KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia literatury brytyjskiej. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok 2, semestr 3 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: wykłady - 15, ćwiczenia - 30 7. TYP PRZEDMIOTU 1 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : wykłady, ćwiczenia 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość języka angielskiego na poziomie B1+ 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z najważniejszymi gatunkami, prądami, autorami oraz tekstami literackimi w historii literatury brytyjskiej; rozwijanie umiejętności interpretacji, porównywania oraz umieszczania dzieł literackich w kontekście rozmaitych zjawisk kulturowych, jakie miały miejsce w okresie romantyzmu i epoce wiktoriańskiej. Po zakończeniu kursu jego uczestnicy powinni: - posiadać uporządkowaną wiedzę w zakresie literatury brytyjskiej (gatunki i prądy literackie, pisarze, teksty) - posiadać umiejętność interpretacji tekstów literackich - potrafić wyszukiwać, selekcjonować i użytkować informacje w w/w dziedzinie - rozumieć potrzebę nieustannego dokształcania się w w/w dziedzinie 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA P_W01 Student ma uporządkowaną podstawową wiedzę ogólną na temat okresu romantyzmu i epoki wiktoriańskiej w literaturze brytyjskiej P_W02 Student zna podstawową terminologię literaturoznawczą. K_W01 K_W02 UMIEJĘTNOŚCI 1 Obowiązkowy, fakultatywny. 2 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.
P_U01 Student potrafi wyszukiwać, analizować, selekcjonować i użytkować informacje w dziedzinie literatury. P_U02 Student potrafi samodzielnie interpretować teksty literackie. K_U01 K_U02, K_U04, K_U07 P_U03 Student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w dyskusji akademickiej. K_U05 KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Student rozumie potrzebę nieustannego dokształcania się w zakresie literatury brytyjskiej. P_K02 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie. K_K01 K_K02 P_K03 Student potrafi wskazać priorytety w zakresie zdobywania wiedzy K_K03 o literaturze brytyjskiej. P_K04 Student odczuwa potrzebę zachowania i upowszechniania wiedzy K_K04 z zakresu literatury brytyjskiej 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W01 Egzamin pisemny (w) Podsumowująca Egzamin pisemny (w) P_W02 Egzamin pisemny (w) Podsumowująca Egzamin pisemny (w) P_U01 P_U02 Ocenianie ciągłe Ocenianie ciągłe Podsumowująca formująca Podsumowująca formująca Ocena za aktywność Ocena za aktywność P_U03 Ocenianie ciągłe Formująca Ocena za aktywność P_K01 Formująca P_K02 Formująca P_K03 Formująca P_K04 Formująca 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne. formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA P_W01 P_W02 P_U01 NA OCENĘ 3,0 NA OCENĘ 3,5 NA OCENĘ 4.0 NA OCENĘ 4,5 NA OCENĘ 5,0 50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100% 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca, podsumowująca.
P_U02 P_U03 P_K01 P_K02 P_K03 P_K04 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: 1. systematyczna obecność i aktywność na ćwiczeniach 2. systematyczna obecność na wykładach 3. pozytywny wynik z projektu przygotowywanego w ramach ćwiczeń 4. pozytywny wynik z egzaminu pisemnego obejmującego treści wykładu i materiałów dodatkowych, z którymi należy zapoznać się w ramach godzin pracy własnej studenta 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć 1. Epoka romantyzmu: - Kontekst historyczno-literacki - Pierwsze i drugie pokolenie angielskich poetów romantycznych - Proza okresu romantyzmu: kontynuacja i rozwój powieści gotyckiej i powieści obyczajowej oraz początki powieści historycznej i powieści politycznej 2. Epoka wiktoriańska: - Kontekst historyczno-literacki - Poezja wiktoriańska - Proza wiktoriańska Forma zajęć 5 (liczba Wykład, godz.) ćwiczenia, konwersatoria Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 22 P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03, P_K04 23 P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03, P_K04 17. METODY DYDAKTYCZNE: 1. wykład 2. ćwiczenia 3. konwersatoria 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : I. Literatura podstawowa: 1. William Blake, Songs of Innocence and Experience (wybrane wiersze) 2. William Wordsworth: Lines Written in Early Spring, It Is a Beauteous Evening, I Wandered Lonely as a Cloud, We Are Seven 3. Percy Bysshe Shelley: Ode to the West Wind 4. John Keats: La Belle Dame Sans Merci lub Ode on a Grecian Urn 5. Jane Austen, Pride and Prejudice 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
6. Mary Shelley, Frankenstein 7. Alfred Tennyson: The Lady of Shalott 8. Robert Browning: My Last Duchess 9. Charles Dickens: Great Expectations 10. Charlotte Brontë: Jane Eyre II. Literatura uzupełniająca: Alexander, M. A History of English Literature. Houndmills: Palgrave Macmillan, 2007. Bachórz, J. Słownik literatury polskiej XIX wieku. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 2002. Baldick, C. The Concise Oxford Dictionary of Literary Terms. Oxford: Oxford University Press, 2008. Bristow, J. The Cambridge Companion to Victorian Poetry. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. Carter, R., J. McRae. The Penguin Guide to English Literature: Britain and Ireland, London: Pearson Education Ltd, 2007. Cuddon, J.A. The Penguin Dictionary of Literary Terms. London: Penguin Books, 1999. Curran, S., red. The Cambridge Companion to British Romanticism. Cambridge: Cambridge University Press, 2007. Delaney, D., C. Ward, C. R. Fiorina. Fields of Vision: Literature in the English Language. Vols. 1&2. Harlow: Pearson Education Limited, 2009. Ford, B. A Guide to English Literature. Harmondsworth: Penguin Books, 1954. Gazda, G. Słownik rodzajów i gatunków literackich. Kraków: Uniwersitas, 2006. Głowiński, M. Słownik terminów literackich. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 2002. Krajewska W., red. English Poetry of the Nineteenth Century. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1980. Mazur, Z., T. Bela. The College Anthology of English Literature. Kraków: Universitas, 2008. Rogers, P. The Oxford Illustrated History of English Literature, Oxford: Oxford University Press, 2001. Sanders, A. The Short Oxford History of English Literature. Oxford: Oxford University Press, 2000. Sikorska, L. An Outline History of English Literature. Poznań: Wydawnictwo Poznańskie, 2002. The Norton Anthology of English Literature. London & NY: W.W. Norton & Co, 1986.
Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Praca własna studenta 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 15 b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 30 c) Godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c) d) Przygotowanie się do zajęć 45 20 e) Przygotowanie się do egzaminu 10 a) Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. d+e) 30 Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + praca własna studenta) Liczba punktów ECTS 3 75 20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) Prof. dr hab. Wojciech Nowicki, wnowicki.umcs@gmail.com, Instytut Humanistyczny, p. 13 Dr Monika Rajtak, monikarajtak@poczta.onet.pl, Instytut Humanistyczny, p. 16