KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim w języku angielskim AwORiS USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Arteterapia w oddziaływaniach resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych Art therapy in resocialization and sociotherapy Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Pedagogika Stacjonarne Studia II stopnia magisterskie ogólnoakademicki Pedagogika resocjalizacyjna z socjoterapią Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych dr Maria Szymańska mariaszymanska@vp.pl tel. 609 84 85 51 Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Ćwiczenia Budynek dydaktyczny Instytutu Nauk Humanistycznych i Społecznych PWSZ w Płocku IV semestr OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Moduł: przedmioty specjalnościowe Język polski czwarty Znajomość podstawowych pojęć z zakresu resocjalizacji socjoterapii i
Uzupełniająca Podstawowa Formy zajęć Liczba godzin FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład lektorat rok Sem estr konwersat orium seminari um ZP PZ Samoks ztałceni e- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s II IV, 30 Sposób realizacji zajęć Zajęcia w grupach 5-30 osobowych, godziny tygodniowo Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Zaliczenie z oceną Metody dydaktyczne: słowne (problemowa, poszukująca) praktyczne, aktywizujące (, zadania arteterapeutyczne, praca o charakterze analitycznym, dochodzenie do własnych wniosków) percepcyjna (np. analiza reprodukcji dzieł sztuki, słuchanie muzyki, oglądanie filmów) Pedagogika ogólna /P/ Współczesne tendencje w metodyce wychowania resocjalizacyjnego i profilaktyki społecznej /PS/ Strategie działań resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych /PS/ Gilroy A., Arteterapia badania i praktyka, Łódź 009 Gładyszewska-Cylulko J., Arteterapia w pracy pedagoga, Kraków 010 Hamer H., Rozwój umiejętności społecznych, Warszawa 1999 Karolak W., Kaczorowska B., Arteterapia od rozważań nad teorią do zastosowań praktycznych, Łódź 011 Konopczyński M., Twórcza resocjalizacja, Warszawa 1996 Konieczna E. J., Arteterapia w teorii i praktyce, Kraków 011 Szulc W., Kulturoterapia-wykorzystanie sztuki i działalności kulturalnooświatowej w lecznictwie, Poznań 1994 Karolak W., Rysunek w arteterapii, Łódź 005 Handford O., Karolak W., Bajka w twórczym rozwoju i arteterapii, Łódź 007 Koziełło D., Taniec i psychoterapia, Poznań 1999 Smużniak K., Pantomima XX wieku. Kierunki i tendencje, Zielona Góra 00 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Poznanie podstawowej wiedzy z zakresu oddziaływania arteterapii w praktyce Zapoznanie z rodzajami i technikami współczesnej terapii przez sztukę Ukazanie arteterapii w kontekście oddziaływań resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych Uświadomienie roli terapeutycznej procesu twórczego
Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Treści programowe Temat Podstawowe pojęcia z zakresu arteterapii; Arteterapii w kontekście oddziaływań resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych Rodzaje i techniki współczesnej terapii przez sztukę; Rola terapeutyczna procesu twórczego Muzykoterapia (pojęcie, cele) z instrumentami Orffa Choreoterapia (pojęcie, cele, formy) : terapia ruchem Liczba godzin Pantomima (pojęcie, cele) ; Terapia poprzez sztuki teatralne (pojęcie, rodzaje, funkcje) Biblioterapia (pojęcie, cele, książki przeznaczone do biblioterapii) z użyciem autorskich tekstów: Projekt i wykonanie książki bajki terapeutycznej Filmoterapia (pojęcie, rodzaje, cele) dyskusja nt. roli filmu w resocjalizacji i działaniach socjoterapeutycznych; Obejrzenie filmu Vincenta Warda Między niebem a piekłem dyskusja po projekcji Arteterapia przez sztukę: rysunkowe Arteterapia przez sztukę: malarskie Arteterapia przez sztukę: rzeźbiarskie 4 4 3 Suma liczby godzin 30
Arteterapia przez sztukę: konstrukcyjne Prezentacja zaliczeniowego 3 Efekty kształcenia kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Ma uporządkowaną wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i terapeutycznych, pogłębioną w zakresie arteterapii, resocjalizacji i socjoterapii ma uporządkowaną wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej kulturalnej, pomocowej i terapeutycznej, pogłębioną w zakresie arteterapii, resocjalizacji i socjoterapii w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_ K_ dla obszaru SA_W0 SA_W03 SA_W07 SA_W04 potrafi generować oryginalne rozwiązania złożonych problemów pedagogicznych i prognozować przebieg ich rozwiązywania oraz przewidywać skutki planowanych działań w obszarze działań arteterapeutycznych potrafi twórczo animować prace nad własnym rozwojem oraz nad rozwojem osób społecznie niedostosowanych, zaburzonych, wspiera ich samodzielność, uruchamia postawy otwartości na nowe formy pracy potrafi pracować w zespole, umie wyznaczać oraz przyjmować wspólne cele działania arteterapeutycznego, potrafi przyjmować rolę lidera w zespole w zakresie KOMPETENCJI K_ K_ K_ SA_U04 SA_U07 SA_U04 SA_U07 HA_U05 klasyfikuje i pop językoznawstwa utożsamia się z wartościami, celami, zadaniami realizowanymi w działaniach arteterapeutycznych, odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu tych działań jest wrażliwy na problemy edukacyjne, gotowy do komunikowania się i współpracy z otoczeniem, w tym z osobami niebędącymi specjalistami w zakresie arteterapii, oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania resocjalizacyjne i socjoterapeutyczne K_ K_ SA_ SA_K05 SA_K0 HA_K0 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 Uzyskanie od 60% - 65% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby pkt. możliwych do na ocenę 4 Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. ustny pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Działania praktyczne na zajęciach Dyskusje F + + P + Efekty kształce nia (kody) ustny pisemny Metody weryfikacji efektów kształcenia Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezenta cja Inne
Punkty ECTS Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Forma zajęć W Ćw K Studia stacjonarne 30 Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Konsultacje przedmiotowe 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do prezentacji zaliczeniowego 5 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 40 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 5 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 15 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 5