Jak wyznaczyć gęstość śrubki z nakrętką?

Podobne dokumenty
Ćwiczenie 402. Wyznaczanie siły wyporu i gęstości ciał. PROSTOPADŁOŚCIAN (wpisz nazwę ciała) WALEC (wpisz numer z wieczka)

Przykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości

Scenariusz zajęć. - współpracuje w grupie - interpretuje uzyskane wyniki i wykorzystuje je do formułowania wniosków

BADANIE PRAWA ARCHIMEDESA.

Gdy pływasz i nurkujesz również jesteś poddany działaniu ciśnienia, ale ciśnienia hydrostatycznego wywieranego przez wodę.

Badanie prawa Archimedesa

ZADANIA Z HYDROSTATYKI. 2. Jaki nacisk na podłoże wywierają ciała o masach: a) 20kg b) 400g c) 0,4t

Opracowała : Beata Adamczyk. 1 S t r o n a

Mgr Sławomir Adamczyk Konspekt lekcji fizyki w klasie I gimnazjum

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Czy liczby pierwsze zdradzą swoje tajemnice? Czy liczby pierwsze zdradzą swoje tajemnice?

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

N: Wprowadzenie nowych treści: prawo Archimedesa. N: Zapisanie wzorów na obliczanie siły wyporu. U: Notuje najważniejsze pojęcia

W jaki sposób należy składać wektory?

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU FIZYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Rodzaj/forma zadania Uczeń odczytuje przebytą odległość z wykresów zależności drogi od czasu

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

ZADANIA Z FIZYKI NA II ETAP

WYZNACZANIE GĘSTOŚCI CIECZY ZA POMOCĄ WAGI HYDROSTATYCZNEJ. Wyznaczenie gęstości cieczy za pomocą wagi hydrostatycznej.

Scenariusz lekcji fizyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY KLASA I D, MGR. MONIKA WRONA

Kawałek cegły waży więcej niż kawałek drewna takich samych rozmiarów. Wynika to z mniejszej gęstości drewna w porównaniu do materiału cegły.

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY

FIZYKA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Wymagania edukacyjne Fizyka klasa 2

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015. Imię i nazwisko:

Siła grawitacji jest identyczna w kaŝdym przypadku,

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA I

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY

Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja

FIZYKA. karty pracy klasa 3 gimnazjum

Zestaw krótkich sprawdzianów wiadomości z FIZYKI opracowanych dla uczniów I klasy gimnazjum.

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

Laboratorium Podstaw Fizyki. Ćwiczenie 100a Wyznaczanie gęstości ciał stałych

Przedmiotowy system oceniania (propozycja)

WYKONUJEMY POMIARY. Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który :

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY

Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki. Plan pracy dydaktycznej na fizyce w klasach drugich w roku szkolnym 2016/2017

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

Temat :Prawo Archimedesa.

POLITECHNIKA BIAŁOSTOCKA

Pomiar siły ciężkości. Jest to nauka o zależności- im jestem bardziej obciążony tym trudniej mi skoczyć wyżej.

KONSPEKT LEKCJI FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

KLASA II PROGRAM NAUCZANIA DLA GIMNAZJUM TO JEST FIZYKA M.BRAUN, W. ŚLIWA (M. Małkowska)

Temat: Graniastosłupy- obliczanie pola powierzchni i objętości graniastosłupa.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA I

KOŃCOWOROCZNE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLAS I. przygotowała mgr Magdalena Murawska

Energia, właściwości materii

Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klas pierwszych

Uczennica wyznaczyła objętość zabawki o masie 20 g po zanurzeniu jej w menzurce z wodą za pomocą sztywnego, cienkiego drutu (patrz rysunek).

Sprawdzian z fizyki na zakończenie nauki w pierwszej klasie gimnazjum (1 godzina tygodniowo) Wersja A

Ćwiczenie 425. Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. Woda. Ciało stałe Masa kalorymetru z ciałem stałym m 2 Masa ciała stałego m 0

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE

T e r m o d y n a m i k a

Max liczba pkt. Rodzaj/forma zadania. Zasady przyznawania punktów zamknięte 1 1 p. każda poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p.

