Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH



Podobne dokumenty
Zadanie: 2 Zbadano odczyn wodnych roztworów następujących soli: I chlorku baru II octanu amonu III siarczku sodu

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

Związki nieorganiczne

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

Dysocjacja elektrolityczna, przewodność elektryczna roztworów

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

ZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ

Część I. TEST WYBORU 18 punktów

Nazwy pierwiastków: ...

SPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...

PODSTAWY STECHIOMETRII

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 10 MARCA 2017R.

6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty

Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny

a) Sole kwasu chlorowodorowego (solnego) to... b) Sole kwasu siarkowego (VI) to... c) Sole kwasu azotowego (V) to... d) Sole kwasu węglowego to...

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM CHEMIA

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

XIV KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO. FINAŁ 13 marca 2017

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

HYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Piotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

g % ,3%

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

TEST NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z CHEMII DLA UCZNIA KLASY II GIMNAZJUM

Arkusz zadań dla I roku Inżynierii Procesowej i Ochrony Środowiska Chemia II (semestr II)

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2012/2013 eliminacje rejonowe

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Zadanie: 1 (1 pkt) Oblicz stężenie molowe jonów OH w roztworze otrzymanym przez rozpuszczenie 12g NaOH w wodzie i rozcieńczonego do 250cm 3

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

Roztwory elekreolitów

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:


Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań

Reakcje utleniania i redukcji Reakcje metali z wodorotlenkiem sodu (6 mol/dm 3 )

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

1. OBSERWACJE WSTĘPNE

Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

- w nawiasach kwadratowych stężenia molowe.

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

Zajęcia 10 Kwasy i wodorotlenki

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 4 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe)

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień

STAłA I STOPIEŃ DYSOCJACJI; ph MIX ZADAŃ Czytaj uważnie polecenia. Powodzenia!

PRZYKŁADOWE ZADANIA KWASY

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii III etap

Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

Zadanie 2. [3 pkt.] Podaj wzory trzech związków o budowie jonowej, w których wszystkie kationy i aniony tworzące te związki mają po 18 elektronów.

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Transkrypt:

Fragmenty Działu 5 z Tomu 1 REAKCJE W ROZTWORACH WODNYCH Podstawy dysocjacji elektrolitycznej. Zadanie 485 (1 pkt.) V/2006/A2 Dysocjacja kwasu ortofosforowego(v) przebiega w roztworach wodnych trójstopniowo: - 1. H 3 PO 4 + H 2 O H 2 PO 4 + H 3 O + K a1 = 7,1 10-3 - 2-2. H 2 PO 4 + H 2 O HPO 4 + H 3 O + K a2 = 6,3 10-8 2-3- 3. HPO 4 + H 2 O PO 4 + H 3 O + K a3 = 4,4 10-13 Na podstawie W. Mizerski, Tablice chemiczne, Warszawa 1997 Ka 1, Ka 2, Ka 3 oznaczają stałe kolejnych etapów dysocjacji. Podane wartości stałych odnoszą się do temperatury 25ºC. Napisz wzór jonu, którego stężenie w wodnym roztworze H 3 PO 4 jest: a) największe... b) najmniejsze... Zadanie 486 (2 pkt.) Do roztworu słabego elektrolitu dodano wody (temperatura elektrolitu i wody była stała i taka sama). Wskaż, wpisując do tabeli słowa: wzrośnie, nie zmieni się lub zmaleje, jak zmieni się stała i stopień dysocjacji: Stała dysocjacji Stopień dysocjacji Zadanie 487 (1 pkt.) Pr.XII/2004/A1 Zaznacz wzór substancji, z której w wyniku dysocjacji powstają jony w stosunku molowym: liczba kationów do liczby anionów 1:3. A. H 3 PO 4 B. AlCl 3 C. Ca 3 (PO 4 ) 2 D. Fe 2 (SO 4 ) 3 Zadanie 488 (2 pkt.) V/2006/A1 Napisz równania dysocjacji jonowej zachodzącej podczas rozpuszczania w wodzie: a) wodorotlenku sodu: b) azotanu (V) amonu Zadanie 489 (2 pkt.) Kwas borowy H 3 BO 3 należy do bardzo słabych kwasów. Dysocjuje trójstopniowo. Zapisz drugi etap dysocjacji kwasu borowego i opisz go wzorem na stałą dysocjacji dla tego etapu. Drugi etap dysocjacji H 3 BO 3 : Wzór na stałą dysocjacji tego etapu: Zadanie 496 (2 pkt.) Pr.I/2005/A1

