Temat: Pola i obwody wielokątów oraz jednostki pola w naszym życiu.



Podobne dokumenty
KARTY PRACY UCZNIA. Twierdzenie Pitagorasa i jego zastosowanie. samodzielnej pracy ucznia. Zawarte w nich treści są ułożone w taki sposób,

Zestaw 11- Działania na wektorach i macierzach, wyznacznik i rząd macierzy

MATeMAtyka zakres podstawowy

ETAP I KONKURSU MATEMATYCZNEGO CONTINUUM

Trenuj przed sprawdzianem! Matematyka Test 4

TWIERDZENIE PITAGORASA

KONKURSY MATEMATYCZNE. Treść zadań

14.Rozwiązywanie zadań tekstowych wykorzystujących równania i nierówności kwadratowe.

Temat: Miary i przedrostki układu SI obliczenia w sklepie i w domu.

PRACA KLASOWA PO REALIZACJI PROGRAMU NAUCZANIA W KLASIE 4

OŚWIETLENIE Salonu. Salon Firmowy E-Technologia ul. Franciszka Kniaźnina 2/u Kraków

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV VI

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki. dla uczniów szkół podstawowych - etap szkolny

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY V TECHNIKUM 5 - LETNIEGO

W. Guzicki Zadanie 23 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

UMOWA ZLECENIE. zobowiązuje się wykonać wymienione w l czynności w okresie od do

XIII KONKURS MATEMATYCZNY

Czy zdążyłbyś w czasie, w jakim potrzebuje światło słoneczne, aby dotrzeć do Saturna, oglądnąć polski hit kinowy: Nad życie Anny Pluteckiej-Mesjasz?

, dnia roku (miejscowość)

- uzupełnianie poszczególnych partii materiału dodatkowymi ćwiczeniami, - powtarzanie i utrwalanie wiadomości,

29. TRZY W LINII CZYLI O POSZUKIWANIU ZWIĄZKÓW

Projekt. Projekt opracował Inż. Roman Polski

OGŁOSZENIE O UDZIELENIU ZAMÓWIENIA SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY. SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA II.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego

PRZYK ADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

SCHEMAT ZBIORNIKA HYDROFOROWEGO ZE STALI NIERDZEWNEJ

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego. Test matematyczno-przyrodniczy matematyka. Test GM-M1-122,

Test całoroczny z matematyki. Wersja A

Temat: Powtórzenie wiadomości o procentach. Cel ogólny: umiejętność stosowania zdobytych wiadomości do rozwiązywania problemów praktycznych

BADANIE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM CZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA

nie zdałeś naszej próbnej matury z matematyki?

Matematyka przed egzaminem gimnazjalnym fragmenty

Temat: Co to jest optymalizacja? Maksymalizacja objętości naczynia prostopadłościennego za pomocą arkusza kalkulacyjngo.

Arkusz maturalny treningowy nr 7. W zadaniach 1. do 20. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź.

JADWIGA SKIMINA PUBLIKACJA NA TEMAT: NAUKA MS. WORD 2000 W KLASIE IV

Temat: Do czego służą wyrażenia algebraiczne?

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia

Zadanie I. 2. Gdzie w przestrzeni usytuowane są punkty (w której ćwiartce leży dany punkt):

Radom, dn r. BZP AK Wszyscy Wykonawcy

Formularz wyliczenia nale no ci za wycofane zbo e Izb_P6_f2

Część matematyczna sprawdzian 2013 r.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN. jedna. zadaniach. 5. W niektórych. Czas pracy: do. 135 minut T N. miejsce. Powodzeni GM-M z kodem. egzaminu.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

SPRAWDZIANY Z MATEMATYKI

UD-XVII-ZFE APR Warszawa, dnia 20 marca 2013 r.

KWESTIONARIUSZ ZGŁOSZENIOWY

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

NUMER IDENTYFIKATORA:

MATERIAŁY DIAGNOSTYCZNE Z MATEMATYKI

Świat za sto lat. scenariusz zajęć otwartych z elementami oceniania kształtującego w I klasie szkoły podstawowej

GRY I ZABAWY MATEMATYCZNE KLASA IV

KLAUZULE ARBITRAŻOWE

Poziom rozszerzony Zadanie 1 (4pkt) Szkic rozwiązania: Znajdujemy miejsca zerowe funkcji spod znaków wartości bezwzględnej.

PLANIMETRIA. Poziom podstawowy

Zarz dzanie rm. Zasada 2: samoorganizuj ce si zespoªy. Piotr Fulma«ski. March 17, 2015

Warszawa, dnia 6 listopada 2015 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia 23 października 2015 r.

Odpowiedzi i schematy oceniania Arkusz 23 Zadania zamknięte. Wskazówki do rozwiązania. Iloczyn dwóch liczb ujemnych jest liczbą dodatnią, zatem

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

KURS GEOMETRIA ANALITYCZNA

Grant Blokowy Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy Fundusz dla Organizacji Pozarządowych

I wizyta studyjna Beneficjent, Pałac Domaniowskie, Konary 8, Wieniawa

DZIAŁ 2. Figury geometryczne

/BADANIE ANKIETOWE/ Uprzejmie prosimy o odesłanie wypełnionej ankiety do dnia: 7 kwietnia 2014 roku

KASA EDUKACYJNA INSTRUKCJA. WARIANT I - dla dzieci młodszych

INSTRUKCJA MONTAŻU SYSTEMU OGRZEWANIA PODŁOGOWEGO T 2 RED

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

Wykład 1 Tomasz Żak Instytut Matematyki i Informatyki C-11, pok. 313, zak

Segment B.XII Opór elektryczny Przygotował: Michał Zawada

60 minut. Powodzenia! Pracuj samodzielnie. IX Edycja Gminnego Turnieju Matematycznego dla uczniów klas VI szkół podstawowych Rachmistrz Gminy Jedlicze

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

grupa b Istota funkcjonowania gospodarki rynkowej

Nowe podejście do zamówień publicznych Cele i problemy badawcze

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Zapytanie ofertowe. dotyczące robót budowlanych, modernizacji, remontu instalacji elektrycznej oraz remontu instalacji sanitarnej

KRYTERIA OCENIANIA HISTORIA KLASA VI

TEST Z MATEMATYKI W KLASIE IV pt. Matematyka w historii

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2011/2012

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PSYCHOLOGII W KLASIE DRUGIEJ. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie podstawy psychologii ma na celu:

POMIAR OGNISKOWEJ SOCZEWEK METODĄ BESSELA

Piotr Błędowski Instytut Gospodarstwa Społecznego Szkoła Główna Handlowa. Warszawa, r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV-VI

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

Edukacja dla pokoju. międzypokoleniowa transmisja wiedzy osób dorosłych

Oferujemy długość terminu płatności faktury za wykonaną usługę- 10 / 14 / 21 / 30 dni. (WŁAŚCIWE ZAZNACZYĆ)

Co do zasady, obliczenie wykazywanej

DrawCut Label Studio

Departament Pielęgniarek i Położnych Warszawa, 4 czerwca 2009 r.


WYKORZYSTANIE INTERNETU NA TERENACH WIEJSKICH W POLSCE W 2009 ROKU. STAN NA ROK października Urszulin

Twój rodzaj CV. Jak wybrać odpowiedni rodzaj CV w zależności od doświadczenia i celu zawodowego?

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Projekt "Integracja i aktywność" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Rzymskokatolicka Parafia pw. Ducha Świętego

Je eli m, n! C i a, b! R[ m a. = -x. a a. m = d n pot ga ilorazu. m m m. l = a pot ga pot gi. a $ b = a $ b pierwiastek stopnia trzeciego

Czas pracy 170 minut

POWIATOWY URZĄD PRACY W LIDZBARKU WARMIŃSKIM

Transkrypt:

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Spotknie 1 Temt: Pol i owody wielokątów orz jednostki pol w nszym życiu. Temt pól figur często pojwi się n różnego rodzju egzminch, w tym rdzo często n egzminch gimnzjlnych. Dor znjomość pól figur i umiejętność ich oliczni jest podstwą do zrozumieni i zpmiętni pól i ojętości rył. Pln zjęć 1. Powtórzenie wzorów n pol wielokątów. Uzupełnink: uczeń ook figury m wpisć z podnej listy wzorów wzory prwidłowe. 2. Zgdk z polmi kwdrtu i trójkąt. Oliczmy njpierw pol, później jk okżą się różne spróujmy zstnowić się z młodzieżą, co jest nie tk? 3. Przypomnienie pojęć 1 r i 1 hektr: - powierzchni r (dwie ppugi ARY wlczą przy użyciu mieczy i trcz o frgment przestrzeni do życi - miecz i trcz to orzkowy symol liczy 10 więc r to kwdrt o okch 10x10m) - powierzchni hektr (kpitn Hk swym hkiem uprwi pole stokrotek o okch 100 x 100 m) ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ 4. Owód dziłki w ksztłcie prostokąt wynosi 30m. Różnic długości oków tego prostokąt wynosi 5m. Ile rów m t dziłk? Pozwólmy młodzieży zgdywć długości oków dziłki, o nm chodzi o pol nie o równnie. 1

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego 5. Prostokątny trwnik z tulipnmi w ogrodzie otnicznym o wymirch 20mx50m jest otoczony lejką spcerową ze wszystkich stron. Alejk m szerokość 2m. Jkie jest pole trwnik z tulipnmi? Ile to rów? Jkie jest pole lejki spcerowej? Ile to rów? O ile pole trwnik jest większe od pol lejki? Ile rzy pole trwnik jest większe od pol lejki? Rozróżnijmy pojęcie ile rzy i o ile, o jest to często mylone. 6. Zdnie złożone z dwóch podpunktów. Pństwo Kowlscy odnwiją pokoje w swoim mieszkniu. Pokój dzienny plnują pomlowć, pokoje dwójki dzieci postnowili wytpetowć. ) Dzieci pństw Kowlskich: Agtk i Jcek mją pokoje o tej smej powierzchni. Pokój Agty jest kwdrtowy. Jcek m pokój prostokątny o szerokości 2m i długości 2,25 rzy większej niż szerokość. Tpety zostły w nich położone, le rodzice chcą je wykończyć przy suficie ozdoną tśmą. Ile metrów tśmy ozdonej potrze, y okleić zkończenie tpety w pokoju Agty, Ile u Jck? Tśmę kupujemy w rolkch 5m. Z jedną płcimy 17 zł. Ile rolek tśmy muszą kupić pństwo Kowlscy? Ile z nią zpłcą? ) Pokój dzienny pństwo Kowlscy mlują iłą frą. Wydjność kupionej przez nich fry wynosi 12m 2 z jednego litr. Pokój o wymirch podłogi 4mx5m i wysokości 3m m yć mlowny dwukrotnie. Przy oliczniu powierzchni do pomlowni trze odliczyć 10%, które zjmują okn i drzwi. Ile litrów fry trze kupić, y pomlowć ten pokój dwukrotnie? Zkup jkich opkowń fry ędzie dl ns njlepszy, jeżeli wiemy że fr kupion przez pństw Kowlskich jest sprzedwn w opkownich 1litr z 10,40 zł, 3 litry z 25,50 zł i 10litrów z 83,60 zł? Ile ędzie kosztowł fr n pomlownie tego pokoju, jeżeli chcemy, żey ył jk njoszczędniej. 2

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego 7. W gzecie zmieszczono oferty sprzedży dwóch dziłek. N podstwie dnych z oferty 1 i ofert 2 wyierz tńszą dziłkę. Którą dziłkę możemy kupić dziś korzystniej? 8. Jeżeli czs pozwoli to rdzo proszę o relizowni zdń wyrnych przez nuczyciel prowdzącego zjęci. 3

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Spotknie 1 - uzupełnink Figur Nzw Pole Owód c h c f h e d h c 4

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Potrzene wzory 1 1 P = h P = ( + ) h P = h O = 2 + 2 2 2 O = 4 ef P = O 2 + 2 2 = 2 P = O = + + c 1 O = + + c + d O = + + c O = 4 P = P = 2 5

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Spotknie 1 Owód dziłki w ksztłcie prostokąt wynosi 30m. Różnic długości oków tego prostokąt wynosi 5m. Ile rów m t dziłk? 6

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Spotknie 1 Prostokątny trwnik z tulipnmi w ogrodzie otnicznym o wymirch 20mx50m jest otoczony lejką spcerową ze wszystkich stron. Alejk m szerokość 2m. Jkie jest pole trwnik z tulipnmi? Ile to rów? Jkie jest pole lejki spcerowej? Ile to rów? O ile pole trwnik jest większe od pol lejki? Ile rzy pole trwnik jest większe od pol lejki? 7

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Spotknie 1 Pństwo Kowlscy odnwiją pokoje w swoim mieszkniu. Pokój dzienny plnują pomlowć, pokoje dwójki dzieci postnowili wytpetowć. ) Dzieci pństw Kowlskich: Agtk i Jcek mją pokoje o tej smej powierzchni. Pokój Agty jest kwdrtowy. Jcek m pokój prostokątny o szerokości 2m i długości 2,25 rzy większej niż szerokość. Tpety zostły w nich położone, le rodzice chcą je wykończyć przy suficie ozdoną tśmą. Ile metrów tśmy ozdonej potrze, y okleić zkończenie tpety w pokoju Agty, Ile u Jck? Tśmę kupujemy w rolkch 5m. Z jedną płcimy 17 zł. Ile rolek tśmy muszą kupić pństwo Kowlscy? Ile z nią zpłcą? 8

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego ) Pokój dzienny pństwo Kowlscy mlują iłą frą. Wydjność kupionej przez nich fry wynosi 12m 2 z jednego litr. Pokój o wymirch podłogi 4mx5m i wysokości 3m m yć mlowny dwukrotnie. Przy oliczniu powierzchni do pomlowni trze odliczyć 10%, które zjmują okn i drzwi. Ile litrów fry trze kupić, y pomlowć ten pokój dwukrotnie? Zkup jkich opkowń fry ędzie dl ns njlepszy, jeżeli wiemy że fr kupion przez pństw Kowlskich jest sprzedwn w opkownich 1litr z 10,40 zł, 3 litry z 25,50 zł i 10litrów z 83,60 zł? Ile ędzie kosztowł fr n pomlownie tego pokoju, jeżeli chcemy, żey ył jk njoszczędniej. 9

Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Spotknie 1 W gzecie zmieszczono oferty sprzedży dwóch dziłek. N podstwie dnych z oferty 1 i ofert 2 wyierz tńszą dziłkę. Którą dziłkę możemy kupić dziś korzystniej? 10