Załącznik nr 5b do Uchwały nr nr 86/2015 Senatu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS 2015/2016 Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Pielęgniarstwo x ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Studium Filozofii i Psychologii Człowieka moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Tel. 856865085 Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: dr n. hum. Grzegorz Zalewski dr Agnieszka Suplicka brak I stopnia (licencjackie) x II stopnia (magisterskie) stacjonarne x niestacjonarne Rok studiów I x II III Semestr studiów: 1 x 2 4 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: Pedagogika ECTS 2 ECTS Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego x podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski x obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 25 Seminarium Ćwiczenia 15 PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin
Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 40 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Student powinien znać podstawowe pojęcia i terminologię z zakresu nauk pedagogicznych; umieć ukazać miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z naukami medycznymi; umieć ukazać relacje między pielęgniarstwem a pedagogią; znać i umieć zastosować w praktyce różne metody pracy opiekuńczo-wychowawczej; znać istotę wychowania i opieki; wskazać błędy wychowawcze; wymienić funkcje, dysfunkcje rodziny oraz główne kierunki pomocy rodzinie. Słowne, oglądowe, praktyczne Narzędzia dydaktyczne rzutnik multimedialny, komputer MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol BW16 BW18 BW2 objaśnia podstawowe pojęcia i zagadnienia z zakresu pedagogiki jako nauki stosowanej i procesu wychowania w aspekcie zjawiska społecznego (chorowania, zdrowienia, hospitalizacji, umierania); zna problematykę metodyki edukacji zdrowotnej w odniesieniu do dzieci, młodzieży i dorosłych; zna Kartę Praw Pacjenta, Kartę Praw Człowieka i Kartę Praw Dziecka; M1B_W16 M1B_W18 M1B_W2 pracy studenta, pracy studenta pracy studenta Zaliczenie końcowe Zaliczenie końcowe Zaliczenie końcowe W, W, W,
UMIEJĘTNOŚCI BU05 analizuje postawy ludzkie, proces ich kształtowania i zmiany; M1B_U05 pracy studenta, Realizacja zleconego zadania BU08 zna psychospołeczne aspekty wychowania seksualnego i prorodzinnego; M1B_U08 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY pracy studenta, Dyskusja Realizacja zleconego zadania DK10 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami M1D _K10 pracy studenta Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 60 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna W
Ocena aktywności studenta w czasie zajęć pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) 40 Udział w wykładach (wg planu studiów) 25 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 5 Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 15 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 5 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 50 Godziny ogółem
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY SAMOKSZTAŁCEN IE 1. Pedagogika jako nauka. 2. Metodologia badań pedagogicznych.. Wychowanie jako zjawisko społeczne. 4. Środowisko wychowawcze. 5. Rozwój i zmienność wychowania i kształcenia. 6. Strategie i metody wychowawcza 7. Błędy w wychowaniu 8. Rodzina jako środowisko życia. 1. Postawy opiekuńcze. Funkcje opieki. 2. Zagrożenia realizacji funkcji rodziny. Rodzina a dziecko niepełnosprawne. Kierunki pomocy rodzinie. 4 5 5. Edukacja zdrowotna dzieci, młodzieży i dorosłych. 5 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Pedagogika: podręcznik akademicki. T. 1,2. (red.) B. Śliwerski, Z. Kwieciński. PWN, Warszawa 2006 2. Pedagogika. T. 1,2,. (red.) B. Śliwerski. GWP, Gdańsk 2006. Pedagogika. (red.) W. Ciechaniewicz. PZWL, Warszawa 2008 4. Katarzyna Borzucka Sitkiewicz, Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna, Kraków 2006 5. Mirosław Kowalski, Anna Gaweł, Zdrowie, wartość, edukacja, Kraków 2006 6. Zofia Kawczyńska- Butrym, Wyzwania rodziny: zdrowie, choroba, niepełnosprawność, starość, Lublin 2008 7. Aleksandra Maciarz, Pedagogika lecznicza i jej przemiany, Warszawa 2001 8. Beata Antoszewska, Dziecko z chorobą nowotworową problemy psychopedagogiczne, Kraków 2006 9. Jadwiga Bińczycka, Prawo dziecka do zdrowia, Kraków 2007 10. Barbara Woynarowska, Edukacja zdrowotna, Warszawa 2007 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Irena Obuchowska, Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, 2. Demel J., Wychowanie zdrowotne w szkole, PZWL, Warszawa 1989.. Świętochowska A., Systemy edukacyjne cywilizacji przełomu XX i XXI wieku. Toruń 2000 4. Dąbrowski Z., Pedagogika opiekuńcza w zarysie, t. 1 i 2. 5. Danilewicz W., Izdebska J., Krzesińska-Żach B., Pomoc dziecku i rodzinie w środowisku lokalnym, Trans
Humana, Białystok 2001. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ NA OCENĘ.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: zaliczenie wykładów na podstawie obecności na zajęciach oraz pisemnego zaliczenia końcowego, w ramach samokształcenia na podstawie recenzji przeczytanej wybranej literatury podstawowej lub uzupełniającej OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny x zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Data: 2.09.2015 PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA Dr n. hum. Grzegorz Zalewski Data sporządzenia sylabusa 2.09.2015 Data AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU.