WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA



Podobne dokumenty
WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

Rola poszczególnych składników pokarmowych

PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW

Materiałpomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

Powszechne mity dotyczące diety. Zofia Kwiatkowska

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

SPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku

Prezentacja materiałów przygotowanych. programu edukacyjnego Trzymaj formę!

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe

ŻYWIENIE CZŁOWIEKA. Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia.

Piramida Żywienia. Dominika Kondrak Karina Warwas 1TFS

8. Scenariusz lekcji dla klasy IV-VI szkoły podstawowej i I klasy gimnazjum

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU SZKOLNYM

ZDROWO AKTYWNI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W TARNOWIE

ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW

MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA

Zalecenia dotyczące żywienia dzieci w przedszkolach

10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA

Talerz zdrowia skuteczne

W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

ZASADY ZDROWEGO Z YWIENIA DZIECI

Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka

ZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO. Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka

Program Koła Kulinarnego Palce lizać. Projekt edukacyjny realizowany od II półrocza 2011/2012r.

Echo Dobrocina. Nr 1 W zdrowym ciele zdrowy duch.

ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r

Produkty Mleczne Tłuszcze Mięso, ryby, jaja Piramida żywienia Czego powinniśmy unikać Napoje gazowane, Chipsy Słodycze, Fast Foody PAMIĘTAJ!!

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA. Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku

ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY r.

"Program pilotażowy - Dieta Mamy".

Jakościowe metody oceny sposobu żywienia

Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna Cieszyn ul. Liburnia 2 asystent Teresa Kopiec asystent Halina Dziadek st. asystent Czesława Lis

11. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

KSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW ZDROWEGO ODŻYWIANIA I SYSTEMATYCZNE UPRAWIANIE ĆWICZEŃ RUCHOWYCH. Wyrobienie nawyku jedzenia II śniadania

Zasady zdrowego żywienia i aktywności fizycznej młodzieży

Co należy jeść, a czego lepiej unikać, by odżywiać się zdrowo?

Zasady zdrowego żywienia

zdrowego żywienia w chorobie

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy

RACJONALNE ŻYWIENIE. Zespół Szkół Rolnicze Centrum Mokrzeszów r.

Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 98 SECTIO D 2004

Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?!

MIĘSO, WĘDLINY, RYBY, JAJKA I NASIONA ROŚLIN STRĄCZKOWYCH W DIECIE DZIECKA

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE

Zasady układania jadłospisów, obliczanie wartości odżywczej posiłku.

Opracowano na podstawie zaleceń Instytutu Żywności i Żywienia w Warszawie

Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Program edukacyjny Żyj smacznie i zdrowo

AKTUALNOŚCI. Żywienie dzieci. Regularność spożywania posiłków. Spacer po Zdrowie - zaproś swojego lekarza

Zdrowo jem - więcej wiem

NOWA PIRAMIDA ZDROWEGO ŻYWIENIA. (czyli podstawy zdrowego odżywiania postawione na głowie)

Miejsce mięsa w diecie

Warzywa i owoce jedz jak najczęściej i w jak największej ilości.

Warsztaty Żywieniowe. Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej

Zasady planowania i oceny jadłospisów. mgr Teresa Krzeszowska Rosiek

Prawidłowe odżywianie. Czy marnujemy szansę na zdrowe żywienie?

SCENARIUSZ CO POWINNY JEŚĆ DZIECI? PIRAMIDA ZDROWIA

Zasady racjonalnego żywienia dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. mgr inż. Joanna Wierzbicka

SCENARIUSZ CO POWINNY JEŚĆ DZIECI? PIRAMIDA ZDROWIA

dr inż. Beata Przygoda Wartość odżywcza żywności co powinnyśmy wiedzieć?

Warsztaty dla Rodziców. Wiosenne śniadanie. Warszawa r.

Zasady zdrowego żywienia

10. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

Żywienie w sporcie, czyli po co mojemu dziecku dietetyk?

Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Rudzie Śląskiej

Myślę co jem - profilaktyka otyłości i chorób dietozależnych wśród dzieci. Temat 2: Jak jem? Opracowanie: mgr Agnieszka Augustyniak

Zasada trzecia. Zasada czwarta

Normy wyżywienia Racje pokarmowe. Roman Cichon Katedra Żywienia i Dietetyki CM UMK Bydgoszcz 2015


Czym jest program Trzymaj

EDUKACJA DLA RODZICÓW

ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA. mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia

PIRAMIDA ZDROWEGO ŻYWIENIA I AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ dla dzieci i młodzieży

Alicja Nowicka, Marcin Skrok, Piotr Jurkowski Ocena diet dla chorych z cukrzycą proponowanych przez firmę Novo Nordisk w Polsce

SCENARIUSZ CO POWINNY JEŚĆ DZIECI? PIRAMIDA ZDROWIA

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM. Podstawowe [P] zna przedmiotowe zasady oceniania omawia regulamin pracowni

ŻYWIENIE DZIECI I MŁODZIEŻY. Antonina Kawecka PSSE w Kamieniu Pomorskim listopad 2012r.

DIETA ŻŁOBKOWA Komponowanie posiłków zgodnie z obowiązującymi normami

ŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3

Żyj smacznie i zdrowo! -wszystko o zdrowym trybie życia

[tlił [ f lliu I K lm ll W Y D A W N I C T W O N A U K O W E P W N

Rozwój człowieka, stan jego zdrowia i wydajność pracy oraz długość życia są ściśle uzależnione od sposobu żywienia.

ŻYWIENIE W PLACÓWKACH NAUCZANIA. Anna Duda

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA CZYLI JAK USTRZEC SIĘ CHORÓB CYWILIZACYJNYCH

Zdrowe odżywianie jest to sposób odżywiania, polegający na przyjmowaniu substancji korzystnych dla zdrowia w celu zapewnienia lub poprawy zdrowia.

Zasady racjonalnego żywienia, normy żywienia i zalecane racje pokarmowe na przykładzie dzieci i młodzieży w wieku szkolnym

dr inż. Marta Jeruszka-Bielak Wszechnica żywieniowa Warszawa, 21 października 2015 r.

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

ABC żywienia dzieci, czyli dlaczego jedzenie jest najważniejsze?

Interwencje żywieniowe u dzieci otyłych aktualne spojrzenie

Komentarz dietetyk 321[11]-01 Czerwiec 2009

Piramida zdrowego żywienia w cukrzycy

Recepta na zdrowie - dlaczego warto żyć aktywnie

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA Informacje ogólne PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. WITELONA W LEGNICY WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU I KULTURZE FIZYCZNEJ

Transkrypt:

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA ZAKŁAD PODSTAW ŻYWIENIA CZŁOWIEKA Dr inż. Edyta Balejko, dr inż. Anna Bogacka, dr inż. Anna Sobczak-Czynsz Przedmiot: Podstawy żywienia człowieka (ZBiJŻ) Ćwiczenie nr 8 Temat: Zasady racjonalnego odżywiania. 1. Stan aktualnej wiedzy na temat składników odżywczych, ich przemiany i roli w ustroju.. Normy żywienia 3. Dzienne racje pokarmowe 4. Planowanie i komponowanie jadłospisów Aktualna piramida oraz zasady zdrowego żywienia wg Instytutu Żywności i Żywienia 9 Dbaj o różnorodność spożywanych produktów. Strzeż się nadwagi i otyłości, nie zapominaj o codziennej aktywności fizycznej. Produkty zbożowe powinny być dla Ciebie głównym źródłem energii (kalorii). Spożywaj codziennie co najmniej dwie duże szklanki mleka. Mleko można zastąpić jogurtem, kefirem, a częściowo także serem. Mięso spożywaj z umiarem. Spożywaj codziennie dużo warzyw i owoców. Ograniczaj spożycie tłuszczów, w szczególności zwierzęcych, a także produktów zawierających dużo cholesterolu i izomery trans nienasyconych kwasów tłuszczowych. Zachowaj umiar w spożyciu cukru i słodyczy. Ograniczaj spożycie soli. 1

