Plan wynikowy wrzesień

Blok I Wrzesień 1. Poznajemy naszą szkołę 2. Dbamy o swoje bezpieczeństwo 3. Ruch drogowy 4. Bawimy się i uczymy Plan wynikowy wrzesień Przedstawia się, wymienia imiona najbliższych koleżanek i kolegów Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na określony temat na podstawie wierszy, wysłuchanych bajek, własnych obserwacji i doświadczeń Potrafi zaprezentować swoje wakacyjne pamiątki, wypowiada się na ich temat Krótko wypowiada się na określony temat Opisuje przedmioty Prowadzi krótki dialog w parze Układa pytania do ilustracji Potrafi odpowiadać na pytania dotyczące określonej sytuacji Recytuje wybrany wiersz z pamięci Potrafi powiedzieć z pamięci krótką rymowankę Słucha ze zrozumieniem wypowiedzi innych, nagrań audio Słucha ze zrozumieniem czytanych przez nauczyciela tekstów, wierszy, opowiadań, bajek Łączy wyrazy z ich wzorem graficznym Łączy obrazki z podpisami Wskazuje model graficzny wyrazu Wyodrębnia wyrazy w zdaniach Układa zdania do modelu wyrazów Dzieli wyrazy na sylaby i głoski Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów Czyta sylaby i wyrazy Czyta globalnie proste wyrazy Układa rymy, łączy w pary wyrazy rymujące się Wyróżnia litery a, A w wyrazach i modelach wyrazów Pisze w liniaturze litery a, A i wzory literopodobne Wyróżnia litery l, L w wyrazach Pisze litery l, L w różnych liniaturach Pisze litery a i l oraz połączenia między nimi Realizuje proste ćwiczenia dramowe Rozumie sens i zna proste piktogramy Wypowiada się swobodnie, pełnymi zdaniami na określony temat Krótko wypowiada się w pierwszej osobie liczby pojedynczej Formułuje pytania skierowane do kolegów, nauczyciela Układa przemyślane pytania do policjanta Uzasadnia własne zdanie Uważnie i w skupieniu słucha ze zrozumieniem czytanego przez nauczyciela wiersza, opowiadania, bajki Czyta globalnie Pisze starannie i kształtnie elementy literopodobne, szlaczki geometryczne po śladzie Pisze starannie i kształtnie szlaczki geometryczne po śladzie, poznane litery oraz połączenia między nimi Sprawnie i bezbłędnie dokonuje analizy głoskowej wyrazów Rozwiązuje rebus fonemowy Trafnie dokonuje oceny zachowań bohaterów opowiadania Rozwiązuje zagadki Sprawnie rozwiązuje rebus przedmiotowy Bezbłędnie wykonuje dyktando graficzne Wciela się w postaci zabawek Prawidłowo umieszcza pod obrazkami odpowiednie nalepki W skupieniu słucha nagrań muzyki klasycznej Rysuje autoportret z uwzględnieniem charakterystycznych cech Tworzy twórcze prace plastyczne Zna barwy ciepłe Rysuje kredą na chodniku/asfalcie grę, wymyśla nowe zasady Rozpoznaje i nazywa zwierzęta z albumu, zna ich środowisko życia AUTOR: Anna Biedzińska 1

Potrafi odczytać znaki zakazu znajdujące się na placu zabaw Ocenia postępowanie bohaterki opowiadania Określa znaczenie pojęcia klasa Wyklaskuje zwrot Nasza klasa Szuka podobieństw i różnic Zna bohatera książki Plastusiowy Pamiętnik Tworzy skojarzenia Rozwiązuje rebus przedmiotowy Śpiewa kołysankę na sylabie la Słucha muzyki klasycznej Improwizuje ruchem rymowanki Uczestniczy w zabawach ruchowo-rytmicznych Wykonuje ćwiczenia rytmiczne i dźwiękonaśladowcze Słucha odgłosów ulicy Rozpoznaje uliczne dźwięki Rozróżnia dźwięki ciche i głośne Improwizuje gestem, ruchem, reaguje na zmiany rytmiczne muzyki Tworzy prace plastyczne na zadany temat Rysuje autoportret Lepi postać z wysłuchanej książki Rysuje kredą na chodniku/asfalcie grę Koloruje obrazek Maluje farbami znaki drogowe Korzysta z przekazów multimedialnych Bawi się z innymi dziećmi Potrafi kulturalnie i bezpiecznie zachować się podczas wycieczki po szkole i spaceru Tworzy klasowy regulamin, stara się go przestrzegać Zna i wypełnia obowiązki dyżurnego Wie, na czym polega praca policjanta Wie, co znaczy oszczędzanie i wartość pieniądza Wie, że za pracę należy się wynagrodzenie Współdziała w zespole i grupie Wie, że szkoła jest miejscem do zabawy i nauki Wie, że należy sprzątać po zabawie i odkładać rzeczy na właściwe miejsce Właściwie stosuje pojęcia: pod, nad, obok, na, w, między, poza, w środku, przed, na zewnątrz, wewnątrz Bezbłędnie przelicza różnorakie elementy Sprawnie przelicza przedmioty Przelicza odległości krokami, wyciąga wnioski Sprawnie przelicza, odmierza odległości krokami Rozumie pojęcia typu: między, na, przy, lewy i prawy, góra, dół i właściwie je stosuje Sprawnie szacuje, przelicza, porównuje wyniki Nazywa niektóre cechy figur geometrycznych Prawidłowo i w przemyślany sposób układa szlaczki z figur geometrycznych Sprawnie układa klocki, przedmioty według ustalonego rytmu Bezbłędnie i sprawnie określa położenie zabawek Dba o ład i porządek w miejscu pracy, pomaga innym w jego utrzymaniu Potrafi należycie zachować się w sytuacji zwycięstwa i radzić sobie z porażkami Skacze na skakance jednonóż i obunóż Bezbłędnie wykonuje dyktando ruchowe Bierze aktywny udział w grach i zabawach ruchowych i właściwie reaguje na polecenia AUTOR: Anna Biedzińska 2

Zna obowiązki dyżurnego Wie, do czego służą znaki drogowe Współdziała z kolegą w parze Tworzy własne sposoby powitania Tworzy kąciki tematyczne Zna i przestrzega regulaminu placu zabaw Rozróżnia krajobraz wiejski i miejski podobieństwa i różnice Rozpoznaje zmiany zachodzące w przyrodzie późnym latem Rozpoznaje i nazywa zwierzęta z albumu Mierzy odległości Przelicza odległości krokami Mierzy odległości za pomocą stóp Stosuje pojęcia: pod, nad, obok, na, między, poza, w środku, przed Używa określeń: bliżej, dalej Rozumie pojęcia: prawa, lewa, krótszy, niższy, do góry, w dół i prawidłowo je stosuje Klasyfikuje przedmioty według określonego warunku Klasyfikuje znaki ze względu na kształt Określa stosunki przestrzenne oraz położenie przedmiotów względem siebie Układa klocki, przedmioty według ustalonego rytmu Liczy, porównuje i szacuje liczbę przedmiotów Porównuje klocki pod względem jakościowym Tworzy zbiory według wskazanego warunku Koloruje obrazek według kodu Rozpoznaje, porównuje i nazywa figury geometryczne Tworzy szlaczki geometryczne Układa z figur geometrycznych literę L Przelicza, porównuje liczebność zabawek Wyodrębnia zbiory, grupując figury według określonej cechy lub określonego warunku Tnie papier po liniach Bezpiecznie korzysta z nożyczek AUTOR: Anna Biedzińska 3

