Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1

Transkrypt

1 Samorządowa Szkoła Podstawowa Lisewo Pyzdry Sprawozdanie z realizacji zadania nr 1,,PRZEPROWADZENIE, WE WSZYSTKICH KLASACH SZKOŁY, DEBATY UCZNIOWSKIEJ NT. PAŃSTWO, PRAWO, SPOŁECZEŃSTWO, OBYWATEL Z TESTEM SPRAWDZAJĄCYM DLA UCZNIÓW WG UKŁADU OPRACOWANEGO PRZEZ SZKOŁĘ. Termin realizacji: grudzień 2014 marzec 2015 W ramach realizacji zadania nr 1 nt. państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel w naszej szkole zostały przeprowadzone zajęcia, uroczystości mające na celu kształtowanie u uczniów postaw patriotyzmu, poszanowania Ojczyzny i więzi z nią. W klasie 0 została przeprowadzona pogadanka na temat państwa, prawa, obywateli, społeczeństwa. W ramach zajęć zostały przybliżone polskie symbole narodowe podczas projekcji filmu Polak Mały! (film o polskich symbolach narodowych dla najmłodszych). Kształtując uczucia i postawy patriotyczne wraz z całą społecznością Szkolną uczniowie wzięli udział w przeglądzie pieśni patriotycznej oraz w akademii poświęconej 11 listopada. Podsumowaniem spotkań był test przygotowany dla uczniów przez wychowawcę, który sprawdzał zdobytą wiedzę.

2 Uczniowie klas I-III w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej realizowały bloki tematyczne obejmujące w swej tematyce zagadnienia na temat państwa, prawa, społeczeństwa, obywatela. Poznawały historię polskich symboli narodowych: godła, hymnu, flagi i mówiły o formach okazywania im szacunku. Słuchały i czytały legendy polskie: O Lechu, Czechu i Rusie, Warsie i Sawie, O smoku wawelskim, jak również szereg legend o najstarszych miastach Polski. Mówiły o Warszawie, jako stolicy Polski podziwiając i nazywając jej zabytki. Dowiedziały się, jakie są rodzaje krajobrazu polskiego. Odkryły uroki polskich tańców ludowych i narodowych, podejmując próby zatańczenia niektórych z nich. Opisywały na podstawie z gromadzonego materiału ilustracyjnego wygląd poszczególnych strojów ludowych z różnych regionów Polski. Przy okazji odbywających się wyborów samorządowych zaznajomiły się z zasadami głosowania, dyskutowały na temat kampanii wyborczych odbywających się w ich najbliższym otoczeniu. Często pracowały z mapą Polski wskazując krainy geograficzne, położenie miast i rzek, poznając podział na województwa i ich stolice. Każda przeprowadzona lekcja opierała się na ciekawych pomocach dydaktycznych. Były to: mapy, plansze przedstawiające zabytki polskich miast, plansze przedstawiające stroje ludowe i narodowe, godło i flaga Polski, tekst i nagranie hymnu polskiego, prezentacje multimedialne, krzyżówki, rebusy, karty pracy, atlasy, słowniki. Dzieci wykonywały również ciekawe prace plastyczno-techniczne: mapy, godła, flagi, makiety. Ćwiczyły śpiewanie hymnu narodowego i wybranych pieśni patriotycznych. (Załącznik nr 1)

3 Wychowawcy klas IV - VI przeprowadzili lekcje na temat Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel. Aby jak najdokładniej przedstawić uczniom tematykę wykorzystano do tego konspekt, który został udostępniony przez koordynatora konkursu oraz materiały przygotowane wspólnie nauczycielami wychowawcami i uczniami (zdjęcia, foldery, plakaty, rysunki). Celem zajęć było zdobycie wiedzy z zakresu edukacji obywatelskiej oraz kształtowanie uczuć i postaw patriotycznych. Uczniowie w grupach wyjaśniali pojęcia, wyszukiwali informacji na stronach internetowych, w słownikach języka polskiego. Grupy wykonały tematyczne plakaty, które zostały wspólnie omówione oraz zaprezentowane całej społeczności szkolnej w formie gazetki w miejscu ogólnodostępnym. Została również przeprowadzona debata za i przeciw: Czy jesteśmy obywatelami naszego państwa, członkami społeczeństwa, przestrzegamy prawa?, w czasie której uczniowie gromadzili argumenty potrzebne do prowadzenia dyskusji. Zdobyta przez uczniów wiedza została sprawdzona testem pt. Młody patriota. Zadawalające wyniki testu potwierdziły dobrą znajomość wiedzy naszych uczniów z zakresu państwa i bezpieczeństwa. Zajęcia przeprowadzone wśród uczniów okazały się bardzo atrakcyjne i twórcze, przyniosły oczekiwane rezultaty, czego dowodem był aktywny udział uczniów oraz dobre wyniki uzyskane z przeprowadzonych wśród uczniów testów.

4 Uczniowie klas IV V podczas przeprowadzonej debata za i przeciw.

5 Uczniowie klasy VI podczas przygotowywania plakatów

6 Uczniowie klas IV VI podczas pisania testu Kształtując uczucia i postawy patriotyczne uczniowie wraz z całą społecznością szkolną wzięli udział w konkursie pieśni patriotycznej oraz w akademii poświęconej 11 listopada.

7 Uroczysta akademia z okazji Narodowego Święta Niepodległości

8 Koncert Pieśni Patriotycznej w wykonaniu uczniów naszej szkoły. W styczniu uczniowie klasy VI wzięli udział w konkursie na wykonanie prezentacji multimedialnej pt. Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel. Prezentacje zawierały informacje na temat symboli narodowych, funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego, zasad demokracji: kto i w jaki sposób tworzy prawo, jaki jest najważniejszy dokument w państwie, hierarchię aktów prawnych, prawa i obowiązki obywatela. Najładniejszą prezentację obejrzeli uczniowie wszystkich klas podczas

9 godzin wychowawczych. Prezentacja w sposób jasny wyjaśniała trudne dla uczniów pojęcia i systematyzowała wiedzę zdobytą przez uczniów. (Załącznik nr 2) W celu sprawdzenia wiadomości uczniów na w/w temat przeprowadzono testy dostosowane do każdej klasy. Uczniowie wykazali się zaskakującą znajomością tematu o czym świadczą wyniki przeprowadzonych testów. (Załącznik nr 3) Podsumowując, należy podkreślić, że realizacja zadania,,polska, prawo, społeczeństwo przyniosła zakładane efekty - nasi uczniowie: potrafią określić pojęcia: państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel, gromadzić materiały dotyczące praw i obowiązków człowieka, posługiwać się Słownikiem języka polskiego, pracować w grupie, wyciągać wnioski na podstawie zebranych informacji, dokonywać próby definiowania pojęć. kształtować postawy patriotyczne. Opracowała koordynator konkursu: Pedagog: Danuta Filipiak