Cykl kształcenia 14 rozpoczynający się w roku 2014/2015, rok III w roku akademickim 2016/2017 Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ZDROWIE PUBLICZNE x ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Położnictwa, Ginekologii i Opieki PołożniczoGinekologicznej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): tel. (85) 686 50 36 fax (85) 686 50 37 email: zppg@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. n. med. Sławomir J. Terlikowski Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia 30.05.2016 Osoba(y) prowadząca(e) dr n. med. Bożena Kulesza Brończyk, Doktorant w ZPGiOPG: mgr Zuzanna Łada Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi 1. Znajomość zagadnień z zakresu Anatomii, Fizjologii i Patofizjologii oraz Organizacji ochrony zdrowia w Polsce i na świecie 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów. Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) x II stopnia (magisterskie) Rodzaj studiów: stacjonarne x niestacjonarne Rok studiów I II III x Semestr studiów: 1 2 3 4 5 x 6 Nazwa modułu/przedmiotu: Propedeutyka Położnictwa i Ginekologii ECTS 1 Kod modułu ZP1SCPPiG Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy x kierunkowy/profilowy inny: OPIEKA SPECJALISTYCZNA (OS) nauki w zakresie opieki specjalistycznej (D) Język wykładowy: polski x obcy Ćwiczeń Uniwersytecki Szpital Kliniczny w Białymstoku Miejsce realizacji : PRAKTYK ZAWODOWYCH FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 10 Seminarium Liczba godzin
Ćwiczenia 10 Samokształcenie 10 Laboratorium Elearning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 30 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne 1. Zapoznanie studenta z modelem opieki nad kobietą w okresie przedkoncepcyjnym, koncepcyjnym, w okresie przekwitania i senium oraz higieną i profilaktyką stanów zapalnych narządów płciowych. 2. Przekazanie wiedzy na temat badań lekarskich, diagnostyki, metod leczenia i prowadzenia dokumentacji medycznej w położnictwie i ginekologii. 3. Przedstawienie zasad planowania rodziny i organizacji opieki okołoporodowej w Polsce. 4. Omówienie sposobu sprawowania opieki nad kobietą w przypadku chorób narządu rodnego i niepowodzeń prokreacji. 5. Zaznajomienie studenta z programami profilaktyki oraz leczenia chorób narządu rodnego i gruczołu sutkowego. 6. Zapoznanie z problematyką Ginekologii dziecięcej, aborcji, osteoporozy pomenopauzalnej oraz programem Szkół Rodzenia. Wykład, opis, prezentacja multimedialna, dyskusja, pokaz z objaśnieniem, rozmowa kierowana, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury, próba zaplanowania opieki nad kobietą w różnych okresach życia, organizacja pracy szpitala, analiza dokumentacji pacjentki Komputer, rzutnik multimedialny, plansze MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące** Forma zajęć dydaktycz nych* wpisz symbol K_W02 K_W05 Posiada ogólną wiedzę na temat etiopatogenezy, diagnostyki i metod leczenia wybranych chorób, zwłaszcza o znaczeniu społecznym Zna i rozumie wpływ czynników behawioralnych i środowiskowych na stan zdrowia OM1_W03 OM1_W02 OM1_W03
K_W06 K_W10 K_W17 K_W23 K_W24 Zna główne zagrożenia zdrowia i problemy zdrowotne ludności Polski i społeczeństwa lokalnego Posiada wiedzę na temat aspektów organizacyjnych, prawnych i ekonomicznych funkcjonowania polskiego systemu ochrony zdrowia oraz posiada wiedzę na temat współcześnie funkcjonujących systemów zdrowotnych na świeci Zna strategie stosowane na różnych poziomach oddziaływań profilaktycznych i promocji zdrowia Zna uwarunkowania organizacyjne i ekonomiczne funkcjonowania systemu i jednostek ochrony zdrowia Zna strategie stosowane na różnych poziomach oddziaływań profilaktycznych i promocji zdrowia UMIEJĘTNOŚCI OS1_W01 OS1_W02 OS1_W03 OM1_W03 OS1_W012 OS1_W06 OS1_W07 OM1_W05 OM1_W06 OS1_W03 OS1_W07 OM1_W08 OS1_W012 OS1_W06 OS1_W08 OM1_W04 OS1_W03 OS1_W05 OS1_W07 K_U07 K_U08 Analizuje uwarunkowania sytuacji zdrowotnej w aspekcie procesów społecznych i demograficznych Potrafi ocenić skalę problemów zdrowotnych oraz wskazać priorytety zdrowotne i określić ich znaczenie w polityce zdrowotnej OM1_U04 OM1_U08 10 OS1_U013 OM1_U04 OS1_U01 OS1_U024 OS1_U08 K_U17 Rozróżnia typy kontraktów na świadczenie usług zdrowotnych OM1_U10 OS1_U05 K_U18 K_U22 Posiada umiejętności przeprowadzania analizy wybranych uwarunkowań problemów zdrowotnych i społecznych Umie znajdować niezbędne informacje w literaturze fachowej, bazach danych i innych źródłach, zna podstawowe czasopisma naukowe w OM1_U034 OS1_U068 OM1_U06 OM1_U09 Obserwacja pracy na ćwiczeniach Ocena przygotowania do zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Obserwacja pracy na ćwiczeniach Ocena przygotowania do zajęć Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Dyskusja w czasie ćwiczeń Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Realizacja zleconego zadania Ć Ć Ć Ć, Samokształ
