WYKORZYSTANIE SPRZĘTU TIK

Podobne dokumenty
DWA ETAPY PROJEKTU NOWE ODDZIAŁY PRZEDSZKOLA W SUSZCU

Funkodowanie dla najmłodszych, czyli jak rozwijać myślenie komputacyjne poprzez zabawę i ruch w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym

w Miejskim Przedszkolu Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Sochaczewie

rozwija się emocjonalnie i społecznie, współpracuje z dziećmi i nauczycielem, rozwija pamięć, myślenie, spostrzegawczość,

MAGICZNY DYWAN A DIAGNOZOWANIE POTRZEB ROZWOJOWYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA. Andrzej Peć FUNTRONIC

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA 128 NA ROK SZKOLNY 2016/2017

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO WE WŁODAWIE NA LATA

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 214 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŁODZI

Celem wychowania przedszkolnego jest:

Koncepcja pracy Przedszkola Samorządowego. nr 22 w Wałbrzychu

Od najmłodszych lat dziecko powinno być wprowadzone w świat muzyki. Sposób, w jaki zostanie zachęcone w przedszkolu i w domu do słuchania muzyki,

Z komputerem za pan brat

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA:

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Opracowały: mgr Agnieszka Nowińska, mgr Agnieszka Maroszek-Skrzydło

DZIECIĘCE ZABAWY Z KOMPUTEREM

Matematyka czas na TIK-a

UCHWAŁA NR.. RADY MIEJSKIEJ W SOCHACZEWIE. z dnia. 2017r.

Uchwała Nr 2/2009 Rady Pedagogicznej Przedszkola Publicznego Nr 9 w Strzelcach Opolskich z dnia r.

INFORMACJA O WARUNKACH I KORZYŚCIACH Z UDZIAŁU W PROJEKCIE MULTIMEDIALNE PRZEDSZKOLE PROGRAM EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ

FOTOGRAF PROJEKT EDUKACYJNY

Rozwijanie zainteresowań dzieci

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU Z ROZLICZENIEM ZAGOSPODAROWANIA CZASU DZIECKA W CZASIE REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ WEDŁUG ZALECEŃ MEN

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W GRZMIĄCEJ

Szkoła Podstawowa Nr 132 im. Sándora Petöfiego ul. Grabowska Warszawa. tel. (22) fax.: (22)

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE

Liczba dzieci w przedszkolu. Miasto Wieś

Koncepcja Pracy Przedszkola Bajkowy Dom w Olsztynie

NADZÓR PEDAGOGICZNY 2014/2015 WYNIKI, WNIOSKI, REKOMENDACJE

Największym powodzeniem wśród dzieci cieszył się sprzęt sportowy znajdujący się w Drugim Ośrodku zainteresowań

Raport z ewaluacji przeprowadzonej w Przedszkolu nr 283 w Warszawie w roku szkolnym 2013/2014

Zespół Szkół Publicznych w Szewnie

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA Strategia rozwoju placówki

KONCEPCJA PRACY Przedszkola nr 1 w Świerklanach

ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SIÓDEMKA W WAŁBRZYCHU

RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI

Nasze oddziaływania edukacyjno-wychowawcze

PROGRAMOWANIE I WYKORZYSTANIE OZOBOTÓW

Innowacja pedagogiczna

Raport z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2016/2017 przeprowadzonej w Przedszkolu NR 23 w Warszawie

Program koła matematycznego,, Zabawy z matematyką. Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie.

Rola zabawy ruchowej w życiu dziecka w okresie przedszkolnym

Projekt Podkarpackie Szkolenie Informatyczno - Metodyczne Ramowy program szkolenia

SmartFloor - niezwykła podłoga interaktywna SmartFloor

Drogi Rodzicu, popatrz, przemyśl i zdecyduj dlaczego, warto wybrać nasze przedszkole na pierwszy poziom edukacji dla swojego dziecka.

Zadania priorytetowe:

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

Innowacja pedagogiczna

UCHWAŁA NR XXXV/384/2013 RADY GMINY KROKOWA. z dnia 12 czerwca 2013 r.

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 21

Program nauczania dla dzieci 4 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach

PRZEDSZKOLE,,KRAINA MARZEŃ W CZARNEJ BIAŁOSTOCKIEJ PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZEJ NA ROK SZKOLNY 2018/19

PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ Dzierążnia, roku

UCHWAŁA NR 141/XVI/VI/2012 RADY GMINY LINIA

W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

TRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA GMINY SIEPRAW W ZAKLICZYNIE I ZAŁOZENIA ORGANIZACYJNE PRZEDSZKOLA

K O M P E T E N C J E K L U C Z O W E W P R Z E D S Z K O L U

Jestem sprawny, wesoły i zdrowy

W tym roku do gmin trafi łącznie prawie 504 mln zł, z czego:

Harmonogram Pracy Przedszkola nr 14 im J. Korczaka w Rybniku na rok szkolny 2018/2019 w ramach realizacji programu promującego zdrowie Na zdrowie

zapewnia zajęcia pozalekcyjne przyjazny klimat ciekawe i skuteczne metody pracy z dzieckiem opiekę świetlicy

BAŚNIOWE PODRÓŻE PO ŚWIECIE

Program nauczania dla dzieci 3 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach

1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.

