Zadania szkoły jako środowiska wychowawczego: 1. Opieka wychowawców nad psychofizycznym rozwojem dziecka. 2. Wspieranie dziecka w przyswajaniu wiedzy i umiejętności umożliwiających funkcjonowanie w społeczności (w grupie rówieśniczej, szkole, środowisku itp.). 3. Przygotowanie dziecka do samodzielnego życia. 4. Stwarzanie warunków sprzyjających współpracy wychowawczej - domu, szkoły, środowiska Metody pracy: 1. Gry i zabawy. 2. Dyskusje w grupie. 3. Drama. 4. Twórczość dzieci. 5. Symulacje. 6. Wycieczki tematyczne, turystyczne, turystyczno-krajoznawcze. 7. Warsztaty poznawczo-doskonalące. Formy pracy: 1. Praca w grupach. 2. Praca indywidualna. ZAŁOŻENA WYCHOWAWCZE 1. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie. 2. Wychowanie do życia w społeczeństwie i rodzinie. 3. Edukacja regionalna i dziedzictwo kultowe. 4. Wychowanie kulturalne. 5. Wychowanie proekologiczne. 1. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie. 1. Kształtowanie postaw patriotycznych i szacunku do własnego kraju. 2. Rozwijanie i okazywanie szacunku dla dobra wspólnego i dokonań przeszłych pokoleń. 3. Kształtowanie poczucia świadomości obywatelskiej. 4. Wpojenie podstawowych ogólnoludzkich zasad moralnych i humanistycznych. 1
ZADANA SZCZEGÓŁOWE TERMN RAELZACJ ODPOWEDZALNY 1. Poznanie i poszanowanie symboli narodowych. 2. Wpajanie szacunku do tradycji narodowych, regionalnych i kultywowanie ich. 3. Budzenie szacunku dla każdego człowieka. 4. Odpowiedzialność za siebie i innych. 1.Wpajanie szacunku do tradycji narodowych, regionalnych i kultywowanie ich-rozumienie pojęć ojczyzna, państwo, stolica, Europa. Maj 2.Początki państwa polskiego, dawne stolice, legendy. 1. Polska naszym państwem, zapoznanie z pojęciami: ojczyzna, państwo, stolica, Europa. Listopad X 2. Początki państwa polskiego, dawne stolice legendy. 3.Szkoła- lokalizacja, nazwa, adres X 1. Znajomość hymnu. Listopad 2. Symbole narodowe. Listopad 3. Jak zachowywać się podczas uroczystości? Wrzesień 4. Skąd nasz ród? - tradycje szkoły, regionu, narodu. Wg kalendarza 1. Miejsce Polski w Europie. X-X Nauczyciele języka polskiego i historii Nauczyciele języka pol. i historii; wychowawca 2. Szacunek dla symboli narodowych, tradycji i ważnych rocznic. 3. Pielęgnowanie polskich tradycji narodowych. 4. Zasady demokracji. 1.Aktywne uczestnictwo w wyborach samorządu uczniowskiego. 2.Wrzesień miesiącem pamięci narodowej. X X 3.Ważne daty w historii Polski ( okrągłe rocznice). X - X X Opiekun SU Opiekun SU, 2
2. Wychowanie do życia w społeczeństwie i rodzinie. 1. Poszanowanie innych ludzi, tolerancji. 2. W pojeniu szacunku dla pracy i osiągnięć innych ludzi. 3. Dostrzeganie wartości rodziny w życiu człowieka. 4. Rozbudzanie więzi społecznych-koleżeństwo, przyjaźń. 5. Uczeń jako członek społeczności szkolnej. 6. Wspieranie rozwoju osobowego ucznia w samodzielnym rozwiązywaniu własnych problemów. 7. Przygotowanie uczniów do świadomego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu publicznym. ZADANA SZCZEGÓŁOWE TERMN RAELZACJ ODPOWEDZALNY 1. Zwracanie uwagi na aktywną i bezinteresowną pomoc. Nauczyciele uczący 2. Uczenie kultury bycia w różnych sytuacjachumiejętność porozumiewania się. Nauczyciele uczący 3. Poznanie praw i obowiązków ucznia. 4. kształtowanie umiejętności bycia członkiem zespołu klasowego. Początek roku 5. Uświadomienie istnienia więzi emocjonalnych w rodzinie 1.Rozwijanie tolerancji wobec ludzi Październik 2.regulamin pobytu ucznia w szkole. Wrzesień 3.Uczenie kultury bycia w różnych sytuacjach. Październik 4.Zasady działania samorządu klasowego i szkolnego. 5.Poznanie praw i obowiązków ucznia. 1. Lojalność w kontaktach koleżeńskich, cechy dobrego kolegi, przyjaciela. 2. Poznanie praw o obowiązków ucznia, człowieka i dziecka. 3. Szacunek wobec członków rodziny, współodpowiedzialność za atmosferę życia rodzinnego. X 3