Wykonuje prace techniczne zgodnie z instrukcją słowną Wykonuje kukiełkę Dba o ład i porządek w miejscu pracy Wykonuje makietę skrzyżowania ulic Określa zaistniałe sytuacje na obrazkach Potrafi ocenić zabawki pod kątem bezpieczeństwa, estetyki i przystosowania do zabawy Zna drogę ewakuacyjną i rozumie jej symbole Uczestniczy w zabawach ruchowych Respektuje przyjęte zasady w grach i zabawach Skacze na skakance wybranym stylem Przestrzega zasad bezpieczeństwa na drodze i przejściach dla pieszych Tworzy rzeźby figury geometrycznej Wie, jak prawidłowo nosić tornister Wie, jak wygląda prawidłowa postawa przy czytaniu, pisaniu, rysowaniu Wie, że nie należy zabierać cudzej własności Dokonuje oceny zachowań bohaterów opowiadania Przestrzega reguł w społeczności dziecięcej Pomaga potrzebującym Pielęgnuje nawiązane wakacyjne przyjaźnie AUTOR: Anna Biedzińska 4

1 AUTOR: Anna Biedzińska Blok II Październik 1. Słucham, obserwuję, notuję 2. Nasza rodzina 3. W świecie roślin, zwierząt i ludzi 4. Wędrówki bliskie i dalekie 5. Dom miejscem schronienia dla ludzi i zwierząt Plan wynikowy październik Krótko wypowiada się na określony temat na podstawie ilustracji, prezentacji i swoich doświadczeń Uczestniczy w rozmowach na określone tematy Nazywa członków rodziny i krótko wypowiada się o nich na podstawie rodzinnych zdjęć i własnych doświadczeń Uczestniczy w dyskusji Odpowiada na stawiane pytania Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na określony temat Formułuje i zadaje pytania na określony temat Opisuje budynek na podstawie ilustracji Opowiada bajkę w kolejności chronologicznej Opowiada historyjkę obrazkową Przewiduje wydarzenia na podstawie ilustracji Podejmuje próbę rozwiązania zadania problemowego Czyta wyrazy z poznanymi literami Czyta globalnie Czyta zdania wyrazowo-obrazkowe złożone z poznanych liter Czyta sylaby, wyrazy i zdania złożone z poznanych liter Czyta wyrazy cząstkowe na różne sposoby Czyta komiks ze zrozumieniem Słucha wypowiedzi innych osób Słucha ze zrozumieniem informacji Aktywnie słucha czytanego wiersza Słucha ze zrozumieniem czytanych przez nauczyciela wierszy i tekstów pisanych prozą Wyszukuje na ilustracji przedmioty, w których nazwach znajduje się poznana litera Rozpoznaje poznaną literę wśród innych liter, w wyrazach i tekście Wyróżnia poznaną głoskę na schematach głoskowych podanych wyrazów oraz w tekście Dzieli wyrazy na sylaby i głoski Dokonuje analizy i syntezy głoskowej wyrazów Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na określone tematy na podstawie ilustracji, prezentacji, własnych doświadczeń Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów pisanych prozą Opowiada wybraną legendę ze smokiem Wciela się w postać smoka i przedstawia się klasie Potrafi wyjaśnić morał bajki Formułuje trafne pytania skierowane do malarki Aktywnie uczestniczy w dyskusjach Podaje własne argumenty Trafnie wyciąga wnioski Pisze starannie i kształtnie poznane litery, dba o ich prawidłowe i staranne łączenie Poprawnie i kształtnie zapisuje w liniaturze sylaby i wyrazy składające się z poznanych liter i zdania Starannie i kształtnie przepisuje zdania Starannie wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne Czyta płynnie wyrazy i zdania Czyta ze zrozumieniem krótkie teksty Rozróżnia samogłoski i spółgłoski Sprawnie i bezbłędnie dzieli wyrazy na sylaby Wymyśla własną zagadkę Rozwiązuje zagadki o zwierzętach Rozwiązuje rebusy i zapisuje ich rozwiązania Korzysta z różnych źródeł informacji W skupieniu słucha odgłosów przyrody i utworów muzycznych Rozpoznaje instrumenty muzyczne pokazane na ilustracji Prawidłowo i w przemyślany sposób rozmieszcza elementy na rysunku/kartce Starannie i w przemyślany sposób realizuje zadanie plastyczne Wykonuje pracę plastyczną starannie i estetycznie

2 AUTOR: Anna Biedzińska Dokonuje analizy wysłuchanych wierszy Pisze po śladzie i w liniaturze poznaną literę w połączeniu z innymi literami Pisze po śladzie i samodzielnie litery i sylaby Pisze list/wiadomość za pomocą piktogramów Podpisuje rysunki Przepisuje zdania Pisze po śladzie połączenia poznanych liter z innymi literami w sylabach Potrafi napisać poznaną literę oraz wyrazy złożone z poznanych liter Przepisuje odpowiedzi na pytania Wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne Układa wyrazy z podanych liter i zapisuje je w zeszycie Zna budowę listu Tworzy smocze pismo Dopasowuje i uzupełnia po śladzie podpisy pod obrazkami Łączy obrazki z podpisami Podpisuje obrazki zdaniami Wie, jaką rolę pełnią wielka litera i kropka w zdaniu Wie, co to są zdania pytające Tworzy liczbę mnogą wyrazów przez dodanie głoski y Recytuje wiersz z pamięci Odgrywa krótką scenkę wręczanie prezentu Prezentuje i odgaduje zagadki dramowe Bierze udział w scence dramowej Układa proste życzenia z okazji urodzin Uważnie słucha zagadek Rozwiązuje rebusy i krzyżówki Odszyfrowuje zadanie zapisane kodem obrazkowym Opisuje swoje wyobrażenia smoka Układa dalszy ciąg historyjki Zna cechy bajki Porównuje wersję filmową bajki z literacką Wie, co to jest komiks Korzysta z różnych źródeł informacji Wykonuje oryginalną laurkę/kartkę urodzinową Starannie wykonuje pracę plastyczną Dba o porządek wokół swojego miejsca pracy Wie, co to jest internet Wie, jak aktywnie zagospodarować wolny czas Rozwiązuje sytuacje problemowe Wskazuje różnice w domach ludzi i zwierząt Rozumie wieloznaczność słowa dom Nie krzywdzi innych Posiada wiedzę na temat cyklu rozwojowego motyli Rozróżnia i nazywa liście niektórych drzew Prowadzi wnikliwe obserwacje Wypowiada się swobodnie i płynnie na temat obserwacji przyrodniczych Rozpoznaje rodzaje kwiatów na ilustracji kwiaciarni Potrafi sklasyfikować kwiaty na jesienne i całoroczne Zna inne zwierzęta egzotyczne, potrafi wskazać miejsce ich naturalnego występowania i określić charakterystyczne cechy Wie, w jakim celu tworzy się ogrody zoologiczne Posiada wiedzę na temat budowy ciała kotów, ich zwyczajów i dzieli się tym z klasą Potrafi wskazać miejsce naturalnego występowania lwa, tygrysa i pumy Wyciąga wnioski z przeprowadzonego doświadczenia Posiada wiedzę na temat kosmosu i planet i chętnie wypowiada się na ten temat na forum klasy Określa cechy wielkościowe przedmiotów i podaje własne przykłady Sprawnie manipuluje owocami Prawidłowo tworzy zbiory według podanego warunku Wie, że liczebność zbiorów nie zależy od kierunku liczenia ani od rozmieszczenia elementów Wykonuje proste obliczenia pieniężne

3 AUTOR: Anna Biedzińska Śpiewa poznane piosenki Śpiewa głośno i cicho sylaby Słucha piosenek dziecięcych Słucha odgłosów przyrody Reaguje zgodnie z poleceniem na zmiany rytmiczne w muzyce Reaguje ruchem na rytm i muzykę Rytmiczne i płynnie porusza się do utworu muzycznego Rytmicznie czyta zdania Gra podane rytmy na wybranych instrumentach muzycznych Tworzy smoczą muzykę Uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych Wykonuje prace plastyczne Nazywa kolory jesieni Zna i nazywa barwy ciepłe Projektuje poznane litery do albumu liter Posługuje się nożyczkami i klejem Koloruje obrazek według kodu Wykonuje notatkę w formie rysunkowej Wykonuje twórcze prace plastyczne Tworzy pracę plastyczną Mój tata czarodziej Wykorzystuje dowolną technikę plastyczną do wykonania laurki lub kartki urodzinowej Lepi kota z plasteliny Wie, że film animowany to dyscyplina sztuki plastycznej Lepi figurki świnek z plasteliny Wie, jak należy zachować się w parku Szanuje prawo innych do spokoju i wypoczynku Wie, czym zajmuje się artysta malarz i co składa się na jego warsztat pracy Pielęgnuje więzi rodzinne spędza czas wolny z mamą Wypowiada się krótko na temat pracy mamy Szanuje pracę innych Zna najbliższych członków rodziny i ich stopień pokrewieństwa Wie, do czego potrzebne są liczby Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby Rozumie pojęcie liczby we wszystkich aspektach Rozwiązuje zadanie logiczne Starannie wykonuje pracę przestrzenną z materiałów przyrodniczych Wykonuje niepowtarzalną pracę przestrzenną Wykonuje pomysłowe budowle z dostępnych materiałów Sprawnie posługuje się narzędziami technicznymi Wzorowo zachowuje się w parku Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych

4 AUTOR: Anna Biedzińska Wykonuje drzewko rodowe Przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie wycieczki szkolnej Rozumie, jak ważna jest praca w życiu człowieka Wie, jak należy zachowywać się podczas uroczystości urodzinowej Zgodnie współpracuje z innymi uczniami przy stanowisku komputerowym Wie, w jaki sposób można aktywnie spędzać czas Zna numer alarmowy 112 Prawidłowo nakrywa do stołu Wie, jak ważna jest higiena spożywania posiłków Wykonuje sałatkę owocowo-warzywną Właściwie zachowuje się w miejscach publicznych Uczestniczy w tematycznych zabawach dziecięcych Wie, jaką rolę pełnią gry planszowe Układa zasady gry i ich przestrzega Zdaje sobie sprawę, że komputer to urządzenie pomocne w pracy, nauce i rozrywce Bezpiecznie korzysta z komputera Wie, że internet to jedno ze źródeł wyszukiwania potrzebnych informacji Krótko wypowiada się na temat domów w najbliższej okolicy Porównuje domy ludzkie i zwierzęce Wie, że nie należy krzywdzić innych Wie, jak zachować się w niebezpiecznej sytuacji i do kogo zwrócić się o pomoc Wie, jak ważne jest zdrowie i jak należy dbać o kręgosłup Wie, jak należy dbać o wzrok Potrafi wymienić kilka owadów Zna cechy wspólne wszystkich owadów Rozróżnia i nazywa poznane liście Wymienia nazwy roślin i zwierząt parkowych Rozumie, jakie znaczenie ma park dla człowieka i zwierząt

5 AUTOR: Anna Biedzińska Rozróżnia i nazywa poznane gatunki drzew iglastych i liściastych Rozróżnia i nazywa niektóre krzewy Prowadzi obserwacje przyrodnicze Rozumie, jakie znaczenie ma park dla człowieka i zwierząt Dba o otoczenie przyrodnicze Klasyfikuje skarby jesieni Zna zasady higieny przy przygotowywaniu owoców i warzyw do spożycia i przy ich spożywaniu Wie, że nie wszystkie grzyby nadają się do spożycia Kojarzy liście drzew liściastych z ich owocami Wie, jakie są podobieństwa i różnice między sadem a ogrodem Zna nazwy niektórych kwiatów Rozumie pojęcie roślina zielna Rozpoznaje zwierzęta egzotyczne przedstawione w podręczniku Potrafi wymienić zwierzęta domowe Zdaje sobie sprawę, że na właścicielu spoczywają obowiązki związane z posiadaniem zwierzęcia Wie, gdzie w Polsce możemy zobaczyć zwierzęta egzotyczne Obserwuje uważnie doświadczenie z jajkiem Zna zasady racjonalnego odżywiania się Zna nazwy owoców i warzyw wykorzystywanych w zabawie Wyróżnia zwierzęta parkowe Określa położenie przedmiotów Określa stosunki przestrzenne, używając określeń: bliżej, dalej, pośrodku Określa cechy wielkościowe przedmiotów Przelicza, grupuje, porównuje liczebność elementów Liczy w różnych aspektach Układa wzory rytmiczne z darów przyrody Rysuje szlaczki geometryczne po śladzie

6 AUTOR: Anna Biedzińska Tworzy zbiory o określonej liczbie elementów i według podanego warunku Wyodrębnia podzbiory Rysuje zbiory i wyodrębnia części wspólne Porównuje liczebności zbiorów Tworzy zbiory jednoelementowe według określonego warunku Uczestniczy w zabawach matematycznych Sprawnie przelicza elementy na ilustracjach Porównuje liczebność elementów Umie pisać poznane cyfry Rozumie pojęcie poznanych liczb w aspekcie kardynalnym i porządkowym Ustala, których obiektów jest więcej, których mniej, a których tyle samo Klasyfikuje elementy ze względu na różne cechy Wyróżnia trójkąty spośród innych figur Rozpoznaje trójkąty i prostokąty Waży towary, określa ich masę Rozwija swoją spostrzegawczość i logiczne myślenie Wykonuje pracę przestrzenną z materiałów przyrodniczych Wykonuje album z liści Sprawnie posługuje się nożyczkami i klejem Bezpiecznie korzysta z tabletu Wie, że tablet to jedno ze źródeł wiedzy i zabawy Współpracuje w zespole, tworząc klasowy kalendarz urodzin Wykonuje pracę techniczną zgodnie z instrukcją podaną przez nauczyciela Tnie papier po liniach Sprawnie posługuje się nożyczkami i klejem Zna budowę roweru, potrafi bezpiecznie z niego korzystać Wykonuje wagę szalkową Tworzy pracę techniczną papierowego smoka

7 AUTOR: Anna Biedzińska Tworzy budowle z dostępnych materiałów Dostrzega piękno natury i szanuje dary przyrody Pielęgnuje więzi rodzinne Wie, w jaki sposób należy składać życzenia i wręczać prezent Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas jazdy rowerem Zgodnie współpracuje w zabawie Wie, że należy dbać o otoczenie przyrodnicze Uczestniczy w zabawach ruchowych Pokonuje przeszkody naturalne i sztuczne Dostosowuje ruch do zmiennego tempa, dynamiki i pauz w muzyce Poprawia swoją sprawność fizyczną przez uczestnictwo w zabawach zespołowych

