INTEGRACJA RAZEM PROJEKT EDUKACYJNY



Podobne dokumenty
DZISIAJ PRZEDSZKOLAKI JUTRO JUŻ PIERWSZAKI

Kolorowe przytulanki

MIĘDZYSZKOLNY PROGRAM SZKOŁA WOLNA OD AGRESJI I PRZEMOCY

PROJEKT EDUKACYJNY BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ NR 4/14/15 przeprowadzony w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Międzyrzecu Podlaskim w roku szkolnym 2014/2015

Przykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI

BUDOWANIE KOALICJI NA RZECZ UCZNIA NIEPEŁNOSPRAWNEGO NOSPRAWNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTA W STARGARDZIE SZCZECIŃSKIM SKIM

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W SZEMUDZIE ROK SZKOLNY 2014/2015

Zarząd Stowarzyszenia na Rzecz Wspierania Rozwoju Dzieci i Młodzieży FORTITUDO oraz Dyrekcja Zespołu Szkół Nr 2 w Łęcznej

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

PROJEKT INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ,,NASZE KORCZAKOWO. AUTORZY: mgr Monika Aniszkiewicz-Hawryluk mgr Danuta Jewłoszewicz mgr Ewa Maślanka

PROCEDURY PRZYJĘCIA UCZNIA DO TRZYLETNIEGO (Z MOŻLIWOŚCIĄ ROCZNEGO WYDŁUŻENIA) XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO SPECJALNEGO

Stwórzmy świat przyjazny, by dało się w nim żyć, a nie tylko wytrzymać. PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W MILANOWIE

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

GMINNA STRATEGIA ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH NA LATA

PLAN WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. A. PRĄDZYŃSKIEGO WE WRZEŚNI ROK SZKOLNY 2015/ 2016

DZIAŁANIA NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ. 15 maja 2014 roku, Zgierz

Szkolny Program Profilaktyki. rok szk. 2013/2014

PROGRAM WYCHOWAWCZY na rok szkolny 2015/2016 uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, zgodnie z art. 54 ust.

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAKOPANEM IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata

Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej w wieku 3 lat dla wielu dzieci oznacza. pierwsze kontakty z duŝą grupą. Zmienia się tryb Ŝycia dziecka i sposób

REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO KAMPANII INFORMACYJNEJ PORZUCONE-NIEPEŁNOSPRAWNE pt. Mój niepełnosprawny Przyjaciel

Roczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 8/3/15/16 z dnia r.

PLAN PRACY WYCHOWAWCY

Szkoła Podstawowa nr 3 w Lubartowie PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO. mgr Anna Mioduchowska

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Michała Gwiazdowicza w Bądkowie

ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK SZKOLNY 2015/2016

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W SOKOŁOWIE PODLASKIM

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego

ASYSTENT OSOBISTY OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ URZĄD MIASTA SZCZECIN

Świadomość, która obala stereotypy. Ewa Kucharczyk-Deja, Małgorzata Biadoń, ŚDS nr 2 w Warszawie

PROGRAM PROFILKTYKI GIMNAZJUM NR 63 IM. LAUREATÓW NAGRODY NOBLA W POZNANIU

MŁODZIEŻOWY WOLONTARIAT SZKOLNY

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO

Standardy pracy Środowiskowych Domów Samopomocy

PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO. nauczyciel kontraktowy wykładowca przedmiotu: kosmetologia i pracownia kosmetyczna

Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 27 w Krakowie w roku szkolnym 2015/2016

Program wychowania do Ŝycia w rodzinie do klas V VI

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

POWIATOWY PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ NA LATA

Plan nadzoru pedagogicznego dla Publicznej Szkoły Podstawowej w Klwatce Królewskiej w roku szkolnym 2013/2014

Program Wychowawczy w Zespole Szkół Zawodowych w Kurzętniku rok szkolny 2015/2016

Warszawa Ośrodek Rozwoju Edukacji Aleje Ujazdowskie Warszawa Konsultacja merytoryczna Valentina Todorovska-Sokołowska

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoły Podstawowej. im. gen. Dezyderego Chłapowskiego. w Bodzyniewie. rok szkolny 2014/2015

Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni. Przepisy wstępne & 1

Program współpracy z rodzicami

. Wiceprzewodniczący

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W SOCHACZEWIE

REGULAMIN II WOJEWÓDZKIEGO KABARETONU OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE II. CELE I DZIAŁANIA REALIZOWANE RAMACH PROJEKTU

Załącznik nr 8 Szkolny program profilaktyki.

Dlaczego kompetencje?

Witamy w przedszkolu

P R O G R A M I N T E G R A C Y J N Y. Współistnienie czy współdziałanie? Mądra integracja


Program Wychowawczy Przedszkola nr 11 w Zespole Szkolno - Przedszkolnym Nr 15

Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski

PROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoły Podstawowej nr 15. w Zielonej Górze

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2013\2014

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI

Koncepcja pracy przedszkola

Po co w szkole procedury reagowania na przemoc i agresję?

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach. w roku szkolnym 2013/2014

Wyprawka szkolna 2015/16

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W NOWYM MIEŚCIE LUBAWSKIM NA ROK SZKOLNY 2013/2014

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

WEWNĄTRZSZKOLNE DOSKONALENIE NAUCZYCIELI

Edukacja ekologiczna

MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE. Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020

CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO w roku szkolnym 2015/2016

KARTA PROJEKTU. Szkoła: Temat projektu/ zakres tematyczny: Zespół projektowy:

Z mamą i tatą w szkole

Program Współpracy Gminy Garbów z organizacjami pozarządowymi

Załącznik do uchwały Nr XXXVI/298/10 Rady Gminy Dywity z dn r. NA 2010 ROK

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZADANIA DO REALIZACJI W KLASACH TRZECICH GIMNAZJUM

A Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.

Program profilaktyczny dla dzieci i młodzieży

ROCZNE SPRAWOZDANIE Z EFEKTÓW REALIZACJI POWIATOWEGO PROGRAMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE W POWIECIE KĘTRZYŃSKIM

PROGRAM PROFILAKTYKI. pod hasłem My Ci pomożemy, jeśli zechcesz sam sobie pomóc dla Publicznej Szkoły Podstawowej w Rudzie Wielkiej

Andrzej Zielonka. Prezes Stowarzyszenia Mamy Wielkie Serca

drugiej strony do osób oraz podmiotów świadczących usługi lub potrzebujących określonych usług.

Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego w Częstochowie

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI STOWARZYSZENIA SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ POMOC OSOBOM NIEPEŁNOSPRAWNYM - DUET OKRES SPRAWOZDAWCZY: OD 01 STYCZNIA

PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH DLA GMINY UŁĘŻ NA ROK 2015

NR 1 W TOMASZOWIE LUBELSKIM

AKTUALIZACJA PLANU DZIAŁANIA GMINY BUDZISZEWICE W RAMACH PROGRAMU INTEGRACJI SPOŁECZNEJ (wg stanu na dzień r.)

Profilaktyka w zakresie udzielania pierwszej pomocy i ratownictwa

PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 92 w Warszawie ul. Przasnyska 18a

ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ Gimnazjum w Poraju na rok szkolny 2004/2005

Plan wychowawczy Zespołu Szkół w Ropicy Polskiej na rok szkolny 2015/2016

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SAMORZĄD UCZNIOWSKI 2014/2015

System Komunikacji Niewerbalnej tłumacz języka migowego online. Robert Gdela Prezes Seventica Sp. z o.o.

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego. Nauczyciel stażysta: Iwona Kadłubowska

UCHWAŁA NR XLI/447/2013 RADY MIEJSKIEJ GÓRY KALWARII. z dnia 28 maja 2013 r.

Spełnienie co najmniej jednego z niżej wymienionych kryteriów pozwala zakwalifikować projekt jako dobrą praktykę.

OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii. Psychologia. jednolite studia magisterskie. Stacjonarne

Transkrypt:

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W LEJKOWIE INTEGRACJA RAZEM PROJEKT EDUKACYJNY CZAS REALIZACJI PROJEKTU: 01.04.2014 05.09.2014 OPRACOWANIE: MAGDALENA KRAWCZUK EWA PIETRASZEWSKA

