KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia rozwoju dziecka. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia rozwoju dziecka 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok II, semestr 3 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 15 WY, 15 CA 7. TYP PRZEDMIOTU 1 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : wykłady, ćwiczenia 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość zagadnień z zakresu zajęć z psychologii ogólnej 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: Student zna przedmiot i zadania psychologii rozwoju człowieka oraz podstawową terminologię. Opanował wiedzę na temat okresów życia człowieka ( w szczególności dzieci i młodzieży ) i potrafi dokonać ich charakterystyki. Ponadto ma orientację w zakresie zaburzeń rozwojowych. Wykazuje chęć do podejmowania współpracy z innymi w czasie wspólnego wykonania zadania. Ma świadomość poziomu własnej wiedzy i umiejętności oraz odczuwa potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA Student P_W01 posiada wiedzę z zakresu różnych aspektów rozwoju dzieci i młodzieży K_W11 1 Obowiązkowy, fakultatywny. 2 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

2 P_W02 posiada podstawową wiedzę w zakresie specyfiki funkcjonowania dzieci i młodzieży w kontekście ści i nieści rozwojowych P_W03 posiada wiedzę odnośnie działalności pedagogicznej, jej ści i zakłóceń UMIEJĘTNOŚCI potrafi wykorzystywać wiedzę psychologiczną do interpretowania zdarzeń edukacyjnych potrafi indywidualizować pracę z uczniem o różnych możliwościach i potrzebach KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i dokształcania się zawodowego K_W09 K_W10 K_U09 K_U11 K_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W01 końcowe zaliczenie pisemne podsumowująca kolokwium P_W02 egzamin pisemny podsumowująca praca pisemna P_W03 egzamin pisemny podsumowująca praca pisemna końcowe zaliczenie pisemne podsumowująca kolokwium końcowe zaliczenie pisemne podsumowująca kolokwium P_K01 ocenianie ciągłe formująca kolokwium/samoocena studenta 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne. formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA P_W01,, P_W02, P_W03, P_K01 3,0 51% - 60% 51% - 60% 3,5 61% - 70 % 61% - 70 % % - 80% 71% - 80% 4,5 81% - 90% 81% - 90% 5,0 91%-100% 91%-100% 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca, podsumowująca.

3 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik zaliczenia egzaminu pisemnego egzaminu ustnego egzaminu praktycznego egzaminu końcowego 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia Wykłady 1. Rozwój dziecka, jego aspekty 1 P_W01 2. Lateralizacja, jej modele 1 P_W02 3. Kształtowanie się stronności ciała 1 P_W02 4. Zaburzenia lateralizacji 1 P_W02 5. Zabawa jako podstawowa aktywność dziecka; teorie zabawy 1 P_W03 6. Typy zabaw, funkcje i znaczenie zabaw w rozwoju dziecka 1 P_W03 7. Nauka jako forma aktywności dziecka. Uczenie się i nauczanie w okresie dzieciństwa 1 P_W03 8. S. Szumana koncepcja okolicznościowego uczenia dzieci 1 P_W03 9. Zainteresowania ich geneza, właściwości 1 P_W Kształtowanie zainteresowań 1 P_W Dojrzałość szkolna. Bariery adaptacyjne 2 P_W Adaptacja w rzeczywistości szkolnej. Przystosowanie do szkoły 2 P_W02 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

4 Ćwiczenia 1. Sylwetka rozwojowa dziecka w wieku poniemowlęcym 1 P_W01 2. Sylwetka rozwojowa dziecka w wieku przedszkolnym 1 P_W01 3. Sylwetka rozwojowa dziecka we wczesnym wieku szkolnym 1 P_W01 4. Sylwetka rozwojowa dziecka w późnym wieku szkolnym 1 P_W01 5. Rozwój fizyczny i motoryczny 1 P_W01 6. Rozwój procesów poznawczych 1 P_W01 7. Rozwój społeczno-emocjonalny 1 P_W01 8. Rozwój moralny 1 P_W01 9. Specyfika okresu dojrzewania 1 P_W Bunt okresu dorastania i jego funkcje 1 P_W Rola autorytetów i osób znaczących 1 P_W03 P_K Znaczenie grupy rówieśniczej. Grupy nieformalne 1 P_W Zagrożenia dzieci i młodzieży 1 P_W Dysharmonie rozwojowe u dzieci 1 P_W METODY DYDAKTYCZNE: wykłady, ćwiczenia, praca w grupie, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta, lektura własna 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : Bogdanowicz M. Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym WSiP Warszawa Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

5 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie Harwas - Napierała B., Trempała J. ( red. ) Psychologia rozwoju człowieka. Charakterystyka okresów życia człowieka Tom II Wyd. PWN Warszawa 2011 Hurlock E. Rozwój dziecka Wyd. PWN Warszawa 1985 Hurlock E. Rozwój młodzieży Wyd. PWN Warszawa 1985 Klus - Stańska D. Adaptacja szkolna siedmiolatków Olechnowicz H. ( red. ) U źródeł rozwoju dziecka NK Warszawa 1988 Przetacznik - Gierowska M., G. Makiełło - Jarża Psychologia rozwojowa i wychowawcza wieku dziecięcego WSiP Warszawa 1992 Żebrowska M. ( red. ) Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży Wyd. PWN Warszawa OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 15 b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 15 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Godziny kontaktowe z nauczycielem f) g). Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć i) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów j) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia c) a) k) Wykonanie zadań poza uczelnią l) Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) 20 50

6 Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) Halina Iwańczyk,iwanczyk.halina@pwszzamosc.pl, Instytut Humanistyczny, nr 12