1 AUTOR: Anna Biedzińska Blok III Listopad 1. Woda cenny skarb 2. Na wsi 3. Przygotowania do zimy 4. Szaruga jesienna Plan wynikowy listopad Krótko wypowiada się na określony temat na podstawie ilustracji, prezentacji i swoich doświadczeń Krótko wypowiada się na określony temat na podstawie zdjęcia/ reprodukcji obrazu Józefa Chełmońskiego Układa i prowadzi dialog z użyciem rekwizytu Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na określony temat Opowiada bajkę według chronologii wydarzeń Tworzy krótkie opowiadanie Niedzielny spacer w parku Opowiada krótko o skutkach niewłaściwych zachowań higienicznych na podstawie wierszy Recytuje wiersz z pamięci Uczestniczy w inscenizacji do wiersza Czyta globalnie Czyta sylaby, wyrazy i zdania złożone z poznanych liter oraz krótkie teksty Czyta tekst pod ilustracją i porównuje jego treść ze swoimi przewidywaniami Przewiduje wydarzenia na podstawie ilustracji Porządkuje historyjkę według kolejności wydarzeń Słucha ze zrozumieniem informacji Słucha recytowanego wiersza Słucha ze zrozumieniem czytanych przez nauczyciela wierszy i tekstów pisanych prozą Wymienia postacie występujące w bajce i potrafi ocenić ich postępowanie Rozróżnia świat rzeczywisty i fikcyjny Opisuje wygląd wiewiórki Wyszukuje na ilustracji przedmioty, w których nazwach znajduje się poznana litera Rozpoznaje poznaną literę wśród innych liter, w wyrazach i tekście Wyróżnia poznaną głoskę na schematach głoskowych podanych wyrazów oraz w tekście Dzieli wyrazy na sylaby i głoski Dokonuje analizy i syntezy głoskowej wyrazów Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na określone tematy na podstawie ilustracji, prezentacji i własnych doświadczeń Swobodnie wypowiada się na określony temat na podstawie zdjęcia/reprodukcji obrazu Józefa Chełmońskiego Swobodnie wypowiada się na temat treści wierszy i tekstów pisanych prozą Pięknie recytuje wiersz z pamięci Sprawnie układa wierszyki rymowanki Poprawnie rozróżnia samogłoski i spółgłoski Wyczerpująco i płynnie opowiada o skutkach niewłaściwych zachowań higienicznych na podstawie wysłuchanych wierszy Sprawnie układa wyrazy z poznanych liter Tworzy rozwinięte opowiadanie Niedzielny spacer w parku Samodzielnie układa zdania z rozsypanki wyrazowej Odczytuje wyrazy na różne sposoby Czyta tekst o podwyższonym stopniu trudności Uważnie słucha bajki czytanej przez nauczyciela Potrafi wyjaśnić morał bajki Aktywnie uczestniczy w dyskusjach Zna przysłowia o ptakach i prezentuje je przed klasą Wyciąga trafne wnioski Pisze starannie i kształtnie poznane litery, dba o ich prawidłowe i staranne łączenie Bezbłędnie przepisuje teksty Starannie wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne Rozwiązuje kalambury rysunkowe Odgrywa krótką scenkę sytuacyjną Potrafi wytłumaczyć pojęcia terpentyna, rejent Przekonywująco gra daną postać literacką Pięknie śpiewa piosenki

2 AUTOR: Anna Biedzińska Dokonuje analizy wysłuchanych wierszy Pisze po śladzie i w liniaturze poznaną literę w połączeniu z innymi literami Potrafi napisać poznaną literę oraz wyrazy złożone z poznanych liter Podpisuje obrazki Układa i pisze wyrazy z sylab Wyróżnia w tekście najdłuższy wyraz i zdanie Kreśli leniwą ósemkę Pisze po śladzie połączenia poznanych liter z innymi literami w sylabach Tworzy wyrazy z poznanych liter Potrafi wyróżnić samogłoski i spółgłoski Przepisuje zdania do zeszytu Układa i pisze imiona Wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne Układa zdania z rozsypanych wyrazów Układa własną historyjkę Tworzy rodzinę wyrazu król Rozwiązuje zagadki Rozwiązuje rebusy i krzyżówki Porównuje ze sobą ilustracje Wyszukuje rymy wśród nazw obrazków Łączy w pary rymujące się wyrazy Układa wierszyki rymowanki W formie rysunkowej przedstawia rymujące się wyrazy Ocenia postępowanie bohaterów bajki Wyjaśnia przysłowie Naśladuje odgłosy zwierząt z wiejskiego podwórka Korzysta z różnych źródeł informacji Określa morał bajki Dopowiada rymy Uczestniczy w krótkich przedstawieniach teatralnych Wie, że elementy pogody można zapisać za pomocą symboli Odczytuje symbole graficzne Czyta wskazane przez nauczyciela książki Układa melodię do tekstu Określa charakter, tempo, dynamikę utworu muzycznego Tworzy twórcze i niepowtarzalne prace plastyczne Wizualizuje muzyczny obraz Zna normy zachowania społecznego i stosuje się do nich Wie, jak zachować się w trudnych sytuacjach Jest dociekliwy, rozwiązuje pytanie problemowe Zna sposoby na oszczędzanie pieniędzy Potrafi dokonać trafnej samooceny własnych umiejętności szkolnych Ma świadomość, ile wody słodkiej znajduje się na Ziemi Oszczędza wodę Przeprowadza doświadczenia przyrodnicze i trafnie wyciąga wnioski Zna walory zdrowotne miodu Opowiada o zwyczajach zwierząt naszych pól Rozpoznaje i klasyfikuje ptaki ze względu na ich miejsce zimowania Wie, co oznacza słowo profilaktyka Przestrzega zasad profilaktyki zdrowotnej Potrafi porównać aktualną pogodę z tą sprzed kilku godzin Bezbłędnie wskazuje kierunki geograficzne na mapie i w przestrzeni Przewiduje skutki niewłaściwego ubrania w stosunku do panującej pogody Wie, że wynik działania nie zależy od kierunku ani sposobu liczenia Prawidłowo reaguje na zmianę tempa w muzyce Rozumie pojęcia dodawania, odejmowania oraz znaków +, Prawidłowo i sprawnie układa działania do ilustracji

3 AUTOR: Anna Biedzińska Łączy obrazki w pary na zasadzie przeciwieństw Tworzy wyrazy przeciwstawne Śpiewa poznane piosenki Śpiewa piosenkę na sylabach dźwiękonaśladowczych Słucha piosenek dziecięcych i muzyki klasycznej Słucha odgłosów wody Tworzy improwizację ruchową do utworu muzycznego Określa dźwięki wysokie i niskie Bawi się przy muzyce Wystukuje tekst na instrumentach perkusyjnych Układa klocki rytmiczne do przysłowia Uczestniczy w zabawach rytmicznych Tworzy muzykę do obrazów Gra na instrumentach perkusyjnych Wykonuje prace plastyczne Tworzy odcienie szarości i granatu Projektuje poznane litery do albumu liter Tworzy karty książeczki O Szewczyku Dratewce Dokonuje analizy obrazu malarskiego Przedstawia środkami plastycznymi scenki sytuacyjne Przedstawia plastycznie sny/marzenia chorego kotka Przedstawia barwnymi plamami nastrój wiersza Listopad Projektuje symbole pogodowe Wyróżnia fotografię jako sztukę plastyczną Maluje barwny obraz Zna normy zachowania społecznego i stara się do nich stosować Zna zawody wykonywane przez mieszkańców wsi Wie, na czym polega praca pszczelarza Współpracuje w zespole, grupie Potrafi wyjaśnić powiedzenie Pracowity jak pszczółka Wie, jakie są różnice między miastem a wsią Wie, jak można spędzać wolny czas poza domem Zna obowiązki gospodarza wiejskiego Wie, jak ważne jest pielęgnowanie więzi rodzinnych poprzez wspólne spędzanie czasu Porównuje liczby w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby, w tym liczby 3, 4 Samodzielnie rozwiązuje zadania z treścią na różne sposoby Sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 4 w oderwaniu od konkretów Rozwiązuje zadanie logiczne Prezentuje scenki matematyczne Odgrywa scenki na odejmowanie Prawidłowo wykonuje wszystkie ćwiczenia fizyczne Wykazuje się dużą pomysłowością podczas wykonywania pracy technicznej Wykonuje niepowtarzalną pracę przestrzenną Starannie tnie papier, składa i klei elementy pracy technicznej