Wymagania edukacyjne z fizyki dla kl. 1 Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE PIERWSZEJ

Wojewódzki Konkurs Fizyczny dla uczniów Gimnazjum w roku szkolnym 2012/2013 ETAP WOJEWÓDZKI - 13 marca 2013 r.

1. Za³o enia teorii kinetyczno-cz¹steczkowej budowy cia³

Metryczka. Jolanta Fabjańczuk Szkoła Podstawowa im. Edwarda Szymańskiego w Stoczku ul. Węgrowska Stoczek

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Tabela wymagań programowych i kategorii celów poznawczych

Wyniki pomiarów okresu drgań dla wahadła o długości l = 1,215 m i l = 0,5 cm.

Wersja z dnia: Metoda piknometryczna jest metodą porównawczą. Wyznaczanie gęstości substancji ciekłych

Aktualizacja, maj 2008 rok

Tutaj powinny znaleźć się wyniki pomiarów (tabelki) potwierdzone przez prowadzacego zajęcia laboratoryjne i podpis dyżurujacego pracownika obsługi

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Proporcjonalność prosta i odwrotna

Miarą oddziaływania jest siła. (tzn. że siła informuje nas, czy oddziaływanie jest duże czy małe i w którą stronę się odbywa).

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny z fizyki w klasie I

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

ROZWIĄZUJEMY ZADANIA Z FIZYKI

Ciśnienie. Prawo Pascala

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Wyznaczanie ciepła właściwego za pomocą czajnika. elektrycznego.

Zasady gospodarowania odpadami. Zasady gospodarowania odpadami

Ciśnienie definiujemy jako stosunek siły parcia działającej na jednostkę powierzchni do wielkości tej powierzchni.

m We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2 Wskaż właściwe połączenie nazwy zjawiska fizycznego z jego opisem.

Przedmiotowy system oceniania- klasa 1. 1 Oddziaływania. Zasady ogólne:

Wymagania na poszczególne oceny Fizyka, kl. I, Podręcznik Spotkania z fizyką, Nowa Era

Gęstość substancji -lekcja doświadczalna.

DYNAMIKA SIŁA I JEJ CECHY

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Karta pracy do doświadczeń

Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Spotkania z fizyką cz. 1

Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki

uczeń na ocenę treści kształcenia dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą l.p.

Wymagania edukacyjne z fizyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy VII a i b w roku roku szkolnym 2019/2020

Plan wynikowy dla klasy II do programu i podręcznika To jest fizyka

Transkrypt:

Jak wyznaczyć gęstość śrubki z nakrętką? Jak wyznaczyć gęstość śrubki z nakrętką? Wstęp Źródło: Eduexpert Sp. z o.o. / Evaco Sp. z o.o., licencja: CC BY Czy zastanawialiście się kiedyś, dlaczego litrowa butelka z wodą wydaje się nieco cięższa od takiej samej butelki z oliwą? albo, że drewno jest lekkie, a złoto ciężkie? lub co więcej waży: kilogram ołowiu czy kilogram styropianu? Oczywiście oba ważą tyle samo, ale np. kulka wykonana z ołowiu będzie mniejsza niż kulka o takiej samej masie wykonana ze styropianu. Od czego to w takim razie zależy? 3.0.

Nauczysz się rozwiążesz zadania z wykorzystaniem wzoru na gęstość; przeliczysz jednostki gęstości; wyznaczysz doświadczalnie gęstość substancji i opisywać doświadczenie. Cele edukacyjne zgodne z etapem kształcenia Po zapoznaniu się z e materiałem uczeń: 1. oblicza gęstość ciała; 2. wyznacza doświadczalnie gęstość ciała; 3. posługuje się pojęciem gęstości ciała, potrzebnym do analizowania zjawisk; 4. wyraża gęstość w jednostkach układu SI; 5. wykonuje działania na jednostkach gęstości (w tym: zamienia jednostki); 6. uzasadnia, dlaczego ciała zbudowane z różnych substancji mają różną gęstość; 7. korzysta ze związku między masą, gęstością i objętością ciała do wykonywania różnych obliczeń. JAK WYZNACZYĆ GĘSTOŚĆ ŚRUBKI Z NAKRĘTKĄ audiobook Rozdziały: 1. Czy lecąc na inną planetę, będziesz miał taką samą masę jak na Ziemi? 2. Taka sama wielkość ciała a różna masa czy to możliwe? 3. Czy gęstość śrubki z nakrętką jest taka sama jak gęstość śrubki i gęstość nakrętki? Uwaga!

Notatka dla prowadzącego: Przed rozpoczęciem pracy z audiobookiem, możesz skorzystać z przygotowanego scenariusza lekcji, który pokazuje, jak włączyć materiały multimedialne w tok lekcji. Wskazówka Podczas odsłuchiwania audiobooka zwróć uwagę na sposób wyznaczania gęstości ciała. Zobacz także Jak wyznaczyć gęstość śrubki z nakrętką? Rozdział 1 Czy lecąc na inną planetę będziesz miał taką samą masę jak na Ziemi? W życiu codziennym bardzo często posługujemy się pojęciem ciężaru, który jest mylony z masą ciała. Jednak, to nie jest to samo. Rozważmy więc różnicę między tymi dwoma pojęciami. Starszy brat wyjaśnia siostrze w rozmowie różnicę pomiędzy masą, a ciężarem. Mateuszu, dlaczego łyżeczka do herbaty jest lżejsza od łyżki do zupy skoro obie są wykonane ze srebra, czyli z tej samej substancji? Zwykle jest tak dlatego, że zawierają one różną ilość tej substancji, a ta właśnie składa się na masę tych ciał. Można więc powiedzieć, że masa jest ilością materii zgromadzonej w ciele fizycznym? Tak, im większa ilość materii, z której składa się dane ciało, tym większą ma masę. Mateuszu, mam jeszcze jedno pytanie, jaką wielkością jest masa? Masa jest wielkością liczbową, oznaczaną literą m. Jej jednostką w układzie SI jest 1 kilogram (1 kg). Masę ciała mierzymy za pomocą wagi. A ja słyszałam o jeszcze innych jednostkach masy takich jak tona, dekagram czy gram. Tak, masz rację, to też jednostki, w których wyraża się masę. Czym w takim razie jest ciężar ciała? Jest on często mylony z masą. Aby zrozumieć różnicę, możemy wykonać doświadczenie. Super, uwielbiam doświadczenia. Asiu, zawieś na siłomierzu jeden obciążnik i odczytaj wskazanie. Następnie doczepiaj drugi, trzeci i kolejne o tej samej masie. Po każdym dowieszeniu odczytuj wskazania siłomierza. Co zauważyłaś? Zawieszanie każdego kolejnego obciążnika, o tej samej masie spowodowało, że wskazanie siłomierza zwiększało się o taką samą wartość. Czyli można powiedzieć, że siła, którą wskazywał siłomierz zależała od masy obciążników? Właśnie tak, a wiesz dlaczego? Nie mam pojęcia. Mateusz, to już za trudne dla mnie, więc wytłumacz mi proszę. Na obciążniki działała siła skierowana w dół pochodząca od Ziemi, czyli siła ciężkości, nazywana też ciężarem ciała. Ciężar zależy od miejsca, w którym znajduje się ciało. Na równiku Ziemia przyciąga ciała najsłabiej (g= 9,78030 N/kg) i tam ich ciężar jest najmniejszy, a na biegunie Ziemia przyciąga najsilniej, gdyż, g tam wynosi= 9,83332 N/kg i jest on największy. A czy można go jakoś obliczyć? Oczywiście, że tak. Ciężar obliczamy ze wzoru F = m g, gdzie m oznacza masę ciała, a g to przyspieszenie grawitacyjne, które na Ziemi wynosi średnio 9,81 N/kg). Czyli dobrze myślę, że ciężar jest siłą przyciągania danej masy przez masę planety? Tak, Asiu. Na różnych planetach, ciało o danej masie będzie miało inny ciężar, ponieważ planety różnią się masą. Zastanów się teraz czy lecąc na inną planetę, będziesz miała taką samą masę jak na Ziemi? Mateuszu, to proste. Moja masa na innej planecie nie zmieni się, ponieważ jest wszędzie

