PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII I PRZYRODY. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Nowem

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII I PRZYRODY w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Nowem 1

2 I. PRZEDMIOT OCENY Przedmiotem oceniania na lekcjach biologii są: a) wiadomości (wiedza); b) umiejętności; c) postawa ucznia i jego aktywność. II. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Uczeń w trakcie nauki w szkole otrzymuje oceny: 1) bieżące; 2) klasyfikacyjne: a) śródroczne i roczne, b) końcowe. 2. Oceny są jawne zarówno dla uczniów i ich rodziców. 3. Oceny bieżące i klasyfikacyjne ustala się w stopniach według następującej skali: 1) stopień celujący 6; 2) stopień bardzo dobry 5; 3) stopień dobry 4; 4) stopień dostateczny 3; 5) stopień dopuszczający 2; 6) stopień niedostateczny Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach: 1) stopień celujący 6; 2) stopień bardzo dobry 5; 3) stopień dobry 4; 4) stopień dostateczny 3; 5) stopień dopuszczający 2; 5. Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena ustalona w stopniu: niedostateczny Jeżeli osiągnięcia edukacyjne ucznia wykraczają nieco lub są nieco niższe niż poziom stopnia, nauczyciel może stosować znak plus (+) lub znak minus ( ), w związku z tym oceny bieżące mogą być następujące: 1, 1+, 2, 2, 2+, 3, 3, 3+, 4, 4, 4+, 5, 5, 5+, 6, 6 7. Znak plus (+) lub minus ( ) stosowane mogą być osobno dla określenia pracy ucznia w czasie procesu lekcyjnego. 8. W dzienniku lekcyjnym, w rubryce przeznaczonej na oceny, można dodatkowo stosować skróty nr, nb, np, kr oznaczające odpowiednio: wylosowany numer ucznia, jako zwolnienie z odpowiedzi ustnych i kartkówek, nb nieobecność ucznia na zajęciach, np nieprzygotowanie ucznia do zajęć, które wcześniej zostało zgłoszone nauczycielowi na zasadach przez niego określonych i kr nieobecność ucznia na zajęciach z powodu wyjazdu na kurs. 9. Oceny uzyskane z prac klasowych oznacza się w dzienniku lekcyjnym kolorem czerwonym. Oceny z pozostałych form aktywności ucznia mają kolor czarny. 10. Oceny wpisywane są na bieżąco do elektronicznego dziennika lekcyjnego z oznaczeniem 2

3 rodzaju aktywności ucznia lub partii materiału, której dotyczą. 11. Oceny z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania. III. FORMY PRACY UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE 1. próbny egzamin maturalny z biologii, którego wynik przeliczony na oceny jest wpisywany do dziennika lekcyjnego i ma charakter i wagę pracy klasowej. 2. pisemne prace klasowe trwają 45 minut, przeprowadzane są po zakończeniu działu, zapowiadane są przez nauczyciela przynajmniej tydzień wcześniej, podczas zapowiadania pracy kontrolnej nauczyciel musi określić jej zakres. 3. kartkówki trwają od 10 do 15 minut, obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji, oceny niedostateczne z tej formy pracy ucznia nie podlegają poprawie, nie muszą być zapowiadane. 4. odpowiedzi ustne przynajmniej raz w okresie, obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji, w przypadku lekcji powtórzeniowych zakres materiału określa nauczyciel, oceny niedostateczne z tej formy pracy ucznia nie podlegają poprawie, 5. praca na lekcji oceniana jest za pomocą plusów: gdy uczeń zgromadzi trzy plusy otrzymuje ocenę bardzo dobrą, jeżeli ich nie osiągnie na koniec okresu zostają zamienione odpowiednio: a) przy dwóch plusach na ocenę dobrą, b) przy jednym plusie na ocenę dostateczną. w przypadku znacznej aktywności na lekcji uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. 6. praca w grupie wykonywanie zadań zespołowych na lekcji i w ramach pracy domowej lub realizowanego projektu, umiejętności organizacyjne, gromadzenie i opracowywanie materiałów, prezentacja wyników pracy. 7. prace długoterminowe wykonywane samodzielnie lub w grupie, np. hodowle, obserwacje, albumy tematyczne, prace na określony temat. 8. prace domowe przynajmniej jedna w okresie: krótkoterminowe (z lekcji na lekcję) długoterminowe (referat, opracowanie zagadnienia, wykonanie projektu) 3

4 IV. WAGA OCEN SZKOLNYCH Przy wystawianiu ocen okresowych stosuje się metodę ważności ocen: prace kontrolne z poszczególnych działów waga 7 poprawa pracy klasowej waga 5 (dzieli się przez 7) kartkówki waga 4 odpowiedzi ustne waga 3 praca w grupie i praca na lekcji waga 2 prace długoterminowe waga 2 prace domowe waga 2 Jeżeli uczeń uzyskał w ciągu okresu następujące oceny: Odpowiedzi Zadanie Praca Praca na Kartkówki ustne domowe klasowa lekcji 3; 5 4; 4 1; 5 4; 2 5 Średnią ważoną obliczymy według następującego wzoru: ocena ocena waga wag W naszym przypadku będzie to: ocena ,57 35 Uczeń otrzymuje ocenę dostateczny. Wyniki uzyskane po obliczeniu średniej ważonej ulegają zaokrągleniu: do 1, 74 niedostateczny 1,75 2,74 dopuszczający 2,75 3,74 dostateczny 3,75 4,74 dobry 4,75 5,74 dobry od 5,75 celujący V. PRACE KLASOWE 1. Prace klasowe muszą być zapowiadane: z tygodniowym wyprzedzeniem prace z poszczególnych działów, z dwutygodniowym wyprzedzeniem prace okresowe i roczne. 2. Sprawdzone, zrecenzowane i ocenione prace uczniowie otrzymują do wglądu. 4