PomóŜmy dzieciom, by kaŝde z nich stało się tym, kim stać się moŝe - nie ma godniejszego celu, niŝ danie kaŝdemu dziecku lepszej przyszłości" J. Korczak Wstęp Nadrzędnym zadaniem społeczeństwa jest zadbać o to, by dzieci z niepełnosprawnością nie musiały Ŝyć w izolacji, lecz aby ich obecność w codziennym Ŝyciu była oczywista. Fałszywa informacja na temat niepełnosprawności lub jej brak uprzedza, a niepewność i niewiedza często skazuje osoby niepełnosprawne i ich rodziny na izolację. Dlatego koniecznością jest wspólne Ŝycie juŝ od dzieciństwa oraz uczenie społeczeństwa tolerancji, akceptacji oraz pomocy osobom niepełnosprawnym. Celem projektu edukacyjnego Integracja Razem w naszej placówce jest włączenie uczniów z deficytami rozwojowymi w Ŝycie grupy rówieśniczej na zasadzie równości praw i obowiązków, a takŝe zapewnianie optymalnych warunków do harmonijnego rozwoju we wszystkich sferach Ŝycia. Tak rozumiana integracja przyniesie korzyści dzieciom w normie intelektualnej i dzieciom z niepełnosprawnością. Korzyści płynące z integracji: Dzieci pełnosprawne: uczą się opiekuńczości, współŝycia, tolerancji, akceptacji, otwartości na innych, samodzielności; właściwie rozwijają pozytywne postawy; korzystają w placówce z pomocy specjalistów; są bardziej uspołecznione; mają kontakt z dziećmi o róŝnych rodzajach niepełnosprawności. Dzieci z niepełnosprawnością: rozwijają samodzielność i nabywają umiejętności społeczne; uczą się przez obserwację dzieci pełnosprawnych; mają większą motywację do nauki, samodzielności; są bardziej komunikatywne (chętniej nawiązują kontakty z innymi); stają się powoli sprawniejsze intelektualnie i fizycznie; mają moŝliwość przebywania w naturalnym środowisku (nie są izolowane). Projektem objęci zostaną: uczniowie klas I VI oraz oddziały grupa dzieci 5 letnich oraz 6 letnich Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Górskiego w Lejkowie. Nauczyciele realizujący projekt: oligofrenopedagog wychowawczyni klasy III Anita Zalewska pedagog szkolny Nauczyciele SP im. K. Górskiego w Lejkowie 2

Okres realizacji: 07.04.2014 r. 05.09.2014 r. Idea projektu: Głównym załoŝeniem naszego projektu jest pokazanie dzieciom, Ŝe ludzie róŝnią się od siebie, nie wszyscy są w pełni sprawni, ale to nie znaczy, Ŝe są gorsi od pełnosprawnych. ZaleŜy nam na budowaniu od najmłodszych lat przyjaznego stosunku do osób z niepełnosprawnością, aby dzieci nauczyły się tolerować inne dzieci, róŝniące się od tych zdrowych - wyglądem czy zachowaniem. Cele ogólne projektu Integracja - Razem to: Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym oraz rodziców wobec osób z niepełnosprawnością. Uświadomienie dzieciom, Ŝe osoby z niepełnosprawnością to są tacy sami ludzie jak wszyscy inni, odgrywający waŝną rolę w społeczeństwie, a często bardziej aktywni niŝ tzw. pełnosprawni. Zintegrowanie osób niepełnosprawnych w najbliŝszym środowisku i społecznościach lokalnych. Aktywizacja dzieci i młodzieŝy na rzecz działań wspomagających osoby niepełnosprawne. Wychowanie do wartości takich jak tolerancja, akceptacja, wyrozumiałość, szacunek, wraŝliwość. Cele szczegółowe: Kształtowanie postawy akceptacji wobec osób z niepełnosprawnością wśród dzieci. Budowanie przyjaznego klimatu integracji osób niepełnosprawnych z pełnosprawnymi od wieku dziecięcego. Poznanie zasad działania wolontariatu. Dostrzeganie podobieństw i róŝnic między ludźmi. Integrowanie szkół w gminie Malechowo poprzez wspólne działania na rzecz osób niepełnosprawnych. Nauka tolerancji wobec osób róŝniących się od nas między innymi ze względu na niepełnosprawność (np. wygląd, zachowanie). Kształtowanie postawy empatii wobec osób niepełnosprawnych. Przedstawienie osób z niepełnosprawnością jako pełnowartościowych ludzi, zaradnych Ŝyciowo, kolegów, sąsiadów, którzy wnoszą w nasze Ŝycie wiele róŝnorodnych wartości. Eliminowanie zachowań agresywnych w stosunku do osób z niepełnoprawnością. Metody i formy realizacji projektu: aktywizujące, słowne, oglądowe, zadań stawianych do wykonania, grupowa, indywidualna, z całą grupą. 3

Środki dydaktyczne: projektor multimedialny, komputer, telewizor, prezentacja multimedialna, arkusze papieru, markery, przybory plastyczne, materiały filmowe, DVD, tablica informacyjna, nagrody dla zwycięzców konkursu plastycznego, podziękowania dla osób wspierających projekt, stół do tenisa stołowego, rakiety, piłeczki. PLAN DZIAŁAŃ ZWIĄZANYCH Z REALIZACJĄ PROJEKTU: L.p. Zadanie Termin realizacji Grupa Osoby odpowiedzialne 1. Opracowanie projektu. Zapoznanie nauczycieli z projektem. 24.III. 31.III.2014 r. Wszyscy nauczyciele 2. Co to jest niepełnosprawność? - rozmowy na godzinach wychowawczych nawiązujące do tematyki; - burza mózgów, prezentacja multimedialna, wyjaśnienie pojęć: niepełnosprawność, integracja, tolerancja, szacunek, wyrozumiałość; - rozmowa nt. róŝnych rodzajów niepełnosprawności; - prezentacja filmów dotyczących aktywnych osób niepełnosprawnych, m.in. Mój biegun (2013), reŝ Marcin Głowacki; 3. Stworzenie tablicy informacyjnej dot. niepełnosprawności: - rodzaje niepełnosprawności; - znane osoby niepełnosprawne, sportowcy. 4. Zorganizowanie wystawy prac plastycznych w szkole, pt. Niepełnosprawność w oczach dziecka : - wykonanie przez uczniów prac plastycznych. 5. Konkurs plastyczny dla osób niepełnosprawnych uczęszczających do szkół w gminie Malechowo oraz Ośrodka Szkolno Wychowawczego w Sławnie pt. Moja wesoła szkoła : - wystawa pokonkursowa prac plastycznych. 01.IV. 30.IV.2014 r. 23.IV. 30.IV.2014 r. 14.IV. 30.IV.2014 r. 23.IV. 21.V.2014 r. Osoby niepełnosprawne z terenu gminy Malechowo Wychowawcy 6. Spotkanie z nauczycielem języka migowego: IV-V.2014 r. Klasy I-III 4

- pogadanka na temat osób niesłyszących i niedosłyszących. 7. Wycieczka do Ośrodka Szkolno Wychowawczego oraz na Warsztaty Terapii Zajęciowej przy siedzibie Stowarzyszenia AKSON w Sławnie: - poznanie specyfiki funkcjonowania placówki; - wycieczka po salach dydaktycznych. 8. Spotkanie z niepełnosprawnym Grzegorzem z Koszalina: - działania wolontaryjne grupy harcerskiej - zbieranie nakrętek na rzecz niepełnosprawnego chłopca. 9. Festiwal Filmowy Integracja Ty i Ja : - promocja festiwalu w mediach lokalnych; - rozesłanie zaproszeń do osób niepełnosprawnych, ich rodzin oraz władz gminy Malechowo; - wystawa prac plastycznych wykonanych przez osoby niepełnosprawne; - prezentacja filmów o tematyce Ŝycia osób niepełnosprawnych. 10. Spotkanie z niepełnosprawnymi sportowcami: - rozmowa na temat odnoszenia sukcesów sportowych przez osoby niepełnosprawne; - mini-turniej tenisa stołowego. VI.2014 r. IV-VI.2014 r. IX.2014 r. V-VI.2014 r. Oraz grupy Klasa III i V oraz osoby niepełnosprawne ze szkoły wraz z opiekunami Lidia Seweryn Wychowawcy Ewaluacja projektu: - prezentacja wytworów dzieci, - wystawa fotograficzna etapów projektu, - sprawozdanie z realizacji projektu. Literatura: - Golińska Urszula, Integracja osób niepełnosprawnych w edukacji i interakcjach społecznych, pod red. Zdzisław Kazanowski, Lublin, UMCS, 2003. - Krakowiak Kazimiera, Szansa młodzieŝy niepełnosprawnej na uczestnictwo w kulturze, [w:] MłodzieŜ w kontekście formowania się nowoczesnych społeczeństw, Lublin, Wyd. KUL, 2004. s.193-201. - Ptak Ilona, Integracja w szkole i środowisku lokalnym, [w:] Edukacja i Dialog, 2004, nr 1, s.31-36. Projekt moŝe ulec zmianom. 5