KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 9 W BARTOSZYCACH
WIZJA PRZEDSZKOLA Absolwenci naszego przedszkola to dzieci otwarte, twórcze, komunikatywne, przygotowane do podjęcia obowiązków na kolejnym szczeblu edukacji. Znają siebie i swoje możliwości, akceptują odrębność innych, potrafią odnaleźć się w nowej sytuacji, rozwiązują problemy, dążą do osiągnięcia sukcesu i radzą sobie z porażkami. Przedszkole ściśle współpracuje z rodzicami, uwzględnia ich potrzeby i oczekiwania. Angażuje rodziców do pracy na rzecz przedszkola. Rodzice są naszymi sojusznikami, a działania nasze są skoordynowane. Wszyscy pracownicy naszej placówki współdziałają ze sobą. Tworzą przyjazną atmosferę, dzięki której dzieci czują się akceptowane i bezpieczne.
MISJA PRZEDSZKOLA BO KAŻDE DZIECKO JEST WAŻNE Misją Przedszkola Publicznego Nr 9 w Bartoszycach jest: - wpieranie przez nauczycieli działań wychowawczych i edukacyjnych rodziców; - stosowanie przez nauczycieli aktywnych metod pracy, programów i nowatorskich rozwiązań, inspirowanie dzieci do twórczego działania, co wpływa na przyswajanie przez dzieci umiejętności przydatnych w życiu dorosłego człowieka; - stwarzanie, każdemu dziecku możliwości samorealizacji i aktywnego działania, przez nauczycieli i personel przedszkola, wspieranie wychowanków. CELE OGÓLNE: Ujednolicenie procesów wychowawczo dydaktycznych poprzez poszerzanie oddziaływań przedszkola i rodziny. Poszukiwanie nowych rozwiązań w promowaniu zdrowego stylu życia dziecka w domu i w przedszkolu. Dalsze pozyskiwanie środków na podwyższanie jakości pracy przedszkola w obszarze bazy i warunków do realizacji zadań statutowych. Promowanie pracy przedszkola poprzez różnorodne aktywności dziecięce w środowisku lokalnym i ogólnopolskim. Zapewnienie dzieciom szans edukacyjnych poprzez rozwijanie czynności intelektualnych, zainteresowań i uzdolnień potrzebnych im w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji.
Cele ogólne Ujednolicenie procesów wychowawczo dydaktycznych poprzez poszerzanie oddziaływań przedszkola i rodziny. Zadania Zapoznawanie rodziców ze stosowanymi w przedszkolu programami, planami działań, projektami innowacyjnymi, aktywnymi metodami pracy, kierunkami do pracy indywidualnej i grupowej, arkuszami obserwacji dziecka Aktywizowanie członków Rady Rodziców do przekazywania informacji pozostałym rodzicom o planowanych działaniach przedszkola. Aktywizowanie rodziców do współpracy z przedszkolem poprzez korzystanie z wiedzy i umiejętności rodziców, wśród których jest wielu specjalistów. Organizowanie spotkań z rodzicami i specjalistami z PPP Konsultacje indywidualne ujednolicenie oddziaływań przedszkola i domu rodzinnego Ankietowanie potrzeb rodziców podczas spotkań z rodzicami Udostępnianie rodzicom artykułów wychowawczo dydaktycznych Systematyczne uaktualnianie strony internetowej przedszkola. Aktywne uczestnictwo dzieci i rodziców w życiu kulturalnym przedszkola, miasta poprzez udział w przeglądach artystycznych, festiwalach, koncertach, olimpiadach sportowych, konkursach itp. Organizowanie uroczystości o charakterze rodzinnym. Organizowanie zajęć otwartych i dni otwartych z udziałem rodziców Kontynuacja przyjętych form współpracy:,, Cała Polska czyta dzieciom'',,,mój zawód moja pasja'',,, Dni wspólnych zabaw'' oraz innych akcjach. Doposażanie kącików zainteresowań w nowe akcesoria. Wspólne opracowanie kontraktów grupowych.