taka sama. Inny będzie natomiast ciężar mojego ciała, ponieważ zależy on nie tylko od masy, ale także od wartości g, która dla każdej planety jest inna. Świetnie Asiu! Zapamiętaj jeszcze raz, że ciało o danej masie będzie mieć inny ciężar na różnych planetach, ze względu na różną masę tych planet. Na pewno już nie pomylę masy z ciężarem. Dziękuję Mateuszu, jak dobrze mieć starszego brata. Rozdział 2 Taka sama wielkość ciała a różna masa czy to możliwe? Ilość substancji można określić nie tylko za pomocą masy, lecz także objętości. Wielkości te są ze sobą powiązane. Lektor wyjaśnia, co to jest gęstość ciała i jak ją obliczyć. Te same objętości różnych substancji mają różne masy. Klocek wykonany z ołowiu o tej samej objętości, co klocek drewniany ma dużo większą masę. Jest to związane z budową substancji, rodzajem indywiduów, z jakich jest zbudowana, a także z ich wzajemnym ułożeniem. Gęstość substancji to stosunek masy określonej ilości substancji do zajmowanej przez tę ilość substancji objętości. Aby obliczyć gęstość dzielimy więc masę ciała przez jego objętość. W fizyce gęstość oznaczamy literą d. d = m/v, gdzie: d gęstość substancji, m masa ciała, V objętość ciała. Do wyrażenia gęstości najczęściej stosuje się jednostkę kg/m³, co wskazuje jaką masę wyrażoną w kilogramach będzie miało ciało jeżeli jego objętość wynosiłaby 1 m³. Inną często spotykaną jednostką jest g/cm³, co analogicznie mówi nam jaką masę wyrażoną w gramach będzie miało ciało, jeżeli jego objętość wynosi 1 cm³. Na przykład gęstość srebra wynosi d= 10,80 g/cm³, co oznacza, że 1 cm³ srebra ma masę 10,80 g. Gęstość ciała można wyznaczyć doświadczalnie. Wystarczy wyznaczyć masę i objętość tego ciała. Pomiaru masy dokonuje się za pomocą wagi. A jak doświadczalnie wyznaczyć objętość ciała o nieregularnych kształtach? Do cylindra miarowego należy nalać wodę i odczytać jej poziom. Następnie, trzeba całkowicie zanurzyć w wodzie badane ciało o nieregularnych kształtach i ponownie odczytać poziom wody. Różnica między odczytami to objętość badanego ciała. Teraz, znając już masę i objętość tego ciała, można wyniki uzyskane z przeprowadzonych pomiarów podstawić do podanego wcześniej wzoru i obliczyć gęstość. Rozdział 3 Czy gęstość śrubki z nakrętką jest taka sama jak gęstość śrubki i gęstość nakrętki? Nagranie przedstawia lekcję fizyki, na której uczniowie wykonują doświadczenie z wyznaczaniem gęstości ciała. Czy gęstość śrubki z nakrętką jest taka sama jak gęstość śrubki i gęstość nakrętki? Najpierw należy sprawdzić, czy śrubka i nakrętka są wykonane z materiału o tej samej gęstości. Czyli musicie postawić odpowiednią hipotezę badawczą. Tak, zakładamy, że śrubka i nakrętka są wykonane z różnych materiałów. Teraz musimy to sprawdzić. Jak najbardziej. Co zrobicie w tym celu? Wyznaczymy osobno gęstość śrubki, a następnie gęstość nakrętki.