5 3. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do zapowiedzianej pracy klasowej zobowiązany jest do jej napisania w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie, 4. Uczeń, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpił do zapowiedzianej pracy klasowej otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości jej poprawy, 5. Uczeń ma prawo dwukrotnie poprawiać oceny niedostateczne z pracy klasowej w ciągu dwóch tygodni od dnia oddania przez nauczyciela pracy klasowej lub jej pierwszej poprawy. 6. Poprawy prac nie należy dokonywać podczas zajęć edukacyjnych ucznia. 7. Dla wszystkich chętnych ustala się jeden termin poprawy. 8. Poprawa pracy jest dobrowolna. 9. Nauczyciel przechowuje prace pisemne uczniów do 31 sierpnia danego roku szkolnego. VI. KRYTERIA OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI 1. Prace pisemne zrozumienie tematu zakres wiedzy, sposób prezentacji selekcja materiału rzeczowego, logiczne wiązanie faktów, dostrzeganie związków przyczynowo skutkowych, analiza, porównywanie, wyjaśnianie, uogólnianie, własna ocena, poprawna polszczyzna ortografia, styl, język, interpunkcja, kompozycja pracy i jej szata graficzna wstęp, rozwinięcie, zakończenie, z uwzględnieniem odpowiednich proporcji, poprawność wykonania i podpisania rysunków, schematy, wykresy itp. 2. Prace pisemne testowe Przyjmuje się następujący sposób przeliczenia ilości punktów zdobytych z pracy pisemnej na poszczególne oceny: 3. Wypowiedzi ustne Ocena Skala w % celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny 0 29 celujący odpowiedź wskazuje na szczególne zainteresowanie przedmiotem, 5

6 uczeń wykracza poza program nauczania, odpowiedź zawiera własne przemyślenia i oceny bardzo dobry odpowiedź wyczerpująca, zgodna z programem, uczeń swobodnie operuje pojęciami, dostrzega związki przyczynowo skutkowe, wyciąga wnioski, dokonuje samodzielnej oceny dobry uczeń wypowiada się samodzielnie, zna większość wymaganych treści, używa poprawnego języka, błędy merytoryczne są nieliczne, drugorzędne z punktu widzenia tematu, nie wyczerpuje zagadnienia dostateczny uczeń zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować, nauczyciel ukierunkowuje wypowiedź, występują błędy rzeczowe i językowe dopuszczający uczeń posiada niezbędną wiedzę, konieczną z punktu widzenia realizacji celów przedmiotu, podczas odpowiedzi popełnia liczne błędy merytoryczne, zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi niedostateczny uczeń nie potrafi się wypowiedzieć, nie zna zakresu wymaganych treści, pomimo pomocy nauczyciela wypowiada się nie na temat lub odmawia odpowiedzi. VII. KRYTERIA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ 1. Uczeń otrzymuje dwa razy w ciągu roku ocenę klasyfikacyjną śródroczną (za I okres) i roczną (za rok szkolny) na podstawie cząstkowych ocen uzyskanych w ciągu roku szkolnego. 2. Żadna z ocen klasyfikacyjnych nie jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych w ciągu roku. 3. Oceny klasyfikacyjne wystawiane są zgodnie z podaną wagą ocen. 4. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej nauczyciel bierze pod uwagę indywidualną sytuację ucznia, jego rozwój, postępy, dysfunkcje stwierdzone przez poradnię psychologiczno pedagogiczną, jak i zaobserwowane w czasie pracy z uczniem. 5. Uczeń ma prawo poprawić niedostateczne śródroczne oceny klasyfikacyjne lub zaliczyć treści kształcenia minionego okresu w przypadku braku klasyfikacji w terminie i formie ustalonej z nauczycielem. VIII. SYSTEM INFORMACJI 1. Uczeń informowany jest na bieżąco o swoich ocenach, poziomie swoich osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie 2. Wszystkie oceny uczniów są wprowadzane do dziennika lekcyjnego. 6

7 3. Oceny są jawne na prośbę ucznia lub rodzica nauczyciel podaje motywację oceny. 4. Podczas spotkań z rodzicami (indywidualnych lub grupowych) nauczyciel udziela pełnej informacji o postępach ucznia. czego się nauczył, czego się powinien nauczyć i co w tym kierunku zrobić, uzgodnić formy współpracy uczeń nauczyciel rodzic. IX. EWALUACJA SYSTEMU Pod koniec roku szkolnego nauczyciele z uczniami i przedstawicielami rodziców dokonają analizy wstępnej, której podstawą będą spostrzeżenia nauczycieli, rozmowy indywidualne z zainteresowanymi oraz wyniki ankiet przeprowadzonych wśród uczniów. Wyniki analizy posłużą do ewentualnego wprowadzenia w systemie korzystniejszych rozwiązań, które będą obowiązywały od następnego roku szkolnego. 7