Wspólne wypracowanie planu współpracy z rodzicami. Poszukiwanie nowych rozwiązań w promowaniu zdrowego stylu życia dziecka w domu i w przedszkolu Organizowanie uroczystości grupowych i przedszkolnych ze zwróceniem uwagi na zdrowe odżywianie (urodziny, dzień babci i dziadka, festyn rodzinny, ogniska grupowe, itp.) Zachęcanie do aktywnego spędzania wolnego czasu z rodziną poprzez udział w akcjach promujących aktywność ruchową wśród dzieci i dorosłych, np. Bieg z 9, Olimpiada Przedszkolaka, spacery, jazda na łyżwach, sankach, itp. Współpraca z przedstawicielami środowiska lokalnego promującego zdrowy i aktywny tryb życia (Zumba, BOSiR), itp. Opracowywanie zdrowego jadłospisu w przedszkolu. Cykliczne spotkania dzieci z pielęgniarką - rozmowy, sprawdzanie czystości, itp. Wspólne przygotowywanie przez dzieci i rodziców zdrowych posiłków w przedszkolu i w domu rodzinnym. Realizacja w przedszkolu planów i programów zdrowotnych (Zdrowy i bezpieczny przedszkolak, Przyjaciele Zippiego, Czyste powietrze wokół nas, itp.) Korygowanie wad postawy podczas zajęć z gimnastyki korekcyjnej. Dalsze pozyskiwanie środków na podwyższanie jakości pracy przedszkola w obszarze bazy i warunków do realizacji zadań statutowych. Angażowanie rodziców do pozyskiwania środków poprzez: - redagowanie gazetki przedszkolnej Promyczek - organizowanie kiermaszy świątecznych - organizowanie festynu rodzinnego itp. Pozyskiwanie środków z zewnątrz Dofinansowanie uzyskane z projektu Zielona Flaga Pozyskiwanie środków na rozwój nauczycieli poprzez udział w programie współpracy międzynarodowej Erasmus +
Promowanie pracy przedszkola poprzez różnorodne aktywności dziecięce w środowisku lokalnym i ogólnopolskim. Udział rodzin w konkursach wewnątrz i zewnątrz przedszkolnych. Udział dzieci i rodziców w akcjach, programach i innych formach aktywności. Występy dzieci z okazji uroczystości, imprez, świąt na terenie przedszkola, miasta przy współpracy rodziców Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem podczas szkoleń, warsztatów organizowanych dla nauczycieli. Współpraca z różnymi instytucjami, urzędami, organizacjami, placówkami oświatowymi w środowisku lokalnym i ogólnopolskim. Prezentowanie aktywności dziecięcej w mediach (TV Bart-Sat, gazeta,,goniec Bartoszycki, gazetka przedszkolna,,promyczek, strona internetowa przedszkola, publikacje nauczycieli na stronie,,edux, kroniki grupowe itp.) Zapewnienie dzieciom szans edukacyjnych poprzez rozwijanie czynności intelektualnych, zainteresowań i uzdolnień potrzebnych im w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji. Organizowanie zajęć dodatkowych rozwijających zainteresowania i predyspozycje dzieci Organizowanie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych wyrównujących szanse edukacyjne dzieci z deficytami (terapia pedagogiczna, terapia logopedyczna, warsztaty logorytmiczne itp.) Praca indywidualna z dziećmi potrzebującymi dodatkowego wsparcia. Poszukiwanie nowych metod i form pracy z dziećmi nauczycieli nowych kwalifikacji. poprzez zdobywanie przez Stymulowanie rozwoju wychowanków poprzez doświadczanie świata wszystkimi zmysłami. Stosowanie aktywizujących metod nauczania umożliwiających maksymalne wykorzystanie potencjału intelektualnego dzieci.
Przygotowanie dzieci do osiągnięcie gotowości szkolnej, systematyczne monitorowanie podstawy programowej Prowadzenie obserwacji rozwoju dziecka - wytyczanie kierunków do dalszej pracy Współpraca z innymi placówkami na platformie e-twinning w celu podnoszenia jakości pracy przedszkola poprzez dzielenie się pomysłami i doświadczeniami. DALSZA PRACA NAD KONCEPCJĄ PRACY: Dyrektor w planie nadzoru monitoruje realizację Koncepcji Pracy Plan jest otwarty i może być modyfikowany w razie potrzeb przez radę pedagogiczną, innych pracowników przedszkola oraz rodziców Ewaluacja koncepcji dokonywana będzie na koniec każdego roku szkolnego poprzez ankietowanie rodziców i pracowników przedszkola. Rodzice będą zapoznani z Koncepcją Pracy podczas spotkań grupowych a pracownicy przedszkola podczas spotkań z dyrektorem przedszkola.