KARTA PRZEDMIOTU. semestru 4), B2+ (na początku semestru 5), C1 (na początku semestru 6)

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia specjalizacyjne 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok 2 i 3, semestr 4, 5 i 6 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6 6. LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 1 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : ćwiczenia, konwersatoria 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość języka angielskiego na poziomie B2 (na początku semestru 4), B2+ (na początku semestru 5), C1 (na początku semestru 6) 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: Celem kursu jest rozwijanie wśród studentów umiejętności interpretacji tekstów literackich oraz pisania na poziomie akademickim, którymi muszą wykazać się w swojej pracy dyplomowej. Z tego względu zajęcia funkcjonują jako uzupełnienie i rozbudowanie problematyki poruszanej na seminarium dyplomowym. W semestrze IV studenci interpretują teksty literackie będące tematem seminarium; w semestrach V i VI studenci ćwiczą i rozwijają umiejętności pisania na poziomie akademickim. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA P_W01 Student ma wiedzę dotyczącą wybranych zjawisk literatury anglojęzycznej. P_W02 Student wie, na czym polega plagiat. K_W03 K_W13 UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Student potrafi wyszukiwać, analizować, selekcjonować i użytkować K_U01 informacje w dziedzinie literatury. P_U02 Student posiada podstawowe umiejętności badawcze w dziedzinie K_U02 literatury. 1 2 Obowiązkowy, fakultatywny. Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

2 P_U03 Student posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych w zakresie literaturoznawstwa oraz na tematy ogólne. P_U04 Student posiada umiejętność własnego interpretowania tekstów literackich oraz uzasadnienia dokonanej interpretacji. P_U05 Student posiada umiejętność uzupełnienia własnej interpretacji wnioskami innych autorów. P_U06 Student potrafi brać udział w dyskusji akademickiej dotyczącej zagadnień literaturoznawczych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Student potrafi wskazać priorytety mające na celu realizację zadań związanych z napisaniem pracy dyplomowej oraz prac o charakterze ogólnym. K_U03, K_U06, K_U07 K_U04 K_U04 K_U05 K_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji 1. P_W01 Ocenianie ciągłe, kontrola obecności, śródsemestralne zaliczenie 2. P_W02 Śródsemestralne zaliczenie 3. P_U01 Śródsemestralne zaliczenie test zaliczeniowy Podsumowująca Test zaliczeniowy, Podsumowująca Esej zaliczeniowy 4. P_U02 Śródsemestralne zaliczenie 5. P_U03 Ocenianie ciągłe, kontrola obecności, śródsemestralne zaliczenie 6. P_U04 Ocenianie ciągłe, kontrola obecności 7. P_U05 Śródsemestralne zaliczenie 8. P_U06 Ocenianie ciągłe, kontrola obecności Formująca Lista obecności Podsumowująca Esej zaliczeniowy Formująca Lista obecności 9. P_K01 Ocenianie ciągłe, śródsemestralne zaliczenie, kontrola obecności, test zaliczeniowy 3 4 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności.

3 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne. formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA P_W01 P_W02 P_U01 P_U02 P_U03 P_U04 P_U05 P_U06 P_K01 3, % 3, % % 4, % 5, % 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia oraz systematyczna obecność na zajęciach pozytywna ocena z esejów zaliczeniowych pozytywna ocena z testów zaliczeniowych 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 (liczba godz.) Ćwiczenia Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 1. Twórczość Muriel Spark: analiza tekstów 30 P_W01, P_U04, P_U06 2. Budowa eseju: a. wstęp - uwagi wprowadzające - teza b. akapity w głównej części eseju - zdania wprowadzające - zdania rozwijające, egzemplifikujące - zdania podsumowujące - spójność i logiczność wywodu (jeden aspekt problemu, frazy łączące, synonimy i konsekwentne użycie zaimków) c. zakończenie - streszczenie i parafraza - przewidywanie i przypuszczenia - rozważanie konsekwencji - ocena i rekomendacja 10 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

4 3. Typy eseju a. omawianie przyczyn i skutków b. porównywanie i kontrastowanie c. przytaczanie stanu badań d. definiowanie i egzemplifikacja pojęć Język i retoryka a. rejestr formalny b. budowa zdania 10 c. styl bezosobowy d. unikanie banalnych, uproszczonych i zbyt uogólnionych twierdzeń e. logika argumentacji f. unikanie dogmatyzmu 5. Interpunkcja 6 6. Korzystanie ze źródeł 12 a. zjawisko plagiatu b. gromadzenie materiałów (kwerenda biblioteczna i internetowa) c. rozumienie tekstu źródłowego d. klasyfikacja i ocena materiału pod względem jego przydatności e. hierarchizacja zagadnień w tekście źródłowym f. synteza materiałów pochodzących z różnych tekstów źródłowych g. wykorzystanie tekstu źródłowego h. cytat i. parafraza j. odniesienia w przypisach k. redagowanie odniesień do źródeł w pracy l. przypisy m. bibliografia P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_K METODY DYDAKTYCZNE: 1. ćwiczenia 2. konwersatoria

5 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : Bailey, Stephen. Academic Writing: A Handbook for International Students. 3 rd ed. London and New York: Routledge, Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. 6th ed. Modern Language Association of America, Goring, Paul et al. Studying Literature: The Essential Companion. London: Arnold, Oshima Alice, and Ann Hogue. Writing Academic English. 4th ed. New York: Pearson Longman, < Teksty literackie będące przedmiotem analizy w pracy dyplomowej Własne materiały prowadzącego 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia Zajęcia Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego(pkt a) b) Przygotowanie się do zajęć wymagające udziału prowadzącego c) Przygotowanie się do testów zaliczeniowych oraz pisanie esejów zaliczeniowych Łączna a) liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. b+c) Samokształcenie Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) Wojciech Kozak, kozak.wojciech@pwszzamosc.pl, Instytut Humanistyczny, p Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.