ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRZEDSZKOLE Z UŚMIECHEM

Transkrypt

1 ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRZEDSZKOLE Z UŚMIECHEM realizowanego przez Gminę Wodzisław w Punkcie Przedszkolnym przy Szkole Podstawowej w Lubczy, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1, Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej. 1. Zakończenie roku szkolnego 2013/ końcem projektu Zakończył się realizowany dla Gminy Wodzisław projekt pn. Przedszkole z uśmiechem skierowany do dzieci z oddziału przedszkolnego przy Szkole Podstawowej w Lubczy. Głównym celem projektu była poprawa dostępu do edukacji na terenie wiejskiej gminy Lubcza, poprzez wsparcie łącznie 23 dzieci 10 dziewczynek i 13 chłopców.

2 Projekt skierowany był do dzieci, które nigdy wcześniej nie uczęszczały do przedszkola oraz nie pobierały nauki wczesnoszkolnej. Program ramowy projektu przeznaczony dla przedszkola, dał wsparcie w zakresie: zajęć podstawy programowej. Zajęcia podstawy odbywały się w godzinach od W ramach podstawy dzieci miały realizowany program zgodnie z prawem oświatowym. Ponadto były przygotowywane spotkania związane z różnymi świętami, np. Dzień Babci i Dziadka, Mikołajki, Dzień Mamy i Dzień Ojca, Dzień Dziecka i Dzień Nauczyciela i inne. Dzieci odwiedzały bibliotekę, inne zakłady pracy, poznając przez to różne zawody. Uczestniczyły także we wszystkich imprezach szkolnych jak akademie, zawody, konkursy. 2. Nagroda za udział w konkursie oszczędzania Projekt zakładał zajęcia z logopedą dla najbardziej potrzebujących dzieci, zajęcia z plastyki, zajęcia komputerowe oraz nauki języka angielskiego. Działania dotyczące zajęć dodatkowych, dla całej grupy 23 przedszkolaków, trwały od listopada 2012r. do końca czerwca 2014r. w wymiarze po 40 godzin i odbywały się zawsze po zajęciach Podstawy Programowej. Realizacja projektu rozpoczęła się we wrześniu 2012r. zajęciami podstawy programowej. W tym czasie rozpoczęły się też prace remontowe, przygotowujące salę przedszkolną, łazienkę i szatnię na przyjęcie przedszkolaków.

3 3. Sala do zajęć podstawy programowej Od stycznia 2013 roku rozpoczęły się zajęcia w nowej sali przedszkolnej. Została ona wyposażona w stoliki, krzesełka, meble, zabawki i pomoce dydaktyczno-plastyczne. Od tego czasu, dzieci aktywnie zaczęły uczestniczyć we wszystkich przewidzianych zajęciach. Głównym założeniem projektu było umożliwienie skorzystania z edukacji wczesnoszkolnej grupy dzieci w wieku 3-4 lata, które nie miały wcześniej możliwości korzystania z przedszkola. Brak jego funkcjonowania dla tych dzieci, stanowił największą barierę, która dzięki projektowi została usunięta. Ankiety przeprowadzone wśród Rodziców dzieci, dały potwierdzenie zasadności wprowadzenia tego projektu do Gminy Wodzisław. Aktywne uczestnictwo dzieci w zajęciach podstawy programowej oraz zajęciach dodatkowych, umożliwiło podniesienie ich zdolności plastycznych, językowych oraz dało im świetną zabawę z komputerem.

4 4. Dzieci na zajęciach teatralnych Dzięki wygenerowanym oszczędnościom, udało się zorganizować dla dzieci dodatkowe zajęcia sportowe i teatralne oraz wydłużyć zajęcia z logopedą. Udział dzieci w zajęciach teatralnych miało pozytywny wpływ na ich rozwój emocjonalny, natomiast zajęcia sportowe dały im możliwość korekty postawy i świetnej zabawy. 5. Zabawa na zajęciach fizycznych

5 Wszystkie wycieczki edukacyjne, takie jak spotkanie z bajką w Pacanowie, udział w przedstawieniu teatralnym w Teatrze Kubuś w Kielcach, czy spacer po ZOO w Krakowie, dały przedszkolakom nową wiedzę, ciekawe przeżycia i nowe doświadczenia. 6. Po obejrzeniu bajki, dzieci biorą udział w warsztatach teatralnych

6 7. Dzieci na wycieczce w krakowskim ZOO Zakończenie roku szkolnego 2013/2014 jest także ostatnim dniem trwania projektu dla przedszkola. Oceniając w oparciu o ankiety Rodziców 21-miesięczny okres funkcjonowania przedszkola, projekt spełnił swoje założenie. Wymienione cele zostały zrealizowane a wskaźniki osiągnięte. Kończąc etap swojej edukacji w grupie przedszkolnej, dzieci otrzymały dyplomy. Niektórym przedszkolakom udało się osiągnąć pozytywne wyniki w ogłaszanych przez szkołę konkursach, przez co otrzymały należne im nagrody. Pozytywna ocena wystawiona przez Rodziców dla całości projektu, jest dowodem na to, że takie projekty są bardzo potrzebne, bo spełniane są najważniejsze oczekiwania i potrzeby mieszkańców mniejszych terenów wiejskich. Dzięki takim projektom, następuje rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty oraz zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej. Opracowała: Anna Żelazko Asystent kierownika projektu