Wiesław Apostoluk PROCESY SPALANIA

Podobne dokumenty
CIEPŁO (Q) jedna z form przekazu energii między układami termodynamicznymi. Proces przekazu energii za pośrednictwem oddziaływania termicznego

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

Chemia. 3. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu.

CIEPŁO (Q) jedna z form przekazu energii między układami termodynamicznymi. Proces przekazu energii za pośrednictwem oddziaływania termicznego

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

Prowadzący: dr hab. inż. Agnieszka Gubernat (tel. (0 12) ;

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

Podstawowe wiadomości o zagrożeniach

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

TERMOCHEMIA SPALANIA

Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE

TERMOCHEMIA SPALANIA

a) jeżeli przedstawiona reakcja jest reakcją egzotermiczną, to jej prawidłowy przebieg jest przedstawiony na wykresie za pomocą linii...

Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne)

1. Zaproponuj doświadczenie pozwalające oszacować szybkość reakcji hydrolizy octanu etylu w środowisku obojętnym

NOWOCZESNE KOMORY SPALANIA BIOMASY - DREWNA DREWNO POLSKIE OZE 2016

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

DZIAŁ 2 ŹRÓDŁA ENERGII przygotowanie do sprawdzianu

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty

II. Szybkość reakcji chemicznych

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 4 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie

Fragmenty Działu 7 z Tomu 1 REAKCJE UTLENIANIA I REDUKCJI

3. OBLICZENIA STECHIOMETRYCZNE.

Instrukcja dla uczestnika

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Nazwy pierwiastków: ...

1. Określ, w którą stronę przesunie się równowaga reakcji syntezy pary wodnej z pierwiastków przy zwiększeniu objętości zbiornika reakcyjnego:

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii III etap

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

Procentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi:

Maksymalna liczba punktów: 40. Czas rozwiązywania zadań: 90 minut.

DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ REJONOWY R.

WĘGLOWODORY POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI

Powtórzenie wiadomości z kl. I

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015 ETAP REJONOWY

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

Część I. TEST WYBORU 18 punktów

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 25 lipca 2011 r.

Obliczenia chemiczne

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

a. Dobierz współczynniki w powyższym schemacie tak, aby stał się równaniem reakcji chemicznej.

Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - reakcje egzoenergetyczne i endoenergetyczne, szybkość reakcji chemicznych

STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI

BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE.

KONKURS PRZEDMIOTOWY CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Zadanie 2. (0 1) W tabeli podano rodzaje mieszanin oraz wybrane sposoby ich rozdzielania. Rodzaj mieszaniny Metoda rozdzielania mieszaniny

Zadanie 3 (3 pkt) Przyporządkuj substancje oznaczone numerami od 1 do 8 odpowiednim kategoriom (A-C). Wstaw znak X we właściwe miejsca tabeli.

Chemia Grudzień Styczeń

Inżynieria procesów przetwórstwa węgla, zima 15/16

5. STECHIOMETRIA. 5. Stechiometria

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

Węglowodory poziom podstawowy

STECHIOMETRIA SPALANIA

Pierwiastki bloku d. Zadanie 1.

Substancje i ich właściwości

a) 1 mol b) 0,5 mola c) 1,7 mola d) potrzebna jest znajomość objętości zbiornika, aby można było przeprowadzić obliczenia

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

KONKURS CHEMICZNY,,ROK PRZED MATURĄ

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

Elektrochemia - szereg elektrochemiczny metali. Zadania

STECHIOMETRIA SPALANIA

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Materiały pomocnicze do laboratorium z przedmiotu Metody i Narzędzia Symulacji Komputerowej

Kryteria oceniania z chemii kl VII

b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:

Przy prawidłowej pracy silnika zapłon mieszaniny paliwowo-powietrznej następuje od iskry pomiędzy elektrodami świecy zapłonowej.

UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU

Imię i nazwisko Klasa Punkty (max 12) Ocena

Zn + S ZnS Utleniacz:... Reduktor:...

