Plan pracy profilaktycznej Publicznego Przedszkola w Klęce na rok 2015/2016 W bezpiecznym świecie zdrowy ja! Profilaktyka ma na celu eliminację lub redukcję czynników ryzyka oraz wzmacnianie czynników chroniących. Rozwój cywilizacji, oprócz dobrodziejstw, niesie ze sobą także wiele zagrożeń. I tak na przykład rozwój motoryzacji powoduje, że coraz bardziej na niebezpieczeństwo narażone jest zdrowie, a nawet życie uczestników ruchu drogowego, głównie zaś dzieci. Problem bezpieczeństwa i zdrowia dziecka stoi zawsze na pierwszym miejscu, jest bezwzględnym priorytetem w edukacji przedszkolnej. Już od najmłodszych lat należy wyposażać dzieci w wiedzę i umiejętności związane z dbaniem o własne zdrowie i bezpieczeństwo. Istotne jest również przyczynienie się do poprawy funkcjonowania całej grupy jak i poszczególnych jednostek. W pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym profilaktyka ukierunkowana jest na działania prewencyjne. Główne cele to: promocja zdrowego stylu życia oraz zmniejszanie zasięgu ryzykownych zachowań. Program posiada jasno sprecyzowane cele ogólne i cele szczegółowe, które mogą być osiągane przez dzieci z każdej grupy wiekowej (dla 3,4,5-latków), poprzez odpowiednio dobrane metody i formy pracy z dzieckiem. W programie ujęte są także treści kształcenia wraz z przewidywanymi osiągnięciami dzieci. Na zakończenie realizacji programu przeprowadzona zostanie ewaluacja w formie testu rysunkowego dla dzieci, ankiety skierowanej do rodziców. PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW Osiągnięcie zamierzonych celów będzie możliwe dzięki: Dobrej organizacji procesu edukacyjnego i zapewnieniu odpowiednich warunków do jego realizacji. Doborowi atrakcyjnych form i metod pracy opartych na różnorodnej działalności dziecka.
Tworzeniu sytuacji umożliwiających zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie dbania o własne bezpieczeństwo i zdrowie np. poprzez spotkania z różnymi osobami: - policjantem: na temat bezpiecznego poruszania się na drodze; ograniczonego zaufania do obcych; sposobów informowania o niebezpiecznym zdarzeniu; - lekarzem lub pielęgniarką: na temat zapobiegania wypadkom domowym; profilaktyki chorób; prawidłowej postawy ciała; racjonalnego odżywiania; - osobami, które propagują i prowadzą zdrowy tryb życia - dentystą na temat dbania o higienę jamy ustnej - strażakiem: na temat przeciwdziałania bezmyślnym zabawom: wodą, zapałkami, urządzeniami mogącymi wywołać pożar (zapalniczką, kuchenką gazową lub elektryczną, grzejnikiem itp.); - psychologiem i pedagogiem - na temat zagrożeń ze strony dorosłych, CELE GŁÓWNE: 1. Wyposażenie dzieci w niezbędne sprawności, umiejętności i wiadomości dotyczące dbania o własne zdrowie (zarówno psychiczne jak i fizyczne) i bezpieczeństwo. 2. Upowszechnienie wiedzy o zdrowiu i właściwych zachowaniach jemu służących oraz promocja zdrowego stylu życia. 3. Kształtowanie osobowości dziecka i wspieranie jego rozwoju. CELE SZCZEGÓŁOWE: Dziecko przestrzega określonych zasad dotyczących bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu /w sali, na podwórku, w łazience, podczas zajęć, itp./. Nabywa umiejętność bezpiecznego poruszania się na terenie przedszkola i ogrodu przedszkolnego. Orientuje się w bezpiecznym poruszaniu się po drogach i korzystaniu ze środków transportu. Jest uwrażliwiane na potrzebę ochrony życia i zdrowia własnego i kolegów. Wie, jak trzeba zachować się w sytuacji zagrożenia, gdzie można prosić o pomoc, umie o nią prosić. Dba o higienę osobistą. Dba o higienę jamy ustnej. Rozumie potrzebę pobytu na świeżym powietrzu bez względu na porę roku.
Zna sposoby zapobiegania chorobom. Zna zasady zdrowego odżywiania. Unika zagrożeń płynących z prowadzenia zabaw w niedozwolonych miejscach, zabaw zapałkami, ostrymi narzędziami i innymi niebezpiecznymi przedmiotami. Buduje poczucie własnej wartości i wiary w siebie. Uczy się postawy ograniczonego zaufania wobec " obcych" osób. Niniejszy program został podzielony na następujące bloki tematyczne: 1. W bezpiecznym świecie 2. Zdrowy ja! Treści kształcenia, zgodne są z realizowanymi w poszczególnych obszarach celami wychowania przedszkolnego tj.: Budowanie systemu wartości; Kształtowanie odporności emocjonalnej; Rozwijanie umiejętności społecznych; Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej. TREŚCI KSZTAŁCENIA I W BEZPIECZNYM ŚWIECIE 1. Bezpieczne przedszkole. 2. Bezpieczny na drodze. 3. Policjant, strażak przyjaciel dzieci. 4. Nie rozmawiam z obcymi. II ZDROWY JA! 1. Co zrobić żeby być zdrowym. 2. Jak mnie widzą, tak mnie piszą. 3. W zdrowym ciele zdrowy duch.