4 AUTOR: Anna Biedzińska Rozumie, co oznacza słowo oszczędzanie Wie, do czego służy termometr Wie, na czym polega praca lekarza Pomaga choremu koledze Tworzy zbiór rad dla chorych zwierząt Potrafi dokonać samooceny własnych umiejętności szkolnych Zna środowisko i tryb życia raków Wie, jakie znaczenie ma woda dla organizmów żywych Przeprowadza obserwacje, proste doświadczenia i wyciąga wnioski Zna faunę i florę występującą w stawach Przeprowadza doświadczenia przyrodnicze Potrafi opowiedzieć o zmianach następujących w ośrodku agroturystycznym wraz ze zmianą pór roku Zna walory wypoczynku na wsi Wie, na czym polega praca pszczół Rozpoznaje, nazywa i klasyfikuje zwierzęta hodowane na wsi Wie, jakie korzyści czerpiemy z życia na wsi, a jakie w mieście Rozpoznaje i nazywa zwierzęta mieszkające na polu Zna zwyczaje i tryb życia wiewiórki Dostrzega zmiany zachodzące w parku wczesną i późną jesienią Rozpoznaje i nazywa pospolite ptaki z ilustracji Zna cechy charakterystyczne ptaków Zna sposoby pomagania zwierzętom podczas zimy Rozpoznaje domy zwierząt Wie, jak ludzie przygotowują się do zimy Zapobiega przeziębieniom Zna sposoby radzenia sobie z przeziębieniem Potrafi prawidłowo zachować się podczas kichania, kaszlu i kataru Wie, że należy dostosować ubiór do pory roku i pogody Potrafi odczytać informacje z kalendarza pogody Potrafi ustalić aktualną pogodę Odczytuje mapę Wskazuje kierunki geograficzne na mapie Prezentuje prognozę pogody Zaznacza pogodę na mapie

5 AUTOR: Anna Biedzińska Rozumie znaczenie prognozy pogody Rozumie, że woda występuje w trzech stanach skupienia Przeprowadza doświadczenia i wyciąga z nich wnioski Zna nazwy i cechy pór roku Potrafi ubrać się odpowiednio do pogody Rozpoznaje zwierzęta i opisuje ich środowisko życia Dodaje liczby bez użycia znaku + Układa zbiory Uczestniczy w zabawach matematycznych Układa klocki zgodnie z podanym wzorem Tworzy układy przedmiotów Umie pisać poznane cyfry i znak równości Układa wzory rytmiczne Układa elementy według wskazań liczby Układa treści zadania na odejmowanie Układa i zapisuje treści zadania do rysunków Rozwiązuje i układa zadania z treścią Rozwiązuje zadania z treścią na różne sposoby Rozwiązuje zadania z treścią w tym na obliczenia pieniężne Odmierza płyny Układa działania do elementów ilustracji Koloruje obrazek według określonego warunku Koloruje obrazek zgodnie z osią symetrii Wykorzystuje liczebniki główne i porządkowe w praktyce Rozumie pojecie liczby w aspekcie kardynalnym i porządkowym Przelicza obiekty na obrazku Rozpoznaje i nazywa znaki +, Rozpoznaje cyfrę 4 i przyporządkowuje jej odpowiednią liczbę elementów Czynnościowo dodaje liczby w zakresie 4 Dodaje i odejmuje w zakresie 4 Porównuje liczby w zakresie 4 Mierzy i oznacza temperaturę powietrza Rozwija swoją spostrzegawczość i logiczne myślenie Rysuje taką samą liczbę elementów o różnej wielkości

6 AUTOR: Anna Biedzińska Nazywa dni tygodnia Układa szlaczek rytmiczny Zwiększa liczebność zbiorów i podpisuje je odpowiednią liczbą Układa działania do ilustracji Składa kwadraty i prostokąty na części Przelicza i porównuje elementy Rozpoznaje figury geometryczne Rozwija umiejętność logicznego myślenia Dokonuje obliczeń pieniężnych Wykonuje pracę przestrzenną Sprawnie posługuje się nożyczkami i klejem Przygotowuje i degustuje kanapki z miodem Tnie papier po liniach Potrafi wykonać pracę zgodnie z instrukcją Wykonuje karmnik Składa origami z chusteczek higienicznych według instrukcji nauczyciela Zna budowę i zasady działania termometru pokojowego i okiennego Poprawia swoją sprawność fizyczną przez uczestnictwo w zabawach ruchowych Wykonuje ćwiczenia równoważne Uczestniczy w zabawach ruchowych Dba o przyrodę, także jako środowisko życia roślin i zwierząt Wie, że spoczywa na nim odpowiedzialność za zasoby wody na Ziemi Rozumie, że ma wpływ na swoje zdrowie Zgodnie współpracuje w zabawie

Blok IV Grudzień 14. Widzę, słyszę, czuję 15. Trudna sztuka rozmawiania 16. Magiczny czas świąt Plan wynikowy grudzień Krótko wypowiada się na określony temat Słucha wypowiedzi innych osób Słucha uważnie wierszy czytanych przez N. Słucha wiersza czytanego przez N. i dokonuje jego analizy Wypowiada się na temat treści wierszy Uczestniczy w rozmowie na określony temat Odpowiada na pytania Odpowiada na pytania do wysłuchanych tekstów Odpowiada na pytania pełnym zdaniem Opisuje wygląd płatków śniegowych Składa życzenia świąteczne Czyta globalnie Czyta globalnie wyrazy z poznanymi literami Czyta proste teksty Potrafi czytać wyrazy i zdania oraz je przepisywać Czyta proste wyrazy Czyta i pisze zdania Czyta krótki tekst z poznanymi literami Potrafi pisać poznane litery oraz wyrazy z tymi literami Pisze po śladzie i samodzielnie Podpisuje obrazki i scenki Przepisuje zdania Ćwiczy poprawną pisownię Potrafi układać proste zdania Rozpoznaje i pisze w liniaturze litery n, N, c, C, ę, ą i ich połączenia z innymi literami Dokonuje analizy i syntezy wyrazów z głoskami n, c, ę, ą Wyróżnia litery n, N w wyrazach i modelach wyrazów Dokonuje analizy wierszy Potrafi zilustrować treść wiersza Improwizuje ruchem czynności z treści wiersza Wyróżnia litery według określonego warunku Wyróżnia litery c, C w wyrazach i modelach wyrazów Ustala kolejność zdarzeń Łączy wyrazy w pary Przelicza litery i głoski w wyrazach Swobodnie i płynnie wypowiada się na określone tematy Swobodnie wypowiada się na podstawie ilustracji Swobodnie wypowiada się na temat treści wiersza i przeczytanego tekstu Formułuje i składa oryginalne życzenia świąteczne Słucha ze zrozumieniem tekstów czytanych przez N. i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu Słucha uważnie i ze zrozumieniem czytanych wierszy Dokonuje trafnej analizy wierszy Kształtnie i starannie pisze po śladzie Pisze bezbłędnie Pisze kształtnie, starannie i estetycznie Czyta i starannie pisze zdania Czyta tekst o podwyższonym stopniu trudności Wyczerpująco odpowiada na pytania Sprawnie rozwiązuje logogryf literowy Kształtnie pisze literę ą i poprawnie łączy ją z innymi literami Czyta i starannie pisze zdania Rozwiązuje rebusy i zagadki Rozwiązuje rebus wyrazowo-obrazkowy Sprawnie podpisuje scenki Potrafi przekonująco wczuwać się w odtwarzane role Zna wartości nut ósemki i ćwierćnuty Rozumie zasadę działania mechanizmu wydawania dźwięków w instrumentach strunowych Pięknie śpiewa poznane piosenki, kolędy i pastorałki Z uwagą słucha muzyki klasycznej Starannie i twórczo wykonuje prace plastyczne Tworzy niepowtarzalne prace plastyczne Wyjaśnia znaczenie zdania: Prezenty to nie tylko drogie zabawki Wie, co znaczy słowo tradycja Posiada wiedzę na temat innych znanych zwyczajów bożonarodzeniowych AUTOR: Anna Biedzińska 1

Dzieli wyrazy na sylaby Układa wyrazy z sylab Układa i opowiada historyjkę obrazkową Układa pytania do obrazka Na podstawie obrazka tworzy krótką wypowiedź Rozróżnia poznane znaki migowe Wyróżnia i pisze literę ę Wyróżnia literę ą w wyrazach i modelach wyrazów Podkreśla nazwy czynności i łączy z inną nazwą, tworząc pary Rozwiązuje plątaninkę wyrazowo-obrazkową Układa rozsypankę literową Układa i odgrywa scenki sytuacyjne Rozwiązuje problem bohatera wiersza Wie, jak porozumiewają się osoby niewidome Potrafi wyjaśnić poznane pojęcia Współtworzy scenkę rodzajową Wykonuje ćwiczenia rytmiczne Rytmicznie wyklaskuje sylaby Rytmizuje tekst Uczestniczy w zabawach dźwiękonaśladowczych Śpiewa poznane piosenki Śpiewa znane kolędy i pastorałki Śpiewa znane piosenki o Mikołaju Słucha muzyki klasycznej Wie, że muzykę można zapisać za pomocą nut Rozróżnia ćwierćnuty i ósemki Zna budowę instrumentów strunowych Projektuje poznane litery do albumu liter Zna nazwy kolorów Potrafi namalować obrazek palcami Przedstawia środkami plastycznymi swoje wyobrażenie zimy Tworzy rysunki dwiema technikami Wykonuje pracę plastyczną o owalnym kształcie Wykonuje twórczą pracę plastyczną Rysuje i wycina ozdoby z wykorzystaniem osi symetrii Dekoruje salę Posiada wiedzę na temat walorów smakowych i zdrowotnych cytryny Przeprowadza doświadczenia i wyciąga trafne wnioski Podaje cechy drzew iglastych i rozróżnia niektóre gatunki drzew iglastych Sprawnie liczy w zakresie 6 Sprawnie liczy kolejno i wstecz w zakresie 6 Bezbłędnie i sprawnie dokonuje obliczeń pieniężnych Bezbłędnie i sprawnie liczy Bezbłędnie dokonuje obliczeń pieniężnych na osi liczbowej Samodzielnie układa tangram Rozwiązuje matematyczny problem Bezbłędnie rozkłada liczbę 6 na składniki Rozumie pojęcie zera w aspekcie kardynalnym Wykorzystuje umiejętności mierzenia w zabawach sportowych i życiu codziennym Rozumie pojęcie oś symetrii Samodzielnie rozwiązuje zadania z niewiadomą Starannie wykonuje prace techniczne Potrafi zaplanować pracę Rozumie, że dobroć może być źródłem szczęścia dla nas samych Jest wrażliwy na potrzeby innych Potrafi ładnie wręczać prezent i dziękować za niego Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych AUTOR: Anna Biedzińska 2

Projektuje świąteczny szlaczek Wykonuje ozdobne pudełko Wyróżnia barwy zimne z palety kolorów Tworzy zimowy obrazek Wie, czym zajmuje się weterynarz Potrafi odpowiednio zachować się podczas spotkania z osobą niepełnosprawną Wie, że upominek można zrobić samemu Dokonuje oceny bohaterki wiersza Zna niektóre zwyczaje związane z Bożym Narodzeniem Dokonuje świątecznych postanowień Wie, na czym polega praca kucharki Tworzy i wypieka cynamonowe pierniki Zwraca uwagę na otaczające świąteczne dekoracje Uczestniczy w klasowej wigilii i w przygotowaniach do niej Wykonuje proste doświadczenia Rozpoznaje smaki Odbiera bodźce ze środowiska Potrafi nazwać palce dłoni Prowadzi obserwacje i porównania linii papilarnych Rozróżnia zmysły Rozpoznaje cytrynę za pomocą zmysłów Przeprowadza badanie cytryny Zna cechy charakterystyczne jodły, świerku i sosny Przeprowadza doświadczenia i wyciąga wnioski Zna niektóre przyczyny utraty słuchu Przeprowadza doświadczenia Wyciąga wnioski z doświadczeń Dostrzega piękno zimowego parku Przelicza w zakresie 6 Pisze poznane cyfry Dodaje w zakresie 6 Przelicza zbiory w zakresie 6 Liczy kolejno w zakresie 6 Określa prawą i lewą stronę Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 6 Dokonuje obliczeń pieniężnych AUTOR: Anna Biedzińska 3

Dokonuje obliczeń pieniężnych na osi liczbowej Dokonuje analizy danych Układa tangram według wzoru Uczestniczy w zabawach matematycznych Rozkłada liczbę 5, 6 na składniki Rozwiązuje grafy liczbowe Uzupełnia liczbowego węża Porównuje liczebność zbiorów, w tym zbioru pustego Tworzy zbiory o określonej liczbie elementów, w tym zbiór pusty Rozwiązuje zadania jednodziałaniowe z treścią Rozwiązuje zadania z treścią Próbuje rozwiązywać zadania z niewiadomą Rozwiązuje zagadki i zadania logiczne Mierzy różnymi miarkami Porównuje wzrost koleżanek i kolegów Dostrzega symetrię w rysunku Uzupełnia działania składnikami Łączy wynik z działaniem Odczytuje dane z tabeli Przeprowadza ankietę Koloruje szlaczek rytmiczny Wykonuje instrument strunowy według instrukcji Wykonuje prace techniczne według instrukcji Wykonuje zabawkę dla dziecka niepełnosprawnego Utrzymuje porządek w miejscu pracy Podaje nazwy ozdób choinkowych Wykonuje ozdoby choinkowe Wie, jakie cechy powinien posiadać przyjaciel zwierząt Rozumie, że wartość prezentu nie zależy od jego ceny Wie, że prawdomówność jest bardzo ważną i cenioną cechą Pomaga osobom starszym i potrzebującym Uczestniczy w zabawach ruchowych AUTOR: Anna Biedzińska 4

1 Blok V Styczeń 17. Marzenia i wynalazki ludzi 18. Zimowa pogoda 19. Tajemnice pani Zimy 20. Tatry polskie góry Plan wynikowy styczeń Krótko wypowiada się na określony temat Odpowiada na pytania Układa krótką bajkę Wypowiada się na temat treści obrazu i ilustracji w podręczniku Spontanicznie wypowiada się na temat treści wiersza Wypowiada się na podstawie historyjki obrazkowej Porównuje tekst z ilustracją Nadaje tytuł i układa plan historyjki obrazkowej Układa hasła ekologiczne Objaśnia trudne wyrazy Opisuje tradycyjny strój góralski Odpowiada na pytania do tekstu Słucha wypowiedzi innych osób Słucha uważnie wierszy czytanych przez N. Słucha tekstu czytanego przez N. Słucha przekazywanych informacji Słucha czytanej legendy Czyta globalnie wyrazy z poznanymi literami Czyta zdania Czyta krótkie teksty Czyta proste teksty z podręcznika, komiksy Dokonuje analizy i syntezy wyrazów Dokonuje analizy wiersza Rozpoznaje i pisze w liniaturze poznane litery i ich połączenia z innymi literami Wyróżnia poznane litery w wyrazach i modelach wyrazów Dzieli wyrazy na sylaby Dzieli wyrazy z poznanymi głoskami na sylaby Przelicza litery, głoski i sylaby w wyrazach Potrafi pisać poznane litery oraz wyrazy z tymi literami Przepisuje zdania, nazwy kolorów Pisze po śladzie i samodzielnie Czyta i pisze wyrazy, w tym po śladzie Podpisuje ilustracje Rozwiązuje krzyżówkę Łączy podpisy z obrazkami Swobodnie wypowiada się na określony temat Słucha uważnie i ze zrozumieniem czytanych tekstów Dokonuje trafnej analizy wiersza Pisze kształtnie i starannie Czyta tekst o podwyższonym stopniu trudności Bierze aktywny udział w ćwiczeniu dramowym Słucha ze zrozumieniem tekstu czytanego przez N. i szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu Swobodnie wypowiada się na określony temat Słucha uważnie i ze zrozumieniem czytanych tekstów Zna cechy bajki Potrafi wyjaśnić pojęcie biały kruk Kształtnie i starannie pisze poznane litery i poprawnie łączy je z innymi Swobodnie wypowiada się na określony temat Aktywnie uczestniczy w rozwiązywaniu problemu Co by było, gdyby na świecie zabrakło energii elektrycznej? Rozumie morały płynące z bajek, potrafi je zinterpretować Słucha ze zrozumieniem baśni czytanej przez N. Wypowiada się na temat treści baśni Uczestniczy w odgrywaniu scenek dramowych W odgrywanej scence posługuje się rekwizytem Przekonywająco odgrywa scenki dramowe, posługując się rekwizytem Czyta tekst z podręcznika o podwyższonym stopniu trudności Szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu Samodzielnie układa plan historyjki obrazkowej Starannie pisze zdania po śladzie Uważnie i ze zrozumieniem słucha przekazywanych informacji Sprawnie korzysta z różnych źródeł informacji i wyciąga prawidłowe wnioski

2 Ustnie układa podpisy do obrazków Wyróżnia na rysunku poszczególne litery Uzupełnia wyrazy literami poznanymi literami Łączy liniami takie same wyrazy Łączy sylaby w pary i wyjaśnia znaczenie powstałych wyrazów Tworzy ciągi wyrazowe rozpoczynające się ostatnią literą poprzedniego wyrazu Uczestniczy w rozwiązywaniu problemu Co by było, gdyby na świecie zabrakło energii elektrycznej? Wie, co oznaczają poszczególne symbole pogodowe Wykazuje się znajomością treści bajek Planuje wyprawę Wie, co należy zabrać na leśną wyprawę Korzysta z różnych źródeł informacji Odczytuje informacje z planszy Rozumie, co oznacza pojęcie rodzina wyrazów Z pomocą N. tworzy rodzinę wyrazu dom Wie, co oznacza słowo legenda w różnych kontekstach Dokonuje selekcji wiadomości Tworzy kącik czytelniczy Odgrywa scenkę Rycerze Zna podstawowe zwroty grzecznościowe Śpiewa poznane piosenki Uczestniczy w zabawach ze śpiewem Improwizuje taniec do utworu P. Czajkowskiego Tworzy improwizację tańca do utworu muzycznego Słucha kołysanek i utworów muzyki klasycznej Układa melodię do kołysanki Rozpoznaje i nazywa instrumenty strunowe Określa brzmienie muzyki, instrumentów i gwary góralskiej Słucha współczesnego zespołu góralskiego Słucha muzyki góralskiej Tańczy taniec góralski Projektuje poznane litery do albumu liter Wykonuje pracę plastyczną Tworzy krasnala, łącząc materiały plastyczne Rozwiązuje zagadkę Z zaangażowaniem tworzy improwizację do utworu P. Czajkowskiego Potrafi określić charakter i gatunek muzyki Bezbłędnie rozpoznaje dźwięki instrumentów perkusyjnych Uczestniczy w zabawach ruchowych ze śpiewem Pięknie śpiewa poznane piosenki Układa oryginalną melodię do kołysanki Wyjaśnia znaczenie niektórych trudnych wyrazów Starannie wykonuje prace plastyczne Tworzy piękne prace do albumu klasowego Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac plastycznych Wskazuje piękno, bogactwo barw, faktury w dziełach rąk ludzkich Prezentuje pamiątki rodzinne Rozumie, że należy sprzątać systematycznie Sprząta po sobie i innych Respektuje przyjęte zasady gier i zabaw Przeprowadza doświadczenia i wyciąga trafne wnioski Rozwiązuje problem badawczy Potrafi wymienić zimowe zjawiska atmosferyczne wie, jak powstaje szadź Wie, jak należy zachowywać się w lesie stosuje się do ustalonych zasad Sprawnie pokazuje na mapie Polski Zakopane Poprawnie i kształtnie zapisuje w kratkach poznane liczby Sprawnie odczytuje zapisy wykresu słupkowego i wskazania termometru Bezbłędnie dokonuje obliczeń kalendarzowych Rozwiązuje zadania, w tym zadania logiczne Samodzielnie rozwiązuje zadania matematyczne Samodzielnie rozwiązuje zagadkę matematyczną Sprawnie układa zagadki matematyczne

3 Koloruje obrazki Ilustruje rysunek z wybranej bajki Przedstawia środkami plastycznymi scenkę sytuacyjną Utrwala widziane obrazy za pomocą rysunków lub zdjęć Wykonuje pracę plastyczną Las zimą Rozróżnia góralską sztukę ludową Modeluje górę z masy solnej Zna noworoczne zwyczaje Wie, że w różnych zakątkach świata odmiennie świętuje się Nowy Rok Rozumie, jak cenną wartością jest dobroć Wie, jak należy się zachowywać wobec osób starszych Potrafi odpowiednio zachować się w bibliotece szkolnej Wie, z jakich urządzeń korzystano dawniej i jakie są obecnie ich odpowiedniki Zbiera informacje na określony temat Rozróżnia urządzenia na prąd Potrafi porządkować rzeczy w klasie Współpracuje w zabawie Potrafi współpracować w zespole Wie, czym skutkuje niestosowanie się do przestróg Wie, czym zajmują się górale na co dzień Wie, na czym polega praca ratowników górskich Zna znaczenie skrótów TOPR i GOPR Przeprowadza doświadczenia Wie, jak właściwie ubierać się do panującej pogody Wie, jakim zagrożeniem są góry lodowe Wie, jak należy zachowywać się w lesie Rozpoznaje zwierzęta na podstawie ich tropów Wie, jak pomagać potrzebującym zwierzętom przetrwać zimę Wie, czym karmione są zwierzęta leśne w czasie zimy Podaje przykłady przystosowania się zwierząt do zimy Wie, że Zakopane leży na południu Polski Potrafi wskazać na mapie Polski Tatry Zna niektóre symbole na mapie i rozumie ich znaczenie Wymienia zasady bezpieczeństwa podczas pobytu w górach Zna czas trwania roku, miesiąca, tygodnia Rozróżnia rodzaje kalendarzy Wykonuje pomysłowe prace techniczne Rozumie instrukcję i pracuje zgodnie z nią podczas prac technicznych Płynnie wypowiada się na temat wysłuchanej legendy Aktywnie uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu, lepi bałwana Zna wiele magicznych słów Wyjaśnia pojęcie skansen Wyjaśnia powiedzenie Potrzeba jest matką wynalazków Wie dużo na temat dawnych urządzeń i potrafi się tą wiedzą podzielić z innymi Wyjaśnia znaczenie wyrazów związanych z górami Rozróżnia instrumenty kapeli góralskiej Potrafi wymienić skład osobowy kapeli góralskiej Wyjaśnia konieczność zachowania ostrożności podczas zimowego pobytu w górach Układa ukierunkowaną pytaniami wypowiedź na określony temat Przekonywająco odgrywa scenkę Rycerze Sprawnie mierzy, odczytuje i porównuje długości obiektów

4 Zna dni tygodnia Dokonuje obliczeń kalendarzowych Dokonuje obliczeń pieniężnych Odczytuje wskazania zegara, linijki, monety Odczytuje wykres słupkowy oraz wskazania termometru Odczytuje pomiary Zna pojęcie centymetr Zna różne rodzaje miarek Potrafi odczytywać i porównywać długość obiektów Odmierza długości Rozumie pojęcie liczby 10 w aspekcie kardynalnym i porząd kowym Umie pisać cyfrę 10 Liczy w zakresie 10 Dodaje i odejmuje w zakresie 10 Rozkłada liczbę 10 na składniki Czynnościowo rozkłada liczbę 10 na składniki Potrafi zwiększyć liczbę o 1 Dobiera się w pary zgodnie z podanym warunkiem Łączy wynik z działaniem Przelicza obiekty na ilustracji Przelicza i porównuje instrumenty Porównuje liczebność zbiorów Porównuje liczby i wyniki Porównuje wyniki i porządkuje od największego do najmniejszego Tworzy zbiory o określonej liczbie elementów Rozwiązuje zadania z treścią Rozwiązuje zadania logiczne Rozwiązuje zadania z niewiadomą Próbuje rozwiązywać zagadkę matematyczną Zaznacza na osi liczbowej wyniki działań Uzupełnia grafy Uzupełnia grafy liczbowe Potrafi odczytać grafik prac Uzupełnia słoneczko matematyczne Uzupełnia tabele Układa działania do rysunków Zna cechy poznanych figur geometrycznych

5 Przelicza prostokąty na rysunkach Zna właściwości prostokąta Buduje sześcian Dostrzega oś symetrii Rysuje drugą połowę symetrycznej figury Wie, co to jest lustrzane odbicie, uczestniczy w zabawach z lusterkiem Układa szlaczek rytmiczny Układa kompozycje z patyczków i zapałek Układa kompozycje z figur geometrycznych Uczestniczy w zabawach matematycznych Wykonuje urządzenie ułatwiające domowe prace Wykonuje papierową koronę Składa serwetki techniką origami Wykonuje makietę lasu Wykonuje pracę techniczną Wykonuje formy przestrzenne Łączy elementy, wycina, skleja Współpracuje w sytuacjach zadaniowych Wie, jak ważne jest niesienie pomocy potrzebującym Wie, że dobro i mądrość są ważnymi cechami człowieka Wie, że należy darzyć się na co dzień szacunkiem i życzliwością Nie niszczy przyrody Dba o ład i porządek w klasie Zwraca wypożyczone książki Uczestniczy w zabawach ruchowych Przestrzega zasad gry Zna różne rodzaje zabaw zimowych Wie, jak należy organizować bezpieczne zabawy zimowe Dba o swoje zdrowie uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu Przestrzega zasad bezpiecznej zabawy, nie naraża innych na niebezpieczeństwo Układa zasady bezpiecznych zabaw zimowych Tworzy żywy pomnik litery g, G Uczestniczy w zajęciach sportowych

1 Blok V Luty 21. W kosmosie 22. A czas płynie i płynie... Plan wynikowy luty Słucha recytacji wiersza, fragmentu książki Słucha wypowiedzi innych osób Słucha tekstów czytanych przez nauczyciela Recytuje wiersze, fragmenty tekstu z pamięci Krótko wypowiada się na określony temat na podstawie prezentacji multimedialnej, ilustracji w podręczniku i własnych doświadczeń Wypowiada się na temat wysłuchanego wiersza Wypowiada się na zadany temat Odpowiada na pytania Czyta proste teksty z ćwiczenia i podręcznika Czyta wyrazy, zdania, proste teksty Czyta plan dnia Pisze po śladzie Pisze własne ogłoszenie Redaguje ustnie list do Słońca Podaje wyrazy rozpoczynające się bądź kończące podaną literą Potrafi ułożyć z patyczków lub zapałek podane litery Układa pytania do rysunku Układa i pisze pytania do zdań Układa odpowiedzi na pytania Układa rymy do podanych wyrazów Układa plan dnia w kolejności chronologicznej Potrafi układać i zapisywać zdania z rozsypanych wyrazów Nazywa czynności Uzupełnia zdania odpowiednimi nazwami czynności Rozwiązuje logogryf Rozróżnia litery Rozróżnia samogłoski, dzieli wyrazy na sylaby Podpisuje rysunki Uzupełnia obrazek właściwymi podpisami Uzupełnia i przepisuje zdania Tworzy zdania z fragmentów zdań i rozsypanki wyrazowej Rozumie pojęcia noc i niebo Dokonuje selekcji wyrazów Tworzy rodzinę wyrazów kosmos, dom Czyta tekst o podwyższonym stopniu trudności Czyta ze zrozumieniem plan dnia Czyta płynnie teksty z podręcznika Uważnie i ze zrozumieniem słucha recytacji wiersza i czytanych tekstów Wyczerpująco odpowiada na pytania do tekstu Potrafi wyjaśnić większość trudnych wyrazów związanych z kosmosem Swobodnie i wyczerpująco wypowiada się na określony temat, na podstawie prezentacji multimedialnej, ilustracji w podręczniku i własnych doświadczeń Wypowiada się na określony temat i uzasadnia swoją wypowiedź Dyskutuje, rozwiązuje problem, podając swoje argumenty Rozwiązuje problemy w twórczy sposób Sprawnie i prawidłowo tworzy zdania z fragmentów zdań i rozsypanki wyrazowej Potrafi ułożyć zdania z wyrazów rozpoczynających się tą samą literą Pisze nazwy planet i ich mieszkańców wielką literą Pisze kształtnie, estetycznie i starannie w dobrym tempie Uzupełnia wyrazy odpowiednimi literami Samodzielnie rozróżnia samogłoski Pięknie śpiewa poznaną piosenkę Rozumie potrzebę spędzania wolnego czasu z bliskimi Posiada wiedzę na temat kosmosu i potrafi się nią podzielić z innymi Wyciąga trafne wnioski z przeprowadzonych doświadczeń Wyciąga wnioski z doświadczenia i wyczerpująco wyjaśnia omawiany proces Prezentuje wyniki swoich obserwacji

2 Naśladuje tykanie zegarów Przedstawia historyjkę w formie pantomimy Odgrywa scenkę dramową Odróżnia plakaty i ogłoszenia spośród innych form użytkowych Potrafi korzystać z informacji zawartych w programie telewizyjnym Śpiewa poznane piosenki Słucha suity Gustawa Holsta Planety i określa nastrój utworu Tworzy improwizację muzyczną do piosenki Pan Zegarek Tworzy zegarową melodię Zna wartości nut ćwierćnuty i ósemki Wykonuje kartę liczbową do albumu liczb Dekoruje ogłoszenie Tworzy klasowy kalendarz urodzin Dostrzega różnice w pracy astronoma i astronauty Opowiada o sposobach spędzania wolnego czasu z bliskimi Wie, kiedy obchodzą urodziny koleżanki i koledzy z klasy Rozpoznaje gwiazdozbiory: Małej i Wielkiej Niedźwiedzicy Prowadzi obserwacje księżyca i dokonuje zapisów tych obserwacji Wie, co oznacza nazwa Układ Słoneczny Potrafi wymienić planety Układu Słonecznego Wykonuje model Układu Słonecznego Przeprowadza doświadczenia zgodnie z instrukcją rysunkową i słowną Próbuje wyciągać wnioski Obserwuje i wyjaśnia proces oświetlania Ziemi przez Słońce i występowania dnia i nocy Wyciąga wnioski z doświadczenia Dostrzega różnice między globusem a zdjęciem Ziemi Koloruje kulę ziemską zgodnie z podanym kodem Wie, że człowiekowi potrzebny jest sen Wie, co znaczy odżywiać się racjonalnie Wie, czym odżywiają się wskazane zwierzęta Liczy w przód i w tył Porównuje liczebność elementów Liczy, przelicza w zakresie 12 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12 Zapisuje poznane cyfry w kratkach Potrafi wymienić we właściwej kolejności planety Układu Słonecznego Opowiada ciekawostki o kosmosie Wskazuje na globusie określone miejsca Pomaga zwierzętom przetrwać zimę Uzupełnia tabelę matematyczną właściwymi liczbami Bezbłędnie wykonuje obliczenia w zakresie 12 Samodzielnie układa zadania matematyczne Samodzielnie i sprawnie wykonuje zadania logiczne Bezbłędnie odczytuje godziny na zegarze Sprawnie odczytuje i zapisuje pełną godzinę na zegarze Potrafi zapisać poznane liczby, korzystając z zapisu rzymskiego Zna chronologiczny porządek miesięcy i przyporządkowuje im znaki rzymskie Sprawnie liczy w pamięci w zakresie 12 Starannie wykonuje projekt techniczny Zna sposoby działania i obsługi niektórych zegarów Wie, że należy szanować swój czas i innych Potrafi racjonalnie zaplanować czas Potrafi rozważnie korzystać z telewizji Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych