Kto Ty jesteś Polak mały Tobie Polsko ta kropli krwi wrzącej Projekt edukacyjny z zakresu edukacji patriotycznej w świetlicy Autorka: Dorota Krzycka, nauczycielka ze Szkoły Podstawowej nr 15 w Kaliszu
I. Opis i czas realizacji Świetlica szkolna pełni funkcje opiekuńcze i wychowawcze, jest miejscem rozwoju zainteresowań dzieci w grupie rówieśniczej. Umożliwia realizacje zagadnień, w małym stopniu obecnych w podstawie programowej. Pozwala na kształtowanie postaw patriotycznych, niezbędnych do dokonania identyfikacji młodego obywatela z państwem. Projekt edukacyjny Kto Ty jesteś Polak mały realizowany jest w ramach zajęć świetlicowych, adresatami są uczniowie klas I - III. Celem przedsięwzięcia jest poszerzenie wiedzy historycznej, poprzez promowanie regionalnego dziedzictwa. Projekt ma na celu zacieśnianie więzi międzypokoleniowej, zachęcanie do pozyskania informacji od członków rodziny o miejscach, wydarzeniach, postaciach, które są często obecne od wieków w albumach rodzinnych. II. Cele projektu Upamiętnienie zwycięstwa Polaków w drodze do niepodległości, Upowszechnianie wiedzy o regionie, Przybliżanie uczniom najważniejszych wydarzeń z historii Polski Rozbudzanie zainteresowania historią swojej rodziny, Rozwijanie współpracy międzypokoleniowej, Stwarzanie uczniom możliwości samodzielnej pracy, przekazywanie zalet pracy zespołowej i wykorzystanie wychowawczych aspektów pracy projektowej, Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej wśród młodzieży, III. Planowane efekty projektu Poszerzenie wiedzy na temat ważnych wydarzeń z historii Polski, Zachęcenie i wdrożenie uczniów do pracy twórczej, Wskazanie w najbliższym otoczeniu miejsc związanych z historią, upamiętniającą wydarzenia ważne z punktu widzenia współczesnego obywatela Polski, Włączenie uczniów do działalności popularyzującej historię, Kształtowanie postawy patriotycznej, Zapoznanie z poezją patriotyczną 2
IV. Źródła niezbędne do realizacji Film Polak Mały wydawca IPN Książeczka Polskie Symbole Narodowe wydawca IPN Wiersz Katechizm Małego Polaka Film Animowana historia Polski Puzzle Historia Polski w kolorach 3
Szczegółowy plan i harmonogram działań Zadania Opis działań Osoby realizujące Termin realizacji 1.Zapoznanie z celami i formami realizacji projektu 2a.Projekcja filmu Polak Mały. otrzymują książeczkę Polskie Symbole Narodowe i utrwalają informacje prezentowane na filmie. 2b. Nauka wiersza Katechizm Małego Polaka 3a. Projekcja filmu Animowana historia Polski 3b.Prezentacja plakatu jak zmieniały się granice Polski. Tworzenie osi wydarzeń historycznych Polski 4a. Ja- w naszym państwie polskim 4b. uczniowie przynoszą zdjęcia najbliższej okolicysprzed lat, szczególnie Zapoznanie z zadaniami projektu, realizowanego w świetlicy szkolnej Przypomnienie informacji dotyczących symboli narodowych dysponują tekstem i uczą się treści powtarzając zwrotki wiersza Prezentacja w formie animowanej najważniejszych wydarzeń z historii Polski Odpowiedź na pytanie Dlaczego zmieniały się granice? Bo miały miejsce rożne wydarzenia historyczne. spisują wybrane zdarzenia i wspólnie z rodziną ustalają kolejność występowania. Następnie, uporządkowane wydarzenia naklejamy na samodzielnie wykonane sześciany i tworzymy z nich historyczną oś czasu. opowiadają o historii swojej rodziny. Odpowiadają na pytanie,co mogliby oni dziś podarować swojej Ojczyźnieprezentacja odpowiedzi na gazetce Dzielą się swoimi relacjami podczas zajęć w świetlicy, informacje są pozyskiwane również, podczas nauczyciel nauczycie nauczyciel Nauczycie Nauczyciel Listopad I ty Listopad I Listopad I Listopad II Listopad II Listopad III Listopad III 4
interesujące są fotografie z lat szkolnych 5. Układanie puzzli Historia w kolorach rozmów, gdy dzieci są odbierane ze świetlicy. Efekty w postaci zdjęć i relacji ustnych są zamieszczane na gazetce, można również zamieścić podziękowania za współpracę przy tworzeniu projektu. układają puzzle dotyczące historii Polski Listopad cały IV ty Tworzenie osi wydarzeń historycznych, uzupełnienie punktu 3a: Wydarzenia: Chrzest Polski Koronacja Bolesława Chrobrego Rozbiory Odzyskanie niepodległości II wojna światowa Solidarność IV. Ocena efektów projektu kl. I III utrwalą i pogłębią wiedzę o historii Polski, poznają i zbudują oś historyczną. Nawiążą współpracę międzypokoleniową i pozyskają informacje od członków rodziny o wydarzeniach z przeszłości, które dla współczesnych są historią. 5