WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu: Psychofizjologia Widzenia 2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów: stacjonarne studia II-go stopnia 4. Rok studiów: I 5. Semestr : zimowy/letni 6. Liczba i rodzaj godzin zajęć: 60/h 7. Liczba punktów ECTS: 4 8. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy prowadzącego: prof. Andrzej Banachowicz 9. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cele zajęć C1 Doskonalenie własnej świadomości w obrębie sztuk plastycznych C2 C3 C4 C5 C6 Kształtowanie unikalnego języka plastycznego zgodnego z własnym wyobrażeniami Diagnoza własnej pozycji w kontekście sztuki, kultury i otaczającego świata wraz z próbą rozpoznania własnych aspiracji artystycznych i życiowych Rozwijanie indywidualnej wrażliwości i możliwości twórczych Umiejętność tworzenia dzieł plastycznych otwartych na możliwości interpretacyjne Tworzenie dzieł plastycznych z potencjałem do istotnego komentowania uniwersalnych idei i problemów. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): Wiedza pozyskana na studiach I-stopnia. 1
3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych Efekty w odniesieniu do wiedzy Opis efektów EK1 Tworzenie abstrakcyjnych elementów/znaków plastycznych inspirowanych naturą, cywilizacją i człowiekiem w różnych postaciach: przestrzennych, ażurowych, pełnych, konturowych, przenikających, odbitych, płaskich, wielowymiarowych itp. EK2 EK3 EK4 EK5 Tworzenie struktur, kompozycji, układów przestrzennych inspirowanych pracami dwuwymiarowymi w odniesieniu do istniejących dzieł sztuki. Identyfikacja najważniejszych cech/kontekstu przedmiotu w procesie kodowania/dekodowania doznań plastycznych. Celowe posługiwanie się różnymi konwencjami stylistycznymi w obrębie sztuk plastycznych. Swobodne przekształcanie znaków plastycznych w obiekty, formy, inscenizacje przestrzenne zgodnie z intencją twórcy. Efekty w odniesieniu do umiejętności Opis efektów EK6 Umiejętność analizy interpretacyjnej i reinterpretacja dzieła sztuki. EK7 EK8 EK9 EK10 Umiejętność poszukiwania nowych form i materii w dyskursie plastycznym. Umiejętność werbalizowania własnych założeń artystycznych i ich skuteczne uzasadnianie. Umiejętność dokumentowania efektów pracy we wszystkich fazach tworzenia. Kreowanie wielkowymiarowych układów przestrzennych zgodnych z własnym wyobrażeniem/wizją rzeczywistości. Efekty w odniesieniu do kompetencji społecznych 2
Opis efektów Transformacja uniwersalnych idei/problemów na język sztuk plastycznych. 4. Treści programowe treści programowych TP1 Opis treści programowych Realizacja tematu Antropomorficzny autoportret przekształcić wybrany dowolny element (przedmiot) lub elementy za pomocą dowolnych technik plastycznych nadając mu własne cechy zewnętrzne lub wewnętrzne. Powstała kompozycja powinna mieć formę przestrzenną/reliefową z przeznaczeniem do powieszenia w formacie 100x70 cm lub wielokrotnym. Odniesienie do efektów dla przedmiotu (symbol efektów) EK5, EK7, EK8, EK9, TP2 Realizacja tematu Interpretacja obrazu dokonać prze przestrzennego obrazu. Makiety wykonane różnymi technikami i materiałami powinny zawierać własną interpretację wybranego obrazu kolorystyczną, kompozycyjną jak i znaczeniową. Do wykonania jedna praca wybrana z twórczości: Giorgio De Chirico, Pablo Picasso. EK2, EK5, EK6, EK7, EK8, EK9, TP3 Realizacja tematu Poduszka talizman z podróży. Powołać nową rzeczywistość w formie makiety, reliefu lub samodzielnego obiektu z dominującym elementem poduszki, będącą plastycznym zapisem realnej lub wyimaginowanej wyprawy. Technika dowolna. EK1, EK5, EK6, EK7, EK8, EK9, 3
TP4 Realizacja tematu Płaszcz stworzyć z dowolnych materiałów przestrzenną, usztywnioną kompozycję obiekt o minimalnej wysokości 160 cm. EK4, EK5, EK6, EK7, EK8, EK9, 5. Literatura podstawowa: Teoria widzenia W. Strzemiński, Wydawnictwo Literackie, Kraków Sztuka i percepcja wzrokowa R. Arnheim, WAiF, Warszawa Oko i mózg R.L.Gregory, PWN, Warszawa dodatkowa: Wszelkie publikacje, książki, albumy, czasopisma, wortale internetowe z zakresu sztuki w formie analogowej i elektronicznej. 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu Nie przewiduje się. 7. Odniesienie efektów przedmiotu do efektów ustalonych dla obszaru w obszarze w zakresie sztuki dla przedmiotu EK1 A2_U13, A2_U16, AU_17, A2_K01, EK2 EK3 EK4 4
A2_U13, A2_U16, AU_17, A2_U20, A2_K01, A2_K04 EK5 EK6 EK7 EK8 EK9 EK10 A2_U13, A2_U16, AU_17, A2_W12, A2_U11, A2_U12, A2_U13, AU_17, A2_U13, A2_U16, AU_17, A2_U20, A2_K01, A2_K04 A2_U13, A2_U16, AU_17, A2_U20, A2_K01, A2_K04 8. Kalkulacja nakładu pracy studenta dla przedmiotu EK3, EK6, EK8, EK7, EK9, EK4, EK5, EK7, EK9, EK7, EK9, EK4, EK6, EK8, EK9, Opis stosowanych form aktywności umożliwiające osiągniecie założonych efektów Szacunkowa liczba godzin poświęcona na daną aktywność 1. czytanie wskazanych publikacji 10 1. pokazy multimedialne inspirujące twórcze poszukiwania w ramach zajęć 1. przygotowanie do zajęć w postaci roboczych makiet, szkiców i projektów 1. samodzielne poszukiwanie w zakresie sztuki 1. konfrontacja własnej koncepcji w ramach prezentacji na forum pracowni 5 15 25 5 5
EK7, EK8, EK9, EK10, EK7, EK8, EK9, EK10, EK5, EK10, 1. indywidualne konsultacje 20 1. prezentacja własnych dokonań 10 1. przygotowanie finalnych wypowiedzi artystycznej 30 Suma godzin 120 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4 9.Kryteria i metody oceny realizacji zamierzonych efektów : Pokazy, konsultacje, korekty indywidualne. Realizacje wybranych koncepcji projektów. Przeglądy, omawianie realizacji. Każdy semestr kończy się zbiorowym przeglądem realizacji, indywidualnym omówieniem i oceną prac. Istotna jest nie tylko końcowa realizacja, ale też proces jej powstawania, realizowany przez częsty kontakt student/prowadzący z nastawieniem na oryginalny charakter wypowiedzi każdego studenta. Podstawą zaliczenia jest jakość artystyczna wykonanych prac, sposób ich prezentacji jak i zgodność intencji z interpretacją finalnego dzieła. 6