Pij wystarczającą ilość wody. Nie pij alkoholu. Piramida Zdrowego Żywienia jest graficznym przedstawieniem grup produktów spożywczych wchodzących w skład wzorcowej dziennej racji pokarmowej. W codziennej racji pokarmowej powinien występować co najmniej 1 produkt z każdej grupy, a pożądana jest większa liczba produktów. W Piramidzie przedstawiono tylko produkty szczególnie wartościowe ze zdrowotnego punktu widzenia, co nie wyklucza możliwości włączenia do dziennej racji pokarmowej innych produktów, zwyczajowo spożywanych w Polsce, których walory zdrowotne mogą być nieco mniejsze. Układając dzienną rację pokarmową dla indywidualnego konsumenta należy kierować się Zasadami Zdrowego Żywienia. W podstawie Piramidy zlokalizowano produkty zbożowe, których głównym składnikiem są węglowodany złożone. W prawidłowym żywieniu te węglowodany powinny dostarczać ponad % kalorii. Preferowane są produkty z mąk razowych, ze względu na większą zawartość błonnika, witaminy B1 i składników mineralnych. Powyżej podstawy umieszczono warzywa i owoce, których spożycie powinno być duże, wynoszące około 7 gramów dziennie. Zalecane jest spożywanie więcej warzyw niż owoców. Te produkty są bardzo dobrym źródłem witamin, składników mineralnych, naturalnych przeciwutleniaczy i błonnika.

Kolejną grupą produktów jest mleko i jego przetwory. Są one trudnym do zastąpienia źródłem wapnia. Dostarczają także dużo białka i witaminy B. W diecie ludzi dorosłych preferowane są produkty mleczne o obniżonej zawartości tłuszczu. Powyżej produktów mlecznych występuje grupa różnych produktów, których główną cechą jest duża zawartość białka. Preferowanym produktem są tu ryby i nasiona roślin strączkowych. Mięso drobiowe uważane jest za zdrowsze niż wieprzowe lub wołowe. W wierzchołku Piramidy zlokalizowano tłuszcze, przedstawiając olej jako tłuszcz o najwyższych walorach zdrowotnych. Oleje zawierają dużo niezbędnych nienasyconych kwasów tłuszczowych, koniecznych dla utrzymania równowagi biologicznej organizmu. Poniżej podstawy Piramidy przedstawiono różne formy aktywności fizycznej dla podkreślenia, że spożycie kalorii powinno być zbilansowane z wysiłkiem fizycznym. Codzienne uprawianie ćwiczeń fizycznych jest warunkiem utrzymania dobrego stanu zdrowia. IŻŻ Warszawa Racjonalne żywienie polega na systematycznym dostarczaniu organizmowi wszystkich niezbędnych składników odżywczych w ilościach i proporcjach odpowiadających jego potrzebom. Podstawowe zalecenia żywieniowe, jakie powinny być uwzględnione przy planowaniu jadłospisów: 1. Jadłospisy prawidłowo zestawione, powinny obejmować zasady norm żywienia, czyli dzienne zapotrzebowanie danej grupy na energię i poszczególne składniki odżywcze(uwzględniając wiek, płeć, stan fizjologiczny i rodzaj wykonywanej pracy).. Jadłospisy należy planować na dłuższy okres czasu 7-1 dni. Służy to racjonalnemu gospodarowaniu produktami i wpływa korzystnie na organizacje pracy. 3. Przerwy między posiłkami nie powinny być dłuższe jak 4 godziny. 4. Ważne jest ustalenie liczby posiłków w ciągu dnia. Jest to w dużym stopniu zależne od trybu życia. Na ogół podaje się od 4 do posiłków dziennie. Każdy dzień powinien rozpoczynać się od śniadania.. W każdym posiłku należy uwzględnić inne produkty. Różnorodność posiłków eliminuje ryzyko niedoborów. W tym celu w każdym posiłku powinna znaleźć się żywność pochodzenia roślinnego oraz zwierzęcego: produkty białkowe pochodzenia zwierzęcego: ryba, drób, mięso, podroby, wędlina, jajo lub ser. Dwa posiłki w ciągu dnia powinny zawierać produkt wapniowy, a więc mleko, jogurty, kefiry, ser podpuszczkowy lub twarogowy. Co 3

najmniej w trzech posiłkach powinny występować warzywa i owoce, z czego przynajmniej jeden raz w postaci surowej lub krótko gotowanej. Należy spożywać ciemne pieczywo, kasze gruboziarniste i produkty bogate w błonnik. 6. Należy ograniczyć codzienne spożycie cukru, słodyczy oraz wyrobów cukierniczych. 7.Ograniczać tłuszcze pochodzenia zwierzęcego, na korzyść olejów roślinnych. 8. Uwzględniając różne techniki kulinarne, urozmaicamy i zachęcamy do konsumpcji. 9. Jadłospisy należy dostosować od pory roku, np. wiosną i latem częściej wykorzystywać niektóre produkty nabiałowe i drób, jako źródła białka zwierzęcego, natomiast w okresie zimy częściej stosować ryby morskie, podroby, potrawy mączne, półmięsne i potrawy z suchych warzyw strączkowych, uzupełnione białkiem zwierzęcym. 1. Potrawy zestawia się pod względem smaku, barwy i konsystencji w sposób zachęcający do ich spożywania. 11. Doborem surowców, powinniśmy zadbać o równowagę kwasowo-zasadową w organizmie. 1. Około 1/3 ogólnej ilości białka(zalecenia dla osób dorosłych) powinna być pochodzenia zwierzęcego. 13. W każdym posiłku powinno podawać się przynajmniej jedną potrawę gorącą o temperaturze ok. C. Wykonanie ćwiczenia: 1. Dokonać oceny własnego jadłospisu w oparciu o kryteria podane w zał. nr 1.. Sporządzić projekt jadłospisu dla wybranej grupy ludności, uwzględniając normy żywienia oraz zasady racjonalnego modelowania jadłospisu. Literatura: 1. Gawęcki J. 1 Żywienie człowieka. Podstawy nauki o żywieniu. PWN, Warszawa.. Kunachowicz H., Nadolna i., Przygoda B., Iwanow K. Tabele składu i wartości odżywczej żywności. IŻiŻ w Warszawie. PZWL, 3. Szponar L., Wolnicka K., Rychlik E. Album fotografii produktów i potraw. IŻiŻ Warszawa 4

Ocena jadłospisu metodą punktową Załącznik nr 1 Przedmiot oceny 1. Liczba posiłków w ciągu dnia zaplanowana w jadłospisie okresowym 4 lub 3 mniej. Liczba posiłków w ciągu okresu, w których występują produkty dostarczające białka zwierzęcego: We wszystkich posiłkach podstawowych(śniadanie, II śniadanie, obiad, kolacja) W 7% tych posiłków rzadziej 3. Częstość podawania mleka lub serów: Codziennie co najmniej w posiłkach Codziennie co najmniej w 1 posiłku i w % dni w posiłkach rzadziej 4. Częstość podawania warzyw lub owoców: Codziennie co najmniej w 3 posiłkach Codziennie co najmniej w posiłkach rzadziej. Częstotliwość podawania warzyw lub owoców w postaci surowej: Codziennie W 7% dni Rzadziej 6. Częstość podawania razowego pieczywa, kasz i strączkowych suchych: Co najmniej 1 z wymienionych produktów jest podawany codziennie W 7% dni występuje co najmniej 1 z wymienionych produktów Wymienione produkty występują rzadziej Liczba punktów Maksymalnie RAZEM Otrzymane

Ogólna liczba Ocena jadłospisu Stwierdzone błędy uzyskanych punktów 3 punktów Dobry Zasadniczych, większych błędów nie stwierdzono 1-7 punktów ale w żadnym elemencie nie było oceny zerowej 1 1 punktów ale w żadnym elemencie nie było oceny zerowej Dostateczny Zaledwie dostateczny W jadłospisie są błędy, które można poprawić poprzez wprowadzenie pewnych zmian W jadłospisie są większe błędy. Należy do niego wprowadzić poprawki Poniżej 1 punktów Zły Nie nadaje się do poprawienia. Trzeba zaplanować nowy 6