Zagrożenia związane z postrzeganiem idealnego wizerunku kobiecego ciała przez mężczyzn w okresie adolescencji

Podobne dokumenty
Preferencje znanych aktorek/piosenkarek ze względu na wygląd wśród dziewcząt

Zaburzenia odżywiania -

Spis treści. 1. Wstęp... 57

Spis treści Badane zmienne i sposób ich pomiaru Badane zmienne Sposób pomiaru badanych zmiennych...

Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula. Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki

Sylabus na rok 2014/2015

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2

YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ. zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych. Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań

W zdrowym ciele zdrowy duch

Znaczenie funkcjonowania rodziny dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży z otyłością

Wiedza i zachowania zdrowotne mieszkańców Lubelszczyzny a zmienne demograficzno-społeczne.

Edukacja i profilaktyka zdrowotna Kod przedmiotu

Media a wzory osobowe dzieci i młodzieży

Ilość posiłków w ciągu dnia: Odstępy między posiłkami:

Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

Wykłady: 20 godziny Seminaria: 10 godzin Ćwiczenia: 10 godzin

Anoreksja i bulimia. Mgr Adrianna Skaza. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Dr hab. prof. AWF Jolanta Żyśko

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

WPŁYW ŚRODKÓW MASOWEGO PRZEKAZU NA WYCHOWANIE MŁODZIEŻY W OKRESIE ADOLESCENCJI

Terminologia, definicje, ujęcia.

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Psychologia zdrowia - opis przedmiotu

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Instytut Psychologii/Uniwersytet Medyczny, Katedra i Klinika Psychiatrii 4. Kod przedmiotu/modułu

ROZWOJOWE UWARUNKOWANIA STOSUNKU DO JEDZENIA

Sylabus z modułu. [11] Higiena. Poznanie wpływu środowiska i jego czynników na zdrowie człowieka.

[8ZSP/KII] Dietetyka

Ocena prawidłowości masy ciała i wyliczanie zapotrzebowania na energię. Scenariusz lekcji

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

[14ZPK/KII] Edukacja zdrowotna w kosmetologii

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Beata Ziółkowska. Anoreksja od A do Z. poradnik dla nauczycieli i wychowawców

Kariera i przedsiębiorczość

CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ

Zmiany w Podstawie Programowej Wychowania Fizycznego

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

[8ZSTZS/KII] Dietetyka

Informacje o portalu

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1

I nforma c j e ogólne. Socjologia medycyny

Wprowadzenie Dietetyka jako nauka

Psychologia - opis przedmiotu

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Związki psychiki i ciała w kontekście zdrowia i choroby / Moduł 102 : Człowiek w zdrowiu i chorobie

Program Wychowawczo-Profilaktyczny. Klasa I gimnazjum

Program Promocji Zdrowia Akademia zdrowia i urody na lata 2013/2016

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

Wykład 4. Osobowościowe predyktory skutecznej sprzedaży

KARTA KURSU. Psychological bases of education and teaching for III and IV educational levels. Kod Punktacja ECTS* 1

PRZEGLĄD SERWISÓW INTERNETOWYCH ZAWIERAJĄCYCH TREŚCI PRO- I ANTYZDROWOTNE W KONTEKŚCIE ZABURZEŃ ODŻYWIANIA

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

KARTA KURSU. Art therapy and elements of bodywork. Kod Punktacja ECTS* 2

I nforma cje ogólne. - zaliczenie

Raport z badań preferencji licealistów

SZKOŁA PODSTAWOWA WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE. Rozkład materiału - Wędrując ku dorosłości - numer w wykazie 705/2014

Anoreksja. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW 2017/2018 ROKU STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia ICF a diagnoza funkcjonalna

Rodzicom ku uwadze! Poradnik internetowy dla rodziców uczniów klas I- III Gimnazjum Sióstr Misjonarek Św. Rodziny im. Bł. B. Lament w Białymstoku

WIZERUNEK I MARKA OSOBISTA KOBIETY W BIZNESIE. Jak zbudować indywidualny i profesjonalny wizerunek

KIEDY (NIE)JEDZENIE STAJE SIĘ PROBLEMEM CHARAKTERYSTYKA ZABURZEŃ ODŻYWIANIA ANNA BRYTEK-MATERA

Honorowy Patronat Prezydenta Miasta Białegostoku

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Program nauczania w gimnazjum

Sylabus z modułu. [24A] Dietetyka. Poznanie podstawowych składników zbilansowanej diety, określenie zasad zdrowego żywienia i odżywiania.