ROZKŁAD TREŚCI KSZTAŁCENIA WRAZ Z CELAMI OPERACYJNYM I W BEZPIECZNYM ŚWIECIE 1. Bezpieczne przedszkole. Potrafi przewidywać i unikać zagrożeń w pomieszczeniach placówki. Identyfikuje osoby, które mogą mu pomóc na terenie placówki. Umie właściwie korzystać ze sprzętu w ogrodzie przedszkolnym, zgodnie z jego przeznaczeniem. Wie, jak zachować się w razie skaleczeń i urazów. Wie, jak należy korzystać z nożyczek i innych przedmiotów wykorzystywanych podczas zajęć. Wie, że należy się bawić w miejscach do tego przeznaczonych. Wie, że nie należy bawić się nieznanymi przedmiotami, narzędziami, lekarstwami czy substancjami. 2. Bezpieczny na drodze. Umie przechodzić przez jezdnię w miejscu nieoznaczonym i na pasach. Porusza się bezpiecznie w grupie podczas spacerów i wycieczek. Zna rodzaje środków transportu. Zna znaczenie elementów odblaskowych. Zna zasady bezpiecznego korzystania ze środków transportu prywatnego (fotelik dla dziecka, zapinanie pasów przez dorosłych; wsiadanie i wysiadanie od strony chodnika). Zna pojazdy uprzywilejowane. Wie jak korzystać ze środków komunikacji publicznej (właściwe zachowanie się na przystanku, podczas wsiadania/wysiadania i podczas jazdy. 3. Policjant, strażak przyjaciel dzieci. Rozpoznaje przedstawicieli służb społecznych. Wie, na czym polega ich praca. Zna numery alarmowe: 112, 999,998,997 Zna swój adres i/lub numer telefonu. Wie, jak zachować się w sytuacji zagubienia w tłumie, w sklepie.
Zna przyczyny powstawania pożarów Potrafi określić zasady zachowania się w sytuacji zagrożenia (ogień w domu, w lesie, w najbliższym otoczeniu) 4. Nie rozmawiam z obcymi. Rozumie pojęcie obca osoba. Jest świadome niebezpieczeństw czyhających ze strony nieznajomych ludzi. Wie, że należy chronić informacje o sobie przed obcymi ludźmi. II ZDROWY JA! 1. Co zrobić żeby być zdrowym. Rozumie, że należy myć ręce przed posiłkami i po skorzystaniu z ubikacji. Orientuje się w zasadach zdrowego żywienia. Siada w siadzie skrzyżnym, by zapobiegać wadom postawy. Zna funkcje narządów zmysłu i umie o nie dbać. Rozumie zagrożenia wynikające z zabawy lekarstwami, środkami chemicznymi i substancjami nieznanego pochodzenia. Rozumie konieczność stosowania profilaktyki zdrowotnej (szczepienia, wizyty kontrolne u pediatry i innych specjalistów). Rozumie konieczność mówienia umiarkowanym tonem. Dba o swoje zdrowie fizyczne i psychiczne. 2. Jak mnie widzą, tak mnie piszą. Wyciera właściwie nos, używając chusteczek higienicznych. Właściwie korzysta z toalety. Jest świadome konieczności utrzymania ładu i porządku wokół siebie. Zna znaczenie systematycznych kontroli u stomatologa dla zdrowia jamy ustnej. Wie, jak prawidłowo pielęgnować jamę ustną. Posiada nawyk prawidłowego i regularnego mycia zębów. Zachowuje się kulturalnie przy stole, podczas spożywania posiłków. Spożywa pokarmy niezbędne do zachowania zdrowia. Rozumie konieczność obcinania paznokci, mycia włosów kontrolowania swojego wyglądu.
3. W zdrowym ciele zdrowy duch. Pozostawia po sobie porządek w toalecie i w łazience. Jest samodzielne przy czynnościach samoobsługowych. Posiada umiejętność właściwego doboru ubrania, odpowiedniego do warunków pogodowych. Rozumie konieczność korzystania ze świeżego powietrza przy różnych warunkach pogodowych. Poprawnie siedzi przy stole. Rozumie zasadę nie korzystania z rzeczy osobistych należących do innych osób. Program profilaktyczny ma charakter otwarty, jego treści mogą być rozszerzone w zależności od zainteresowań dzieci, inwencji nauczyciela oraz warunków i środków dydaktycznych, jakimi dysponuje przedszkole. Wszyscy realizatorzy programu profilaktycznego dokonują odpowiednich zapisów w dziennikach zajęć i innych dokumentach przedszkolnych. Oprócz tego gromadzą w teczkach scenariusze zajęć, prace dzieci, ankiety itp. Plan pracy profilaktycznej Publicznego Przedszkola w Klęce zatwierdzony dnia po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców.