ВОТ И МЫ Ćwiczenia wprowadzające oraz utrwalające alfabet (z kluczem)

ВОТ И МЫ Ćwiczenia wprowadzające oraz utrwalające alfabet (z kluczem) Poziom: podstawowy Wiek uczniów: 16 lat I klasa liceum ogólnokształcącego, profilowanego i technikum Cele główne: wprowadzenie i utrwalenie liter rosyjskich kształtowanie podstaw prawidłowego pisania kształtowanie umiejętności porządkowania słów w kolejności alfabetycznej utrwalenie słownictwa związanego z rodziną, szkołą, zainteresowaniami, sportem zapoznanie z pełnymi i zdrobniałymi formami imion rosyjskich wdrożenie do pracy ze słownikiem Rodzaje ćwiczeń: pisanie wyrazów zawierających nowo poznane litery łączenie w pary wielkich i małych liter zapisywanie słów rozpoczynających się od podanych liter układanie słów z rozsypanki literowej szukanie ukrytych wyrazów odnajdywanie słów w tematycznych wykreślankach łączenie w pary pełnych i zdrobniałych form imion rosyjskich układanie wyrazów w kolejności alfabetycznej transponowanie liter zapisu drukowanego na pisany Zakres tematyczny leksyki: rodzina, szkoła, zainteresowania młodzieży, imiona rosyjskie

Seria ВОТ И МЫ przeznaczona jest dla uczniów szkół średnich (liceum ogólnokształcącego i technikum) rozpoczynających naukę języka rosyjskiego. Nauka języka rosyjskiego na etapie początkowym różni się od nauki innych języków obcych powszechnie wykładanych w polskich szkołach, ponieważ wiąże się z wprowadzaniem nowego, dotychczas nieznanego uczniom, alfabetu. Zapoznaniu uczniów z cyrylicą należy zatem poświęcić odpowiednio dużo uwagi, pamiętając jednak o specyfice grupy wiekowej, do której adresowany jest podręcznik. Z uwagi na to, iż stopień percepcji u szesnastolatków jest wysoki, duża jest także ich sprawność manualna, pozwalająca na prawidłowe odwzorowywanie liter, na jednej lekcji można wprowadzić ich więcej, niż podczas pracy z młodszymi dziećmi. Dlatego też w serii ВОТ И МЫ okres wprowadzania alfabetu ograniczono do 5 lekcji (уроки 2-6) w rozdziale 0, co powinno zająć 10 jednostek lekcyjnych. Liter nie podaje się w kolejności alfabetycznej, ale w kolejności podyktowanej potrzebami komunikacyjnymi. W rozdziale 0 uczniowie poznają zwroty i wyrażenia, dzięki którym będą mogli przywitać się, przedstawić, spytać innych o imię i wiek, powiedzieć parę słów o sobie i swojej rodzinie, krótko określić własne zainteresowania. Praca z podręcznikiem ВОТ И МЫ od samego początku pozwala na jednoczesne rozwijanie wszystkich sprawności językowych słuchania, czytania, mówienia i pisania. W trakcie każdej lekcji mamy możliwość ćwiczenia poszczególnych sprawności, łącząc czytanie tekstu ze sprawdzeniem jego rozumienia, ćwiczeniami w mówieniu oraz dokonywaniem zapisu w zeszycie lub zeszycie ćwiczeń. Prezentacji liter zawsze towarzyszy słuchanie oraz powtarzanie za lektorem ich odpowiedników dźwiękowych, a także prezentacja ich wariantów drukowanych i pisanych. W początkowym okresie zaproponowano także słuchanie nagrań słów rosyjskich o brzmieniu i znaczeniu podobnym do wyrazów polskich (np.: ćw. 3 i 5/9 w podręczniku). Nowe wyrazy znajdują często odpowiedniki w rysunkach. Taki sposób wprowadzania słownictwa, kiedy oprócz analizatora słuchowego uruchamia się analizator wzrokowy, znacznie ułatwia proces przyswajania nowej leksyki (np.: ćw.3/14 w podręczniku). Ważną rolę odgrywają ćwiczenia kształtujące sprawność pisania nadzorowane odwzorowywanie liter (na tablicy i w zeszytach), łączenie ich w sylaby i wyrazy, a także kaligraficzne przepisywanie tekstu. Tego typu ćwiczenia zawarte są na początku każdej lekcji w zeszycie ćwiczeń (np.: ćw. 1/4, 3 i 5/5). Podpisywanie rysunków jest także przykładem ćwiczenia rozwijającego tę sprawność (6/13 w zeszycie ćwiczeń). Warto wspomnieć, że w Poradniku dla nauczyciela, który znajdą Państwo w Niezbędniku Nauczyciela zamieszczono karty do kaligrafii - gotowe pomoce do kopiowania i wykorzystania w pracy na lekcji.

Kolejną ważną sprawnością kształtowaną w okresie przyswajania alfabetu jest sprawność czytania uczniowie za zadanie mają odczytywanie podpisów pod ilustracjami: pojedynczych słów, krótkich zdań i dialogów. W podręczniku już w pierwszych lekcjach zostały zamieszczone proste dłuższe teksty do czytania (ćw. 2/16). Autorki zadbały o to, aby ćwiczenia były urozmaicone i ciekawe. W serii ВОТ И МЫ znajdziemy zadania, które wykorzystują różne techniki pomocne w kształtowaniu poszczególnych sprawności językowych w początkowym okresie nauki. Są tu zarówno węże oraz rozsypanki literowe i wyrazowe (np.: ćw. 5/8, 12/13 z zeszytu ćwiczeń), jak i wypisywanie wyrazów utworzonych z podanych liter (11/13 zeszyt ćw.), podpisy do ilustracji (6/13 zeszyt ćw.), tworzenie słów rozpoczynających się podaną literą (7/9 zeszyt ćw.), wpisywanie brakujących liter (6/8, 10/13, 6/15 zeszyt ćw.), odwzorowywanie (1/10, 3/11 zeszyt ćw.), transponowanie tekstu drukowanego na pisany (4/11 zeszyt ćw.), wykreślanki (7/15 zeszyt ćw.). Duży nacisk położono także na literowanie jako ćwiczenie wdrażające do prawidłowego zapisu usłyszanych słów (1/18 podręcznik). Liczba i charakter zaproponowanych ćwiczeń pozwalają na sprawne i pomyślne wprowadzenie alfabetu w niezbyt długim czasie. Wiadomo jednak, że nie wszyscy uczniowie pracują w jednakowym tempie, nie w każdej szkole pracuje się w takim samym wymiarze godzin, dlatego poniżej przedstawiamy Państwu propozycje ćwiczeń dodatkowych, które można wykorzystać w zależności od potrzeb i możliwości jako część pracy domowej lub elementy lekcji: w charakterze rozgrzewki językowej albo powtórzenia.

WPROWADZANIE ALFABETU ROSYJSKIEGO ĆWICZENIA 1. NAPISZ JAK NAJWIĘCEJ SŁÓW, ZAWIERAJĄCYCH NASTĘPUJĄCE LITERY: М С Т П О Е З Р Щ Ф Д Х Й Л Я

2. NAPISZ SŁOWA, ZACZYNAJĄCE SIĘ OD POSZCZEGÓLNYCH LITER, WCHODZĄCYCH W SKŁAD NASTĘPUJĄCYCH WYRAZÓW: a. карандаш К Р Н Д Ш b. баскетбол Б С К Е Т Б О Л c. алфавит Л Ф В И Т d. фотоаппарат Ф О Т О П П Р Т 3. UPORZĄDKUJ W KOLEJNOŚCI ALFABETYCZNEJ SŁOWA NAZYWAJĄCE CZŁONKÓW RODZINY: мама, папа, дедушка, тётя, жена, дядя, бабушка, сын, сестра, брат, муж, дочь (klucz: бабушка, брат, дедушка, дочь, дядя, жена, мама, муж, папа, сестра, сын, тётя) 4. UPORZĄDKUJ W KOLEJNOŚCI ALFABETYCZNEJ LISTĘ IMION: Виктор, Варвара, Валерий, Виталий, Валентина, Вячеслав, Владимир, Валентин, Вера, Веньямин, Василий, Вадим (klucz: Вадим, Валентин, Валентина, Валерий, Варвара, Василий, Вера, Веньямин, Виктор, Виталий, Владимир, Вячеслав)

5. CZYTAJĄC CO TRZECIĄ LITERĘ, ZNAJDŹ 3 UKRYTE SŁOWA. A) Б Т Д Е Б Т Д У Ь У Ш Я Ш К Н К B) П К Р Е О У Н Ш Ч К К Л (klucz: A. Б Т Д Е Б Т Д У Ь У Ш Я Ш К Н К бабушка, Татьяна, дедушка В. П К Р Е О У Н Ш Ч К К Л пенал, кошка, ручка) 6. POŁĄCZ W PARY PEŁNE ORAZ ZDROBNIAŁE FORMY IMION ROSYJSKICH: 1. Маргарита 2. Василий 3. Валентина 4. Юрий 5. Константин 6. Фёдор 7. лексей 8. Павел 9. Пётр 10. Татьяна 11. нтон 12. Владимир a. Таня b. Тоня c. Рита d. Вася e. Юра f. Паша g. Петя h. Федя i. Вова j. Костя k. Валя l. лёша (klucz: 1-c, 2-d, 3-k, 4-e, 5-j, 6-h, 7-l, 8-f, 9-g, 10-a, 11-b, 12-i) 7. POŁĄCZ W PARY PEŁNE ORAZ ZDROBNIAŁE FORMY ROSYJSKICH IMION MĘSKICH: 1. Борис 2. Владимир 3. Григорий 4. Евгений 5. Михаил 6. Роман 7. Николай 8. Дмитрий 9. лександр 10. Иван a. Миша b. Рома c. Боря d. Ваня e. Женя f. Коля g. Гриша h. Володя i. Митя j. Саша (klucz: 1-c, 2-h, 3-g, 4-e, 5-a, 6-b, 7-f, 8-i, 9-j, 10-d)

8. POŁĄCZ W PARY PEŁNE ORAZ ZDROBNIAŁE FORMY ROSYJSKICH IMION ŻEŃSKICH: 1. Наталья 2. Екатерина 3. Зинаида 4. лександра 5. Ольга 6. Любовь 7. Надежда 8. Дарья 9. Галина 10. Мария a. Даша b. Саша c. Маша d. Надя e. Катя f. Галя g. Наташа h. Зина i. Оля j. Люба (klucz: 1-g, 2-e, 3-h, 4-b, 5-i, 6-j, 7-d, 8-a, 9-f, 10-c) 9. POŁĄCZ W PARY MAŁE I DUŻE LITERY DRUKOWANE: 1. Б 2. В 3. Г 4. Д 5. З 6. И 7. Й 8. Н 9. П 10. Т 11. У 12. Ч a. т b. г c. и d. в e. д f. у g. н h. п i. й j. з k. б l. ч (klucz: 1-k, 2-d, 3-b, 4-e, 5-j, 6-c, 7-i, 8-g, 9-h, 10-a, 11-f, 12-l)

10. UŁÓŻ Z ROZSYPANEK SŁOWA ZWIĄZANE Z ZAINTERESOWANIAMI MŁODZIEŻY: 1. бултоф 2. огибл 3. кузамы 4. анимыш 5. омад 6. алтбе 7. тирканы 8. кестолбаб 9. игник 10. идарроп 11. торсп 12. тезыга (klucz: 1-футбол, 2-блоги, 3- музыка, 4-машины, 5-мода, 6-балет, 7-картины, 8-баскетбол, 9-книги, 10-природа, 11-спорт, 12-газеты) 11. UŁÓŻ Z ROZSYPANEK SŁOWA ZWIĄZANE Z RODZINĄ: 1. тоце 2. тьма 3. атресс 4. ашкабуб 5. шедудак 6. атбр 7. идеторил 8. ямесь 9. тяёт 10. тиде 11. чокад 12. ныс (klucz: 1-отец, 2-мать, 3-сестра, 4-бабушка, 5-дедушка, 6-брат, 7-родители, 8-семья, 9-тётя, 10-дети, 11-дочка, 12-сын) 12. UŁÓŻ Z ROZSYPANEK SŁOWA ZWIĄZANE ZE SZKOŁĄ: 1. скасл 2. лейци 3. чинуек 4. рапат 5. бечуник 6. луржан 7. вларось 8. кодса 9. дратеть 10. шадракан 11. илучеть 12. ленпа (klucz: 1-класс, 2-лицей, 3-ученик, 4-парта, 5-учебник, 6-журнал, 7-словарь, 8-доска, 9-тетрадь, 10-карандаш, 11-учитель, 12-пенал)

1. Przepisz kaligraficznie litery alfabetu i podane słowa. Zwracaj uwagę na kształt i łączenia liter. Naucz się słówek oraz ich polskich znaczeń. Tłumaczenia nieznanych wyrazów odnajdziesz w słowniku. а - арбуз, аист, ананас, азбука, автобус, аппарат, нна, ня, нтон, дам, ртём Б б - буква, банан, бабочка, бабушка, банк, брат, байдарка, бокс, бассейн, Борис, Боря В в - воробей, виноград, весна, ветер, вечер, визит, ванна, восток, Ваня, Вова, Вадим, Вера Г г - гриб, гора, гитара, груша, город, газета, гимнастика, грамматика, Гриша, Григорий Д д - дорога, друг, дядя, дедушка, девушка, дочка, дерево, деревня, Дима, Дмитрий, дятел Е е - енот, Европа, евро, еда, егоз (wiercipięta), Егор, Енисей Ё ё - ёрш, ёж, ёжик, ёлка Ж ж - жук, жираф, жилка, живот, жар, жара, жена, жеребёнок, железо, Жанна, Женя З з - зебра, зонт, зонтик, замок, зайчик, зуб, запад, закат, зима, заяц,зеркало, Зинайда, Зина

И и - игрушка, индюк, индейка, иней, Иван, Ирина, Ира, Игорь, игла, Италия, Испания Й й - йод, йогурт К к - кот, кошка, комната, корова, коза, капуста, космонавт, книга, карандаш, Катя, Костя Л л - лампа, лист, лето, лес, липа, луг, лук, ластик, линейка, лимон, Лиза, Лида, Лена, Лёва М м - мишка, мама, машина, мёд, магазин, море, мотор, Максим, Миша, Маша, Маргарита Н н - носорог, нора, нота, нога, нос, носки, Нина, Наташа, Надя, нож, ножницы, Николай О о - очки, окно, оркестр, один, озеро, Оксана, окрошка, осётр, орёл, Олег, Оля, Ольга П п - петух, подруга, попугай, подушка, папа, папка, парта, порт, парк, Пётр, Петя, Павел Р р - рак, рука, ручка, ребёнок, ребята, Рита, рюкзак, резинка,, роза, родина, рыба, рыбак

С с - собака, север, сосиски, стена, соседка, сумка, сок, сестра, самовар, Саша, Света, Соня Т т - тигр, тётя, трактор, таракан, точка, торт, тонна, Таня, Тамара, Тоня, телефон, телевизор У у - утка, удка, урок, урод, ученик, ум, умник, ухо, уши, улица, улитка, угол, уголь Ф ф - фото, фотография, филин, фильм, фотоаппарат, футбол, футболист, Фёдор, Федя Х х - хомяк, хоккей, хобби, хвост, хамелеон, холодильник, хлеб Ц ц - цирк, цинк, цистерна, цветок, цветы, цена, цифра, цыган, цыплёнок, цыпочки, цыц Ч ч - чай, чайник, час, что, чашка, черепаха, черешня, чиновник, часы, чёрный, чистый Ш ш - шапка, шар, шарик, шишка, шик, шея, шанс, шашки, шахматы, Шура, шкаф, шарф Щ щ - щука, щенок, щи, щётка, щит, щека, щёки, щипцы ъ - (твёрдый знак) объезд, подъезд, въезд, съезд

