PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Przedmiotowe Zasady Oceniania mają na celu: -bieżące i systematyczne informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych -mobilizowanie ucznia do systematycznej pracy -pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju -dostarczanie informacji o trudnościach w przyswajaniu wiedzy przez uczniów -umożliwienie nauczycielowi organizacji pracy na lekcjach. I. Kryteria oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa w szkole ponadgimnazjalnej. Przedmiotem oceny są: 1. Wiadomości i umiejętności uczniów. 2. Aktywność uczniów podczas lekcji. 3. Zadania dodatkowe, zadania domowe. Formy sprawdzania osiągnięć: Narzędzia kontroli poziomu i postępów ucznia są zgodne z Wewnętrzszkolnymi Zasadami Oceniania i obejmują następujące formy: Praca klasowa Krótki sprawdzian z trzech ostatnich tematów Odpowiedź ustną Ćwiczenia praktyczne Aktywność Zadania domowe Zadania dodatkowe

2 II. Kryteria form aktywności uczniów: Praca klasowa: musi być zapowiedziana dwa tygodnie przed jej przeprowadzeniem, uczniowie są zobowiązani do uczestnictwa w wyznaczonym terminie, nieobecność może być usprawiedliwiona chorobą ucznia potwierdzoną przez rodziców lub lekarza, w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej uczeń ma prawo poprawy w terminie do dwóch tygodni, uczeń nie może zgłosić nieprzygotowania przed zapowiedzianą pracą klasową. W przypadku pracy klasowej, sprawdzianów ocena wystawiana będzie na podstawie przeliczenia procentowego uzyskanych punktów wg następujących zasad : 0-49% ocena niedostateczna (1) 50%-60% ocena dopuszczająca (2) 61%-74% ocena dostateczna (3) 75%-89% ocena dobra (4) 90%-99% ocena bardzo dobra (5) 100% ocena celująca (6) Pułap procentowy przy krótszych formach pisemnych uzależniony jest od ilości punktów do zdobycia. Krótki sprawdzian z trzech ostatnich tematów: może być niezapowiedziany, obejmuje treści z trzech ostatnich tematów realizowanych na maksymalnie pięciu jednostkach lekcyjnych, wybór formy należy do nauczyciela, uczeń przed rozpoczęciem lekcji ma prawo zgłosić nieprzygotowanie (jedno nieprzygotowanie w semestrze). Nauczyciel ma prawo przerwać pracę klasową, kartkówkę uczniowi lub całej klasie, jeżeli stwierdzi, że zachowanie uczniów nie gwarantuje samodzielności pracy. Odpowiedź ustna: obejmuje zawartość merytoryczną, wyraża opinie i je uzasadnia, jest samodzielna obejmuje treści z trzech ostatnich tematów realizowanych na maksymalnie pięciu jednostkach lekcyjnych.

3 Ćwiczenia praktyczne: obejmują umiejętność wykorzystywania wiedzy teoretycznej w praktyce Aktywność: oceniana na każdej lekcji jest plusem i minusem, uzyskanie trzech plusów skutkuje wpisaniem do dziennika oceny bardzo dobrej a trzech minusów oceny niedostatecznej. Zadania domowe: sprawdzane na każdej lekcji Zadania dodatkowe: oceniany jest dobór treści, ich przekazanie oraz pomoce dydaktyczne. III. Zasady wywiązywania się z zaległych zadań przez ucznia: 1. W razie nieobecności ucznia na zapowiedzianym sprawdzianie, pracy klasowej, (jeśli nieobecność nie przekracza trzech kolejnych dni) uczeń musi wywiązać się z zaległości na najbliższej lekcji z przedmiotu. W przypadku dłuższej nieobecności uczeń jest zobowiązany do uzupełnienia zaległego sprawdzianu, pracy klasowej na najbliższym dyżurze nauczyciela; jeśli nie zgłosi się na ten dyżur, nauczyciel egzekwuje wiedzę i umiejętności ucznia na najbliższej lekcji. Termin nie może przekroczyć 2 tygodni zgodnie z WZO. 2. Częste, powtarzające się( celowe) nieobecności ucznia na zapowiedzianych sprawdzianach i pracach klasowych, testach kontrolnych skutkują zastosowaniem następującej skali przeliczenia oceny na stopnie szkolne: 60-70% -ocena dopuszczająca 71-84% -ocena dostateczna 85-94% -ocena dobra 0d 95%-ocena bardzo dobra 3.Brak zadania domowego skutkuje odpowiednim zapisem w dzienniku, uczeń musi uzupełnić zadanie na najbliższą lekcję, brak pracy oznacza wpisanie oceny niedostatecznej IV. Waga poszczególnych ocen cząstkowych : Praca klasowa-waga 4 Krótki sprawdzian z trzech ostatnich tematów-waga 3 Odpowiedź ustna- waga 3 Ćwiczenia praktyczne- waga 3 Aktywność-waga 1 Zadania domowe- waga 1-3 (w zależności od tematyki, zadania krótkoterminowe waga 1, zadania długoterminowe waga 2, prace badawcze/prezentacje waga 3) Zadania dodatkowe- waga 1-3(w zależności od tematyki, zadania krótkoterminowe waga 1, zadania długoterminowe waga 2, prace badawcze, prezentacje, konkursy i olimpiady waga 3).

