PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Publicznej Szkole Podstawowej nr 3 w Zdzieszowicach rok szkolny 2017/2018 1
Celem ogólnym świetlicy szkolnej jest: Zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój dziecka, jego zainteresowań, uzdolnień i umiejętności z uwzględnieniem misji szkoły. Cele szczegółowe: 1. Realizacja zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły. 2. Prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u wychowanków właściwej postawy społeczno-moralnej (odpowiednie zachowanie w szkole, w domu, w miejscach publicznych). 3. Wzmacnianie wychowanków w rozwoju intelektualnym, pomoc w nauce i wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej. 4. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów. 5. Wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie czasu wolnego, wyrabianie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy. 6. Kształtowanie postawy szacunku do kultury, tradycji, obyczajów i wartości narodowych. 7. Rozwijanie postaw proekologicznych. 8. Zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa w czasie pobytu w świetlicy szkolnej. 9. Współpraca z rodzicami, wychowawcami klas i pedagogiem celem rozwiązywania napotkanych trudności wychowawczych. 2
ZADANIA ŚWIETLICY I. Działalność Zadania ogólne Zadania szczegółowe Termin realizacji Organizacja pracy świetlicy. Prace związane z działalnością świetlicy w nowym roku szkolnym 1. Zorganizowanie zespołu świetlicowego. 2. Założenie dokumentacji świetlicy. 3. Zapoznanie wychowanków z regulaminem świetlicy. 4. Ustalenie norm obowiązujących w świetlicy. 5. Integracja zespołu. 6. Poznanie praw i obowiązków wychowanka świetlicy. wrzesień Uwagi II. Praca wychowawcza. 1. Kształtowanie pozytywnych postaw wychowanków. 1. Kształtowanie właściwego zachowania się w miejscach publicznych i podczas uroczystości szkolnych. 2. Wyrabianie właściwego stosunku do pracowników szkoły. 3. Kształtowanie postawy właściwego porozumiewania się z innymi wychowankami świetlicy oraz kulturalnego zachowania się przy stole i używania zwrotów grzecznościowych. 4. Rozpoznawanie uczuć, emocji i sposobów radzenie sobie w sytuacjach trudnych. 5. Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów na drodze negocjacji i porozumień. 6. Dbanie o estetykę i porządek w świetlicy i w szkole. 7. Kształtowanie właściwego stosunku do mienia szkolnego oraz własności prywatnej. 3
2. 1. Rozmowa na temat historii odzyskania niepodległości przez Kształtowanie więzi z krajem Polskę. ojczystym oraz poszanowania dla 2. Symbole narodowe. dziedzictwa narodowego. 3. Poznanie legendy powstania Państwa Polskiego. 4. Kultywowanie obrzędowości szkolnej oraz tradycji i obyczajów środowiskowych. III. Praca dydaktyczna. 1. Wzmacnianie wychowanka w rozwoju intelektualnym. 1. Zorganizowanie warunków do odrabiania zadań i naukę własną. 2. Pomoc w odrabianiu prac domowych. 3. Dbałość o poprawność wypowiedzi w mowie potocznej, ćwiczenia w poprawnym czytaniu i mówieniu. 4. Wyrabianie umiejętności spostrzegania i wyciągania wniosków. 5. Organizowanie zabaw i gier dostosowanych do wieku dzieci. 6. Stosowanie w czasie zajęć zagadek, krzyżówek, rebusów oraz innych form edukacyjnych utrwalających wiadomości i rozwijających logiczne myślenie. 2. Budzenie i rozwijanie zainteresowań wychowanków. 1. Organizację różnych form zajęć: - plastycznych: poznawanie nowych i doskonalenie wcześniej poznanych technik plastycznych, organizowanie wystaw prac dzieci, wspólne dekorowanie sali, udział w konkursach plastycznych; - muzycznych 4
3. Kształtowanie postawy szacunku do kultury, tradycji, obyczajów, wartości narodowych. 4. Edukacja ekologiczna. 5. Edukacja prozdrowotna Bezpieczeństwo i zdrowie uczniów. rozbudzenie zamiłowania do muzyki, śpiewu, tańca, - literackich rozwijanie zamiłowań czytelniczych, - teatralnych - sportowo zabawowych; 2. Rozwijanie zamiłowań hobbystycznych. 3. Zachęcanie do udziału w różnorodnych przedsięwzięciach, akcjach, kołach zainteresowań. 1. Uroczyste obchody rocznic i świąt państwowych. 2. Wykonywanie gazetek i wystaw okolicznościowych. 3. Poznanie tradycji szkoły. 1. Wskazywanie pozytywnych i negatywnych aspektów ingerencji człowieka na środowisko naturalne. 2. Wyrabianie nawyków segregowania śmieci. 3. Udział w akcjach: Sprzątanie świata, Dzień Ziemi itp. 1. Uświadamianie potrzeby oraz wdrażanie uczniów do bezpiecznego zachowania się w szkole i poza nią. 2. Zapoznanie dzieci z przepisami ruchu drogowego (bezpieczna droga do i ze szkoły). 3. Omówienie zasad poruszania się po szkole (na schodach ruch prawostronny, droga ewakuacji w razie zagrożenia). wrzesień 5
4. Wdrażanie do bezpiecznego zachowania szkole, na boisku szkolnym, placu zabaw i w domu. 5. Zachowanie ostrożności w kontaktach z nieznajomymi. 6. Bezpieczeństwo w sieci. 7. Wdrażanie do aktywności fizycznej jako formy czynnego wypoczynku (organizowanie gier i zabaw ruchowych na świeżym powietrzu i w sali gimnastycznej). 8. Wyrabianie nawyku dbania o własne zdrowie (higiena osobista, właściwe odżywianie się). 9. Organizowanie akcji prozdrowotnych. III. Praca opiekuńcza. 6. Edukacja czytelnicza i medialna. 1. Rozwijanie czytelnictwa przez różne rodzaje działań np. ( Spotkanie z ciekawą książką, Dorośli czytają dzieciom ). 2. Współpraca z biblioteką szkolną przy organizowaniu imprez związanych z książką. Otaczanie opieka dzieci zaniedbanych wychowawczo i opiekuńczo poprzez stworzenie warunków umożliwiających utrzymanie higieny, dbałość o zabezpieczenie posiłku, otoczenie troską i życzliwością. Rozmowy, porady, kontakty z rodzicami, opiekunami prawnymi, pedagogizacja rodziców. Ścisła współpraca nauczycieli świetlicy z wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym, psychologiem oraz rodzicami. 6
IV. Działalność profilaktyczna Eliminowanie nieodpowiednich zachowań społecznych i rozwijanie poczucia własnej wartości. 1. Kształtowanie i rozwijanie gotowości do ponoszenia odpowiedzialności za swoje postępowanie. 2. Uświadomienie systemu wartości. 3. Ćwiczenie zachowań asertywnych. 4. Gry i zabawy w oparciu o elementy programu profilaktycznego TRZY KOŁA. 5. Prowadzenie rozmów wychowawczych, motywujących i dyscyplinujących. wychowawcy świetlicy realizujący plan: mgr Małgorzata Ambroży, mgr Renata Fyrgut, mgr Jan Gołąb, mgr Jadwiga Kocenda, mgr Marzanna Trochimiuk opracowała: mgr Jadwiga Kocenda 7