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ

Wrocławskich Gimnazjów i Szkół Podstawowych

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół w Ozimku

AKTUALNE TRENDY UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ŚWIETLE BADAŃ HBSC. Joanna Mazur Instytut Matki i Dziecka

OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia różnic indywidualnych 1100-Ps2RI-SJ. Kod przedmiotu. Pedagogiki i Psychologii

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Medycyna rodzinna - opis przedmiotu

Akupunktura Trudności w projektowaniu badań klinicznych

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią. (nazwa specjalności) Nazwa Psychologiczne podstawy wychowania i nauczania 3

Publikacje w latach

ZABURZENIA ODŻYWIANIA co warto wiedzieć o anoreksji i bulimii informacje podstawowe.

8ZSKME/KII] Dietetyka

Sylabus z modułu. [45C] Psychologia. Interpretowanie i rozumienie podstawowych zjawisk życia psychicznego. Student po zakończeniu modułu:

Ewelina Anna Chmielewska WPROWADZENIE. Ewelina Anna Chmielewska

Wiadomości ogólne. Oto jak rozkładały się zmienne społeczno demograficzne badanej zbiorowości:

Wybrane zagadnienia z programu wychowawczego do realizacji w roku szkolnym

LGBT- wprowadzenie.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

PROGRAM KURSU WARSZTATY DIETETYCZNE

OPIS PRZEDMIOTU. Patologia życia społecznego ps-s48PZS-sj. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii.

Anoreksja i bulimia psychiczna epidemią XXI wieku.

Analiza wyników badań

PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW III/IV ROKU STUDIÓW

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY I LICEUM PLASTYCZNEGO

stajesz się szczuplejszy. Niestety zwykle na krótko. Zaczynasz powoli wracać do starych

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

KARTA KURSU. Nazwa w j. ang. Psychology of disorders of children and adolescents. Punktacja ECTS*

Twoim zadaniem jest przeliczenie temperatury podanej w skali Celsiusza na pozostałe trzy skale.

POZAMEDYCZNE POTRZEBY CHORYCH NA NOWOTWORY

Transkrypt:

Autorzy: Marta Czarnecka-Iwańczuk, Marcin Cybulski, Wojciech Strzelecki, Maja Strzelecka. Tytuł: Zagrożenia związane z postrzeganiem idealnego wizerunku kobiecego ciała przez mężczyzn w okresie adolescencji. [W:] Szanse i bariery w ochronie zdrowia. Wybrane aspekty organizacyjne, prawne i psychologiczne. Pod red.: Marii Danuty Głowackiej, Ewy Mojs. Wydawnictwo Naukowe Uniwersyteu Medycznego im Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań, 2008 Strony: s. 160-166 Zagrożenia związane z postrzeganiem idealnego wizerunku kobiecego ciała przez mężczyzn w okresie adolescencji Streszczenie Poniższy tekst podejmuje tematykę zagrożeń związanych z postrzeganiem idealnego wizerunku kobiecego ciała przez mężczyzn w okresie adolescencji. Opisuje zmiany idealnego wizerunku na przestrzeni dziejów oraz określa zagrożenia, jakie mogą nieść ze sobą wzorce lansowane przez współczesne media. Podnosi też temat roli ciała dla budowania tożsamości współczesnego nastolatka, a także wskazuje na rolę społecznych oczekiwań w budowaniu wzorców atrakcyjności. Celem pracy jest analiza postrzegania idealnego wizerunku kobiecego ciała przez uczniów szkoły podstawowej. Wstęp Idealny wizerunek ciała kobiecego na przestrzeni dziejów zmieniał się wielokrotnie i w dalszym ciągu podlega przemianom - począwszy od najstarszych wzorców piękna, które podkreślając rangę płodności odwoływały się do naturalnego wizerunku kobiecego ciała, poprzez tzw. rubensowskie kształty, początki modelingu, ultraszczupłe kobiety, a skończywszy na powrocie do kształtów naturalnych. Można powiedzieć, że ideał piękna powraca do korzeni, innymi słowy mamy aktualnie do czynienia ze społecznym przełomem. Wśród najistotniejszych przyczyn tych przemian kulturowych wymienić należy wydarzenia o zasięgu ogólnoświatowym - galopujący rozwój technologii, przemiany społeczne i ekonomiczne [4]. Od lat czterdziestych XX wieku ideał kobiecości stawał się coraz szczuplejszy, jednak proces ten w ostatnim czasie został zahamowany przez szeroko zakrojone akcje, których propagatorem była m.in. Światowa Organizacja Zdrowia, apelująca do twórców ze świata mody o staranny, pod względem prawidłowości BMI, dobór modelek prezentujących kolekcje ubiorów [7]. Również w kulturze popularnej przesadnie szczupła