4 V. Ocena semestralna i końcoworoczna Ocena semestralna wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych z uwzględnieniem ich wagi. Ocena roczna wystawiona jest na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w pierwszym i drugim semestrze z uwzględnieniem ich wagi. Niewywiązanie się przez ucznia z obowiązkowych dla całej klasy form sprawdzania wiedzy i umiejętności skutkuje obniżeniem oceny semestralnej i końcoworocznej. Uczniowie, którzy w danym semestrze opuszczą połowę zajęć zdają egzamin klasyfikacyjny z przedmiotu zgodnie z WZO. W przypadku uzyskania oceny semestralnej lub końcoworocznej ustalono następujące progi według średnich ważonych: Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

5 VI. Kryteria dla danej oceny: Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który: Nie opanował wiadomości i umiejętności wymaganych na ocenę dopuszczającą Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien: Częściowo rozumieć polecenia i instrukcje; Zapamiętać wiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treściach danego działu tematycznego; Poprawnie rozpoznawać, nazywać i klasyfikować poznane pojęcia, zjawiska, urządzenia itp.; Wykonywać samodzielnie lub z pomocą nauczyciela proste ćwiczenia i polecenia; Z prac klasowych otrzymywać 50%-60% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 1.81 Na ocenę dostateczną uczeń powinien: Rozumieć polecenia i instrukcje; Zapamiętać podstawowe wiadomości dla danego działu tematycznego i samodzielnie je prezentować; Rozumieć omawiane zagadnienia; Znać podstawowe procedury zachowań i regulaminy oraz umieć je samodzielnie lub z pomocą nauczyciela zastosować; Samodzielnie i poprawnie wykonywać proste ćwiczenia i zadania praktyczne; Samodzielnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce; Z prac klasowych otrzymać 61%-74% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 2.61 Na ocenę dobrą uczeń powinien: Rozumieć polecenia i instrukcje; Znać omawianą na zajęciach problematykę na poziomie rozszerzonym oraz w sposób logiczny i spójny ją prezentować; Rozumieć omawiane treści i umieć wyjaśnić je innym; Aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych; Poprawnie i sprawnie wykonywać ćwiczenia praktyczne i inne zadania; Samodzielnie i poprawnie zastosować zdobytą wiedzę w praktyce; Z prac klasowych otrzymać 75%-89% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 3.61

6 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien wypełniać wymagania takie jak na ocenę dobrą i ponadto: Mieć bogate wiadomości na poziomie treści dopełniających; Z prac klasowych otrzymać 90-99% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 4.66 Na ocenę celującą uczeń powinien wypełniać wymagania takie jak na ocenę bardzo dobrą i ponadto: Uczestniczyć w konkursach i zawodach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać wyróżniające wyniki, godnie reprezentując szkołę; Podejmować się wykonania zadań dodatkowych (indywidualnie lub w zespole); Z prac klasowych otrzymać 100% punktów możliwych do uzyskania; Średnia ważona 5.66 Opracowała Aleksandra Zygowska