Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Podobne dokumenty
(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

L.P. TEMAT OSIĄGNIĘCIA UCZNIA ŚCIEŻKI EDUKAC. zna WSO. zna zasady oceniania z zachowania

Tematyka zajęć na Godzinę z wychowawcą dla klasy I technikum i zasadniczej szkoły zawodowej

Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach

Składa się on z czterech elementów:

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU

Program profilaktyki dla klas szóstych.

Program profilaktyczny Społecznej Szkoły Podstawowej Społecznego Towarzystwa Szkoły Gimnazjalnej w klasach I-III w roku szkolnym

akceptuję siebie, choć widzę też własne akceptuję innych, choć widzę ich wady jestem tak samo ważny jak inni ludzie Copyright by Danuta Anna

Psychologiczne aspekty mediacji

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU

Program Profilaktyczno Wychowawczy o Charakterze Biblioterapeutycznym. dla I Etapu Edukacyjnego i Zespołów Edukacyjno Terapeutycznych

Załącznik nr 1 do Specyfikacji. tel faks ops@rzekun.

PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SŁONEM

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEMU DORADZTWA EDUKACYJNO ZAWODOWEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

OCENA UCZNIA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

pogadanki dramy na godzinie wychowaw. filmy rozmowy wychowawcze sytuacje z życia szkolnego rozmowy wychowawcze kontrakty grupowe

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

Załącznik nr 1 do Zapytania ofertowego nr W8/2015

ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Zarządzanie emocjami

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 19 W ŚWIĘTOCHŁOWICACH

Akademia Pozytywnej Profilaktyki. Programy pozytywnego rozwoju dla uczniów kl. I-III SP 2015/2016

1. Wstęp Prawna podstawa programu.3 3. Nowa podstawa programowa a program profilaktyki..4

Szanowni Państwo. Oferujemy warsztaty:

3. Chorzy psychicznie, w rozumieniu ustawy o ochronie zdrowia psychicznego

Mediacja, jako sposób rozwiązywania sporów. Daria Bernaś Mediacje i negocjacje społeczne Rok II, sem. II, studia II stopnia, stacjonarne

TRUDNE SYTUACJE W OBSŁUDZE KLIENTA DOSKONALENIE KOMUNIKACJI Z KLIENTEM Z UWZGLĘDNIENIEM RADZENIA SOBIE ZE STRESEM PODCZAS OBSŁUGI

Program Profilaktyczno-Wychowawczy Bezpieczna Szkoła. Wstęp

Wybierz zdrowie i wolność

PROGRAM PROFILAKTYKI AGRESJI Gimnazjum nr 24 im. Janusza Korczaka we Wrocławiu Rok szkolny 2009/2010, 2010/2011, 2011/2012

V. PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

Program wyjazdów integracyjnych dla klas IV

ROLA NAUCZYCIELA W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW. Kamila Ordowska

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY na rok szkolny 2016/2017. Bezpieczna i przyjazna szkoła

Asertywność / Asertywność szefa

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

AUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2013/2014 SZKOŁA PODSTAWOWA W ŚWIĄTKACH

Grupa wsparcia dla młodzieży. trudnej

kilka definicji i refleksji na temat działań wychowawczych oraz ich efektów Irena Wojciechowska

Na potrzeby realizacji projektu Aktywny Student - Aktywny Absolwent

PROGRAM SZKOLENIA W KLUBIE PRACY opracowanie E. Liwosz, M. Nowak, K. Pankiewicz Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej 2009 r.

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY. Bezpieczna szkoła

SYSTEM ORIENTACJI ZAWODOWEJ III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. UNII LUBELSKIEJ W LUBLINIE

Zajęcia psychoedukacyjne

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W GOSTYNIU PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU BEZPIECZNA SZKOŁA I SEMESTR ROK SZKOLNY 2013/2014

PROJEKT SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY OBEJMUJĄCY PROFILAKTYKĘ UZALEŻNIEŃ ZAPOBIEGANIE AGRESJI I RADZENIE SOBIE W TRUDNYCH SYTUACJACH

Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubiczu Dolnym SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA

Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia - CZĘŚĆ NR III

1.6.2 Reakcje na zachowania manipulacyjne

LIDER w grupie spływowej

Szanowni Państwo, Oferujemy

Ośrodek Kursów i Szkoleń

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

DZIAŁALNOŚĆ KLUBU MEDIATORA W GIMNAZJUM NR 1 IM. GEN BRONI ST. MACZKA W JAWORZU

1. Budowanie właściwych relacji z innymi ludźmi:

PLAN PRACY ŚWIETLICY Z PROGRAMEM PROFILAKTYCZNYM PROWADZONEJ PRZEZ STOWARZYESZNIE PRZYJACIÓŁ JEDYNKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LUBSKU

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

EFEKTYWNA KOMUNIKACJA W FIRMIE JAK BYĆ

Jak działamy? Elastyczność. prosta struktura = minimum biurokracji rozbudowany dział koordynacji. Rzetelność

W ramach Komponentu II realizowane są:

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

KONTRAKT GRUPOWY USTALMY ZASADY WSPÓŁPRACY, KTÓRE BĘDĄ DOTYCZYŁY NAS WSZYSTKICH PODCZAS DZISIEJSZYCH ZAJĘĆ

dr hab. inż. Elżbieta Pietrzyk-Sokulska, prof. nadzw.

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach

Asertywność - trudne rozmowy i konflikty, a pewność i efektywność

Program profilaktyki klas Ia i Ib rok szkolny

Zarządzanie strategiczne. Dzień I. Temat warsztatu. Miejsce i termin Gdańsk, 18 lutego 2015 r. Przemysław Dybek. Trener

PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Nie tak, jak u zbójców - dzieci Króla. program opracowany na podstawie książki Urszuli Marc pt. Nie tak, jak u zbójców

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE

Zarządzanie zasobami ludzkimi szkolenie otwarte dla kierowników ośrodków pomocy społecznej oraz powiatowych centrów pomocy rodzinie

UCZEŃ W SPOŁECZEŃSTWIE

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PROGRAM PROFILAKTYCZNY REALIZOWANY W KLASACH 4-6 PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GRABOWIE NAD PILICĄ

MATERIAŁY SZKOLENIOWE Rozwiązywanie konfliktów

Sprawozdanie z działalności Zespołu Interdyscyplinarnego w Łasku w 2016 roku

Talent jest jak kawałek szlachetnego, ale surowego metalu: dopiero pilna praca go obrobi i wartość mu wielką nada (S. Staszic)

"BEZPIECZNIE, WYTRWALE, ŚWIADOMIE - CZYLI MÓJ SPOSÓB NA ŻYCIE"

Co to jest asertywność

Umiejętności życiowe ważny komponent szkoły przyjaznej dziecku 1

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Spory można i warto rozwiązywać bez udziału sądu.

PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W CZĘSTOCHOWIE

kl. Samorząd klasowy podstawą życia klasy

im. św. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WITONI Sobą być, zdrowo żyć

Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas drugich

Ogólnopolski Ośrodek Konferencyjny Sp. z o.o.

Transkrypt:

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy II ETAP AKTYWIZACJI MATERIAŁY DLA BENEFICJENTÓW/BENEFICJENTEK

CO TO SĄ EMOCJE? EMOCJE TO NAGŁE, SILNE ODCZUCIA. ODCZUCIA TE MOGĄ BYĆ POZYTYWNE ALBO NEGATYWNE. PRZYKŁADY EMOCJI POZYTYWNYCH ZADOWOLENIE RADOŚĆ PODEKSCYTOWANIE ZASKOCZENIE

PRZYKŁADY EMOCJI NEGATYWNYCH: ZREZYGNOWANIE STRACH OBRZYDZENIE ZAWÓD

STRES I SYTUACJE TRUDNE CO TO JEST STRES? STRES JEST TO REAKCJA TWOJEGO ORGANIZMU NA NIEZNANE I TRUDNE SYTUACJE KAŻDY CZŁOWEIK INACZEJ REAGUJE NA SYTUACJE STRESUJĄCE PRZYKŁADOWE REAKCJE NA STRES: PŁACZ ZŁOŚĆ I AGRESJA STRACH, PRZERAŻENIE