sylwetka przestaje być obowiązującym wzorcem, czego przykładem mogą być gwiazdy muzyki rozrywkowej, których wizerunki coraz częściej odbiegają od kanonów anorektycznych, propagowanych od połowy XX wieku. Przykładem mogą być tu: Jennifer Lopez, Beyonce Knowles, czy też polska wokalistka Dorota Rabczewska Doda. Jednak pomimo przemian dotyczących wzorców ciała kobiecego, wciąż jeszcze dominującym obrazem w mediach jest wizerunek kobiety ultraszczupłej. Działania te są widoczne chociażby w prasie kobiecej, odwołującej się zarówno do elementów akceptacji własnego ciała, poszukiwania satysfakcji w cieleśnie naturalnym status quo, jak i z drugiej strony równocześnie do metod walki z niedoskonałościami (wielorakości diet, zestawów ćwiczeń fizycznych, czy też środków kosmetycznych i farmaceutycznych), a także w świecie projektantów mody, których część zaprotestowała przeciwko postulatom WHO, odwołując się do tradycji modellingu, który jest, według owego środowiska, formą sztuki. Sztuki zawierającej charakterystyczne dla niej elementy, m.in. wykorzystywanie wizerunków i ciał wyjątkowo szczupłych kobiet, których BMI nie przekracza granicznej dla zdrowia wartości 18,5. O dominacji wizerunku świadczą też dobitnie działania będące promocją zachowań anorektycznych, których najlepszym przykładem są internetowe serwisy pro-ana. Pomimo, że autorki stron zaprzeczają temu jakoby taką promocję prowadziły, to jednak niewątpliwie ma ona miejsce. Wspomniane serwisy internetowe służą wspieraniu chorych na zaburzenia odżywiania kobiet, ale nie w walce z chorobą, a w pogłębianiu procesu chorobowego [6]. Mówiąc o roli, jaką odgrywa atrakcyjność fizyczna, należy zwrócić uwagę przede wszystkim na to, jak postrzegane jest piękno przez kobiety. Wiąże się to ze specyficznym podejściem kobiet do swego ciała, które ma źródło w społecznym rozumieniu pojęcia kobiecości. Męskość kulturowo postrzegana jest przez pryzmat cech duchowych, czy też intelektualnych, kobiecość natomiast poprzez elementy cielesne, będące istotnymi czynnikami w kształtowaniu samooceny i samoakceptacji kobiety. Dla kobiet ciało odgrywa istotniejszą niż dla mężczyzn rolę w kształtowaniu tożsamości [1]. W kształtowaniu się idealnego wizerunku kobiecego ciała zasadniczą rolę odgrywają szeroko pojęte społeczne oczekiwania kobiecej atrakcyjności. Tymczasem kanon kobiecego piękna w dużej mierze stworzony został nie przez same kobiety, ale przez mężczyzn, którzy w odniesieniu do atrakcyjności fizycznej stawiają kobietom dalece wyższe niż sobie wymagania. Ten stan rzeczy wprawdzie również w dużej mierze ulega zmianie, jednak dotyczy to wciąż niewielkiej ilości mężczyzn przede wszystkim tych, pozostających pod najsilniejszym wpływem czynników popkulturowych, czyli adolescentów, przywiązujących do własnego wyglądu coraz większą rolę. 1

Właśnie w okresie adolescencji, nazywanym też okresem dorastania lub dojrzewania, następuje największe skupienie na własnym wyglądzie, co związane jest z dynamicznymi zmianami spowodowanymi rozwojem fizycznym. Przy czym tożsamość kiedyś w większym stopniu opisywana była przez umysłowość jednostki, czy jej osobowość, aktualnie natomiast w coraz większym stopniu charakteryzowana jest przez ciało, dlatego też dorastający niejednokrotnie zaczynają jej budowanie właśnie od cielesności [3]. Według psychospołecznej koncepcji rozwoju Erika H. Eriksona, kształtuje się wówczas tożsamość człowieka. Elementem wspomnianej tożsamości jest natomiast tożsamość seksualna, związana nieodłącznie z wizją własnego ideału kobiecości bądź męskości, do którego dana osoba będzie dążyć [2]. Wpływ czynników popkulturowych jest szczególnie istotny w okresie adolescencji również i z tego powodu, że według wspomnianej koncepcji Eriksona, głównymi źródłami rozwoju i zagrożeń są w tym stadium: mody, grupy rówieśnicze i wywierany przez nie nacisk oraz kontekst bezpiecznego eksperymentowania [5]. Cel badań Celem pracy była analiza idealnego wizerunku kobiecego ciała przez chłopców uczniów szkoły podstawowej w odniesieniu do wizerunków kobiecego ciała prezentowanych przez przedstawicielki świata kultury popularnej. Wśród celów szczegółowych wymienić można określenie poziomu wiedzy na temat procesów odchudzania, znajomość diet. Materiał i metoda Dla przeprowadzenia powyższej analizy wykorzystano ankietę, którą przeprowadzono wśród 51 chłopców w wieku 11-13 lat, uczęszczających do Szkoły Podstawowej nr 82 im. Przemysła II w Poznaniu. Ankieta zawierała 9 pytań 3 pytania otwarte i 6 zamkniętych. Informacje pozyskane za pomocą narzędzia dotyczą postrzegania idealnego wyglądu kobiecego ciała, określonego na podstawie pytań o znane piosenkarki i aktorki, w odniesieniu do ich twórczości oraz elementów wizerunku. Ponadto ankieta badała ważność wyglądu przy kontakcie z innymi, wzrost i wagę idealnej dziewczyny, określiła stosunek chłopców do konieczności odchudzania się, a także znajomość pojęcia dieta i innych aspektów związanych z tym pojęciem. 2

Analiza wyników badań W pierwszych dwóch pytaniach badani adolescenci mieli wybrać lub podać samodzielnie, które ze znanych aktorek/piosenkarek podobają się im najbardziej. Wyniki ich wyborów przedstawia wykres poniżej. Wykres 1. Preferencje chłopców dotyczące przedstawicielek kultury popularnej Najbardziej atrakcyjną piosenkarką była amerykańska wokalistka pop/ R n B Rihanna (22 wybory, 43% odpowiedzi), na drugim miejscu sklasyfikowana została szwedzka wokalistka pop/dance September (18 wyborów, 35% odpowiedzi), na trzecim aktorka i piosenkarka Jennifer Lopez oraz przedstawicielka polskiej muzyki pop-rock Dorota Rabczewska Doda (po 15 wyborów, 29% udzielonych odpowiedzi). Według osób badanych (25 wyborów, 49% odpowiedzi) najistotniejszymi elementami wizerunku decydującymi o wyborach poszczególnych piosenkarek i aktorek są: działalność artystyczna i sylwetka (w znaczeniu fizycznym), dalej znalazła się kategoria twarz (22 odpowiedzi, 43% respondentów) oraz sposób ubierania się (13 odpowiedzi i 25% respondentów). 3

Rysunek 2. Elementy stanowiące najistotniejszą część wizerunku Odpowiedzi na pytanie Ile powinna mierzyć i ważyć idealna dziewczyna? pozwoliły uzyskać uśrednione wyniki badanych parametrów, na podstawie których określono wartość współczynnika BMI 1. Szczegóły prezentuje tabela 1. Tabela 1. Średnie wartości wybranych wskaźników sylwetki w ocenie respondentów Idealny wzrost Idealna waga Współczynnik BMI 166,72 47,18 16,82 Pytanie Jak powinna wyglądać idealna dziewczyna? poddano analizie jakościowej. Cechy idealnej dziewczyny w odpowiedziach osób to: szczupła, zgrabna i ładna, ale także mądra, inteligentna i wysportowana. Na pytanie o rolę wyglądu przy poznawaniu nowych osób, respondenci mieli do wyboru trzy odpowiedzi. 24 osoby badane (48%) stwierdziły, że wygląd jest dla nich ważny, 16 badanych (32%) nie potrafiło określić, czy przy poznawaniu nowych osób wygląd odgrywa jakąś rolę, natomiast 10 osób (20%) stwierdziło, że wygląd nie jest ważny. Wyniki przedstawia wykres 3. 1 BMI (z ang. Body Mass Index) to współczynnik masy ciała, który obliczamy dzieląc masę ciała podaną w kilogramach przez wzrost podniesiony do kwadratu (podany w metrach). Na podstawie tego współczynnika określa się, czy osoba badana ma niedowagę, wagę normatywną, nadwagę czy otyłość. 4

Rysunek 3. Rola wyglądu przy poznawaniu nowych osób W odpowiedzi na pytanie o konieczność odchudzania się dziewcząt połowa badanych chłopców udzieliła odpowiedzi pozytywnej, 26% taką potrzebę zanegowało, natomiast 24% respondentów nie potrafiło odnieść się do zadanego pytania (wykres 4). Rysunek 4. Liczba odpowiedzi udzielonych na pytanie Czy dziewczyny powinny się odchudzać? Ostatnie 2 pytania dotyczyły pojęcia diety. 49 badanych (96%) wiedziało, co oznacza termin dieta, 21 z nich (43%) znało chociażby jeden przykład diety, 18 chłopców (37%) 5

podało konkretną nazwę w obrębie tych odpowiedzi najpopularniejsze były: dieta wegetariańska i niskokaloryczna (odpowiednio 5 i 3 odpowiedzi) Wnioski 1. Chłopcy uznają za wzór kobiecego wizerunku uznają najczęściej piosenkarki (Rihanna, September, Jennifer Lopez czy Doda), a w swoich preferencjach kierują się w równym stopniu wyglądem i działalnością artystyczną. 2. Preferowane przez chłopców wybrane wskaźniki sylwetki pozwalają stwierdzić, na podstawie określenia uśrednionego współczynnika BMI, że obraz idealnej dziewczyny mieści się w przedziale skrajnej niedowagi (wychudzenia) [8]. Jednakże z analizy jakościowej można zauważyć, że chłopcy w tym wieku być może słabo orientują się co do proporcji wzrost/waga, dlatego uzyskany wynik BMI wymaga dalszych weryfikacji badawczych. 3. Określając wizerunek idealnej dziewczyny badani chłopcy w pierwszej kolejności wymieniają cechy fizyczne dotyczące sylwetki (szczupła, zgrabna), dopiero w dalszej kolejności znalazły się inne cechy. 4. Niemal połowa badanych (48%) uważa wygląd za istotny przy poznawaniu nowych osób. 5. Połowa badanych twierdzi, że dziewczęta powinny się odchudzać. 6. Uczniowie znają pojęcie diety, a znaczna część badanych (43%) zna przynajmniej jeden przykład diety. 7. Wygląd odgrywa istotną rolę w postrzeganiu drugiej osoby, o czym świadczy zarówno jego rola przy zawieraniu nowych znajomości, jak i czynniki decydujące o idealnym wizerunku postaci medialnych. 8. Prezentowane społeczne oczekiwania kobiecej atrakcyjności, wyrażane przez idealny obraz kobiety w zakresie np. wzrostu czy wagi, mogą być źródłem zagrożeń wystąpienia zaburzeń odżywiania w przypadku chęci sprostania tym oczekiwaniom przez młode kobiety. 6

Piśmiennictwo: 1. Kaschack E.: Nowa psychologia kobiety. GWP, Gdańsk 2001, 98-114. 2. Kochan-Wójcik M., Małkiewicz E.: Wizualne mass media a wizerunek własnego ciała u dorastających dziewcząt przegląd literatury. Psychologia rozwojowa 2003, 2-3, 9-17. 3. Melosik Z.: Młodzież i styl życia: paradoksy pop-tożsamości, [w:] Młodzież, styl życia i zdrowie. Konteksty i kontrowersje, Z. Melosik (red.), Wydawnictwo WOLUMIN, Poznań 2001, 11-59. 4. Mulvey K., Richards M.: Kanony piękna. Zmieniający się wizerunek kobiety 1890-1990. Arkady, Warszawa 1998. 5. Sęk H.: Wprowadzenie do psychologii klinicznej. Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2001, 83-127. 6. Strzelecka M., Cybulski M., Strzelecki W.: Kampanie i reklamy społeczne a jadłowstręt psychiczny przegląd serwisów internetowych zawierających treści pro- i antyzdrowotne, [w:] Zarządzanie zdrowiem publicznym w obliczu zagrożeń cywilizacyjnych, M.D. Głowacka (red.), Poznań 2006, 43-52. 7. Strzelecki W. i wsp.: Zmiana wizerunku medialnego kobiety a zaburzenia odżywiania we współczesnym świecie. Now. Lek. 2007, 76 (2), 173-181. 8. Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne. Przyczyny, rozpoznanie i leczenie. Tom I. Wydawnictwo Medycyna Praktyczna, Warszawa 2005. 7