Procedura dopuszczania do użytku programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania ogólnego

ZAJĘCIA RUCHU ROZWIJAJĄCEGO Z ELEMENTAMI METODY VERONIKI SHERBORNE.

Załącznik nr 1 do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku ( Dz. U. z dnia 15 stycznia 20009r. Nr 4, poz.

1. Dixit pięknie zilustrowana gra karciana, która poruszy Twoją wyobraźnię i nauczy

Plan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017

,,PRZYJAŹNIE Z PRZEDSZKOLA DO SZKOŁY,, Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne.

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH

POMARAŃCZOWE JEDYNECZKI to 3 latki, które od września

Tygodniowy ramowy rozkład dnia grupa I

Akademia rozwoju i poznawania AKADEMIA ROZWOJU I POZNAWANIA

Fonolandia nauczy najmłodszych odpowiedzialności cyfrowej

Drodzy Rodzice! Wszyscy wiemy, jak ważne jest zachęcanie dzieci do czytania, poznawania i śledzenia losów bohaterów literackich oraz wprowadzanie

Nowa jakość edukacji w Integracyjnym Przedszkolu Krasnala Hałabały

Aneks do Statutu Szkoły Nowelizacja Statutu Szkoły obowiązującego od 1 września 2016 roku zgodnie ze zmianami Ustaw o Systemie Oświaty MEN

ZAPYTANIE OFERTOWE NA ORGANIZACJĘ I PRZEPROWADZENIE: dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat w Przedszkolu Publicznym w Rucianem Nidzie.

ANKIETA DLA PRZEDSZKOLA

Uchwała Nr XXXVIII/286/2009 Rady Gminy Krokowa z dnia 26 czerwca 2009 roku

ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRZEDSZKOLE Z UŚMIECHEM

Innowacja Zabawy Fundamentalne kluczem do sukcesu dziecka. Przedszkole nr 12 w Nysie Rok szkolny 2014/2015

PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 4 W ŁAŃCUCIE

Odsetek placówek biorących udział w programie z podziałem na województwa 66,5%

Warszawa, dnia 11 kwietnia 2014 r. Poz UCHWAŁA NR XL/466/14 RADY MIEJSKIEJ W SOCHACZEWIE. z dnia 1 kwietnia 2014 r.

U C H W A Ł A Nr XVI/136/11 Rady Miejskiej w Sochaczewie z dnia 29 listopada 2011r.

OD PRZEDSZKOLAKA DO MĄDREGO POLAKA. upowszechnianie edukacji przedszkolnej w Gminie Przecław. Człowiek - najlepsza inwestycja

Koncepcja pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci w Kłodzku

KAŻDE DZIECKO JEST DLA NAS WAŻNE

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU MĄDRY PRZEEDSZKOLAK

Koncepcja pracy przedszkola

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA w postępowaniu o udzielenie zamówienia publicznego

Koncepcja pracy przedszkola

Regulamin Organizacyjny Punktu Przedszkolnego w Zespole Szkół w Nowym Grodzicznie. I. Nazwa i miejsce prowadzenia Punktu Przedszkolnego

PLAN ROZWOJU PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W OSIU ZA LATA

Aneks do Planu Rozwoju Zawodowego nauczyciela kontraktowego Violetty Jaworskiej

Dwujęzyczność w klasach I-VI

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA

Transkrypt:

WYKORZYSTANIE SPRZĘTU TIK na zajęciach oraz podczas zabaw przedszkolnych zakupionego w ramach projektu Nowa grupa przedszkolna i rozszerzona oferta edukacyjna w Gminie Jawor rok szkolny 2018/2019 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (RPDS.10.01.01-02-0023/17) TIK (technologie komunikacyjno-informacyjne) w edukacji najmłodszych staje się coraz częściej nieodzownym elementem zajęć i zabaw. Nadaje im nową atrakcyjność, oswaja maluchy z codziennością życia w 21 wieku. Dlatego nie powinniśmy się zastanawiać czy przedstawiać dzieciom przedszkolnym nowe technologie, ale jak to robić bezpiecznie i mądrze. Na nowe technologie nigdy nie jest za wcześnie i nie można już od nich uciec. Przedszkolaki nie tylko grają w gry zainstalowane w komputerze, konsoli do gier, czy też w telefonie komórkowym. Badania wykazały, że co trzecie dziecko w wieku przedszkolnym (cztery sześć lat) korzysta z internetu przynajmniej raz w tygodniu około 45 minut (Kamila Baranowska, Przedszkolak w sieci, http://www.rp.pl/artykul/118849,808548-przedszkolakw-sieci.html). Rodzice przedszkolaków nie do końca wiedzą jak dbać o to, by dzieci widziały w komputerze nie tylko narzędzie do rozrywki, nie zawsze wiedzą jak przygotować swoje dzieci do bezpiecznego używania TIK. Tu naprzeciw wychodzi przedszkole. Przeglądając postawę programową wychowania przedszkolnego rzeczywiście nie znajdziemy bezpośrednich zapisów, czy też zaleceń dotyczących wykorzystania TIK w przedszkolu. Jednak, gdy dokładnie się wczytamy w dokument, zobaczymy, że nowe technologie doskonale wpisują się zawarte w nim w cele wychowania przedszkolnego. W jednym z obszarów kształcenia możemy znaleźć zapis mówiący o wspomaganiu rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych oraz wprowadzanie dzieci w świat