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

Substancje chemiczne Powietrze

Ćwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali

Międzyszkolny konkurs chemiczny KWAS Etap I szkolny

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów szkół podstawowych 13 lutego 2019 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Termochemia efekty energetyczne reakcji

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP SZKOLNY

Transkrypt:

Wiesław Apostoluk PROCESY SPALANIA Większość pierwiastków chemicznych i szereg innych substancji w odpowiednich warunkach reaguje z tlenem. Proces taki nazywamy utlenieniem. W temperaturze pokojowej tlen jest stosunkowo bierny chemicznie i tylko nieliczne substancje reagują z nim w tej temperaturze. Do takich substancji zalicza się np. fosfor, który w temperaturze pokojowej utlenia się na powietrzu, a z czystym tlenem reaguje w sposób gwałtowny zgodnie z równaniem: P 4 + 5O 2 = 2P 2 O 5. W procesach utleniania charakterystyczne jest, że łączenie się danej substancji z tlenem w niskich temperaturach zachodzi z bardzo małą szybkością. Pomimo tego, że w większości przypadków proces ten przebiega z wydzielaniem ciepła, aby reakcję przyspieszyć należy substancję ogrzać. Powyżej pewnej temperatury reakcja przebiega już bez naszej ingerencji i podtrzymywana jest kosztem wydzielającego się ciepła. Duże ilości wydzielającego się ciepła powodują znaczny wzrost temperatury utlenianej substancji, oraz zwiększają szybkość reakcji utleniania i doprowadzają do stanu, w którym przebieg jej ma charakter gwałtowny. Oprócz efektów cieplnych mamy wówczas do czynienia z rozżarzeniem się utlenianej substancji, emisją promieniowania cieplnego i pojawieniem się płomienia. Taki przebieg procesu utleniania nazywamy spalaniem. Temperaturę, w której następuje gwałtowny przebieg procesu utleniania danej substancji a charakter jego jest typowy dla procesu spalania, nazywamy temperaturą zapłonu. Ciepło wydzielone podczas reakcji utleniania (spalania) liczone na 1 mol utlenianej substancji, nazywamy ciepłem reakcji utleniania (spalania). Ciepło to jest odniesione do temperatury 298K (25 o ) i ciśnienia 101.3 kpa oraz normalnych stanów skupienia substratów i produktów reakcji odpowiadających tej temperaturze i ciśnieniu (mówimy wówczas o stanie standardowym dla substratów i produktów). Wyjaśnimy to na przykładzie reakcji spalania metanu zachodzącej zgodnie z równaniem: CH 4 + 2O 2 = CO 2 + 2H 2 O + Q, Q = 66,7 kj/mol CH 4, gdzie Q jest ciepłem spalania. Mieszanina reakcyjna kosztem ciepła reakcji ogrzewa się tak znacznie, że powstająca obok CO 2 woda jest w postaci pary. Standardowym

stanem skupienia wody w temperaturze 298K jest stan ciekły, zaś pozostałych substancji gazowy. Ciepło powyższej reakcji należy więc zmierzyć po ochłodzeniu mieszaniny reakcyjnej do temperatury 298 K i po skropleniu się pary wodnej. W przypadku substancji o charakterze paliw ciepło spalania podaje się w przeliczeniu na 1kg lub 1m 3, przy czym ciepło to odniesione jest również do temperatury 298 K i standardowych stanów skupienia produktów spalania, gdy spalanie paliwa jest całkowite. Przy spalaniu metanu, spalanie niecałkowite mogłoby mieć np. następujący przebieg: CH 4 + 3/2 O 2 = CO + 2H 2 O + Q. Wydzielone w tej reakcji ciepło jest oczywiście mniejsze od ciepła wydzielonego w reakcji spalania całkowitego. Przez wartość opałową paliwa takiego, jak np. benzyna, gaz ziemny, metan itp., rozumiemy ciepło całkowitego spalania 1kg lub 1m 3 paliwa odniesione do temperatury 298 K, gdy woda powstała jako jeden z produktów spalania pozostaje w stanie pary. Wartość opałowa jest więc mniejsza od ciepła spalania o ciepło kondensacji wydzielonej wody. Do typowych reakcji utleniania zaliczyć można reakcje niektórych niemetali z tlenem powietrza lub czystym tlenem. Przebieg tych reakcji jest niejednokrotnie gwałtowny i jak już zaznaczono ma typowe cechy procesu spalania. Reakcje wielu substancji organicznych z powietrzem lub tlenem są również w wielu przypadkach reakcjami o charakterze spalania, a w ich wyniku jako produkty spalania całkowitego powstają dwutlenek węgla i woda. Jeżeli substancja organiczna zawiera azot, siarkę lub fosfor, to obok dwutlenku węgla i wody jako produkty spalania całkowitego tworzą się odpowiednie połączenia tlenowe tych pierwiastków. Powstanie popiołu w trakcie spalania substancji organicznych lub pochodzenia organicznego (węgiel kamienny, torf itp.) uwarunkowane jest zawartością metali lub substancji mineralnych. Aktywne chemicznie metale reagują nie tylko z powietrzem lub z tlenem lecz ulegają utlenianiu za pomocą fluoru, chloru itp. Bardzo często ogrzany metal spala się w wyniku takiej reakcji. Żelazo po rozżarzeniu do pewnej temperatury spala się w

tlenie. Zjawisko piroforyczności rozdrobnionego żelaza wykorzystuje się do produkcji "zimnych ogni". Liczne metale spalają się w gazowym chlorze. Przykładem takiej reakcji jest spalanie żelaza, które zachodzi zgodnie z równaniem: Fe + 3/2 Cl 2 = FeCl 3. Gazowy chlor podtrzymuje palenie. Dowodem na to jest fakt, że zapalona świeczka umieszczona w naczyniu z chlorem nie gaśnie, a spala się kopcącym płomieniem. Podobnie zachowuje się gazowy fluor. Do substancji o charakterze paliw zaliczamy drewno, torf, węgiel brunatny i kamienny, koks, benzynę, oleje napędowe, mazut, gazy: ziemny, generatorowy, wielkopiecowy i świetlny. Paliwa dzielimy na podstawie ich stanu skupienia na stałe, ciekłe i gazowe, zaś ze względu na sposób ich otrzymania na naturalne i sztuczne. Do paliw naturalnych zaliczyć należy drewno, torf, wszystkie gatunki węgli kopalnych, ropę naftową, gaz ziemny. Do paliw sztucznych zaliczamy brykiety z różnych gatunków węgli, węgiel drzewny, koks gazowniczy i hutniczy, produkty przeróbki ropy naftowej i upłynnienia węgla, gazy otrzymywane przez procesy destylacji rozkładowej drewna i węgli oraz przez zgazowanie paliw stałych itp. Wśród paliw sztucznych osobną grupę stanowią paliwa rakietowe. Paliwa te charakteryzują się dostarczaniem dużych ilości ciepła w przeliczaniu na jednostkę masy spalanej substancji. Do grupy tej zaliczamy takie substancje jak nitrometan, nitrogliceryna, roztwór azotanu amonu w ciekłym amoniaku, mieszaninę alkoholu metylowego z czystym nadtlenkiem wodoru, mieszaninę nitrocelulozy z nitrogliceryną, borowodory itp. Cechą charakterystyczną każdego paliwa jest jego wartość opałowa, na podstawie której określa się przydatność danego paliwa do określonych celów energetycznych. W tabeli 1 przedstawiono wartości opałowe niektórych substancji wykorzystywanych jako paliwa lub jako składnik paliw (koks, metan, tlenek węgla). Produktami spalania pospolitych paliw stałych, zarówno sztucznych jak naturalnych, są gazy spalinowe składające się z tlenków węgla, pary wodnej i zanieczyszczone z reguły związkami siarki, azotu itp., oraz popiół i części stałe unoszone w dymie (sadza). Paliwa ciekłe i gazowe charakteryzują się tym, że spalane nie dają popiołu, powstanie którego uwarunkowane jest zawartością substancji