4. Umiejętność skutecznego porozumiewania się formy grzecznościowe. 1. Mam prawo mam obowiązek. Wrzesień 2. Moje korzenie historia rodziny. Październik 3. To dobrze, że każdy jest inny. 1.Deklaracja praw człowieka i prawa dziecka.. Październik 2.Obowiązki w szkole. 3.Obowiązki ucznia w rodzinie. 4.stota koleżeństwa i przyjaźni. X- Opiekun SU Uczniowie 5.Umiejętność uczuć i wyrażania ich w sposób asertywny. 1.Kultura współżycia w społeczności uczniowskiej. Nauczyciel WDŻ 2.Znaczenie rodziny w życiu każdego człowieka. 3. Jestem odpowiedzialny za siebie i innych. 4.Pomaganie innym jest moim obowiązkiem. X Uczniowie 3. Edukacja regionalna i dziedzictwo kulturowe. 1. Zainteresowanie kulturą, tradycjami i możliwościami rozwoju własnego regionu. 2. Rozwijanie postaw patriotycznych poprzez uczestnictwo w życiu kulturalnym regionu. 3. Budzenie poczucia przynależności do środowiska lokalnego i społeczności szkolnej. ZADANA SZCZEGÓŁOWE TERMN RAELZACJ ODPOWEDZALNY 1. Kontakty ze środowiskiem lokalnym. 2. Budzenie odpowiedzialności za najbliższe otoczenie. 1.Najciekawsze miejsca historyczne i przyrodnicze Uroczystości szkolne Kwiecień Maj 1. Budzenie odpowiedzialności za najbliższe otoczenie. 2. Najciekawsze miejsca przyrodnicze i historyczne. Pracownik parku 1. Jest takie miejsce. Maj N-le jęz.polskiego i przyrody 4
2. Chełmce we wspomnieniach naszych dziadków. Maj 1.Mój region- Tu żyjemy, znani ludzie naszego N-le jęz.polskiego i przyrody regionu 2.Przeszłość historyczna naszego Regionu. 3.Chełmce w starej fotografii. 4.Dzieje szkoły. 1. Ziemia strawczyńska wczoraj, dziś, jutro Zabytki przyrody i architektury. X N-le jęz.polskiego i przyrody 2.Chełmce w starej i współczesnej fotografii. 3.Sylwetki osób zasłużonych dla środowiska lokalnego. X, 4. Wychowanie kulturalne. 1. Kształtowanie szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego. 2. Przygotowanie do świadomego i odpowiedzialnego korzystania z dóbr kultury i środków komunikacji medialnej. 3. Kształtowanie postawy tzw.,,człowieka kulturalnego. ZADANA SZCZEGÓŁOWE TERMN RAELZACJ 1. Uświadomienie uczniom wartości kultury o życiu. 2. Dbałość o wygląd zewnętrzny i higienę osobistą, kulturę słowa i zachowania. ODPOWEDZALNY Wszyscy pracownicy szkoły Pielęgniarka szkolna 3. Troska o wygląd sali lekcyjnej i innych pomieszczeń szkolnych. 1.Uświadomienie uczniom wartości kultury w życiu (czasopisma, książki dziecięce, rozbudzanie zainteresowań czytelniczych). 2.Kształtowanie umiejętności krytycznego odbioru przekazu medialnego. 3.Korzystanie z biblioteki, kina, teatru. 1. Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych, korzystanie z biblioteki i innych dóbr kultury: kina, teatru. 1. Panuj nad emocjami kultura rozmowy. 2. O zachowaniu przy stole. Październik, kwiecień Grudzień Rodzice Nauczyciele uczą Bibliotekarz Nauczyciel języka polskiego 5
3. Dbamy o naszą salę. 4. Czytam więc jestem. Nauczyciel-bibliotekarz 1.Piękno literackiego języka polskiego. 2.Czytelnictwo czasopism. X- Nauczyciel jęz. polskiego, bibliotekarz 3. Odbiór kulturalnej oferty regionalnej. 4.Umiejętność zachowania się w czasie lokalnych imprez sportowych i artystycznych. 1. Mój język mowy świadczy o mnie. Nauczyciel W-Fu Wszyscy nauczyciele 2.Kultura żywego słowa Szukamy mistrza języka polskiego. 3.Media jak źródło wiedzy o rzeczywistości, języku i Postawach. Nauczyciel języka Polskiego 4.Dbamy o wystrój klasy. 5. Wychowanie proekologiczne. 1. Poznawanie zmian zachodzących w otaczającym środowisku. 2. Rozwijanie wrażliwości na problemy najbliższego środowiska. ZADANA SZCZEGÓŁOWE TERMN RAELZACJ ODPOWEDZALNY 1. Przybliżenie uczniom problemów ochrony środowiska i jego zagrożeń. 2x w roku Pracownik parku narodowego 2. Budzenie szacunku do wszystkich firm życia w przyrodzie. 1.Przybliżenie uczniom problemów ochrony środowiska i jego zagrożeń. 2.Budzenie szacunku do wszystkich form życia w przyrodzie (zmiany zachodzące w przyrodzie w różnych porach roku) 1. Więzi łączące człowieka z przyrodą. Kwiecień Wrzesień Grudzień Marzec Czerwiec X 2. Racjonalne gospodarowanie zasobami Ziemi. 3. Równowaga biologiczna w środowisku las, 6
woda, gleba, powietrze. 1/2. Jak oszczędzać energię i surowce naturalne? 3. Udział w sprzątaniu świata. 4. Dokarmiamy zwierzęta. 1.Znajomość obszarów chronionych i celowość ich tworzenia. Listopad/maj Według kalendarza Styczeń/luty X; Pracownik parku i nauczyciel przyrody i nauczyciel przyrody 2.Konieczność utrzymania czystości środowiska. 3.Wyrabianie nawyku segregacji odpadów. 1.Rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska. 2.Wyrabianie nawyku segregacji odpadów. 3.Zagrożenia cywilizacyjne a degradacja środowiska. Nauczycie przyrody 4.Udział w akcji Sprzątanie świata. Tradycje szkoły X;, Dyrektor 1. Logo szkoły. 2. Ślubowanie klas uroczyste pasowanie na ucznia. 3. Udział w uroczystościach narodowych inscenizacje, apele, np. Akademia z okazji Narodowego Święta Niepodległości Akademia z okazji Rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja 4. Bal Karnawałowy. 5. Konkurs Kolęd i Pastorałek. 6. Święto Wiosny i Ziemi 7. Dzień Europejski 8. Kontynuowanie tradycji świątecznych : jasełka, konkurs na najpiękniejszy stroik, pisankę wielkanocną 9. Podtrzymywanie tradycji rodzinnych : prace na temat,,moja rodzina, Festyn Rodzinny 10. List Gratulacyjny dla Rodziców. 11. Prymus Szkoły statuetka dla absolwentów naszej szkoły. 7
Ceremoniał szkoły UROCZYSTOŚC PAŃSTWOWE Akademia z okazji Święta Niepodległości. Święto Konstytucji 3 Maja. Uroczystości rozpoczynają się wprowadzaniem Flagi Państwowej i odśpiewaniem hymnu państwowego. Uczniów biorących udział w akademii obowiązuje strój odświętny. Pasowanie na ucznia - Później następuje ślubowanie Rota ślubowania: UROCZYSTOŚC SZKOLNE W obecności dyrekcji szkoły, nauczycieli, rodziców, koleżanek i kolegów ślubuję uroczyście:,,wypełniać sumiennie obowiązki ucznia Uczyć się pilnie, być dobrym kolegą Dbać o dobre imię swojej klasy i szkoły Przysparzać dumy nauczycielom i rodzicom Swoim zachowaniem i nauką sprawiać im radość Ślubuję być dobrym Polakiem i godnie służyć Ojczyźnie - wręcza uczniom pamiątkowy dyplom. Dzień Komisji Edukacji Narodowej Zakończenie Roku Szkolnego W uroczystości zakończenia roku szkolnego uczestniczą również rodzice. Akademia rozpoczyna się wprowadzeniem Flagi Państwowej i odśpiewaniem hymnu państwowego. Dyrektor szkoły podsumowuje całoroczną działalność szkoły oraz nagradza najlepszych uczniów poprzez: - Wręczenie statuetki Prymusa Szkoły - Wręczenie,,świadectwa z wyróżnieniem - Wręczenie dyplomów i nagród rzeczowych za osiągnięcia w konkursach pozaszkolnych - Rodzicom uczniów, którzy otrzymali świadectwo z wyróżnieniem dyrektor szkoły wręcza List Gratulacyjny. - Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego wręczają Rodzicom, zaangażowanym w prace na rzecz wszystkich uczniów szkoły, statuetkę,,serce ZA SERCE 8
ZAŁĄCZNK DO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Załącznik nr 1 Teczka wychowawcy Teczka wychowawcy zawiera następujące dokumenty: 1. Wyciągi ze statutu szkoły 2. Plan wychowawczy klasy na rok szkolny Tematyka spotkań z rodzicami 3. Plan wycieczek i wyjść klasy z wychowawcą Załączniki: Karta wycieczki Zgoda rodzica/opiekuna na wyjazd Regulamin wycieczki Lista uczestników wycieczki 4. Protokół z wyboru Trójki grupowej 5. Wykaz uczniów z orzeczeniami Poradni Psychologiczno Pedagogicznej Załączniki: Orzeczenia, opinie, inne dokumenty ucznia (kserokopie) 6. nformacje, opinie pedagoga szkolnego (pisemne) 7. nformacje o uczniach korzystających z pomocy społecznej 8. Notatki służbowe istotnych rozmów i ustaleń z rodzicami (podpis rodzica) 9. Tabela wpłat na Radę Rodziców, ubezpieczenie itp. 10. nformacje i materiały dotyczące życia grupy 11. Karta obserwacji ucznia 12. Potwierdzenia poinformowania rodziców o potrzebie odroczenia dziecka 13. Analiza diagnozy początkowej i końcowej dziecka 14. Wykaz dzieci, których rodzice pracują za granicą 9