Wykonano doświadczenia przedstawione na poniższym rysunku: Na CaO NaOH I II III H 2 O + fenoloftaleina Określ, jaką barwę przyjęła fenoloftaleina w tych probówkach po wykonaniu doświadczeń i wyjaśnij, dlaczego. Zadanie 508 (2 pkt.) Poniżej podano kwasy: H 2 SO 3 HCOOH H 3 PO 4 HCl Który z podanych wyżej kwasów, przy jednakowym stężeniu, ma największy stopień dysocjacji? Właściwą odpowiedź wpisz podając systematyczną nazwę kwasu. Uzasadnij jednym zdaniem swój wybór: Zadanie 509 (3 pkt.) Poniżej podano stałe dysocjacji pięciu kwasów: I. kwas etanowy K = 1,8. 10-5 II. kwas benzoesowy K = 6,6. 10-5 III. kwas metanowy K = 2,1. 10-4 IV. kwas azotowy (III) K = 4,5. 10-4 V. Kwas cyjanowodorowy K = 7,2. 10-10 Zakładamy, że wszystkie kwasy mają jednakowe stężenie molowe 0,01 mol/dm 3. Uszereguj powyższe kwasy: 1) od najmocniejszego do najsłabszego:... 2) według rosnącego ph:... 3) według rosnącego stężenia jonów wodorotlenowych:...

Stała i stopień dysocjacji; odczyny wodnych roztworów Zadanie 510 (2 pkt.) I/2006/A1 Określ odczyn roztworów dla podanych niżej wartości ph. a) ph = 4 odczyn... b) ph = 9 odczyn... Zadanie 511 (2 pkt.) V/2006/A1 W celu zbadania zachowania gazowego amoniaku i bromowodoru wobec wody wykonano doświadczenia, które ilustruje rysunek. NH 3 HBr A B H 2 O + wskaźnik H 2 O + wskaźnik Określ odczyn roztworów otrzymanych w obu probówkach. Odczyn roztworu w probówce A:... Odczyn roztworu w probówce B:... Zadanie 519 (2 pkt.) Jak zmieni się (wzrośnie czy zmaleje) i o ile jednostek ph 0,01-molowego roztworu jednowodorotlenowej zasady o stałej dysocjacji 10-8, jeżeli stężenie zmaleje 100 razy? Charakter zmiany ph:... Liczba jednostek:... Zadanie 520 (3 pkt.) 3 dm 3 wodnego roztworu kwasu o ogólnym wzorze HX zawiera 5,418 10 23 jonów X - i 6 moli niezdysocjowanych cząsteczek HX. Oblicz i wpisz wynik do tabeli, ile wynoszą stała i stopień dysocjacji. Obliczenia: Odpowiedź: Stała dysocjacji Stopień dysocjacji Zadanie 521 (3 pkt.) Pr.XII/2004/A2 Oblicz stopień dysocjacji oraz ph roztworu kwasu azotowego (III) o stężeniu 0,5 mola dm -3. (K a = 0,00045)

Obliczenia: Odpowiedź: Zadanie 522 (1 pkt.) Pr.XII/2005/A1 Uzupełnij poniższe zdanie, wstawiając w miejsce kropek znak: <, > lub =. Roztwory o odczynie kwaśnym mają ph... 7. Zadanie 523 (2 pkt.) Pr.I/2005/A1 Do probówek z tlenkami: I. CaO II. K 2 O III. SO 3 IV. P 4 O 10 dodano wodę destylowaną. Wpisz do tabeli numery probówek, które zawierają roztwory o wartościach ph < 7 i o wartościach ph > 7. Wartość ph roztworów ph < 7 ph > 7 Numery probówek Reakcje w roztworach wodnych Zadanie 565 (4 pkt.) W czterech naczyniach I IV rozpuszczono w wodzie substancje chemiczne, które dysocjują na podane na rysunku jony. Ustal i zapisz w sposób sumaryczny wzory substancji, jakie wprowadzono do każdego z naczyń. I. II. III. IV. Na + i CO 3 2- Al 3+ i Cl - NH 4 + i CO 3 2- K + i PO 4 3- Naczynie I:... Naczynie II:... Naczynie III:... Naczynie IV:... Zadanie 569 (2 pkt.) V/2005/A1 W laboratorium uczeń chciał otrzymać trudno rozpuszczalne związki i wykonał doświadczenia przedstawione na poniższym rysunku:

NaOH (aq) HCl (aq) KI (aq) I II III FeCl 3(aq) Na 2 S (aq) Pb(NO 3 ) 2(aq) Wskaż, w której probówce nie wytrącił się osad? Osad nie wytrącił się w probówce:... Zadanie 570 (3 pkt.) Pr.XII/2004/A1 Uzupełnij podane równania reakcji wiedząc, że brakującym reagentem jest tlenek węgla (II) lub tlenek węgla (IV) 3 Fe 2 O 3 +... 2 Fe 3 O 4 +... 2 H 2 SO 4 + C... + 2 SO 2 + 2 H 2 O (CuOH) 2 CO 3... + 2 CuO + H 2 O INFORMACJA DO ZADAŃ 571 572 W pięciu probówkach przeprowadzono reakcje chemiczne jak na rysunku: NaCl CaCl 2 Ba(OH) 2 AgNO 3 Mg I II III IV V AgF Na 3 PO 4 H 2 SO 4 KI H 3 PO 4 Zadanie 571* (5 pkt.) Zapisz obserwacje jakie udało się spostrzec w każdej probówce: Probówka I:... Probówka II:... Probówka III:... Probówka IV:... Probówka V:... Zadanie 572* (5 pkt.) Przedstaw, w formie jonowej skróconej, równania reakcji zachodzących w probówkach I V lub zaznacz, że reakcja nie zachodzi. Probówka I... Probówka II... Probówka III... Probówka IV...

Probówka V... Zadanie 577 (2 pkt.) Pr.XII/2004/A1 Uczniowie na kółku chemicznym identyfikowali wodne roztwory soli. Karolina otrzymała następujący zestaw: CH 3 COONa, BaCl 2. Do identyfikacji zdecydowała się użyć tylko jednego odczynnika kwasu siarkowego (VI). Uzupełnij sprawozdanie Karoliny podając obserwacje z przeprowadzonych eksperymentów. Nr probówki Wzór soli 1 CH 3 COONa 2 BaCl 2 Wzór odczynnika H 2 SO 4 Objawy reakcji soli z wybranym odczynnikiem Zadanie 578 (3 pkt.) V/2002/A1 W laboratorium przeprowadzono doświadczenia (jak pokazano na rysunku), w wyniku których otrzymano związki chemiczne: Na 2 O H 2 SO 4(aq) NaOH (aq) I II III H 2 O KOH (aq) FeCl 3(aq) Napisz w formie jonowej równania reakcji chemicznych zachodzących w probówkach I III. Równanie I... Równanie II... Równanie III... Zadanie 579 (2 pkt.) V/2002/A2 W pobranej próbce ścieku występują kationy metali: Pb 2+, Ba 2+, Zn 2+. Korzystając z tablicy rozpuszczalności: a) zaproponuj substancję, której można użyć w celu usunięcia tych jonów: b) napisz równanie reakcji wytrącania osadu w formie jonowej, oznaczając jon metalu symbolem Me 2+. Zadanie 604 (2 pkt.) Uczniowie zrealizowali doświadczenie, które można zapisać skróconym równaniem jonowym: Ca 2+ 2- + CO 3 CaCO 3 Podaj wzory sumaryczne odczynników jakich użyli do reakcji i zapisz tę reakcję w formie cząsteczkowej. Odczynniki:... Reakcja:... Zadanie 605 (3 pkt.) Zmieszano razem równe objętości 1-molowych roztworów Pb(NO 3 ) 2 i Na 2 SO 4. Osad odsączono. Co pozostało na sączku? Co zawierał przesącz?

Co otrzymamy po odparowaniu przesączu do sucha? Zadanie 606 (3 pkt.) Ile gramów żelaza w postaci Fe 2+ znajduje się w 200 cm 3 0,5-molowego roztworu siarczanu (VI) żelaza (II) (α = 100%)? Obliczenia: Odpowiedź: Zadanie 620 (3 pkt.) Pr.XII/2005/A2 Podaj odczyn wodnych roztworów następujących soli: Hydroliza i wskaźniki a) Na 2 SO 3... b) Na 2 SO 4... c) NaHCO 3... INFORMACJA DO ZADAŃ 621 i 622 Wykonano doświadczenia przedstawione na poniższym rysunku: Na 2 S K 2 SO 4 NH 4 NO 3 I II III H 2 O Zadanie 621 (2 pkt.) I/2005/A2 Określ, jaki odczyn posiadają roztwory otrzymane w wyniku tych doświadczeń. Roztwór Na 2 S Odczyn roztworu Roztwór K 2 SO 4 Roztwór NH 4 NO 3 Zadanie 622 (2 pkt.) I/2005/A2 Napisz w formie jonowej skróconej, równania reakcji zachodzących w probówkach I i III. Probówka I:... Probówka III:...

Zadanie 623 (2 pkt.) I/2005/A2 Nazwij reakcje chemiczne zachodzące w probówkach I i II. Probówka I:... Probówka II:... Zadanie 629* (3 pkt.) I/2006/A1 Wykonano doświadczenie, podczas którego do roztworów zawierających wodorotlenki metali dodano roztwory różnych kwasów. 3 mole HNO 3 1 mol HCl 1 mol H 2 SO 4 I II III 2 mole Ca(OH) 2 2 mole NaOH 1 mol KOH Określ odczyn każdego z otrzymanych roztworów, jeżeli ilości użytych reagentów były takie, jak podano na rysunku. Odpowiedź uzasadnij słownie. I....... II....... III....... Zadanie 630 (1 pkt.) I/2006/A2 Zapisz w formie jonowej (zapis skrócony) równanie reakcji, jakiej ulega azotan (V) amonu w roztworze wodnym. Reakcja:... Zadanie 631 (2 pkt.) V/2006/A2 Przeprowadzono doświadczenia, które ilustruje poniższy rysunek. ZnCl 2(aq) Na 2 S (aq) I II H 2 O H 2 O Podaj odczyn roztworów otrzymanych w obu probówkach. Odpowiedź uzasadnij, pisząc w formie jonowej skróconej równania zachodzących reakcji. probówka odczyn roztworu równanie reakcji

I II Zadanie 666 (8 pkt.) Przeprowadzono następujące doświadczenie: I. II. III. IV. HCl NaOH NaOH HCl Na 2 CO 3 NH 4 Cl CuSO 4 Na 2 S a) Zapisz, po dwie obserwacje jakie poczynił eksperymentator w każdym z doświadczeń, przy czym jedna z obserwacji musi dotyczyć ewentualnej zmiany barwy wilgotnego papierka uniwersalnego umieszczonego u wylotu każdej z probówek: I 1.... 2.... II 1.... 2.... III 1.... 2.... IV 1.... 2.... b) zapisz w jonowej formie skróconej każdą z zachodzących reakcji: I.... II.... III.... IV.... Związki amfoteryczne Zadanie 667 (3 pkt.) V/2006/A2 Poniżej przedstawiono wzory sumaryczne dwóch nierozpuszczalnych w wodzie wodorotlenków chromu. Cr(OH) 2 Cr(OH) 3 Spośród podanych wzorów wybierz wzór tego wodorotlenku, który ma charakter amfoteryczny. Napisz w formie jonowej skróconej dwa równania reakcji, które dowodzą właściwości amfoterycznych wybranego wodorotlenku. Wybrany wodorotlenek:... Reakcje:...

Zadanie 668 (4 pkt.) AM/2005 Do 10 cm 3 roztworu ZnCl 2 o stężeniu 0,15 mol/dm 3 dodawano porcjami 20 cm 3 roztworu KOH o stężeniu 0,5 mola/dm 3. a) Opisz obserwacje, jakich dokonano w trakcie i po zakończeniu dodawania zasady. b) Napisz, w formie jonowej skróconej, równania zachodzących reakcji. a) Obserwacje:... b) Reakcje:... Zadanie 673 (6 pkt.) V/2002/A2 Zaprojektuj doświadczenie, za pomocą którego zbadasz charakter amfoteryczny wodorotlenku glinu. W tym celu przedstaw: a) rysunek schematyczny, b) przewidywane spostrzeżenia, c) równania reakcji w formie jonowej skróconej. Rysunek: b) Spostrzeżenia:...... c) Reakcje:...... Zadanie 674* (3 pkt.) Pr.XII/2004/A2 Badając charakter chemiczny tlenków analizuje się przebieg reakcji z wodą, z kwasem i z zasadą. Ustal, która ze schematycznie zapisanych reakcji możliwa jest w przypadku podanych tlenków: CaO, ZnO, NO. W tabeli wpisz znak x w odpowiednim miejscu. 1 EO + H 2 O E(OH) 2 2 EO + 2 HCl ECl 2 + H 2 O 3 EO + 2 NaOH Na 2 EO 2 + H 2 O CaO ZnO NO Zadanie 688 (3 pkt.)

Przeprowadzono doświadczenie jak na rysunku: I. II. III. H 2 O H 2 SO 4(rozc.) NaOH stęż. ZnO Zapisz przebieg reakcji w każdej z probówek w postaci jonowej skróconej lub zaznacz, lub reakcja nie zachodzi. I.... II.... III.... Zadanie 689 (3 pkt.) Medal zrobiony ze stopu cynku z domieszkami ołowiu i żelaza rozpuszczono w kwasie solnym. Do tej mieszaniny dodano nadmiaru zasady sodowej. Podaj, w jakiej postaci znajdują się metale będące składnikami stopu w tak otrzymanej mieszaninie. Zn:... Pb:... Fe:... Iloczyn rozpuszczalności Zadanie 695 (3 pkt.) V/2005/A2 Pomiędzy osadem a roztworem trudno rozpuszczalnej soli A n B m ustala się równowaga opisana równaniem: A n B m(s) na m+ (aq) + mb n- (aq) Iloczyn stężeń jonów w stanie równowagi w nasyconym roztworze tej soli, który można przedstawić jako zależność: I r = [A m+ ] n [B n- ] m jest nazywany iloczynem rozpuszczalności. Jeżeli iloczyn ze stężeń jonów [A m+ ] n [B n- ] m obecnych w roztworze jest większy od iloczynu rozpuszczalności, wówczas z roztworu wytrąca się osad. Przeprowadź odpowiednie obliczenia i odpowiedz, czy po zmieszaniu równych objętości roztworu CaCl 2 o stężeniu 0,05 mol/dm 3 i roztworu Na 2 SO 4 o stężeniu 0,05 mol/dm 3 wytrącił się osad CaSO 4 (iloczyn rozpuszczalności CaSO 4 I r = 4,93 10-5 ). Obliczenia: Odpowiedź: Zadanie 696 (2 pkt.) Pokazane na rysunku układy znajdują się w stanie równowagi dynamicznej, którą opisuje równanie: I r AgCl = [Ag + ] [Br - ] = 1,56 10-11 Układ I: Układ II:

H 2 O AgNO 3 (r-r soli o jonie wspólnym z osadem) osad AgBr jony Ag + + Br - osad AgBr Po przeprowadzeniu doświadczeń w układach I i II zaobserwowano w jednym rozpuszczanie się osadu a w drugim wytrącenie dodatkowej porcji osadu. Jednocześnie Wartość iloczynu stężeń jonów w tych układach zmieniła się i wynosiła: 1,17 10-8 i 1,66 10-12. Wpisz do tabeli, co stało się z osadem po przeprowadzeniu doświadczeń i dopasuj wartości stężeń jonów w obu układach. Układ I Układ II Obserwacja osadu Wartość iloczynu stężeń jonów