ZDENERWOWANIE ZIEWANIE NERWOWY ŚMIECH SPOCONE RĘCE

BÓL GŁOWY BÓL BRZUCHA PROBLEMY ZE SPANIEM BRAK APETYTU

SPOSOBY RADZENIA SOBIE ZE STRESEM ĆWICZENIA RELAKSACYJNE JEDZENIE WARZYW I OWOCÓW UPRAWIANIE SPORTU

UNIKANIE PAPIEROSÓW I ALKOHOLU UŚMIECH I MYŚLENIE POZYTYWNE SŁUCHANIE MUZYKI CZYTANIE KSIĄŻEK

PRZEMOC I MOBBING PRZEMOC TO WYWIERANIE WPŁYWU NA INNYCH. PODCZAS PRZEMOCY DOCHODZI DO PRZEKRACZANIE GRANIC INNYCH LUDZI. ROZRÓŻNIAMY: PRZEMOC PSYCHICZNĄ PRZEMOC FIZYCZNĄ. MOBBING TO PRZEMOC W MIEJSCU PRACY.

JEŚLI JESTEŚ OFIARĄ PRZEMOCY POWIEDZ O TYM OSOBOM DO KTÓRYCH MASZ ZAUFANIE. POWIEDZ O NADUŻYCIACH I ZGŁOŚ ODPOWIEDNIM INSTYTUCJOM DZIAŁAJĄCYM NA RZECZ OSÓB POKRZYWDZONYCH.

ZACHOWANIE ASERTYWNE ASERTYWNOŚĆ TO POSIADANIE I WYRAŻANIE WŁASNEGO ZDANIA. ASERTYWNOŚĆ JEST RODZAJEM KOMUNIKOWANIA SIĘ. ZACHOWUJĘ SIĘ ASERTYWNIE, GDY SZANUJĘ PRAWA SWOJE I INNYCH ZACHOWUJĘ SIĘ ASERTWNIE GDY: POTRAFIĘ PRZYJĄĆ KRYTYKĘ SWOJEGO ZACHOWANIA NIE OBRAŻAJĄC SIĘ UMIEM WALCZYĆ O SWOJE PRAWA NIE OBRAŻAJĄC INNYCH POTRAFIĘ WYRAZIĆ SWOJĄ OPINIĘ, NAWET, GDY WIEM, ŻE INNI SIĘ Z NIĄ NIE ZGODZĄ POTRAFIĘ OTWARCIE UŻYWAĆ SŁÓW TAK I NIE POTRAFIĘ BRONIĆ SIĘ, GDY KTOŚ MNIE ATAKUJE NIE WSTYDZĘ ZAPYTAĆ SIĘ, GDY CZEGOŚ NIE WIEM LUB NIE ROZUMIEM NIE USPRAWIEDLIWIAM SIĘ JEŚLI NIE POPEŁNIŁEM ŻADNEGO BŁĘDU

PRZYGOTOWANIE DO WSPÓŁPRACY I NEGOCJACJI CZYM JEST WSPÓŁPRACA? WSPÓŁPRACA TO UMIEJĘTNOŚĆ PRACY W GRUPIE LUDZI. PRACA OSÓB W GRUPIE NASTAWIONA JEST NA WSPÓLNY CEL. WSPÓŁPRACA TO UMIEJETNOŚĆ WSPÓLNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW. KAŻDA GRUPA POSIADA SWOJEGO LIDERA. LIDER TO OSOBA, KTÓRA JEST PRZYWÓDCĄ GRUPY. CO TO JEST KONFLIKT? KONFLIKT JEST ZJAWISKIEM SPOŁECZNYM. W KONFLIKCIE BIORA UDZIAŁ PRZYNAJMNIEJ 2 STRONY, KTÓRE NIE MOGĄ WSPÓLNIE OSIĄGNĄĆ CELU.

POZYTYWNE STRONY KONFLIKTU: POSZUKIWANIE ROZWIĄZAŃ NAUKA WSPÓŁPRACY POZNANIE INNYCH LUDZI, AKCEPTACJA WYRAŻANIE SIEBIE DOZNAWANIE EMOCJI NEGOCJACJE - TO BEZPOŚREDNIE ROZMOWY, KTÓRYCH CELEM JEST ROZWIĄZANIE PROBLEMU. POROZUMIENIE JEST WTEDY GDY NASTĘPUJE AKCEPTACJA WSZYSTKICH STRON KONFLIKTU. MEDIACJE - KIEDY 2 STRONY NIE MOGĄ DOJŚC DO ROZWIĄZANIA KONFLIKTU POTRZEBNA JEST OSOBA POŚREDNICZĄCA MEDIATOR. POMAGA ON W ZROZUMIENIU PROBLEMU.

SZTUKA KONSTRUKTYWNEJ DYSKUSJI TOLERANCJA TO WYROZUMIAŁOŚĆ DLA OPINII I POGLĄDÓW, RÓŻNIĄCYCH SIĘ DO TWOICH I SZANOWANIE ODMIENNYCH EMOCJI I PRZEŻYĆ. TOLERANCJA TO ŁĄCZENIE SIĘ LUDZI PRZEZ DIALOG. TO ŚWIAT, W KTÓRYM LUDZIE NIE BOJĄ SIĘ MÓWIĆ, CO MYŚLĄ I CZUJĄ. KORZYŚCI PŁYNĄCE Z TOLERANCJI: - SWOBODA WYPOWIEDZI, - SATYSFAKCJA Z KONTAKTÓW SPOŁECZNYCH, - WIARA W LUDZI, KREDYT ZAUFANIA, - OTWARTOŚĆ I LEPSZE ROZUMIENIE LUDZI I ŚWIATA, - SWOBODA WYBORU DROGI ŻYCIOWEJ, - WIELE WZORCÓW POSTAW. ZAGROŻENIA PŁYNĄCE Z TOLERANCJI: - ZDERZENIE SIĘ Z NIEBEZPIECZNYMI POGLĄDAMI, NA PRZYKŁAD NA TEMAT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH, - NIESYMPATYCZNE KONTAKTY SPOŁECZNE, - BRAK ZAUFANIA DO LUDZI, - NIEPEWNOŚĆ, - TRUDNOŚĆ W ODRÓŻNIENIU DOBRA OD ZŁA

PLANOWANIE I GOSPODAROWANIE CZASEM WOLNYM PODEJMOWANIE DECYZJI TO PROCES POLEGAJĄCY NA ZBIERANIU INFORMACJI O PRZYSZŁYM DZIAŁANIU. KAŻDA DECYZJA MUSI BYĆ POPRZEDZONA DOSTEPNEM DO INFORMACJI NA DANY TEMAT. ŹRÓDŁA INFORMACJI: KSIĄŻKI, GAZETY ROZMOWA TELEFONICZNA

SZUKANIE INFORMACJI W INTERNECIE ROZMOWA Z DRUGA OSOBĄ INFORMACJE W TELEWIZJI

GOSPODAROWANIE CZASEM PRZYKŁADOWA ZASADY ZARZĄDZANIA WŁASNYM CZASEM: 1. SZEREGUJEMY ZADANIA DO WYKONANIA OD NAJMNIEJ WAŻNEGO 2. KONCENTRUJEMY SIĘ NA TYM CO NAJPILNIEJSZE 3. NIE ROBIMY KILKU RZECZY NA RAZ 4. WIĘKSZE ZADANIA DZIELIMY NA MNIEJSZE I WYKONUJEMY STOPNIOWO 5. KAŻDEGO DNIA PRZEZNACZAMY CZAS NA ODPOCZYNEK 6. ZADANIA ROZKŁADAMY W CZASIE

ODPOWIEDZIALNOŚĆ CO TO JEST ODPOWIEDZIALNOŚĆ? ODPOWIEDZIALNOŚĆ TO GOTOWOŚĆ DO PONOSZENIA KONSEKWENCJI PODJĘTYCH DZIAŁAŃ. CZŁOWIEK ODPOWIEDZIALNY JEST ŚWIADOMY SWOJEGO ZACHOWANIA. JEST GOTOWY DO PONIESIENIA JEGO SKUTKÓW. PODEJMOWANIE DECYZJI TO PROCES POLEGAJĄCY NA ZBIERANIU INFORMACJI O PRZYSZŁYM DZIAŁANIU.

NOTATKI WŁASNE: