SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK

Transkrypt

1 FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY SZKOŁA DOBRYCH PRAKTYK TYTUŁ/NAZWA Dobrej praktyki NAZWA SZKOŁY/PLACÓWKI ADRES SZKOŁY/PLACÓWKI TELEFON FAKS STRONA INTERNETOWA DYREKTOR SZKOŁY ZGŁASZAJĄCY PRZYKŁAD Dobrej praktyki Razem bezpieczniej. Przedszkolne Centrum Edukacji z zakresu Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Przedszkole nr 50 w Lublinie Lublin ul. Podzamcze 7a p50@um.lublin.pl przedszkole50wlublinie mgr Teresa Kachniarz OSOBA UPOWAŻNIONA DO KONTAKTU (imię, nazwisko, telefon, ) Mgr Monika Piłat p50@um.lublin.pl OPIS DOBREJ PRAKTYKI Lublin jest miastem o dużym natężeniu ruchu drogowego. Nasze OPIS DOBREJ PRAKTYKI przedszkole jest usytuowane w centrum miasta, w pobliżu bardzo (opis przesłanek, problemów, ruchliwych ulic i skrzyżowań. Naszym problemem są źle oznakowane potrzeb, które zainspirowały przejścia dla pieszych i brak sygnalizacji świetlnej na przejściach dla realizację projektu, a także krótka pieszych/ szczególnie tych w pobliżu przedszkola i szkoły/. charakterystyka podjętego Pragniemy wyposażyć wychowanków w takie umiejętności i wiedzę by

2 działania) potrafili przewidywać konsekwencje własnych działań, uczulić na potrzebę dbania o własne bezpieczeństwo i umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Kieruje nami troska o zdrowie i bezpieczeństwo naszych dzieci oraz świadomość, że wiek przedszkolny to najlepszy czas na kształtowanie dobrych nawyków i postaw. Najczęstszą przyczyną wypadków drogowych dzieci są wtargnięcia na jezdnię, zabawa w miejscach niedozwolonych, przewożenie dzieci w pojazdach bez zabezpieczenia w fotelikach, poruszanie się dzieci o zmroku bez oznaczeń odblaskowych. Dziecko w wieku przedszkolnym potrzebuje jednoznacznych informacji i norm, które pozwolą mu bezpiecznie poruszać się w świecie dorosłych. Dzieci w tym wieku nie zawsze potrafią przewidzieć konsekwencje własnych działań i ich wpływ na innych/ działają pochopnie, lekceważą zagrożenia, przeceniają własne możliwości/. Dorośli nie zawsze są w stanie kontrolować zachowanie dziecka. Dziecko powinno mieć świadomość, że jest odpowiedzialne za swoje bezpieczeństwo, konsekwencje własnych działań i życie. Opracowując plan działań uwzględniłyśmy nasze doświadczenia, sprawdzone formy współpracy i dostępne dziecięcemu poznaniu metody pracy. Projekt adresowany jest do: dzieci w wieku przedszkolnym rodziców nauczycieli. Zespół nauczycieli opracował Projekt Przedszkolak bezpieczny na drodze, w którym zawarte zostały: 1/działania przygotowujące wdrożenie projektu, 2/analiza zasobów: pomoce dydaktyczne dla dzieci i nauczycieli, gry edukacyjne, literatura 3/zaplanowane w czasie działania edukacyjne 4/zasady i formy współpracy ze środowiskiem i instytucjami wspomagającymi nas w realizacji projektu

3 5/oczekiwane efekty 6/sposoby badania osiągnięć i ich analiza 7/formy popularyzacji naszych działań w środowisku: spotkania metodyczne, warsztaty dla nauczycieli, zajęcia otwarte dla nauczycieli Miasta Lublin i rodziców, konkursy: plastyczne, recytatorskie, przegląd piosenki, quiz. Zajęcia prowadzone są w formie: - zabaw dydaktycznych, - zabaw tematycznych z zastosowaniem zestawu Autochodzik oraz bogato doposażonego kącika edukacyjnego, - zajęć w Szkole nauki jazdy EWAN, - spotkań z policją: Wydział Ruchu Drogowego, Wydział Prewencji z Komendy Miejskiej Policji, - wycieczek, spacerów na skrzyżowanie, - ćwiczeń praktycznych polegających na nauce przechodzenia przez jezdnię, odczytywania znaków drogowych, respektowania sygnalizacji świetlnej, obserwacji ruchu drogowego ( pieszych i pojazdów), - konkursy sprawnościowe, plastyczne, muzyczne. REZULTATY/KORZYŚCI Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych. Działania wychowawcze i edukacyjne zmierzają do osiągnięcia przez dziecko umiejętności, wiedzy i nawyków zawartych we wskaźnikach: - zna zasady bezpiecznego poruszania się na drodze, - zna podstawowe znaki drogowe, - potrafi przechodzić przez jezdnię w miejscach wyznaczonych, - potrafi korzystać ze środków transportu, - potrafi zachować się w pojeździe: siedzi w foteliku, korzysta z pasów bezpieczeństwa, - bawi się w miejscach wyznaczonych, - jest widoczne; nosi elementy odblaskowe na ubraniu, - potrafi poprosić o pomoc,

4 - zna numery alarmowe, - potrafi wezwać policję, pogotowie, straż pożarną, We współpracy ze sponsorami każde dziecko zostało wyposażone w elementy odblaskowe. Wszystkie oddziały wiekowe zostały wyposażone w kamizelki odblaskowe, które są noszone podczas wycieczek i spacerów. Nauczyciele Miasta Lublin: - poznają ciekawe formy pracy z dzieckiem w zakresie edukacji komunikacyjnej, - mają możliwość wypożyczenia pomocy edukacyjnych-, - wymiana doświadczeń PROBLEMY I PRZESZKODY W REALIZACJI Brak RADY I WSKAZÓWKI Osiągnięcie przez dziecko wskazanych przez nas umiejętności i nawyków będzie możliwe tylko wtedy, gdy działania oparte zostaną o metody aktywizujące angażujące przeżycia, doświadczenia i emocje dziecka. Zdobyta wiedza przeniesiona zostanie na działania praktyczne. Kształcenie nawyków prowadzone będzie systematycznie przez cały okres pobytu dziecka w przedszkolu. Ogromne znaczenie ma współpraca z Rodzicami i ich akceptacja dla podejmowanych działań, zainteresowanie umiejętnościami dziecka, dawanie dobrego przykładu. INSTYTUCJE/ORGANIZACJE WSPÓŁPRACUJĄCE w realizacji działania - Komisja Europejska do spraw Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego Przedszkole nr 50 jest Sygnatariuszem Europejskiej Karty Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego, - Ministerstwo Infrastruktury Honorowy Patronat - Krajowa Rada Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego - Wojewódzki Ośrodek Ruchu Drogowego Honorowy Patronat - Komenda Miejska Policji w Lublinie - Wydział Ruchu Drogowego, Wydział Prewencji, - Akademia Medyczna, - Ośrodek Szkolenia Kierowców

5 - Media: TVP Lublin, Radio Lublin, Kurier Lubelski, Moje Miasto Lublin, - rodzice ZAŁĄCZNIKI (dodatkowe materiały uzupełniające) - Projekt edukacyjny - zdjęcia Wszystkie nasze działania są zamieszczone również na blogu Przedszkola nr 50: