TEST PRZYMIOTNIKOWY ACL



Podobne dokumenty
Nauczyciel w percepcji uczniów i rodziców. Prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś Zakład Psychoprofilaktyki i Pomocy Psychologicznej WPiP WSEI Lublin

Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Kwestionariusz stylu komunikacji

Preferencje stylu zachowania a sukces w roli - jak wspierać menadżera w podejmowaniu trafnych decyzji personalnych

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 182 SECTIO D 2003

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Kariera i przedsiębiorczość

Nazwa zadania: Diagnoza zjawiska spożywania napojów alkoholowych

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

dotyczy osoby na stanowisku Koordynator budżetów finansowych Warszawa, wrzesień 2013 roku

Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Zarządzanie zasobami ludzkimi

Akademia Menedżera II

Właściwy dobór Interim Managera warunkiem sukcesu projektu

POCZUCIE ZMIANY OBRAZU SIEBIE LIDERÓW MŁODZIEŻOWYCH W WYNIKU DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH.

Zarządzanie emocjami

Zarządzanie kompetencjami

KWESTIONARIUSZ ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ

Obraz siebie i samoocena mają olbrzymi wpływ na funkcjonowanie człowieka.

Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta

Wykład 4. Osobowościowe predyktory skutecznej sprzedaży

PRZYWÓDZTWO EDUKACYJNE. KSZTAŁCENIE, DOSKONALENIE, WSPARCIE DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK. Dr Roman Dorczak Uniwersytet Jagielloński

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

Na końcu dokumentu znajdziesz wyjaśnienie dotyczące korzystania z arkusza.

SPOSOBACH I METODACH REKRUTACJI ORAZ PROWADZENIA ROZMÓW KWALIFIKACYJNYCH

TEST W OPARCIU O TEORIĘ DAVIDA Mc CLELLANDA

Kurs z technik sprzedaży

rozmowa doradcza Scenariusz nr 5

Lider w Tobie Jaki jest Twój styl? Jak postrzegasz rzeczy? Zapytaj siebie Co widzisz? Zabawki (slajdy 11-14)

A N N A L E S U N I V E R S I T A T I S M A R I A E C U R I E - S K Ł O D O W S K A L U B L I N P O L O N I A

Raport indywidualny. PAPI 3 I Sales & Leadership. Jan Przykładowy Data: 7 grudnia Imię, nazwisko: Informacje prezentowane w tym są poufne.

RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)

Pokazujemy jak ratownictwo wygląda naprawdę

Raport dla Andrew Jones

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

SAMPLE. Zanim zaczniesz poznawać preferencje. Twój cel użycia narzędzia MBTI. Które z tych zastosowań chcesz poznać?

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Raport - kompetencje sprzedażowe

Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku

STRUKTURALNY KWESTIONARIUSZ OSOBOWOŚCI Numer archiwalny: 32663

Podnoszę swoje kwalifikacje

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Kierowanie zespołem sprzedaży. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

IBE rozpowszechnianie w w całości lub we fragmentach w jakiejkolwiek formie wymaga posiadania pisemnej zgody posiadaczy praw autorskich majątkowych

Bycie asertywnym łączy się z przekazaniem komunikatu, że nie pozwolimy sobą manipulować, naruszyć własnych granic.

Model pracy z uczniem zdolnym Oprac. Anna Descour, Anna Wolny

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

Rozwiązania rekrutacyjne dla firm. Copyright 2015 EFFECTIVENESS Sp.zo.o. All rights reserved.

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

POSTAW NA ROZWÓJ! KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT

Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu. dr Aleksandra Piotrowska Ambasador marki MAC Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP Uniwersytet Warszawski

Rola nauczyciela w pracy z dzieckiem zdolnym

EFEKTYWNA OCENA PRACOWNIKÓW, UDZIELANIE INFORMACJI ZWROTNEJ W KONTEKŚCIE REDUKCJI ETATÓW ORAZ ELEMENTY ZARZĄDZANIA EMOCJAMI

Komunikacja. wstęp. Uwarunkowania osobowościowe w procesie komunikowania się Elżbieta Kowalska 1

wzór raportu: ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO THOMAS INTERNATIONAL SYSTEMS dotyczy osoby na stanowisku kierowniczym

POSTAWY RODZICIELSKIE

Wystąpienie na temat przedsiębiorczości. Temat: Hossa w szkole, czyli o kształtowaniu postaw przedsiębiorczości u uczniów.

Moje talenty w sprzedaży. czyli jak udoskonalić komunikację z klientami. Jan Przykładny. Organizacja: ExtendedDISC. Data:

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?

Co to jest motywacja i jak motywować ludzi

SOCJOLOGIA ORGANIZACJI. Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

1 otwarte (własna wypowiedź respondenta na zadane pytanie) 1 półotwarte (wybór odpowiedzi oraz swobodna wypowiedź odnośnie badanego zagadnienia).

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ

INSIGHTS. Właśnie te różnice, efektywnie wykorzystane stanowią o sile organizacji.

Czyli, jak efektywnie współpracować z rodzicami. Radom 2012

DIAGNOZA WSTĘPNA. (Anna Michalska, Jak nakłonić dziecko do nauki)

INSTRUKCJA DO ARKUSZA NOMINACJI PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ

OBRAZ SIEBIE I OBRAZ AUTORYTETU U MŁODZIEŻY

Nazwa zadania: Diagnoza zjawiska przemocy w rodzinie

Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson. 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: Data wydruku:

MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO

SYSTEM MOTYWACYJNY W KLASACH I - III

Raport dla Andrew Jones

Style zarządzania w miejscu pracy. mgr Ewa Markowska - Goszyk

DR URSZULA GEMBARA TWÓRCZOŚĆ A ROZWÓJ OSOBOWOŚCI W KONTEKŚCIE PRACY NAUCZYCIELA

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

Kwestionariusz Osobowości. motywacji i postaw

K A R I E R A H O G A N D E V E L O P WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ. Raport: Jane Doe ID: HB290675

I. Coaching

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach

Projekt OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowano przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego

MOTYWOWANIE PRACOWNIKÓW I UDZIELANIE INFORMACJI ZWROTNEJ. Ewa Markowska - Goszyk

ANKIETA PREDYSPOZYCJI ZAWODOWYCH. Wypisz wszystkie zajęcia zawodowe, które wykonywałeś/wykonywałaś dotychczas.

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Pojęcie negocjacji jest bardzo złożone ponieważ stanowi ono składową procesu komunikacji. Negocjacje będą zatem stanowiły proces komunikowania się, w

PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. w JEŻOWEM

Załącznik nr 1 Treści wychowawczo-profilaktyczne do realizacji podczas godzin do dyspozycji wychowawcy w technikum i szkołach branżowych.

IDEALNY ZWIĄZEK? Jakie profile stworzą

Obraz siebie i doświadczanie własnego ciała u młodych kobiet z zaburzeniami odżywiania

Obraz idealnego technika radioterapii w ocenie pacjenta*

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Motywowanie pracowników. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

Transkrypt:

materiał do dyspozycji klienta TEST PRZYMIOTNIKOWY ACL (Adjective Check List, H. B. Gough, A.B. Heilbrun) DLA PANI X Y Warszawa, dnia 30.10.2012 roku

PREZENTACJA NARZĘDZIA TEST PRZYMIOTNIKOWY ACL (Adjective Check List) H. B. Gough, A.B. Heilbrun Test Przymiotnikowy ACL (Adjective Check List) H. B. Gough i A.B. Heilbrun, w autoryzowanym przekładzie Z. Płużek, jest zestawem 300 określeń powszechnie używanych do opisu szerokiego zakresu ludzkiej działalności. Zazwyczaj wykorzystywany jest do badania obrazu siebie, charakterystyki innych osób lub obiektów konkretnych i abstrakcyjnych. Szczególną wartością testu jest naturalność i zgodność zastosowanych w nim określeń z tendencjami języka i myślenia. Korzyści jakie daje zastosowanie testu ACL, to przede wszystkim możliwość uzyskania bardzo wielu informacji o osobie. Opisuje bowiem funkcjonowanie człowieka na 37 skalach, które mogą być sprawdzane i opisywane osobno, lub można dokonywać interpretacji wiązek czynników, cech, np. w obszarach: umiejętności współpracy, funkcjonowania w sytuacjach zadaniowych, pewności siebie, zaufania do swoich zdolności znajdowania rozwiązań, uspołecznienia, funkcjonowania w sytuacjach społecznych, panowania nad sobą, czyli samokontroli i uporządkowanie w myśleniu i działaniu, życzliwości, opiekuńczości względem innych, indywidualności, niezależności. Test ten bada również poziom rożnych potrzeby ludzkie (wg. Koncepcji Murraya), w tym potrzebę osiągnięć. Motywacja osiągnięć oznacza takie cechy, jak: wysoka pewność siebie, niski poziom lęku, zaufanie do własnych zasobów, duża wytrwałość w dążeniu do celu, zdolność odraczania gratyfikacji i preferowanie celów długodystansowych. Cechy te zdają się być szczególnie przydane na odpowiedzialnych stanowiskach organizacyjnych. Jeśli narzędzie to zostanie wykorzystane dla celów rekrutacji, informacje uzyskane dzięki interpretacji wyników pozwolą z większym prawdopodobieństwem oszacować dopasowanie kandydata do wymogów stanowiska oraz podjąć trafną decyzję personalną. Podsumowując zastosowanie ACL: pozwala uzyskać bardzo dużo informacji z szerokiego spektrum cech, predyspozycji, zdolności i potrzeb pozwala zobaczyć w jakich obszarach dana osoba sama czuje potrzebę zmian i czy jej obraz siebie jest wyidealizowany czy realny pozwala z większym prawdopodobieństwem przewidzieć, czy dana osoba pasuje do stanowiska, zespołu i firmy pozwala z większą trafnością podejmować decyzję personalną Strona 2 z 8 Tel.: 22 815 90 50 biuro@homocreatore.pl

PREZENTACJA WYBRANYCH WYNIKÓW UZYSKANYCH W TEŚCIE ACL Strona 3 z 8

PROFIL OSOBOWOŚCI PANI X Y skale potrzeb, skale tematyczne najsilniej zarysowane wymiary 1. Cps+72 Na skali osobowości twórczej uzyskała Pani najwyższy wynik, co może oznaczać, że jest Pani osobą bardzo wrażliwą na piękno, uzdolnioną poznawczo, twórczą. Można to rozumieć również jako Pani gotowość do podejmowania ryzyka i łatwość wybijania się, wychodzenia ponad przeciętność. Potwierdza to również wynik na skali potrzeby osiągnięć (opisany poniżej). 2. Ach+68 Jawi się Pani jako osoba, która ma silnie zarysowaną potrzebę osiągnięć. Prawdopodobnie więc jest Pani osobą, która przejawia nastawienie na osiąganie odległych celów czy dążenie do bycia wybitną w osiąganiu społecznie uznawanego znaczenia (sprostania wysokim standardom). Ma Pani dodatkowo silną motywację do sprostania zadaniom, wyzwaniom, sprawdzania się, gotowość do podejmowania wysiłku. 3. Iss+72 Wynik na skali idealnego obrazu siebie może oznaczać, że jest Pani osobą, która z jednej strony osiąga stawiane sobie cele, a z drugiej przejawia Pani silną koncentrację na sobie i potrzebę eksponowania swojego ja. 4. Scf+71 Wynika na skali zaufania do siebie koresponduje z wynikiem opisanym powyżej. Tu bowiem jawi się Pani jako osoba pełna inicjatywy i wiary w swoją zdolność do realizowania celów; przedsiębiorcza i zdecydowana w działaniu. 5. Dom+70 Potrzeba dominacji to również jeden z najsilniej zarysowanych wymiarów w profilu osobowości. Oznacza to, że prawdopodobnie jest Pani osobą przejawiającą silną wolę, ambicję i zdecydowanie jawi się Pani w tym świetle jako silna indywidualność, osoba towarzyska, poszukująca i potrafiąca sprawnie utrzymać pozycję przywódcy, lidera i pokierować działaniami grupy. Oznaczać to może również Pani silną potrzebę kontrolowania i posiadania wpływu na innych także w kontaktach osobistych. Często również, jako osoba pewna swego, prawdopodobnie niezbyt przejmuje się Pani sprzeciwami i dezaprobata otoczenia. 6. Exh+62 Na potwierdzenie silnej koncentracji na sobie i potrzeby eksponowania swojego ja pojawia się wynik uzyskany na skali potrzeby ujawniania się. Skala ta pokazuje Pani skłonność do zachowań mających na celu wzbudzenie zainteresowania innych osób, bycia w centrum ich uwagi. Z drugiej jednak strony może to oznaczać również, że w sytuacji napotykanych przeciwności czy opóźnień w zaspokajaniu własnych pragnień może Pani okazywać niecierpliwość i irytację, oczekując natychmiastowego ich zaspokojenia. Strona 4 z 8

7. Mls+60 Na skali zdolności przywódczych uzyskała Pani wynik, który pozwala przypuszczać, że jest Pani osobą koncentrującą się (i zapewne innych) na obowiązkach i powinnościach; zdolną pracować naprawdę ciężko dążąc do uzgodnionych celów. Jawi się Pani jako osoba ceniąca sobie dobrą organizację i rozważne planowanie, działanie stabilne, bez napięć. Jednak uporządkowanie w myśleniu i działaniu (Ord+54), zamiłowanie do porządku i wytrwałość w działaniu mimo monotonii i rutyny (End+53) w Pani ocenie nie są Pani najsilniejszą domeną. Na tych wymiarach widać pewnego rodzaju napięcie, odzwierciedlające potrzebę rozwijania się w kierunku jeszcze większej obowiązkowości, skrupulatności w działaniu, kontroli impulsów i bardziej stabilnego dążenia do celu. 8. Mas+62 Na skali męskości uzyskany przez Panią wynik może wskazywać, że jest Pani osobą ambitną i stanowczą, szybko przechodząca do działania (kładącą nacisk na działanie), z dużą determinacją do realizacji założonych celów. Może Pani jednocześnie niecierpliwić się, kiedy coś Panią ogranicza lub nie może Pani osiągnąć celu. Koresponduje to i podkreśla wymiary opisane wcześniej. 9. Aba-36 Wynik uzyskany przez Panią na skali potrzeby upokorzenia pokazuje, że prawdopodobnie jest Pani osobą pewną siebie, asertywną. Reaguje Pani szybko i nalega na otrzymanie tego, co jak Pani uważa słusznie się Pani należy. 10. Def-39 W świetle wyników uzyskanych na skali potrzeby podporządkowania jawi się Pani jako osoba, która bardzo niechętnie dostosowuje się do wymagań czy oczekiwań innych; konflikty w Pani otoczeniu nie są więc prawdopodobnie Pani obce. Może mieć Pani skłonność do rywalizacji i często reagować impulsywnie, gwałtownie. Chętnie podejmuje Pani ryzyko i czerpie Pani satysfakcję z pokonania przeciwników. Z tymi wynikami korespondują inne wyniki uzyskane na skali potrzeby agresji (Agg+58 - skłonność do rywalizacji, oczekiwanie dostosowania się od innych), potrzeby autonomii (Aut+55 - niezależność, samodzielność i stanowczość; nie zwracanie uwagi na uczucia innych) oraz samokontroli (Scn-46 reakcje impulsywne, czasem konflikty). 11. Fem-39 Na skali kobiecości uzyskany przez Panią wynik może świadczyć, że preferuje Pani utrzymywanie dystansu w kontaktach i przejawia Pani wątpienie, sceptyczne nastawienie co do intencji innych ludzi. Często jest Pani krytyczna względem innych i trudno Panią przekonać. Ceni Pani sobie niezależność i odseparowanie. Dodatkowo wynik uzyskany na skali potrzeby opiekowania się (Nur-43) może oznaczać Pani ostrożność w nawiązywaniu kontaktów i unikanie zaangażowania emocjonalnego w relacjach. 12. Suc-40 Tutaj, w świetle wyników uzyskanych na skali potrzeby wsparcia ze strony innych, jawi się Pani jako osoba niezależna, nie zabiegająca o sympatię czy emocjonalne wsparcie ze strony innych. Nie poddaje się Pani zwątpieniu i potrafi skutecznie realizować stawiane cele. Strona 5 z 8

SPOSÓB WYRAŻANIA SIEBIE Nck-41, Fav+56, Ufv-42, Com-45 Uzyskane wyniki pokazują, że prawdopodobnie jest Pani osobą stabilną w tym, jak wyraża Pani siebie, mającą dobrze wykrystalizowane, konkretne zainteresowania, wąski repertuar dobrze określonych ról. Pokazuje się Pani jako osoba łatwo przystosowująca się do warunków, która dobrze znosi niepowodzenia i potrafi działać produktywnie, skutecznie. Inni mogą postrzegać Panią jako osobę godną zaufania, taktowną. Jednak preferuje Pani zachowanie rezerwy, dystansu w kontaktach z innymi, zachowywać się zgodnie z przepisami dla danej roli. Na podstawie wyników na skali typowości (Com) jawi się Pani jako osoba, która ceni sobie indywidualizm; zdarz się Pani reagować w sposób nietypowy (w tym kontekście również wyrażać opór czy niezgodę, przejawiać nastawienie obronne). Może Pani doświadczać ambiwalencji w relacjach, przejawiać sceptyczne nastawienie do intencji innych. Przejawia Pani małą skłonność do konformizmu czy dostosowania do typowych wymagań niezbędnych w relacjach z ludźmi. FUNKCJONOWANIE W SYTAUCJACH ZADANIOWYCH Ach+68, Dom+70, End+53, Ord+54, Cps+68, Mls+60. W świetle uzyskanych wyników jawi się Pani przede wszystkim jako osoba, która ma duży potencjał do bycia przywódcą jako sprawny lider, zdolny sprawnie pokierować działaniami grupy, zmotywować do realizacji twórczych i nowatorskich idei i z dużą determinacją i konsekwencją dążyć do uzgodnionych celów. Cele, które stawia Pani sobie i innym są odzwierciedleniem wysokich standardów i twórczego myślenia. Ceni Pani sobie działanie, dobry plan i koncentrowanie się na najważniejszym; jawi się Pani jako osoba odpowiedzialna i obowiązkowa, chociaż czasem może Pani działać mniej rozważnie i podejmować ryzyko. FUNKCJONOWANIE W SYTAUCJACH SPOŁECZNYCH I INTERPERSONALNYCH Int+55, Nur-43, Aff+52, Het-49, Ehx+62, Mas+62, Fem-39. Pod tym względem jawi się Pani jako osoba logiczna i przewidująca, podchodząca refleksyjnie do tego, co dzieje się z Panią i innymi osobami w Pani otoczeniu. Z jednej strony może Pani w sposób ostrożny nawiązywać kontakty czy budować relacje, zachowując konieczny dystans i przejawiając sceptyczne nastawienie do intencji innych ludzi. Może Pani czasem zadręczać się znaczeniem relacji i komplikować je, obawiając się zaangażowania emocjonalnego. Z drugiej zaś - prawdopodobnie dobrze czuje się Pani między ludźmi, potrafi Pani łatwo przystosować się do zmiennych sytuacji grupowych. Potrafi Pani wnieść ciepło i entuzjazm w spotkania, choć może Pani preferować pozostawanie w dystansie, unikając wyzwań i możliwości wynikających z kontaktów z ludźmi. Lubi Pani i dobrze czuje się w sytuacji bycia w centrum uwagi innych, wówczas bardziej koncentruje się Pani na działaniu, na osiąganiu celów, pokonywaniu wyzwań niż Strona 6 z 8

na relacjach i tym, co się dzieje między ludźmi. Bardzo ceni Pani sobie niezależność i możliwość odseparowania. Podsumowując jawi się Pani w tym wymiarze jako osoba świetnie radząca sobie w sytuacjach grupowych, szczególnie w roli np. lidera grupy zadaniowej. Koncentruje się Pani wówczas na zadaniu, na działaniu, utrzymując dystans w relacjach i unikając zaangażowania emocjonalnego. WSPÓŁPRACA I WSPÓŁDZIAŁANIE Agg+58, Aut+55, Exh+62, Aba-36, Aff+52, Int+55, End+53, Ord+54 Analiza uzyskanych wyników wskazuje, że prawdopodobnie przejawia Pani większą skłonność do rywalizacji, niezależność, samodzielność i czasem upór w postępowaniu. Rzadko zwraca Pani uwagę na uczucia i opinie innych. Jest Pani osoba asertywną, przejawiająca pewność siebie, skoncentrowaną na sobie, nalegającą na otrzymanie tego, czego Pani w danej sytuacji chce. Utrzymuje Pani dystans w kontaktach i jednocześnie ma Pani łatwość odnajdywania się w rożnych sytuacjach grupowych. Często towarzyszy Pani wytrwałość i uporządkowanie w działaniu. Podsumowując jawi się Pani w tym wymiarze raczej jako osoba oczekując od innych dostosowania się, poddania się Pani wpływowi, kierowaniu ale jednocześnie zdolna do koncentrowania innych na uzgodnionych celach i motywowania do podjęcia wysiłku, konsekwentnego działania. Potrafi Pani zorganizować innym działanie, pracę i konsekwentnie ją egzekwować. MOTYWACJA DO ROZWOJU I ZMIANY Cha+56, Crs+51, Cps+72. W tym kontekście można zobaczyć Panią jako osobę czerpiącą dużo przyjemności ze zmienności i różnorodności, uzdolnioną poznawczo, spostrzegawczą i spontaniczną, twórczą, lubiącą wyzwania, które odkrywa Pani w nowych doświadczeniach. Z drugiej też strony jawi się Pani jako osoba kierująca się własnymi kryteriami, niezależna ale też często bardzo krytyczna. Możliwe, że jest Pani niezadowolona ze swojego położenia ale wątpi Pani w możliwość uzyskania wsparcia od innych. Nie zwraca się Pani o pomoc, mimo że być może czuje Pani taką potrzebę (skorzystania z pomocy i porad innych). Podsumowując prawdopodobnie przejawiać będzie Pani motywację do rozwoju i zmiany gdy będzie to zgodne z Pani wewnętrznymi kryteriami, pomysłami i zrobi to Pani raczej sama, bez pomocy innych, w sposób i w momencie które Pani sama wybierze. A jest szansa, że będzie to sposób nowatorski, mało znany, nowy. Jawi się Pani bowiem jako osoba szukająca nowych doświadczeń, realizując twórcze podejście do siebie i tego, jak planuje swój rozwój. W obrębie niektórych wymiarów profilu osobowości uwidacznia się pewna dynamika (rozbieżność między obrazem realnym a idealnym), wskazująca na prawdopodobne kierunki zmian. Strona 7 z 8

Można więc zauważyć Pani uważność i nastawienie na zmianę w kierunku: (Fav) jeszcze większe zdolności do przystosowania się do rzeczywistości i produktywności w działaniu (lepszego rozumienia wymogów rzeczywistości i adekwatnego reagowania, adaptowania się), (Com) większej delikatności, bezpretensjonalności i uspokojenia w relacjach, (Dom) mniejszego Pani skupiania się na wywieraniu wpływu i kontroli innych, (End, Cha) większej wytrwałości, obowiązkowości i koncentracji na sprawach ważnych; nastawienie na ochronę tego, co pewne i sprawdzone niż ciągłe odkrywanie nowego, (Ord, Scn) dążenie do bardziej racjonalnego działania i lepszej kontroli, także impulsów; większego zrównoważenia i rozwagi w działaniu, (Ehx) zmniejszenia potrzeby skupiania na sobie uwagi innych, bycia w jej centrum, (Aut) zachowań bardziej konwencjonalnych w zamian za silny imperatyw na niezależność i samowystarczalność, (Cha) polegania bardziej na tym, co w otoczeniu stabilne i stałe; zmniejszenie poziomu niepewności, ryzyka i zmian w życiu. opracowała: Katarzyna Łapińska Strona 8 z 8