PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY NA ROK 2014/2015 DLA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W JEDLNI - LETNISKO

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY NA ROK 2014/2015 DLA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W JEDLNI - LETNISKO CELE PRIORYTETOWE: 1. LITERATURA Wykorzystanie literatury dziecięcej do kształtowania u dzieci umiejętności społecznych i rozwoju mowy. 2.TWÓRCZOŚĆ PLASTYCZNA Wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne. CELE SZCZEGÓŁOWE: AD.1 zachęcanie do oglądania wybranych pozycji literatury dziecięcej, zwracanie uwagi na piękne ilustracje i obrazki, nabywanie nawyku dbania o książki, szanowania ich; przestrzeganie zasad korzystania z książek, wzbudzanie zainteresowania literaturą nabywanie umiejętności słuchania wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów, rozwijanie umiejętności płynnego mówienia, wdrażanie do stosowania prawidłowych konstrukcji składniowych oraz tworzenia dłuższych wypowiedzi na określony temat np.wypowiadanie się na temat ilustracji w książce, wysłuchanego tekstu, rozumienie przesłania moralnego baśni uwrażliwianie na krzywdę wszystkich stworzeń, zachęcanie rodziców do głośnego i systematycznego czytania dzieciom, oglądanie przedstawień teatralnych dla dzieci w przedszkolu i teatrze, przestrzeganie zasad właściwego zachowania się podczas oglądania przedstawień, dzielenie się swoimi przeżyciami i wrażeniami na temat obejrzanego spektaklu, przygotowywanie przedstawień wybranych bajek, inscenizowanie wierszy, tworzenie kącika teatralnego i jego systematyczne wzbogacanie, swobodne improwizowanie słowne i ruchowe znanych utworów literackich lub wymyślonych przez dzieci.

2 AD.2 kształtowanie umiejętności wypowiadania się za pomocą różnych technik plastycznych, rozwijanie poczucia estetyki i wrażliwości na piękno poprzez oddziaływanie na percepcję i ekspresję dziecka, aktywizowanie procesów poznawczych i wyobraźni, rozwijanie zdolności plastycznych, zainteresowanie dzieci wytworami artystycznymi, zapoznanie dzieci z wybranymi technikami malarskimi, obcowanie dzieci ze sztuką ludową, rozwijanie wrażliwości zmysłowej. 1. Wykorzystanie literatury dziecięcej do kształtowania u dzieci umiejętności społecznych i rozwoju mowy. Formy realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialna Uwagi Obcowanie z literaturą dziecięcą czytanie wierszy, opowiadań, baśni dzieciom, analiza treści utworu Wzbogacanie zasobów literackich dla dzieci Bajkoterapia w ramach zajęć wyciszających Zorganizowanie wewnątrzprzed konkursu recytatorskiego Udział w wybranych konkursach, występach artystycznych, przeglądach organizowanych przez przedszkole środowisko lokalne i inne według wpływających ofert i zaproszeń Zorganizowanie kącików teatralnych ( rekwizyty, kukiełki, pacynki, elementy scenografii) rodzice, sponsorzy 7. Zapoznanie dzieci z pojęciami: (teatr, autor, aktor, scena, kurtyna itp.) Pobudzanie dzieci do działań ekspresyjno

3 twórczych np. zabawy teatralne z elementami dramy, pantomimy Systematyczne zapoznawanie się nauczycieli z literaturą obejmującą edukację teatralną dla dzieci w wieku przedszkolnym. Zapoznawanie dzieci z różnymi rodzajami teatrów: teatr cieni,pantomima, teatr lalek. Prezentowanie programów artystycznych związanych z ważnymi uroczystościami ( Boże Narodzenie, Dzień Babci i Dzia - dka itp.) Udział dzieci w profesjonalnych i amatorskich przedstawieniach teatralnych na terenie placówki organizowanych przez różne agencje artystyczne. Wycieczka do teatru, kina w Radomiu Wycieczki do biblioteki zajęcia biblioteczne Dzień Pluszowego Misia organizacja w grupach dnia bajkowych bohaterów XI Aktorzy Pedagogizacja rodziców na temat aktywizowania dzieci w wieku przedszkolnym za pomocą literatury jej wpływ na rozwój emocjonalny Udział przedszkola w ogólnopolskiej akcji Cała Polska Czyta Dzieciom - włączenie do akcji rodziców wychowanków. Prowadzenie ćwiczeń artykulacyjnych, oddechowych, gramatycznych oraz rozwijających słuch fonematyczny. 18. Prowadzenie ćwiczeń ortofonicznych w formie kilkuminutowych zabaw 19. Rady szkoleniowe

4 2. Wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne. 1. Tworzenie ilustracji wyrażających zaobserwowane zjawiska i otaczający świat, spacery i wycieczki, Uczestniczenie w warsztatach plastycznych, Wykonywanie prac plastycznych indywidualnie i zespołowo na dowolny i określony temat, różnymi technikami plastycznymi 4. Uczestniczenie w zajęciach plastycznych na powietrzu(rysowanie kredą, patykiem po ziemi, zabawy twórcze z wykorzystaniem piasku, układanie kompozycji z tworzywa przyrodniczego 5. Tworzenie prac przestrzennych np. z masy solnej, masy papierowej Zorganizowanie przedszkolnych konkursów plastycznych Spotkanie z artystą- plastykiem Wykonanie ozdób świątecznych, kartek, upominków dla rodziców, dziadków Poznanie sławnych Polaków malarzy 10. Udział w ogólnopolskich konkursach plastycznych Wycieczka do Wsi radomskiej połączona z warsztatami garncarstwa Pogadanka skierowana do rodziców na temat wpływu zajęć plastycznych na stymulację rozwoju dziecka Wyjście do biblioteki, zapoznanie się z wystawą malarską Tworzenie ilustracji do wysłuchanego utworu literackiego

5