KARTA PRZEDMIOTU. Język polski. Badania operacyjne Nazwa przedmiotu Język angielski operational research USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu E/FIRP/BOP Język polski Badania operacyjne Nazwa przedmiotu Język angielski operational research USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Ekonomia Niestacjonarne studia I stopnia licencjackie ogólnoakademicki Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Status przedmiotu/przynależność do modułu Finanse i rachunkowość przedsiębiorstw Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki Imię i nazwisko dr Mariola Szewczyk-Jarocka Kontakt mariolajarocka@neostrada.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykład + ćwiczenia Zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym Instytutu Nauk Ekonomicznych i Informatyki semestr letni OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU obowiązkowy Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot polski semestr VI Formy zajęć Liczba godzin Wymagania wstępne - FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersatorium seminarium rok Semestr r s r s r s r s 20h III r. VI Sposób realizacji zajęć 20h III r. VI x x x x x x Wykład dla całego roku, 20 godzin wykładu w semestrze letni plus 30 godzin ćwiczeń

2 Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Nauczyć: Podstawowa Uzupełnia jąca egzamin testowy, 20 pytań, jednokrotnego wyboru kolokwium - zadania wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja ćwiczenia zadania, przykłady praktyczne, dyskusja 1. Jędrzejczyk Z., Kukuła K., Skrzypek J., Walkosz A., Badania operacyjne w przykładach i zadaniach, PWN, Warszawa Ignasiak E., Badania operacyjne, PWE, Warszawa Dorosiewicz S., Gruszczyński M., Kołakowski D., Kuszewski T., Podgórska M., Syczewska E., Ekonometria, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa Baranowska B., Bieńkowska Lipińska K., Lipiec Zajchorowska M., Badania operacyjne w zarządzaniu, Wydawnictwo Prywatnej Wyższej Szkoły Biznesu i Administracji w Warszawie Berger S., Bruzda J., Wiśniewska G., Wiśniewski J. W., Badania operacyjne w zarządzaniu, Instytut Wydawniczy GRAVIS, Toruń Trzaskalik T., Wprowadzenie do badań operacyjnych komputerem, PWE, Warszawa CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu programowania liniowego, za szczególnym wykorzystaniem tablicy Simplex procedury iteracyjnej, rozwiązywania innych problemów decyzyjnych np. wybór optymalnego asortymentu produkcji, problem diety, wybór procesu technologicznego, programowania sieciowego, zagadnienia transportowego i przydziału oraz gier, nieliniowych zagadnień optymalizacyjnych, programowania dynamicznego, zastosowania badań operacyjnych w konstrukcji biznesplanu. Celem zajęć jest zapoznanie się z różnorodnymi możliwościami wykorzystywania metod związanych z podejmowaniem optymalnych decyzji w sytuacjach gospodarczych. Zapoznać z: Wskazane jest zapoznać Studentów z programami do rozwiązywania problemów decyzyjnych np. Trzaskalik, QSB (jeżeli będzie dostęp do pracowni komputerowej). Proponowana jest także tradycyjna metoda rozwiązywania zadań sposób zmatematyzowany w połączeniu z użyciem programu komputerowego. Treści programowe Efekty kształcenia (kody) Forma zajęć Temat Liczba godzin

3 W01 W02 U01 U02 Wykłady + ćwiczenia 1. Programowanie liniowe: optymalny wybór asortymentu produkcji, wybór procesu technologicznego, algorytm Simplex, analiza wrażliwości, programowanie ilorazowe. 2. Dualizm w programowaniu liniowym i wykorzystanie prezentacji graficznej w idei poszukiwania optymalnego rozwiązania problemu decyzyjnego. 3. Zagadnienie transportowe. Metody poszukiwania rozwiązania bazowego w algorytmie transportowym, metody potencjałów w ocenie optymalności rozwiązania zadania transportowego. Inne problemy sprowadzalne do zagadnienia transportowego. 4. Gry z naturą oraz gry dwuosobowe o sumie zero. Strategie. 5. Zagadnienie kolejek. 6. Programowanie sieciowe (CPM, PERT, CPM COST, PERT COST, GRET, analiza czasowo kosztowa itd.) 7. Optymalizacja nieliniowa. 8. Elementy programowania dynamicznego. 9. Zastosowanie badań operacyjnych w konstrukcji biznesplanu. Efekty kształcenia 20 godzin wykładu i 20 godzin ćwiczeń kod W01 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Ma podstawową wiedzę z zakresu programowania liniowego-optymalny wybór asortymentu produkcji, problem diety, problem mieszanek, wybór procesu technologicznego, metoda Simpleks, zagadnienie Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_W10

4 W02 U01 U02 transportowe. Ma podstawową wiedzę z zakresu innych zagadnień dotyczących badań operacyjnych - programowanie nieliniowe, programowanie sieciowe w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Student ma umiejętności z zakresu wykonywania procedury iteracyjnej - tablica Simplex, planowanie transportu - TO, TZ, planowanie optymalnej produkcji, wybór procesu technologicznego, planowanie diety, planowanie czasu pracy, minimalizacji kosztów pracy, sieci, programowanie nieliniowe. Potrafi interpretować wyniki obliczeń W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Kompetencje - student poznane problemy badań operacyjnych może wykorzystać przy planowaniu produkcji, przedsięwzięć gospodarczych, wyborze asortymentu produkcji, minimalizacji kosztów transportu, minimalizacji wydatków na żywność dla zwierząt w gospodarstwie rolnym, planowaniu i organizacji czasu pracy pracowników. Zatem w/w miejscach może podejmować zatrudnienie i kompetentnie przy wykorzystaniu metod badań operacyjnych zarządzać. K_W11 K_ U14 K_ U16 K_K10 Metody oceny egzamin testowy Efekty kształce nia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny W01, W02, U01, U02, Projekt Kolokwium W01, W02, U01, U02, Sprawozdanie Referat/ prezentacja Inne Punkty ECTS Obciążenie studenta Forma aktywności Liczba punktów Liczba godzin ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: wykłady 20 godzin 0,8 ćwiczenia 20 godzin 0,8 Konsultacje przedmiotowe w ramach wykładów 15 godzin 0,6

5 Konsultacje przedmiotowe w ramach konwersatorium/ćwiczeń 15 godzin 0,6 Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć kontaktowych z nauczycielem akademickim 70 godzin 2,8 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu + zdawanie egzaminu 30 godzin 1,2 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 15 godzin 0,6 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury w ramach wykładów 30 godzin 1,2 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury w ramach konwersatorium/ćwiczeń 30 godzin 1,2 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji - - Łącznie godzin/punktów ECTS wynikających z samodzielnej pracy studenta 105 godzin 4,2 Sumaryczna liczba godzin/punktów ECTS dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 175 godzin 7 Odsetek godzin/punktów ECTS wynikających z zajęć kontaktowych z nauczycielem akademickim 40% ( % 70-x%) 40 (7-100% 2,8-x%)