Ja zmierzę masę tych ciał za pomocą wagi. Pamiętaj, aby waga wskazywała zero, zanim dokonasz pomiaru. Słuszna uwaga. Teraz wyznaczymy objętość śrubki, a następnie nakrętki. Są to ciała o nieregularnych kształtach dlatego musimy użyć cylindra miarowego, do którego nalejemy wodę. Użyjemy tego o najmniejszej pojemności, by nasz pomiar był obarczony najmniejszym błędem. Świetnie Wam idzie! Odczytam poziom wody w cylindrze przed zanurzeniem śrubki. Następnie wrzucę do wody śrubkę i ponownie odczytam poziom wody. To ja powtórzę te same czynności dla nakrętki i wyznaczę jej objętość. Widzę, że już prawie dochodzicie do rozwiązania. Na podstawie odczytów musimy teraz obliczyć zmianę objętości spowodowaną zanurzeniem najpierw dla śrubki, a następnie dla nakrętki. Wartość różnicy jest jednocześnie ich objętością. Zgadza się. Jak już wyznaczyliście masę i objętość, to co będzie kolejnym krokiem? Teraz pozostało nam tylko obliczyć gęstość naszych przedmiotów korzystając z definicji gęstości, czyli podzielić zmierzoną masę każdego z ciał przez ich objętość. Musimy pamiętać o właściwych jednostkach gęstości. Zrobione! Okazało się, że śrubka i nakrętka mają różną gęstość, czyli są wykonane z różnych materiałów. Postawiona przez nas hipoteza się potwierdziła. Czy w takim razie gęstość śrubki z nakrętką jest taka sama jak gęstość śrubki i gęstość nakrętki? Polecenie 1 Wyznacz gęstość kilku wybranych przez siebie ciał o kształtach prostopadłościanu, walca lub kuli (np. klocek, kostka cukru, gumowa kulka, kostka mydła, itp.). Zastanów się, czy są wykonane z jednorodnej substancji? Podpowiedź Należy wyznaczyć masę tego klocka za pomocą wagi kuchennej. Następnie zmierzyć linijką odpowiednie wymiary i skorzystać z właściwych wzorów pozwalających obliczyć objętość tych ciał. Na końcu trzeba obliczyć gęstość ciała korzystając ze wzoru d=m/v. Polecenie 2 Oblicz jaką masę posiada ołowiany klocek o wymiarach 0,3 m x 35 cm x 15 dm, jeżeli gęstość ołowiu wynosi 11300 kg/m³. Wyniki zaokrąglij do dwóch liczb znaczących. Dodatkowe zadanie Oblicz gęstość substancji, z której jest wykonany klocek o objętości 2 m³ i masie 22680 kg. Na podstawie tabeli gęstości napisz, jaka to substancja. Polecenie 3 Wyraź gęstość 51 g/cm³ w kg/m³ Polecenie 2. Rozwiązanie: V = a b c = 0,3 m 0,35 m 1,5 m = 0,16 m³ m = V d m = 0,16 m³ 11340 kg/m³ = 1814,4 kg Dodatkowe zadanie

Rozwiązanie: d = m/v d = 22680 kg/ 2 m³ = 11340 kg/m³ Ołów Polecenie 3. Odpowiedź: 51 000 kg/m³ Podsumowanie

Praca domowa Polecenie 4.1 Zadanie 1. Oblicz masę powietrza znajdującą się w Twojej klasie w szkole lub w pokoju. Zadanie 2. Wyznacz gęstość swojego ciała. Zadanie wykonaj pod nadzorem osoby dorosłej. Zadania Wskazówka W przypadku braku możliwości rozwiązania zadania z klawiatury lub trudności z odczytem przez czytnik ekranu skorzystaj z innej wersji zadania. Ćwiczenie 1 Inna wersja zadania Ćwiczenie 2 Ćwiczenie 3 Inna wersja zadania

Słowniczek Masa jest miarą ilości substancji, czyli zależy od liczby cząsteczek z których jest zbudowane ciało. Ciężar to siła z jaką ciało o danej masie jest przyciągane przez Ziemię. Siła ta zwana jest siłą ciężkości i wyrażana jest w niutonach np. F=100 N. Wartość siły ciężkości można obliczyć ze wzoru F = m*g, gdzie m masa ciała, g przyspieszenie ziemskie. Gęstość jest to stosunek masy pewnej porcji substancji do zajmowanej przez nią objętości. Informuje nas o tym jaka jest masa 1 cm³ lub 1 m³ danej substancji. Cylinder miarowy (menzurka) naczynie laboratoryjne w kształcie cylindra otwartego z jednej strony z umieszczoną na ściance podziałką. Służy do odmierzania określonej objętości cieczy. Cylinder jest zazwyczaj wąski i wysoki oraz wykonany ze szkła. Powrót do e podręcznika E podręcznik Świat pod lupą http://www.epodreczniki.pl/reader/c/130575/v/latest/t/student-canon 2.3. Wyznaczanie gęstości materii http://www.epodreczniki.pl/reader/c/130575/v/latest/t/student-canon/m/i7r8rovqry