PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Gimnazjum w Ścinawce Średniej klasy II- III Przedmitem ceniania są: - wiadmści (wiedza przedmitwa), - umiejętnści (psługiwanie się datami i faktami histrycznymi, a także kniecznść wyciągania z nich wnisków), - pstawa ucznia i jeg aktywnść raz dyscyplina pracy. Cele gólne ceniania: - rzpznanie przez nauczyciela pzimu i pstępów w panwaniu przez ucznia wiadmści i umiejętnści w stsunku d wymagań prgramwych, - infrmwanie ucznia pzimie jeg siągnięć edukacyjnych i pstępach w tym zakresie, - pmc uczniwi w samdzielnym planwaniu swjeg rzwju i mtywwanie g d dalszej pracy, - dstarczenie rdzicm lub piekunm infrmacji pstępach, trudnściach i specjalnych uzdlnieniach ucznia, - umżliwienie nauczycielm dsknalenia rganizacji i metd pracy dydaktycznwychwawczej, - dstarczenie nauczycielwi infrmacji zwrtnej na temat efektywnści jeg nauczania, prawidłwści dbru metd i technik pracy z uczniem. Ocenianie sumujące i kształtujące Uczniwie ceniani są według skali kreślnej w przepisach gólnych Wewnątrzszklneg Systemu Oceniania. Ocena sumująca wyrażna stpniem - na cenę semestralną składają się następujące ceny cząstkwe: - przynajmniej 6 cen w semestrze za sprawdziany, - przynajmniej 4 ceny w semestrze za klasówki - przynajmniej 2 ceny w semestrze za wypwiedź ustną - ceny za wybrane zadania dmwe, prezentację prjektu histryczneg, za udział i siągnięcia w knkursach histrycznych. 4. Ocena kształtująca (piswa) służy uczniwi d teg, aby uświadmił sbie, jakie są jeg dbre i słabe strny, w jaki spsób pwinien pprawić i uzupełnić braki. Pmaga mu w tym infrmacja zwrtna d nauczyciela, samcena, cena kleżeńska. Oceniane w te spsób będą wybrane zadania dmwe, praca w grupie, praca na lekcji, aktywnść. Frmy aktywnści pdlegające cenie:
Odpwiedzi ustne - c najmniej 1 w każdym semestrze, np. swbdna dłuższa wypwiedź na kreślny temat w parciu pjęcia, daty i fakty histryczne. Przy dpwiedzi ustnej bwiązuje znajmść materiału z trzech statnich lekcji, w przypadku lekcji pwtórzeniwych z całeg działu. Wypwiedzi pisemne: - kartkówki ( 10-15 min. ) bejmujące zakres materiału z trzech statnich lekcji, mgą być niezapwiedziane ( mają rangę dpwiedzi ustnej). - sprawdziany pdsumwujące pszczególne działy, pprzedzne są lekcją pwtórzeniwą z pdaniem zakresu materiału, zapwiedziane z c najmniej tygdniwym wyprzedzeniem. Wkład pracy w przyswajanie wiedzy na lekcji bieżącej (krótkie wypwiedzi, praca w grupach, udział w dyskusji). Umiejętnści dsknalne w dmu- praca dmwa: cenie pdlegają: pmysłwść rzwiązania, pprawnść rzeczwa, umiejętnść prezentacji (w przypadku prac ustnych), zgdnść z pzimem wymagań Samdzielnie pracwane prace ddatkwe parte na innych źródłach niż pdręcznik ( plansze, rysunki, referaty, gazetki itp.) Aktywnść pzalekcyjna - udział w knkursach Ocena za pracę w grupie, prace długterminwe i aktywnść lub dpwiedź ustną itp. Spsby dkumentwania siągnięć uczniów: 1. Osiągnięcia ucznia są ntwane w dzienniku. Oznaczenia: Praca pisemna-sprawdzian- S Odpwiedź ustna - O Praca kntrlna- kartkówka- K Praca dmwa- PD Aktywnść- A 2. Uczeń jest pinfrmwany cenie w chwili jej wystawienia. 3. W cenianiu stsuje się następującą skalę: 6 - celujący 5 - bardz dbry 4 - dbry 3 - dstateczny 2 - dpuszczający 1 niedstateczny 4. Oceny cząstkwe w dzienniku wyrażane są cyfrą w skali 1-6. 5. Ocena klasyfikacyjna wyrażna jest słwnie wg skali: celujący, b. dbry, dbry, Dstateczny, dpuszczający, niedstateczny. Jeżeli uczeń częst puszcza zajęcia z przyczyn lswych liczba cen mże być mniejsza. 6. Każdej cenie twarzyszy kmentarz ustny lub pisemny wskazujący mcne i słabe strny jeg pracy. Kryteria cen: Wypwiedzi ustne
