 g HN 3 (69%) Uwzględniając gęstość, uzyskujemy 4.75 cm 3 kwasu dymiącego i 17.50 cm 3 kwasu azotowego stężonego.

3. Korzystając z wyniku z podpunktu 4, możemy policzyć masę molową produktu, o wzorze C 12000 H 14902 20201 N 5100, wynosi ona 553786,7 g/mol. Masa molowa celulozy o średniej długości łańcucha wynoszącej 2000 wynosi 324299,2 g/mol. W 1 g użytej celulozy zawartych było 6%, czyli 0,06 g wody oraz 0,94 g celulozy (2,89856*10 6 mol). Estryfikacja 1 mola grup H powoduje zużycie 1 mola HN 3 i powstanie 1 mola H 2. W omawianym przykładzie reakcji uległo (podpunkt 4) 85% grup H. 1 mol użytej celulozy zawiera 6002 mole grup hydroksylowych, reakcji uległo: 2,89856*10 6 *6002*0,85 = 0,014788 mola grup H W wyniku reakcji przereagowało: 0,014788*63 = 0,9316 g HN 3 i powstało: 0,014793*18 = 0,266 g H 2 Mieszanina poreakcyjna zawierała zatem: 67 g H 2 S 4 (ilość nie uległa zmianie) 24 0,9316 = 23,0684 g HN 3 9 + 0,2660 + 0,06 = 9,3260 g H 2 Skład procentowy mieszaniny poreakcyjnej: 100*67/(67+23,0684+9,3260) = 67,41% H 2 S 4 ; 100*14,6804/(67+23,0684+9,3260) = 23,21% HN 3 i 100*11,7227/(67+23,0684+9,3260) = 9.38% H 2. 4. Cząsteczka celulozy zbudowana z 2000 merów ma wzór C 12000 H 20002 10001. Związek ten zawiera 6002 grup H. Zastąpienie n grup H grupami N 2 daje produkt o wzorze C 12000 H (20002 n) (10001+2n) N n. Zawartość azotu w tym polimerze wynosi: %N = 100*n*14/(12000*12 + (20002 n) + (10001+2n)*16 + n*14) = 12,9 zatem n = 5100 Stopień estryfikacji wynosi zatem 5100/6002 = 0.85 5. Kwas azotowy żółknie na skutek powstawania tlenku azotu(iv). Proces ten zachodzi szybciej w podwyższonych temperaturach i pod wpływem światła. 4HN 4N 2H 3 2 2 2

Zadanie 6 Bi Tl He 209 205 4 83 81 2 M(Bi(N 3 ) 3 5H 2 ) = 485,1 g/mol n(bi(n 3 ) 3 5H 2 ) = 1000/485,1 = 2,0614 mol obliczamy wartość stałej szybkości rozpadu promieniotwórczego: k = ln2/t 1/2 = 1,156 10 27 s 1 W ciągu sekundy w 1 kg Bi(N 3 ) 3 5H 2 rozpadowi ulegnie: ΔN = N 0 N 0 *e kt = 6,022*10 23 *2,0614 6,022*10 23 *2,0614*e^( 1,156*10 27 ) = 1,43 *10 3 rozpadu/s (1,43 *10 3 Bq) Uzyskanie powyzszego wyniku na kalkulatorze jest niemożliwe (kalkulator zaokrągla wyrażenie e^( 1,156*10 27 ) do 1. Za niepoprawną uważano odpowiedź jądra bizmutu nie ulegają rozpadowi bądź aktywnośc wynosi 0. Akceptowano wynik zapisany w postaci a*e b lub poprawne zastosowanie (i uzasadnienie) dowolnej metody przybliżonej (na przykład przybliżenie funkcji e x funkcją liniową). Poprawny wynik można również uzyskać stosując definicję aktywności: A(t) = kn 0 e kt zatem ln(a(t)) = ln(kn 0 ) kt = ln(6,022*10 23 *2,0614* 1,156*10 27 ) 1,156*10 27 = ln(1,43 *10 3 ) 1,156*10 27 ln(a(t)) ln(1,43 *10 3 ) A 1,43 *10 3 Bq