Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU w języku polskim w języku angielskim E/O/JZO USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Lektorat języka niemieckiego B2 Foreign language course B2 (German) Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Ekonomia stacjonarne studia I stopnia licencjackie Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Status przedmiotu/przynależność do modułu ogólnoakademicki Finanse publiczne i administracja, Finanse i rachunkowość przedsiębiorstw, Ekonomika rolnictwa, Ekonomika i organizacja turystyki, Handel zagraniczny, Logistyka w działalności gospodarczej, Ekonomia integracji rolnej i regionalnej w UE, Projekty i fundusze UE, Podatki i Ubezpieczenia Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych Imię i nazwisko mgr Anna Borkowska Kontakt annaborkowska13@o2.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w lektorat pomieszczeniu semestr letni dydaktycznym semestr zimowy INHiS lub INEiI OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU przedmiot obowiązkowy Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne Język polski/język niemiecki Semestr I, II, III, IV, V Znajomość podstawowego słownictwa i podstawowych struktur gramatycznych FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Formy zajęć Liczba godzin Wykład lektorat konwersatorium seminarium rok Semestr r s r s r s r s 60
Sposób realizacji zajęć zajęcia w grupach około 20 osobowych, 2 godziny tygodniowo Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne zaliczenie z oceną (semestr I, II, III, IV), egzamin na poziomie B2 (semestr V) Metody dydaktyczne: - Słowne (opis, dyskusja, praca z książką, praca w grupach/parach), - Oglądowe ( np. pokaz, korzystanie z materiałów audiowizualnych), - Praktyczne (własna działalność, metoda problemowa). Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełnia jąca Becker,N.;Braunert,J. Alltag,Beruf&Co. Hueber Verlag. Ismaning 2009 Łuniewska, K.;Tworek,U;Wąsik,Z.;Zagórna,M. Alles klar. WSiP. Warszawa 2002 Czochralski, J;Namowicz,E.;Rieck,W.;Szarmach-Skaza,H. Akademicki podręcznik języka niemieckiego. PWN. Warszawa 1994. Aufderstraße, H.;Bock, H.;Müller, J;Müller H. Themen aktuell. Max Hueber Verlag. Ismaning 2003 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Wprowadzenie oraz utrwalenie struktur leksykalno- gramatycznych zawartych w programie nauczania. Ćwiczenia w nabyciu oraz rozwinięciu kompetencji mówienia, pisania, czytania i słuchania w języku obcym na poziomie B2, zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego. Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Temat Semestr I, Czasownik: odmiana w czasie teraźniejszym, szyk prosty w zdaniu oznajmującym, rodzajnik określony i nieokreślony, tworzenie pytań i przeczeń, zaimek osobowy, liczebniki główne, przedstawienie danych personalnych, określanie godzin, formy spędzania czasu wolnego, artykuły spożywcze, posiłki Semestr II czasowniki rozdzielnie i nierozdzielnie złożone, zwrotne, modalne, rzeczownik: odmiana oraz liczba mnoga, czas przyszły, tryb rozkazujący, szkoła, przedmioty nauczania, życie rodzinne, zawody i Liczba godzin
związane z nimi czynności, święta i uroczystości Semestr III Czas przeszły Perfekt, przyimki łączące się z celownikiem i biernikiem, zaimek nieokreślony man, opis mieszkania, poszukiwanie mieszkania, wynajmowanie mieszkania, przygotowywanie potraw, sport, podróżowanie Semestr IV Odmiana przymiotnika, stopniowanie przymiotnika, strona bierna, bezokolicznik z partykułą zu, zakupy, media, reklama, zwierzęta, wakacyjna praca Semestr V szyk przestawny i końcowy w zdaniu, rodzaje zdań podrzędnie złożonych, spójniki, języki obce, konsumpcja, przyszłość, mobilność, zdrowe odżywianie się, sztuka: muzyka, literatura, teatr, hobby, Efekty kształcenia 60 kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Student ma podstawową wiedzę ogólną na temat szyku w zdaniu oraz o sposobach tworzenia pytań i przeczeń w języku niemieckim. Wykazuje również podstawową wiedzę z zakresu semantyki języka niemieckiego zawartą w programie nauczania Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku S1A_W01, S1A_W05, S1A_W07, Student zna podstawową terminologię związaną z gramatyką języka niemieckiego, np. podmiot, orzeczenie, przydawka, przymiotnik, przysłówek, itp. S1A_W11 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Student potrafi praktycznie zastosować wiedzę do rozwiązywania ćwiczeń gramatycznych i leksykalnych z języka niemieckiego. Student wykorzystuje zdobytą wiedzę z zakresu semantyki i składni w celu czytania ze zrozumieniem, analizowania i interpretowania tekstów w języku niemieckim. Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do samodzielnego tworzenia tekstów (wypowiedzi) w formie pisemnej. S1A_U01 S1A_U02 S1A_U04
Student potrafi komunikować się na tematy zawarte w programie nauczania. Student umie posługiwać się biegle jednym językiem obcym na poziomie co najmniej B2 S1A_U05 S1A_U11 w zakresie KOMPETENCJI Student rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia i uzupełniania swoich kompetencji, wiedzy i umiejętności Student wykazuje zdolność do formułowania własnych opinii w języku niemieckim na tematy zawarte w programie nauczania S1A_K01 S1A_K06 Metody oceny Efekty kształce nia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Punkty ECTS Sprawozdanie Referat/ prezentacja Inne Obciążenie studenta Forma aktywności Liczba punktów Liczba godzin ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: wykłady konwersatoria Ćwiczenia 180 7,2 Konsultacje przedmiotowe w ramach wykładów Konsultacje przedmiotowe w ramach konwersatorium/ćwiczeń 15 0,6 Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć kontaktowych z nauczycielem akademickim 195 7,8 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu + zdawanie egzaminu 10 0,4 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 20 0,8 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury w ramach wykładów Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej 25 1,0
literatury w ramach konwersatorium/ćwiczeń Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z samodzielnej pracy studenta 55 2,2 Sumaryczna liczba godzin/punktów ECTS dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 250 10 Odsetek godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć kontaktowych z nauczycielem akademickim 78% 7,8