Oceniana jest zawartść rzeczwa, umiejętnść frmułwania myśli, stswanie terminlgii histrycznej, zgdnść z pzimem wymagań, umiejętnść ilustrwania wypwiedzi pprzez wykrzystanie pmcy naukwych (mapy, tablice graficzne) itp. celujący - dpwiedź wskazuje na szczególne zaintereswanie przedmitem, spełniając kryteria ceny bardz dbrej, psiada wiedzę i zaintereswania znacznie wykraczające pza bwiązujący prgram nauczania, prezentuje własne przemyślenia i ceny, łączy wiadmści z różnych źródeł wiedzy, uczestniczy w knkursach przedmitwych. bardz dbry - dpwiedź jest trafna i wyczerpująca, zgdna z tematem, łączy fakty i wydarzenia w parciu znajmść dat, pstaci i pjęć histrycznych, stsuje chrnlgię i hierarchię treści w parciu biegłą umiejętnść psługiwania się sią czasu - prównuje, wyjaśnia, wyciąga wniski i dstrzega związki przyczynw skutkwe, biegle psługuje się mapą, umiejętnie analizuje teksty źródłwe, psiada uprządkwaną wiedzę na temat epk histrycznych i ich dążeń, idei, kultury materialnej i duchwej raz prblemów spłecznych i gspdarcz- plitycznych, dbry - dpwiedź zasadnicz samdzielna ale nie wyczerpująca w pełni dane zagadnienie, zawiera większść wymaganych treści, wykazuje dużą znajmść faktów, pjęć i pstaci histrycznych raz ptrafi je wyjaśnić i cenić, dknuje uprządkwanej charakterystyki dziejów, zna daty i ptrafi je nanieść na ś czasu, ptrafi psługiwać się mapą, bierze udział w dyskusjiuzasadnia swje racje w spsób kmunikatywny; dstateczny - dpwiedź dbywa się przy pmcy nauczyciela, uczeń zna ważniejsze fakty, daty, pjęcia i pstacie histryczne jednak nie zawsze ptrafi je prawidłw zinterpretwać, kreśla wiek wydarzenia, ptrafi dczytać ś czasu, raczej rzadk krzysta z mapy; dpuszczający wykazuje elementarną znajmść pjęć i faktów histrycznych, jednak niezbyt precyzyjnie udziela dpwiedzi na pytania nauczyciela, psiada duże braki w wiadmściach i umiejętnściach, pdstawwe fakty histryczne wyjaśnia z pmcą nauczyciela raz w parciu pdręcznik i materiały ilustracyjne; niedstateczny - nie udziela dpwiedzi na większść pytań zadanych przez nauczyciela nawet elementarnym stpniu trudnści nawet z pmcą nauczyciela, psiada bardz duże braki w wiadmściach kniecznych. Prace pisemne W przypadku wypwiedzi pisemnych tzw. sprawdzianów przyjmuje się następującą skalę według kryteriów: 91-100% - cena bardz dbra 76-90% - cena dbra 50-75% - cena dstateczna 40-49% - cena dpuszczająca 0-39% - cena niedstateczna Ocenę celującą mże trzymać uczeń w przypadku gdy siągnie pnad 100% punktów i wykaże się wiedzą i umiejętnściami wykraczającymi pnad wymagania. 1. Nauczyciel ddaje sprawdziany w terminie dwóch tygdni.
2. Sprawdziany uczeń ma praw pprawić w ciągu dwóch tygdni. D dziennika bk ceny uzyskanej pprzedni wpisuje się cenę pprawiną. 3. Uczeń niebecny na sprawdzianie ma bwiązek napisania lub zaliczenia dpwiedzią ustną (spsób zaliczenia kreśla nauczyciel) w ciągu tygdnia d daty pwrtu d szkły. SPOSÓB USTALANIA OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ Przy ustalaniu ceny semestralnej i kńcwrcznej nauczyciel bierze pd uwagę stpnie ucznia z pszczególnych bszarów działalnści według następującej klejnści: sprawdziany dpwiedzi ustne i kartkówki, aktywnść na zajęciach, aktywnść pzalekcyjna, prace dmwe i prace długterminwe itp. psługiwanie się pmcami naukwymi (ś czasu, mapy, atlasy, słwniki itp.) prwadzenie zeszytu przedmitweg i zeszytu ćwiczeń, Klasyfikacji semestralnej i kńcw rcznej dknuje się na pdstawie cen cząstkwych przy czym większe znaczenie ma cena ze sprawdzianów, w drugiej klejnści są dpwiedzi ustne i kartkówki. Pzstałe ceny mają charakter wspmagający. W stsunku d ucznia, u któreg stwierdzn specyficzne trudnści w uczeniu się lub deficyty rzwjwe (uniemżliwiające sprstanie wymaganim edukacyjnym wynikającym z realizwaneg prgramu nauczania) ptwierdzne pisemną pinią pradni psychlgiczn-pedaggicznej lub innej upważninej pradni specjalistycznej, nauczyciel bniżył wymagania edukacyjne w przumieniu z jeg rdzicami, pedaggiem szklnym raz nauczycielem wychwawcą. Ocenę niedstateczną trzymuje uczeń, który: - nie panwał treści kniecznych, - ma bardz pważne braki w pdstawwych wiadmściach i umiejętnściach, uniemżliwiające dalszą naukę, - nie przejawia chęci przyswajania nwych wiadmści i współpracy z nauczycielem - nie prwadzi zeszytu przedmitweg i zeszytu ćwiczeń, - ntrycznie nie drabia pracy dmwej, Ocenę dpuszczającą trzymuje uczeń, który: - wykazuje elementarną znajmść pjęć i faktów histrycznych, - ma duże braki w pdstawwych wiadmściach, lecz z pmcą nauczyciela ptrafi je nadrbić, - rzwiązuje i wyknuje typwe zadania niewielkim stpniu trudnści, - przejawia gtwść i chęć d przyjmwania nwych wiadmści i współpracy z
nauczycielem. - stara się prwadzić zeszyt przedmitwy raz zeszyt ćwiczeń, - stara się czytać zagadnienia zawarte w pdręczniku i wyróżnia fakty najisttniejsze, - raczej drabia zadania dmwe, - uczęszcza a miarę mżliwści na kółk histryczne; Ocenę dstateczną trzymuje uczeń, który: - panwał treści przewidziane w prgramie nauczania na pzimie pdstawwym, - rzwiązuje i wyknuje typwe zadania pdstawwym stpniu trudnści i niewielkim stpniu złżnści- cenia wydarzenie histryczne i pisuje z pmcą nauczyciela raz pmcy dydaktycznych, - zna pdstawwe pjęcia histryczne, - psiada znajmść pdstawwej wiedzy faktgraficznej, - próbuje prównywać, selekcjnwać i klasyfikwać fakty i infrmacje, - dczytuje wydarzenia z si czasu, - kreśla wiek zdarzenia i zna ważne daty, - dstrzega pdstawwe związki pmiędzy różnymi faktami histrycznymi, - współpracuje z nauczycielem- stara się przychdzić na kółk przedmitwe, - wykazuje minimalną aktywnść na lekcji - drabia prace dmwe - pprawnie prwadzi zeszyt przedmitwy i zeszyt ćwiczeń. Ocenę dbrą trzymuje uczeń, który: - ptrafi samdzielnie pracwać z pdręcznikiem, materiałem źródłwym i wyknuje zadania średnim stpniu trudnści i złżnści, - pprawnie cenia i pisuje wydarzenie histryczne, - wykazuje dużą znajmść faktów, pjęć i pstaci histrycznych, - ustnie i pisemnie stsuje terminy i pjęcia histryczne, - dknuje uprządkwanej charakterystyki dziejów, - wykazuje się dużą znajmścią dat, - prawidłw psługuje się sią czasu- nansi daty, kreśla wiek itp. - pprawnie psługuje się mapą, - rzwiązuje typwe prblemy z wykrzystaniem infrmacji z różnych źródeł wiedzy, - efektywnie współpracuje w zesple i dść aktywnie pracuje w grupie, - bierze udział w dyskusjach, wymianie pglądów. Ocenę bardz dbrą trzymuje uczeń, który: - panwał pełny zakres wiedzy i umiejętnści kreślny prgramem nauczania histrii w danej klasie, - sprawnie psługuje się wiadmściami łączy, analizuje i pisuje fakty i wydarzenia w parciu znajmść dat, pstaci i pjęć histrycznych, - stsuje chrnlgię i hierarchię treści, - rzwiązuje samdzielnie prblemy, ptrafi samdzielnie interpretwać i wyjaśniać fakty i zjawiska histryczne, - psiada uprządkwaną wiedzę na temat epk histrycznych i ich dążeń, idei, kultury
materialnej i duchwej raz prblemów spłecznych i gspdarcz- plitycznych, - ptrafi zastswać psiadaną wiedzę w cenie bieżących wydarzeń, - biegle psługuje się mapą, - umiejętnie analizuje teksty źródłwe, - umie brnić swich pglądów, a także ptrafi dchdzić d przumienia w kwestiach sprnych, - wnsi twórczy wkład w realizwane zagadnienia. Ocenę celującą trzymuje uczeń, który: - w wyskim stpniu panwał treści prgramwe, rzszerzając swją wiedzę wiadmści wykraczające pza granice danej klasy, - umie frmułwać ryginalne wniski, hierarchizwać i selekcjnwać nabytą wiedzę, - bierze udział i siąga sukcesy w knkursach przedmitwych, - samdzielnie i twórcz rzwija swje zaintereswania. Warunkiem uzyskania ceny celującej semestralnej raz kńcwrcznej jest psiadanie przez ucznia najwyższych cen ze sprawdzianów 6 raz 5. Ocena semestralna i kńcwrczna jest efektem pracy i nauki ucznia pdczas całeg semestru raz rku szklneg- nie uwzględnia się mżliwści pprawiania cen pd kniec rku lub semestru. Na kniec semestru nie przewiduje się pracy klaswej zaliczeniwej lub pprawkwej na cenę wyższą (za wyjątkiem egzaminu sprawdzająceg wg WSO). Tadeusz Bieda