mineralnych. Spaliny składają się najczęściej z pary wodnej i tlenków węgla, które mogą być zanieczyszczone np. związkami siarki, czy azotu. Tabela 1. Ciepła spalania i wartości opałowe niektórych substancji. Reakcja spalania Ciepło spalania Wartość opałowa MJ kg -1 MJ kg -1 2H 2 + O 2 = 2H 2 O 141.88 119.00 S (romb) + O 2 =SO 2 9.27 9.27 C (diam) + O 2 = CO 2 32.95 32.95 C (graf) + O 2 = CO 2 32.89 32.89 P 4 + 5O 2 = 2P 2 O 5 24.49 24.29 C (koks) + O 2 = CO 2 33.81 33.81 CO+ 0.5O 2 = CO 2 10.12 10.12 CH 4 +2O 2 =CO 2 +2H 2 O 55.56 49.80 C 2 H 4 +3O 2 =2CO 2 +2H 2 O 50.75 47.75 CZĘŚĆ DOŚWIADCZALNA Doświadczenie 1. Do płytkiej dużej zlewki (krystalizatorki) nalej wody do połowy wysokości. Na małym, odwróconym wypukłością ku górze, szkiełku zegarkowym umocuj ogarek świecy. Szkiełko wraz ze świecą umieść w zlewce z wodą. Świeczkę zapal i przykryj ją zlewką o pojemności 250 cm 3. Zaobserwuj przebieg palenia się świeczki. Wyniki obserwacji zanotuj i wytłumacz. Doświadczenie 2. Spalanie magnezu w powietrzu. Na końcu żelaznego drutu umocuj kawałek cienkiej wstążki magnezowej. Do zlewki wlej około 50 cm 3 wody destylowanej i dodaj kilka kropel fenoloftaleiny. Następnie spal nad zlewką wstążkę magnezową. Wymieszaj roztwór. O czym świadczy powstała barwa roztworu. Napisz równanie reakcji spalania magnezu w powietrzu. Napisz równanie reakcji powstającego w wyniku spalania tlenku magnezu z wodą. Który z reagentów jest utleniaczem, a który reduktorem? Doświadczenie 3. Spalanie magnezu w CO 2. Umocuj kawałek cienkiej wstążki magnezowej na końcu drutu. Zapal magnez w płomieniu palnika i szybko wprowadź go do dużej probówki napełnionej dwutlenkiem węgla. Opisz zachodzącą reakcję oraz zapisz jej równanie. Co jest w tej reakcji reduktorem a co utleniaczem. Doświadczenie 4. Spalanie żelaza w powietrzu. Zapal metaliczne żelazo oklejone wokół pręcika drucianego lub popularny "zimny ogień" w płomieniu palnika. Określ produkty

spalania żelaza wiedząc, że poszczególne tlenki żelaza mają następujące właściwości: tlenek żelazowy (niemagnetyczny, brunatno-czerwony), tlenek żelazawo-żelazowy (magnetyczny, czarny), tlenek żelazawy (czarny, niemagnetyczny). Zapisz reakcje spalania żelaza w powietrzu. Doświadczenie 5. Spalanie węgla kamiennego i zawartych w nich związków siarki oraz określenie zawartości popiołu. Odważ w dwóch tygielkach porcelanowych po jednym gramie węgla z dokładnością do 0.002 g. Do jednego z nich dodatkowo wprowadź 1.0 g CaO. Dobrze wymieszaj zawartość drugiego tygielka zawierającego węgiel z wapnem. Przez lekkie potrząsanie tygielkami spowoduj ułożenie się próbki w postaci równomiernej warstwy. Otwórz drzwiczki pieca ogrzanego do 800 o. Połóż tygielki otwartych drzwiczkach pieca i przesuwaj je w kierunku głębi pieca 1 cm na minutę. Gdy tygielki znajdą się w strefie żarzenia mufli zamknij drzwi pieca i pozostaw w nim próbki na 15 minut. Następnie wyciągnij próbki, ostudź tygielki na powietrzu. Określ wagę tygielka z popiołem, który nie zawierał CaO oraz oblicz zawartość popiołu w węglu. Zakładając, że zawartości pierwiastka węgla, wodoru i tlenu w badanym węglu kamiennym oddaje wzór sumaryczny C 9 H 3 O zapisz reakcję jego spalania w powietrzu. Do drugiego tygielka, który zawierał CaO, dodaj 10 cm 3 0.001kmol/m 3 HCl. Po kilku minutach mieszania zawiesiny odstaw tygielek, poczekaj na opadnięcie cząstek, a następnie zdekantuj roztwór wodny do probówki. Określ czy w roztworze znajdują się jony siarczanowe przez reakcję z 2 cm 3 0.01 kmol/m 3 roztworu BaCl 2. Opisz skąd wziął się w popiele siarczan wapnia (gips) wiedząc, że węgiel zawierał około dwa procenty pirytu (FeS 2 ). Zapisz reakcje spalania pirytu wiedząc, że powstający SO 2 w obecności tlenu wiązany jest przez CaO.