WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Podobne dokumenty
XIX LO WYMAGANIA EDUKACYJNE Wiedza o społeczeństwie.

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

Przedmiotowy System Oceniania na lekcjach historii w gimnazjum

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 W KLASACH IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM.

Matematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 14 lutego 2017 r.

Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.

SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu historia

Przedmiotowe zasady oceniania z matematyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W JĘZYKU ANGIELSKIM W LICEUM

Przedmiotowy System Oceniania z chemii w Gimnazjum im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Grzymiszewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zespołu Szkół Informatycznych i Szkoły Mistrzostwa Sportowego w Słupsku

Matematyka z kluczem - program nauczania matematyki zgodny z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012 r.- klasa VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO

SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ MATEMATYCZNYCH UCZNIÓW

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ELEMENTY PSYCHOLOGII W LICEUM

Zasady oceniania z chemii w Szkole Podstawowej nr 2 im. św. Jana Pawła II z Oddziałami Integracyjnymi w Ozorkowie

Przedmiotowe zasady oceniania z zajęć technicznych/techniki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII GIMNAZJUM 24

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Szkoła Podstawowa kl. III gimnazjalne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ I BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE. w klasach 1-3. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie wiedza o społeczeństwie ma na celu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII. I Przedmiotem oceny są wiadomości, umiejętności i postawa ucznia.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

Przedmiotowy system oceniania

w Widuchowej I. Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: II. Nauczanie historii odbywa się według programu autorstwa:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH BIOLOGII W GIMNAZJUM W STARYM KUROWIE

Ocenianie przedmiotowe z historii i społeczeństwa w Technikum Leśnym w Zagnańsku w roku szkolnym 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach chemii. w Gimnazjum w Starym Kurowie

Przedmiotowy system oceniania z przyrody dla klas IV VI Szkoły Podstawowej w Wólce Hyżneńskiej

Przedmiotowy system oceniania z chemii

Przedmiotowy System Oceniania EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

Przedmiotowy System Oceniania z chemii

Kryteria oceniania z chemii I

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII. SZKOłA PODSTAWOWA NR 34 W BYDGOSZCZY

Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SPIS TREŚCI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów informatycznych w Zespole Szkół Zawodowych w Ozorkowie

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

Przedmiotowy system oceniania Języka angielski szkoła podstawowa

KARTA OCENIANIA UCZNIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

Przedmiotowe zasady oceniania. z podstaw przedsiębiorczości i edukacji ekonomicznej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM

Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

KARTA OCENIANIA UCZNIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

Przedmiotowy system oceniania biologia

Przedmiotowy system oceniania z przyrody dla klas IV- VI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie

Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOT - BIOLOGIA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Im. JANA PAWŁA II W ZDUŃSKIEJ WOLI

Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA //

Przedmiotowe Zasady Oceniania z PRZYRODY obowiązujące w ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2017/2018

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki

Przedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODTSAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

Przedmiotowy system oceniania z historii, wiedzy o społeczeństwie i historii i społeczeństwa.

Przedmiotowy System Oceniania z Informatyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W I LICEUM OGÓLNKSZTAŁCACYM W OLEŚNICY. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie chemia ma na celu:

3. prace domowe: - są zadawane i sprawdzane na lekcji,

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

2. Ocenianie bieżące, śródroczne i roczne ustala się w stopniach według następującej skali:

KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE 1. PODSTAWA PROGRAMOWA

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z chemii w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

BIOLOGIA Szkoła podstawowa Przedmiotowy System Oceniania

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII-ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Przedmiotowe zasady oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ, BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ, METODOLOGII PRAC BADAWCZYCH I PRZYRODY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW WIEDZY O FILMIE I NOWOCZESNYCH MEDIACH

II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:

Przedmiotowy system oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAJZUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W POSKWITOWIE

Przedmiotowy System Oceniania z chemii

Przedmiotowy System Oceniania z podstaw przedsiębiorczości

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ŁUKOWIE

Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego

Przedmiotowy System Oceniania z historii dla klas I III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII I PRZYRODY. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Nowem

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM

Transkrypt:

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE I. NARZĘDZIA, CZAS POMIARU I OBSERWACJI OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Uczniowie mogą być oceniani podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych (działań na rzecz szkoły i środowiska) oraz za uczestnictwo w konkursach przedmiotowych czy spotkaniach naukowych. Oceniamy wszystkich uczniów za: - prezentacja dłuższych wypowiedzi sprawdzających nie tylko wiadomości, ale i umiejętności- stawiamy ocenę (w zależności od potrzeb), - pracę domową- ocena (w zależności od potrzeb), - prace klasowe, sprawdziany pisemne sprawdzające wiadomości i umiejętności- ocena (po każdej większej jednostce tematycznej), - testy( arkusze maturalne ) sprawdzające umiejętności określone w standardach wymagań egzaminacyjnych (skonstruowane zgodnie z formułą egzaminu)- ocena (co najmniej dwa w ciągu semestru), - kartkówki obejmujące wiadomości i umiejętności ucznia z trzech ostatnich lekcji- ocena, - przygotowanie się i udział w dyskusjach i debatach- ocena lub (+) (w zależności od potrzeb), - praca w grupach podczas lekcji - ocena lub (+) (w zależności od potrzeb), - aktywność i zaangażowanie podczas lekcji- ocena lub (+); za pięć plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, - analizę tekstu źródłowego dokonaną podczas lekcji. Oceny dodatkowe uczeń otrzymuje za: - dodatkowe prace domowe, - projekty indywidualne lub grupowe, - udział w konkursach, - aktywność podczas realizacji przedsięwzięć i projektów międzyklasowych i międzyszkolnych. II. KRYTERIA OCENIANIA: 1

1. Wymagania edukacyjne są dostosowane do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. 2. Oceny pracy ucznia dokonuje się w skali od 1 do 6, ocena może być opatrzona znakiem + (na oznaczenie nieznacznego wykraczania wiedzy ucznia poza wymagania na określoną ocenę). 3. Nauczyciel informuje ucznia o każdej stawianej ocenie. Ocenianie bieżące ma na celu monitorowanie pracy ucznia, przekazywanie uczniowi informacji odnoszących się do uzyskiwanych przez niego efektów oraz wskazywanie kierunku dalszej pracy. 4. Dokonując oceny odpowiedzi pisemnej i dłuższej odpowiedzi ustnej bierze się pod uwagę: - zawartość merytoryczną, - poprawność językową, - samodzielność i konstrukcję pracy. 5. Ocenianie testów, sprawdzianów, prac klasowych, kartkówek- uzyskanie punkty przeliczone są na stopnie wg skali zawartej w Statucie Szkoły. 6. Nauczyciel planuje sprawdziany pisemne i informuje o nich uczniów na tydzień przed sprawdzianem, dokonuje wpisu w dzienniku elektronicznym oraz precyzuje zakres wymagań (zapis w dzienniku elektronicznym ). 7.Oceniony sprawdzian nauczyciel przekazuje uczniom do wglądu w terminie do dwóch tygodni po napisaniu. Poprawiony sprawdzian zawiera krótkie pisemne uzasadnienie oceny. 8.Uczeń ma prawo do poprawy oceny ze sprawdzianu w terminie do dwóch tygodni po jego sprawdzeniu i ocenieniu przez nauczyciela- na zajęciach dodatkowych. Ocena uzyskana z poprawy wpisywana jest w miejsce dotychczasowej oceny, uczeń pozostaje przy ocenie pierwotnej ze sprawdzianu, jeśli w wyniku poprawy otrzymał ocenę taką samą lub niższą. Za niesamodzielną pracę uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną i traci prawo do poprawy oceny. Uczeń, który nie pisał sprawdzianu w wyznaczonym terminie, jest zobowiązany do jego napisania w ciągu najbliższego tygodnia. 9. Oceny są wpisywane do dziennika w odpowiednich rubrykach, różnymi kolorami: - testy, sprawdziany, prace klasowe, próbne matury kolorem czerwonym - pozostałe formy aktywności kolorem czarnym lub niebieskim. 2

10.Wszystkie prace pisemne uczniów są przechowywane przez nauczyciela do 10 dni po ogłoszeniu wyników klasyfikacji rocznej. 11.Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez podania przyczyny: - zakres podstawowy jeden raz w semestrze, - zakres rozszerzony klasa druga cztery razy w semestrze, - zakres rozszerzony klasa trzecia trzy razy w semestrze, - klasa trzecia Świat wokół nas - jeden raz w semestrze. Uczeń zgłasza nieprzygotowanie nauczycielowi bezpośrednio po wejściu do klasy. 12. Minimalna ilość ocen w semestrze potrzebna do klasyfikacji liczba godzin w tygodniu przewidziana na przedmiot, w zakresie podstawowym lub rozszerzonym, plus jeden. 13.Uczeń jest zobowiązany posiadać zeszyt przedmiotowy i podręcznik. Kryteria oceniania: Stopień niedostateczny- uczeń: -nie opanował wymagań niezbędnych do kontynuowania nauki na wyższym poziomie. Stopień dopuszczający-uczeń: -spełnia wymagania konieczne, -potrafi wykonać większość zadań praktycznych (m.in. wyszukać potrzebne informacje, przygotować prostą prezentację), -stosuje posiadaną wiedzę do opisu rzeczywistości, -wykonuje większość zadań zleconych przez nauczyciela. Stopień dostateczny-uczeń: -spełnia wymagania konieczne, a ponadto selekcjonuje i porównuje poznawane zjawiska, -potrafi opisowo przedstawić posiadaną wiedzę, -porównuje i rozpoznaje fakty, wyciąga proste wnioski, -wypełnia według wzoru druki urzędowe, 3

-wykazuje się przeciętną aktywnością, bierze udział w projektach klasowych, sumiennie wykonuje przydzielone mu zadania. Stopień dobry-uczeń: -spełnia wymagania podstawowe, wykazuje zainteresowanie problematyką omawianą na lekcjach, -potrafi przygotować pismo o charakterze oficjalnym wychodzące poza schematyczne wzory, -umie analitycznie i syntetycznie wykorzystywać posiadaną wiedzę, -przejawia dużą aktywność, często inicjuje różne przedsięwzięcia, podejmuje działania wykraczające poza zaangażowanie klasy. Stopień bardzo dobry-uczeń: -spełnia wymagania rozszerzające, umie ocenić otaczającą go rzeczywistość społecznopolityczną, -poprawnie wykorzystuje zdobytą wiedzę do przeprowadzenia pogłębionych analiz i syntez, -potrafi formułować dojrzałe oceny, argumentować swoje racje, -prezentuje dojrzałą postawę obywatelską, jest bardzo aktywny na różnych polach działalności społecznej. Stopień celujący-uczeń: -spełnia wymagania rozszerzające, wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem, -podejmuje próby samodzielnej interpretacji skomplikowanych problemów społecznych, politycznych, prawnych, -jest ponadprzeciętnie aktywny, zaangażowany w akcje społeczne i proobywatelskie, często jest liderem. Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny zawarte są w planie wynikowym. III. ZASADY WYSTAWIANIA OCENY SEMSTRALNEJ I ROCZNEJ 1. Oceny pracy ucznia dokonuje się wg skali od 1 do 6. 2. Ocenę przewidywaną roczną wystawia się na 14 dni przed, a roczną na 7 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej; jest ona komunikowana uczniom i rodzicom za pośrednictwem dziennika elektronicznego. 4

3. W razie uzyskania oceny niedostatecznej za pierwszy semestr uczeń nadrabia zaległości. Zakres materiału do uzupełnienia zaległości jest podany przez nauczyciela oraz zostaje określony termin do 15 kwietnia, a w przypadku klasy maturalnej do końca marca bieżącego roku szkolnego- w którym uczeń zobowiązuje się uzupełnić zaległości. 4. W przypadku promocji warunkowej ucznia do kolejnej klasy uczeń musi podjąć się uzupełnienia braków poprzez napisanie testu z materiału, którego nie opanował w poprzednim roku szkolnym- do końca października danego roku szkolnego. 5. Wagi poszczególnych ocen cząstkowych otrzymanych przez ucznia w ciągu semestru. Wagi Formy aktywności/zapis w dzienniku elektronicznym 5 Sprawdziany (sp), projekty (pr) 4 Testy(tes), próbne matury(m), arkusze maturalne (am) 3 2 Projekt (pro), prezentacja(pre) (samodzielna), udział w konkursie (K) Odpowiedzi ustne(odp), kartkówki(kar), praca na lekcji( pnl), aktywność(a) 1 Odczytywanie źródła(aź) 1 Prace domowe (pisemne, ustne )(pd) 1 Inne 6. Laureaci i finaliści olimpiad otrzymują ocenę klasyfikacyjną celujący. 7. Podczas zajęć uczniowie nie mają prawa korzystać z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych. Uczeń ma obowiązek wyłączenia i przechowywania w plecaku lub torbie telefonu (ów) komórkowego (ych) i innych urządzeń elektronicznych. IV. SPOSOBY INFORMOWANIA RODZICÓW I UCZNIÓW O OSIĄGNIĘCIACH W NAUCE 5

Formy kontaktu z rodzicami: - indywidualne rozmowy w zależności od potrzeb rodziców i nauczyciela, - spotkania z rodzicami na wywiadówkach, - przedstawianie rodzicom prac uczniów do wglądu (na życzenie). W trakcie rozmów z rodzicami (na wyrażoną prośbę rodzica) nauczyciel informuje rodziców o uzdolnieniach, postępach i trudnościach w nauce oraz udziela wskazówek do pracy z nim. 6