Załącznik nr 5 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyczna Nauka Języka Angielskiego - Czytanie z leksyką

Transkrypt

1 Załącznik nr 5 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyczna Nauka Języka Angielskiego - Czytanie z leksyką 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok II, semestr 3 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 1 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : zajęcia praktyczne 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość języka angielskiego na poziomie B1 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: Celem kursu jest wykształcenie u studentów umiejętności rozumienia tekstów pisanych i pracy z tekstem angielskim a także kształtowanie umiejętności samodzielnej pracy nad słownictwem, posługiwania się słownikami i korpusami językowymi różnego typu, wykorzystanie ich do układania własnych ćwiczeń leksykalnych Dodatkowy nacisk położony jest na rozwój słownictwa w określonym tematami zakresie, osiągnięcie swobody wypowiedzi oraz płynności i poprawność językowej w danym obszarze leksykalnym. Kurs wykształca wymienione wyżej umiejętności od wymaganego na wstępnie poziomu B1 rozwijając zdolności efektywnego czytania w języku angielskim na poziomie Cambridge Advanced w celu ogólnego i szczegółowego zrozumienia tekstu do poszerzenia słownictwa do wskazanego w wymaganiach końcowych poziomu C1. 1 Obowiązkowy, fakultatywny. 2 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria. 1

2 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA P_W01 Student ma uporządkowaną podstawową wiedzę z zakresu filologii K_W01 angielskiej zorientowaną na zastosowanie Praktycznej Nauki Języka Angielskiego w nauczaniu języka angielskiego, w tłumaczeniach oraz szeroko rozumianym świecie biznesu P_W02 zna i rozumie podstawową terminologię leksykalną właściwą dlak_w03 filologii angielskiej, ze szczególnym zastosowaniem odpowiedniego słownictwa i rozumienia tekstów pisanych związanych z nauczaniem języka oraz ze strefą biznesową, turystyczną i tłumaczeniową UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Student umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności K_U02 profesjonalne w zakresie języka angielskiego, nabywania interesującego i adekwatnego do jego potrzeb słownictwa, rozumienia tekstów pisanych a także tych związanych z działalnością tłumaczeniową, turystyczną i biznesową P_U02 Ma umiejętności językowe w zakresie języka angielskiego, zgodne z K_U14 wymaganiami określonymi dla poziomu C1 przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Student rozumie potrzebę nieustannego dokształcania się w zakresie K_K01 nabywania słownictwa oraz rozumienia tekstów pisanych, a przez to ciągłego doskonalenia kompetencji językowych P_K02 Potrafi wskazać priorytety mające na celu realizację zadań stawianych K_K03 sobie lub stawianych przez innych 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W01 ocenianie ciągłe formująca kolokwium 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca, podsumowująca. 2

3 P_W02 ocenianie ciągłe formująca kolokwium P_U01 ocenianie ciągłe formująca kolokwium P_U02 śródsemestralne zaliczenie pisemne podsumowująca kolokwium P_K01 ocenianie ciągłe formująca kontrola obecności P_K02 ocenianie ciągłe formująca kontrola obecności 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3,0 NA OCENĘ 3,5 NA OCENĘ 4.0 NA OCENĘ 4,5 NA OCENĘ 5,0 P_W % 68-75% 76-83% 84-91% % P_W % 68-75% 76-83% 84-91% % P_U % 68-75% 76-83% 84-91% % P_U % 68-75% 76-83% 84-91% % P_K % 68-75% 76-83% 84-91% % P_K % 68-75% 76-83% 84-91% % 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik zaliczenia pisemnego egzaminu pisemnego 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia Zajęcia praktyczne 1. Czytanie tekstów dla zrozumienia całości 6 P_W01, P_W02, 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. 3

4 2. Czytanie tekstów w sposób szczegółowy w celu dokładnego poznania słów, idiomów i kolokacji 3. Ćwiczenia na użycie wyuczonych słów, idiomów i kolokacji 4. Doskonalenie umiejętności z zakresu czytania i leksyki: rozumienie tekstu pisanego w języku angielskim, wyszukiwanie informacji ogólnych, szczegółowych, wnioskowanie z kontekstu, umiejętność pracy z tekstem. 6 P_W01, P_W02, 4 P_W01, P_W02, 6 P_W01, P_W02, 5. Doskonalenie słownictwa na poziomie B2. 6 P_W01, P_W02, 6. Doskonalenie umiejętności pracy ze słownikiem. 2 P_W01, P_W02, 17. METODY DYDAKTYCZNE: 1. Praca samodzielna (przygotowanie się do zajęć) 2. Dyskusja (z nauczycielem) 3. Praca w grupie. 4. Praca samodzielna (lektura tekstów angielskich, praca ze słownikiem) 5. Praca w grupie/w parach (lektura tekstów angielskich, praca ze słownikiem) 6. Analiza tekstów i słownictwa w nich zawartego. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : 1. LITERATURA PODSTAWOWA Miles, Scott. Effective Reading 4. Oxford LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Cambridge Advanced Learner s Dictionary and Thesaurus Oxford Dictionary of the English Language Longman Dictionary of Contemporary English Gough. Christopher. English Vocabulary Organiser. Hove Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie. 4

5 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie McCarthy, Michael i Felicity O Dell. English Vocabulary in Use. Upper-Intermediate. Cambridge McCarthy, Michael i Felicity O Dell. English Phrasal Verbs in Use. Cambridge OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w cyklu trzyletnim a) Realizacja przedmiotu: zajęcia praktyczne b) Zaliczenie/egzamin 4 c) Godziny kontaktowe z nauczycielem 8 30 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c) 42 d) Przygotowanie się do zajęć 12 e) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów f) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 8 87 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. d+e+f)) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 2 5

6 20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) dr Monika Rajtak, Instytut Humanistyczny, p. 16. mgr Małgorzata Samulak-Piłat, Instytut Humanistyczny, p