zakresie zdrowia publicznego i nauk związanych ze zdrowiem OS1_U07 OS1_U09 10 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Projekt, prezentacja cenie K_K02 Rozpoznaje problemy, które są poza zakresem jej/jego kompetencji i wie do kogo zwrócić się o pomoc, z uwzględnieniem umiejętności współpracy w zespole interdyscyplinarnym OM1_K02 OS1_K02 Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach K_K04 Przejawia szacunek wobec pacjenta/klienta i zrozumienie jego trudności OM1_K03 Ocena aktywności Ocena aktywności Ć OS1_K04 studenta w czasie zajęć studenta w czasie zajęć K_K09 Potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, OM1_K07 Ocena aktywności Przedłużona obserwacja Ć poszerzone o wymiar interdyscyplinarny OS1_K05 studenta w czasie zajęć przez opiekuna / Samokształ nauczyciela prowadzącego cenie * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W wykład; S seminarium; Ć ćwiczenia; EL elearning; ZP zajęcia praktyczne; PZ praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ MiniCEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności
Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 10 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 5 Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 10 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 20 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 55 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1 TREŚCI PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin
WYKŁADY 1. Ginekologia i położnictwo specyfika i problematyka zagadnień medycznych. 2 ĆWICZENIA SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCE NIE 2. Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjentek ginekologicznych. Prowadzenie dokumentacji medycznej. 2 3. Badania lekarskodiagnostyczne w położnictwie i ginekologii. 2 4. Medycyna rozrodu. 2 5. Ginekologia poszczególnych okresów życia kobiety. 2 1. Problematyka zdrowotna, organizacja Poradni K oraz poradni specjalistycznych pionu położniczego w 2 Polsce. 2. Problematyka zdrowotna, organizacja oddziału ginekologicznopołożniczego. 2 3. Zdrowie kobiety w okresie koncepcyjnym. 2 4. Profilaktyka i leczenie raka narządu rodnego. 2 5. Profilaktyka i leczenie raka gruczołów sutkowych. Planowanie rodziny i antykoncepcja. 2 1. Profilaktyka i leczenie nowotworów piersi. 2. Profilaktyka i leczenie raka szyjki macicy. 3. Nowotwór jajnika objawy i leczenie 4. Nowotwór trzonu macicy objawy, diagnostyka i leczenie. 5. Sposoby postępowania w przypadku nowotworów w ciąży. 6. Higiena i profilaktyka stanów zapalnych pochwy i sromu. 7. Antykoncepcja w okresie rozrodczym. 8. Postępowanie medyczne w przypadku niepłodności. 9. Opieka przedkoncepcyjna jako element promocji zdrowia. 10. Rola Szkoły Rodzenia w opiece okołoporodowej. 11. Choroby przenoszone drogą płciową sposoby profilaktyki i leczenia. 12. Osteoporoza postmenopauzalna u kobiet. 13. Ginekologia dziecięca podstawowa problematyka. 14. Aborcja w życiu kobiety aspekt medyczny i psychologiczny. 15. Temat zgodny z zainteresowaniami i zaproponowany przez studenta, po uzgodnieniu z osobą odpowiedzialną za samokształcenie. LITERATURA PODSTAWOWA 1. Bręborowicz G.H.(red.): Położnictwo i ginekologia, tom 1 i 2, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2015. 2. Martius G, Beckwold M, Pfleiderer A.: Ginekologia i położnictwo. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2007. 10
3. Opala T.: Ginekologia. Podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2006. UZUPEŁNIAJĄCA 1. Kippley J. S.: Sztuka naturalnego planowania rodziny. Wydawnictwo Liga Małżeństwo Małżeństwu, Piaseczno 2002. 2. Markowska J.: Ginekologia onkologiczna. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2006. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 wyżej wymienione formujące metody weryfikacji 60% 70% 80% 90% 100% osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym lub punktowym 12 punktów 14 pkt. 16 pkt. 18 pkt. 20 pkt. Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia K_W02, K_W05, K_W06, K_W.10, K_W.17, K_W.23, K_W24 (wiedza) oceniono metodą : Zaliczenie pisemne Czas trwania egzaminu 20 minut Liczba pytań egzaminacyjnych zamkniętych (jednokrotnego wyboru): 20 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych Punktacja za każde pytanie 1 punkt, wyniki: do 11 pkt. niedostateczny (2,0) 12 13 dostateczny (3,0) 14 15 dość dobry (3,5) 16 17 dobry (4,0) 18 19 ponad dobry (4,5) 20 bardzo dobry (5,0) Efekt nr K_U07, K_U08, K_U17, K_U18, K_U22 (umiejętności) oceniany jest metodą Realizacji zleconego zadania Czas prezentacji wykonanego zadania 10 15 minut Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania Efekty K_K02; K_K04; K_K09 (kompetencje) oceniane są metodą: Samoocena Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: wg Regulaminu Zakładu Położnictwa, Ginekologii i Opieki PołożniczoGinekologicznej Obecność na wszystkich wykładach i ćwiczeniach (w razie nieobecności usprawiedliwionej zaliczenie tematów, które student opuścił) Zaliczenie pracy z samokształcenia Zdanie zaliczenia końcowego (niezaliczenie skutkuje możliwością dwukrotnego zdawania egzaminu poprawkowego) OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA :
pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny x zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Data PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA.. Data sporządzenia sylabusa 19.10.2016r. dr n. med. Bożena Kulesza Brończyk, mgr Marta Zahor AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU Data.