urządzeń technicznych. Tak, więc nic nie stoi na przeszkodzie, aby wprowadzić do przedszkola i z powodzeniem stosować TIK. Dzięki projektowi Nowa grupa przedszkolna i rozszerzona oferta edukacyjna w Gminie Jawor rok szkolny 2018/2019 do Oddziału Zamiejscowego Przedszkola Publicznego nr 4 został zakupiony sprzęt, który pozwala na wykorzystywanie technologii komunikacyjnoinformacyjnych z dziećmi w wieku przedszkolnym. Jest to m. in. Magiczny Dywan nowe znaczenie innowacji - interaktywne urządzenie projekcyjne spełniające jednocześnie funkcję podłogi interaktywnej i stołu interaktywnego, stanowiące pomoc dydaktyczną dedykowaną do ćwiczeń, gier i zabaw ruchowych wraz z zestawem treści multimedialnych przeznaczonych do pracy z dziećmi w wieku szkolnym i przedszkolnym, oraz rehabilitacji osób dorosłych i starszych.

Nauczyciele chętnie wykorzystują tę pomoc podczas zajęć i zabaw przedszkolnych, zachowując przy tym umiar tak, aby nowe technologie stały się narzędziem pomagającym wspierać rozwój przedszkolaków.

Przedszkolny świat urządzeń technicznych to także zakupiony w ramach dofinasowania ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki telewizor, który dobrze sprawdza się, jako pomoc do zajęć edukacyjnych. Pierwszy raz został wykorzystany w dniu, kiedy przedszkolaki grały z Wielką Orkiestrą Świątecznej Pomocy, czyli w styczniu 2019 r.

Dzieci oglądały edukacyjny film i z Doktorem Kręciołkiem uczyły się ratować życie. To były wspaniałe doświadczenia. Film na ekranie telewizora został wyświetlany także w czasie, kiedy rodzice odbierali dzieci z przedszkola. Oni także, teraz już rodzinnie, spoglądali w ekran z dużym zaciekawieniem. Na ekranie telewizora przedszkolaki oglądają bajki, własne występy, zdjęcia z uroczystości oraz programy edukacyjne. To pomoc dydaktyczne, która wspomaga nauczycieli podczas

organizacji zajęć, nadaje im atrakcyjność, uczy wykorzystywać sprzęt TIK w uzasadniony i racjonalny sposób. TIK nie dominuje w życiu przedszkolaków. Jeśli nauczyciel widzi, że pogoda sprzyja spacerom czy zabawom w ogrodzie, nie rezygnuje z tego. Zabiera wtedy zakupiony także w ramach projektu aparat fotograficzny i dokumentuje przedszkolne przygody. Aparat stanowi cenne źródło. Dzięki któremu możemy zapisać w pamięci nasze przedszkolne uroczystości, zabawy, czy zajęcia.

Już niebawem powstaną albumy wydarzeń przedszkolnych, multimedialne encyklopedie dla dzieci, uwieczniające skarby, eksponaty czy ciekawe okazy wyszukane podczas spacerów i wycieczek. W ramach projektu Nowa grupa przedszkolna i rozszerzona oferta edukacyjna w Gminie Jawor rok szkolny 2018/2019 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki został zakupiony także laptop i rzutnik multimedialny z ekranem oraz tablica interaktywna. Niebawem zostanie ona podłączona, a nauczyciele objęci wsparciem w projekcie zostaną przeszkoleni z jej obsługi. Stosowanie TIK wplatać się będzie w codzienne zabawy, tak jak jest wplecione w różne sfery naszego życia. Przedszkolaki będą się świetnie bawić i uczyć wykorzystując wszystkie urządzenia zakupione w ramach projektu. Planując zajęcia z użyciem technologii informatycznej i komunikacyjnej będziemy osiągać wyznaczone cele pedagogiczne, wyzwalać wszechstronną aktywność dzieci i pobudzać ich zainteresowania, wykorzystywać internet i inne źródła, jako bank wiedzy i materiałów multimedialnych, które przybliżą i uatrakcyjnią

omawiane zagadnienia, wpierać będą twórczą postawę dzieci, wspomagać ich rozwój nie tylko intelektualny, ale i społeczny. Technologia wykorzystywana w odpowiedni sposób pozwolą przedszkolakom zdobywać wiedzę z różnych dziedzin życia, rozwijać spostrzegawczość, sprawność manualną, refleks, podzielność uwagi i pamięć, kształtować logiczne myślenie, wyobraźnię, kojarzenie faktów, rozwijać cierpliwość, wytrwałość, samodzielność, wyrównywać szanse edukacyjne.