Przedmiotowy System Oceniania z chemii

Transkrypt

1 Literka.pl Przedmiotowy System Oceniania z chemii Data dodania: :32:23 Autor: Anna Wojciechowska Przedmiotowy System Oceniania z chemii dla liceum ogólnokształcącego. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z chemii 1. Uczeń ma obowiązek posiadania na każdej lekcji podręcznika, dopuszczalne jest posiadanie jednego egzemplarza na dwie osoby. 2. Formy oceny ucznia: a) odpytywanie z trzech ostatnich tematów, b) niezapowiedziane kartkówki z trzech ostatnich tematów, c) zapowiedziane sprawdziany, testy, prace klasowe, z wskazaniem zakresu materiału, którego dotyczą, d) testy diagnostyczne e) zaangażowanie ucznia w pracę na lekcji, f) systematyczność prowadzenia zeszytu przedmiotowego, posiadanie zeszytu, podręcznika i innych wymaganych pomocy (np. kalkulator, układ okresowy), g) zadania domowe: bieżące i długoterminowe (projekty, doświadczenia, układ okresowy, itp.), h) dodatkowe działania podjęte z inicjatywy ucznia, np. udział w konkursach przedmiotowych. 3. Wszystkie prace pisemne oceniane są wg skali 0 100%: 0% 42% niedostateczny 42% 59% dopuszczający 59% 77% dostateczny 77% 95% dobry 95% 100% bardzo dobry > 100% celujący

2 4. W bieżącym ocenianiu możliwe jest stosowanie rozszerzonej skali, uwzględniającej znaki (+) i (-). 5. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z chemii ustala się według kryteriów: a) ocenę celujący otrzymuje uczeń, który: posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania, potrafi stosować wiadomości w sytuacjach problemowych, umie formułować problemy i dokonywać analizy lub syntezy nowych zjawisk, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach chemicznych szczebla wyższego niż szkolny, b) ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, potrafi stosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów, zadań w nowych sytuacjach, wykazuje dużą samodzielność, potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy, np. układu okresowego pierwiastków, wykresów, tablic, zestawień, potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać eksperymenty chemiczne, potrafi biegle pisać i samodzielnie uzgadniać równania reakcji chemicznych, c) ocenę dobry uzyskuje uczeń, który: opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań lub problemów, potrafi korzystać z układu okresowego, wykresów, tablic i innych źródeł wiedzy chemicznej, potrafi bezpiecznie wykonywać doświadczenia chemiczne, potrafi pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych, d) ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który: opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone programem, które są konieczne do dalszego kształcenia,

3 poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania, z pomocą nauczyciela, typowych zadań lub problemów, potrafi korzystać, z pomocą nauczyciela, z takich źródeł wiedzy, jak: układ okresowy pierwiastków, wykresy, tablice, z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonać doświadczenia chemiczne, potrafi, z pomocą nauczyciela, pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych, e) ocenę dopuszczający otrzymuje uczeń, który: ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia, rozwiązuje, z pomocą nauczyciela, typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim stopniu trudności, z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonywać bardzo proste eksperymenty chemiczne, pisać proste wzory chemiczne i proste równania chemiczne, f) ocenę niedostateczny otrzymuje uczeń, który: nie opanował tych wiadomości i umiejętności określonych programem, które są konieczne do dalszego kształcenia, nie potrafi rozwiązywać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela, nie zna symboliki chemicznej, nie potrafi napisać prostych wzorów chemicznych i najprostszych równań chemicznych nawet z pomocą nauczyciela, nie potrafi bezpiecznie posługiwać się prostym sprzętem laboratoryjnym i odczynnikami chemicznymi. 6. Zapowiedziane prace pisemne są obowiązkowe dla każdego ucznia. 7. Uczeń, którego nieobecność na zapowiedzianej pracy pisemnej jest zaznaczona w dzienniku lekcyjnym w terminie siedmiu dni jako usprawiedliwiona, musi ją napisać na następnej lekcji, chyba, że nauczyciel zdecyduje inaczej: a) obowiązkiem ucznia jest zgłoszenie się do nauczyciela z prośbą o ustalenie dokładnego terminu pisania pracy, b) nie zgłoszenie gotowości pisania zaległej pracy jest równoważne z nie zaliczeniem materiału i traktowane jako ocena niedostateczny. 8. Nieusprawiedliwiona (w terminie przewidzianym w WSO) absencja ucznia na

4 zapowiedzianej pracy pisemnej jest traktowana jako ocena niedostateczny. 9. Zapowiedziane prace pisemne mogą być przełożone tylko w wyjątkowych sytuacjach. 10. Do sprawdzonych i ocenionych prac pisemnych prawo wglądu mają uczniowie i ich rodzice (prawni opiekunowie): a) uczeń otrzymuje pracę na lekcji i ma obowiązek zwrócić ją nauczycielowi, b) rodzice (prawni opiekunowie) mogą otrzymać pracę ucznia do wglądu w terminie ustalonych przez dyrekcję konsultacji z nauczycielami, po wcześniejszym uprzedzeniu nauczyciela. 11. Uczeń może poprawiać oceny cząstkowe z zapowiedzianych prac pisemnych. 12. Poprawa ocen cząstkowych z zapowiedzianych prac pisemnych następuje na prośbę ucznia i odbywa się w terminie wskazanym przez nauczyciela, w ciągu dwóch tygodni od oddania sprawdzonych prac. 13. Uczeń z poprawy bieżących zapowiedzianych prac pisemnych może uzyskać maksymalnie ocenę dobry. 14. Uczniowi przysługuje jedno nieprzygotowanie do lekcji w semestrze: a) listę osób nieprzygotowanych do zajęć sporządza przed lekcją osoba dyżurna i przekazuje nauczycielowi niezwłocznie po wejściu do klasy, b) nieprzygotowania nie można zgłaszać w dniu zapowiedzianych prac pisemnych, c) uczeń zgłaszający nieprzygotowanie, który wyczerpał ich limit w danym semestrze, otrzymuje ocenę niedostateczny. 15. Zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji mogą dotyczyć: a) braku gotowości do odpowiedzi ustnej, b) braku bieżącego zadania domowego, c) braku podręcznika, zeszytu i innych wymaganych pomocy. 16. Ocena śródroczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. 17. Uczeń, który otrzymał ocenę śródroczną niedostateczny, jest zobowiązany ją poprawić, o ile zamierza ubiegać się o ocenę roczną wyższą niż dopuszczający. 18. Uczeń nieklasyfikowany w pierwszym semestrze, jest zobowiązany do napisania wszystkich zaległych prac pisemnych w terminie wskazanym przez nauczyciela, nie później niż do 31 marca danego roku: a) nauczyciel informuje ucznia o zakresie materiału realizowanego w I półroczu,

5 b) konstrukcja prac pisemnych uwzględnia kryteria na poszczególne oceny, tj. w skali od l do 6, c) na podstawie ocen uzyskanych z zaległych prac, ustalona zostaje ocena opanowania materiału z pierwszego semestru. 19. Nauczyciel informuje ucznia o przewidywanej ocenie rocznej na zajęciach z przedmiotu, w terminie przewidzianym w WSO. 20. Ocena roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen z drugiego semestru. Uwzględnia ona oceny cząstkowe zdobyte w drugim semestrze (co najmniej trzy) oraz ocenę śródroczną. 21. Uczeń ubiegający się o uzyskanie oceny rocznej wyższej niż przewidywana musi wykazać, że posiada umiejętności i wiadomości na tę ocenę. 22. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana oceny rocznej: a) na miesiąc przed terminem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej nauczyciel zapisuje w dzienniku przewidywane oceny roczne i informuje o nich uczniów, b) nauczyciel informuje ucznia o zakresie materiału do zaliczenia na ocenę wyższą od przewidywanej, c) poprawa ma formę pisemną, odbywa się w etapach, w terminach wskazanych przez nauczyciela, d) uzyskanie z każdej pracy sprawdzającej oceny wyższej od przewidywanej powoduje podwyższenie oceny rocznej, e) uzyskanie z pracy sprawdzającej oceny niższej od przewidywanej nie powoduje obniżenia oceny rocznej, f) terminy prac sprawdzających są ustalane przez nauczyciela w porozumieniu z uczniem, g) nieusprawiedliwione niestawienie się ucznia w którymkolwiek ze wskazanych terminów, jest równoznaczne z rezygnacją z ubiegania się o wyższą ocenę roczną. Opracowała: Anna Wojciechowska Literka.pl Literka.pl