ы - рыба, крыса, часы, сын ь - (мягкий знак) сельдь, конь, день, мальчик Э э - эскаватор, экран, это, эта, этот, электровоз, электричество Ю ю - юноша, юбка, юкка, юг, юнга, Юра, Юрий, юла Я я - ягода, яд, Яков, ясли, ящик, яблоко, янтарь

13. ZNAJDŹ W WYKREŚLANCE 15 SŁÓW ZWIĄZANYCH Z ZAINTERESOWANIAMI MŁODZIEŻY. Wyrazy wykreślaj pionowo i poziomo. Odnalezione słowa napisz w kolejności alfabetycznej. POZOSTAŁE LITERY UTWORZĄ HASŁO: М Е Н Ф И Л Ь М Т Я Б Л О Г И И У Е Х Н Т Т Е Р Е З О С П О Р Т С Ы Т К Н И Г И У Е К Р К Т Р П О Ч Т Е У К Р Т И Н Ы Й К И Ф У Т Б О Л Ч Н И Г Р Ы Т И В С О Я Ё М О Д 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Hasło:... KLUCZ: М Е Н Ф И Л Ь М Т Я Б Л О Г И И У Е Х Н Т Т Е Р Е З О С П О Р Т С Ы Т К Н И Г И У Е К Р К Т Р П О Ч Т Е У К Р Т И Н Ы Й К И Ф У Т Б О Л Ч Н И Г Р Ы Т И В С О Я Ё М О Д Hasło: Меня интересует почти всё. 1. блоги 2. игры 3. картины 4. кино 5. книги 6. мода 7. музыка 8. наука 9. спорт 10. театр 11. фильм 12. фотография 13. футбол 14. хоккей 15. чат

14. ZNAJDŹ W WYKREŚLANCE 12 SŁÓW ZWIĄZANYCH ZE SZKOŁĄ. Wyrazy wykreślaj pionowo i poziomo. Odnalezione słowa napisz w kolejności alfabetycznej. POZOSTAŁE LITERY UTWORZĄ HASŁO: К Р Н Д Ш С Т У Л Я М Е Л Т Л Ч Ю Б Л Ю С О С К Н И Г У Л П Р Т В М О Е Р Ю К З К Ю Н Ш К О Л У К Р Т И К Л К Л С С С С 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Hasło:... KLUCZ: К Р Н Д Ш С Т У Л Я М Е Л Т Л Ч Ю Б Л Ю С О С К Н И Г У Л П Р Т В М О Е Р Ю К З К Ю Н Ш К О Л У К Р Т И К Л К Л С С С С 1. карандаш 2. карта 3. класс 4. книга 5. мел 6. парта 7. пенал 8. ручка 9. рюкзак 10. стол 11. стул 12. сумка Hasło: Я люблю свою школу и класс.

15. ZNAJDŹ W WYKREŚLANCE 15 IMION. Wykreślaj pionowo i poziomo. Odnalezione imiona zapisz w kolejności alfabetycznej. POZOSTAŁE LITERY UTWORZĄ HASŁO: К О Н С Т Н Т И Н Л М К С И М Р Н Т О Н У Т С Д В С К М Р Ь Я Е Д И Л Ь Я Н Ф Я И Ж И Е Ь И М Н Н Е Д Я Н Я Т М Р 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Hasło:... KLUCZ: К О Н С Т Н Т И Н Л М К С И М Р Н Т О Н У Т С Д В С К М Р Ь Я Е Д И Л Ь Я Н Ф Я И Ж И Е Ь И М Н Н Е Д Я Н Я Т М Р Hasło: Русские имена. 1. нна 2. нтон 3. Илья 4. Клавдия 5. Константин 6. Максим 7. Марфа 8. Марья 9. Надежда 10. Наталья 11. Тамара 12. Татьяна